无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
大班投篮教学反思篇一
体育课是学生们最期待的课程之一,它不仅能锻炼身体,还能培养团队合作精神和竞争意识。我所在的学校大班年级开设了体育课,让同学们在运动中快乐成长。在大班体育课上,我收获了很多心得体会。
首先,大班体育课让我感受到了集体活动的热烈氛围。在体育课上,我能看到同学们充满激情地奔跑、跳跃,欢快的笑声响彻球场。当我们一起参与体育活动时,我们就像一个庞大的团队,每个人都在为团队贡献自己的力量。这种集体活动的氛围让我感到非常温暖和激动,我深刻地体会到了团队合作的重要性。
其次,在大班体育课上,我学会了要有竞争意识。体育课上常常有各种比赛和竞争项目,我们要通过与其他同学的比拼来衡量自己的水平。在竞争中,我会更加积极主动地参与,努力发挥自己的优势,同时也要学会尊重对手,认真对待每场比赛。在一次次的竞争中,我感受到了胜利的喜悦和失败的挫折,这让我更加明白只有通过不断努力和训练,才能取得更好的成绩。
此外,大班体育课上,老师们一直鼓励我们要勇于挑战自我。在学习各个项目的过程中,我经常会遇到一些困难和挑战。有时候我觉得无法达到要求,但是老师们会一直鼓励我,让我坚持下去。他们说挑战自我才能成为更好的自己,不要怕失败,只有勇于面对困难才能取得进步。这让我明白了在体育课上,我要勇于挑战自己的极限,不断超越自己。
另外,大班体育课还让我学会了与他人友好交往。在体育课上,我和同学们一起训练、比赛,我们一起分享喜悦和困难。通过与同学们的互动,我学会了倾听和合作,并且培养了友谊。在体育课上,我与同学们形成了默契的配合,互相鼓励和支持。这让我明白了友谊的重要性,它不仅带给我快乐,也是我在成长过程中不可或缺的一部分。
总的说来,大班体育课给了我很多宝贵的经验和体会。在体育课上,我感受到了集体活动的热烈氛围,学会了团队合作和竞争意识。同时,我也明白了要勇于挑战自我,不断超越自己。通过与同学们的友好交往,我感受到了友谊的力量。大班体育课的每一堂课都是一次难忘的经历,让我在体育活动中快乐成长。体育课不仅仅是一堂课,它是锻炼身体和塑造人格的好机会。我会继续努力,在体育课中取得更好的成绩。
大班投篮教学反思篇二
体育课是学生们最期待的课程之一,因为它为他们提供了锻炼身体和展示自己的机会。我所在的大班,体育课堂上热情四溢,充满活力。在经历了一学期的体育课后,我深刻体会到了大班体育上课的重要性和意义。以下是我对大班体育上课的心得体会。
首先,大班体育上课能够培养学生良好的身体素质。在每次体育课上,我们会进行各种各样的锻炼和运动项目,如跑步、跳绳、篮球、足球等。这些运动能够全面调动我们的身体,提高我们的耐力和灵敏度。特别是在多人参与的运动项目中,我们还能培养合作意识和团队精神。通过坚持体育锻炼,不仅可以使我们的身体更加健康,而且还能培养我们的毅力和坚持的精神。
其次,大班体育上课还能够促进学生之间的友谊和团结。体育课上,我们经常要分组进行比赛。在比赛过程中,我们需要相互合作,互相鼓励,共同完成任务。而这种合作和互动,促使我们更加了解彼此,建立起深厚的友谊。在体育课上,老师还会组织各种团队活动,如集体游戏、接力赛等。这些活动增强了班级的凝聚力,让我们更加团结一致,共同向目标努力。
再次,大班体育上课能够培养学生的竞争意识与团队精神。在进行各种比赛时,我们会感受到其他同学的竞争力,这激发了我们的斗志。为了获得胜利,我们必须要发挥出自己的最佳水平,争取超越其他人。然而,这并不意味着我们只关注个人得分,而是要注重团队的合作和协调。只有团队齐心协力,才能实现最好的成绩。通过体育课上的竞争和合作,我们培养了积极向上的竞争精神和团队合作的重要性。
此外,大班体育上课还能够培养学生坚强的意志品质。体育课上的训练和比赛常常需要付出辛苦和努力。有时候,我们可能会感到疲惫、困难重重,但在这种情况下,我们不能轻易放弃。体育课教会了我们要坚持下去,尽力克服困难。正是因为有了这种坚持不懈的精神,我们才能在体育课上不断提高自己,取得优异的成绩。这种坚韧的意志品质不仅在体育课中有用,也能够在日常生活中发挥作用。
总结起来,大班体育上课是非常有意义和重要的。通过这门课,我们能够提高身体素质,培养友谊和团结,增强竞争意识和团队精神,培养坚强的意志品质。体育课是一个学生全面发展的重要方面,它不仅能让我们健康成长,还能培养我们的综合能力。因此,我们应该抓住每一次体育课的机会,全力以赴,尽情享受其中的乐趣和挑战。让我们在体育课上充分发挥自己的潜力,成为一个更加优秀、更加健康的人!
大班投篮教学反思篇三
1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。
2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。
3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。
二、重点难点
重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。
难点:想出各种绳子的创意游戏。
三、活动准备
各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。
四、活动过程
(一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。
——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)
——这些绳子有什么作用呢?
——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)
(二)幼儿自由探索各种绳子游戏。
1、单人进行游戏。
(1)幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。
(2)教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。
(3)教师小结幼儿游戏玩法。
(4)交换绳子再次探索绳子的玩法。
(5)教师梳理小结绳子的新玩法。
2、双人合作游戏。
(1)两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。
(2)教师巡回观察指导。
(3)请个别幼儿分享自己组的玩法。
(4)请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。
(三)利用绳子,进行各种造型。
1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。
2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。
3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。
(四)延伸活动。
——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?
大班投篮教学反思篇四
锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力
手帕
游戏介绍:可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当”瞎子“,一人将左手抓住左小腿当”拐子“。
游戏玩法:”拐子“吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,”瞎子“听声去摸”拐子“,”拐子"被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。
在开展本次游戏前也纠结,到底选择哪个游戏呢,最后确定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戏中有角色区分,并且角色区别比较明显,对于小班的幼儿来说比较容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中,对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏,对于小班幼儿来说,游戏中和大班幼儿一起游戏,也有了一定的挑战性。在游戏中,大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏,这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求,这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。
大班投篮教学反思篇五
1、复习立定跳远,准确的练习跳的动作。
2、通过游戏,发展自身的跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。(重难点)
3、能够大胆尝试,克服游戏中遇到的困难。
1、幼儿拥有立定跳远的经验。
2、书本、木桩障碍物。
一、开始部分:游戏跟我学(5分钟,准备活动)
1、先绕操场一圈手拉手围成一个大圈
2、热身运动
(2)师:小朋友们请注意,现在开始啦!
小手在哪里,小手在这里,小手叉着腰,来,点点头,再点点头,摆摆头,再摆摆头,摇摇头,使劲摇。小手在哪里,摆摆手,使劲摆,我看哪位小朋友没使劲,是劲摆,再摆一摆。
二、基本部分:(15分钟)
1、复习立定跳远
(1)师:深林里,田野里,有一只会跳的动物,它是农民伯伯的好朋友,专吃害虫好帮手。他是?那有小朋友会跳吗?请小朋友来示范跳一下(幼儿在圈中间范跳)
(2)师:有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法,他叫做“立定跳远”,下面小朋友请睁大你们的小眼睛看老师怎么跳的。
预备-双脚微微张开,双腿腿稍弯屈,手臂后摆,上下摇动,上身稍前倾,可弹动一次。
起跳——-腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)师:(播放音乐)接下来请小盆友们,在原地一起练习一下吧。
(4)教师巡回指导幼儿(停音乐,吹口哨)
2、师:立定,小朋友们做的都很棒,如果注意几个动作就更好了。开始跳的时候两只小脚微微张开,膝盖稍微弯曲,这样小朋友才能够使出力气,手臂上下要摆动起来,这样小朋友才能跳的更远,落地的时候也稍微蹲下一点,这样我们才不会摔倒哦。小朋友们可以再试一试(音乐继续)
3、越过障碍物,
(2)师:小朋友们,接下来我们玩游戏,每队小朋友们前面有两本书,小朋友们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。(老师示范跳过去)
(3)师:下面老师要增加难度,在两本书的前面放个木桩,请小盆友们跳过木桩,从木桩的上空跳过,不要走两双腿这样叉过去“教师范跳。
(4)师:今天我们来比一比哪一队小朋友像我们小青蛙一样厉害。
六队小朋友要依次跳越过两本书,一个木桩,每一位小朋友跳完之后返回出发的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能继续开始跳。先跳完的一队为胜利队伍。(请幼儿示范,跳完跑到最后排队)
三、结束部分(3分钟)
师:(引导幼儿站早操队,放音乐跳青蛙操)接下来,老师放段音乐,我们小朋友们变成青蛙,可以自由跳跳、动动、拉拉手,一起来跳一跳,放完音乐我们就结束哦!
大班投篮教学反思篇六
幼儿园大班体育游戏活动反思怎么写?下面小编特为大家推荐一篇优秀的范文,希望对大家有用。
“绳”是幼儿比较熟悉的一样东西,但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣,我设计了《多变的绳子》这节教育活动课,让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力;让幼儿敢于创新,增强自信。本活动通过自由探索、相互交流,合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳的玩法。同时,整个活动给幼儿创设了一个自由的空间,让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
开始部分的热身运动,我以游戏的形式展开,幼儿跟着老师学小飞机入场,听欢快的音乐做《绳操》。分别作了上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情也特别高,效果非常好。
幼儿独自玩绳,孩子们玩出的花样特别多,如:用绳玩出了飞轮、小蛇、揪尾巴、拼摆图案、小猫钓鱼、蜗牛、跳绳等等,孩子们都迫不及待在我面前展示他们的新玩法,在这一环节中,我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩绳好玩,但是几个或者很多人一起玩绳更好玩,这样将幼儿带入下一个环节,第二次探索玩绳,这样让孩子们又新增了玩绳的兴趣。
老师引导,请幼儿间合作玩绳,孩子们玩出了新花样:孩子们有的用绳套在前一个小朋友的腰上开火车,有的用绳摆出了各种形状的,有的合作摆了大圆,还有的合作拼摆了一根钢丝,一起走钢丝,还有的小朋友一起合作搭楼梯等等。在这一环节大部分幼儿能合作玩绳。
在前面的环节里有的孩子发现了用绳子玩捉尾巴的游戏,我故意忽略它,我是为了在这个游戏的环节里使用它来激发幼儿的另一个兴奋点——全班幼儿一起玩绳。最后全班小朋友一起在音乐中快乐的玩着捉尾巴的游戏。看着孩子们快乐的奔跑着,我想他们在这个活动中是很快乐的。
本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
大班投篮教学反思篇七
活动目的
让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。
活动准备
场地准备
活动指导
1、 热身,入场;
2、 引题,介绍玩法;
让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。
3、 交代注意事项
教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。
4、 幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。
5、 整队,休息。结束。
二、 分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;
活动目的
练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。
活动指导
1、 让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。
2、 天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。
分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。