岗位职责的界定需要结合工作上的实际情况考虑，既不能过于紧缩限制员工的发展，也不能过于宽泛模糊导致工作缺乏规范性。在这里，我们为大家准备了一些精选的范文范本，相信它们会给大家带来一些启发和帮助。
读书的好好句篇一
奥格威认为要想做出一则好广告，从以下几点开始：好好做功课（收集资料），避免团队工作，从研究中获得经验，观察直销广告人员的做法，并避免不相关的性题材。
了解你将要为之做广告的产品。因为当你了解越多，越有可能发现推销产品的好点子。同时要研究竞争者和消费者。了解竞争者做过的类似广告，可能你会从中得到启发。研究消费者的消费心理，你才能知道在广告中你要突出产品的那些性能特征，才能做出吸引人的广告来。
奥格威在接手劳斯莱斯时，花了3周时间阅读汽车资料，然后看到了这句：“在时速60英里的车上，最大的声音来自电子钟。”后来它成了文案的标题，事实证明这个标题是极其吸引人的。
对于避免团队工作这一点我不是太赞同，好的创意是需要大家一起“头脑风暴”才会获得的，所以在广告创作中，团队工作还是必要的。
有专家通过调查研究发现，在食品广告里制成品的照片通常比只有原料的照片更吸引读者，写在菜谱上的配料表更能激起家庭主妇的兴趣。这些结论都是通过调查研究才得出的，所以调查研究能帮助我们找到更好的推销手段。
翻开一本杂志找你最喜欢的广告，你可能挑那些图片精美、文案巧妙的，但你忘了自己，最喜欢的广告能吸引你购买产品吗？benton & bowles公司认为：“广告不能促销，就谈不上有创意”。我认为这也不是绝对的，那些图片精美、文案巧妙的广告之所以能吸引你也是因为它在视觉效果方面有创意的想法。
标题
阅读标题的人数一般是阅读正文人数的5倍，所以在标题里要向读者明确承诺你产品的利益，让读者有理由继续往下读。同时含有新闻信息的标题保证不会出错，新闻可以是新产品的发布、老产品的更新或老产品的新用法。
奥格威建议在标题中出现品牌名称这样能让消费者一眼就知道这是什么产品的广告。在地方报纸登广告时，标题里出现所在城市的名称效果会更好，人们对发生在他们居住环境里的事情最感兴趣。
插图
万宝路的牛仔照片想必绝大部分的人都知道，从这可以看出一张好的图片是胜过千言万语的。惹人喜爱的婴儿，让人心动的动物，以及可以称作“性”的东西，这三类是公认的能吸引读者的照片主题。
正文
一般来说，平均5%的杂志读者阅读广告正文，要吸引住读者的眼球，首先要用简短的句子和段落，其次要用人们日常谈话的语言写文案，再者用故事形式写文案。有史以来最知名的广告之一是约翰卡普斯为国际函授学校撰写的文案，标题是：“当我在钢琴旁边坐下的时候，他们哄堂大笑，但是，我开始演奏以后……”以一种故事的形式，极大地引起了读者的好奇心。
编排
读者的视线首先停留在插图上，接着便是标题和文案，因此按这个顺序安排各要素——插图在最顶端，下面是标题，接下来是文案，这符合人们从上到下的阅读习惯。
“眼睛是习惯的产物”，在杂志或报纸上登平面广告，广告编排风格要与杂志或报纸的编排方式保持一致，这样能符合读者的阅读习惯，从而增加广告的阅读率。
研究显示某些回忆度方面得分很高的广告在改变品牌偏好度上却表现不佳，同时还显示回忆度和实际购买之间没有关系。奥格威说他更倾向于依靠品牌偏好的改变来评价电视广告的优劣。
改变消费者品牌偏好的电视广告有：充满幽默感的广告，非常接近现实生活场景的广告，演示产品的广告。这几个是我认为最为有效果的广告类型，幽默感的广告从情感上感染消费者，让他们在开怀大笑的时候对产品品牌形成一定的好感；接近现实生活场景型的广告，根据社会学习理论可知该类广告向消费者展示什么样的人（典型消费者形象）在什么样的情况（使用情景）下使用，人们通过这样的广告观察他人的行动及结果，并把该行动作为消费者自身的东西学习下来，由此引发使用商品的动机；演示能说明产品功效如何卓著，直接用事实来促使消费者选择购买。
对于电视广告奥格威给出了一些建议，在整个广告中尽量多次重复品牌名称，要展示产品的包装，让食品动起来尤其能刺激食欲，不要用司空见惯的画面等等。
读书的好好句篇二
快乐读书吧是一家致力于培养读书习惯的平台，其主要目标是帮助读者在阅读中找到快乐。我加入快乐读书吧已有一段时间，通过参与该平台的活动和讨论，我收获了很多关于读书的心得体会。在这篇文章中，我想分享我对快乐读书吧的读书心得体会，希望能够给其他读者带来一些启发和共鸣。
第二段：培养读书兴趣，享受阅读的乐趣
快乐读书吧的核心理念是通过培养读书的兴趣，让读者能够从阅读中找到乐趣。在我的阅读经历中，我意识到阅读不应该仅仅是一种任务或学习的手段，而是一种愉悦的体验。通过与快乐读书吧的其他读者交流，我发现每个人都有自己喜欢的类型和风格的书籍，因此，我在选择阅读材料时更加注重个人的兴趣和喜好。我鼓励自己多尝试不同类型的书籍，通过不断拓宽自己的阅读范围，我发现了更多精彩的故事和智慧的启示，愈发享受起阅读的乐趣。
第三段：倾听他人的读书心得，拓展自己的阅读视野
在快乐读书吧的平台上，我能够与其他读者分享自己的读书心得，并且倾听他人的读书体会。这种互动让我意识到每个人对书籍的理解和感受是不同的，而这种差异正是阅读的魅力所在。通过与他人的讨论和交流，我不仅能够从他人的视角看待同一本书，还可以得到更多书籍推荐，拓展自己的阅读视野。快乐读书吧的讨论环境鼓励我发表自己的意见，并学会尊重和接纳不同的观点，这使我成为一个更开放和包容的读者。
第四段：读书带来的思考与成长
通过加入快乐读书吧，我开始思考自己所阅读的书籍带给我的启示和感悟。阅读不仅仅是为了娱乐，更是为了思考和成长。每本书都有其独特的角度和观点，通过思考书中的内容，我能够看到世界的多样性，并提升自己的思考能力。我发现读书可以激发我的想象力，帮助我解决问题，并提供新的思考框架。读书让我变得更加有见识，更加坚定自己的价值观，也让我对人生的意义有了更深刻的体会。
第五段：快乐读书吧对个人的影响和展望
在快乐读书吧的陪伴下，我成为了一个更加积极的读者和学习者。我学会了更加主动地探索和发现好书，培养了持续阅读的习惯。快乐读书吧提醒我阅读的重要性，并教会我如何从阅读中获取快乐和智慧。未来，我希望能够继续在这个平台上与其他读者分享我的阅读心得，并与他们一起成长和进步。我相信，在快乐读书吧的启发和指导下，我将成为一个更好的读者，并在阅读中收获更多的快乐和成长。
读书的好好句篇三
读书是一件很美妙的事情，而在同读书的人中间更是让人倍感快乐。读书不仅能够带来精神上的放松和愉悦，还可以让我们掌握知识，提升自己。无论是独自读书，还是与他人共同阅读，都能享受到阅读带来的种种好处。本文将从自己读书的经历出发，讲述与他人共同阅读所带来的收获。
第二段：共同阅读带来的勇气和坚定
在同读书的过程中，我们能够互相鼓励，激励对方的毅力和勇气。有时我们在阅读难懂的书籍时会觉得力不从心，踌躇满志。但是，当我们与他人同读时，可以互相借助彼此的理解和知识，互相支持，增强自信和勇气。每当遇到难点时，我们可以与伙伴交流，互相指点，坚定信心，努力克服困难。
第三段：共同阅读带来的知识和思考
通过与他人共同阅读，我们可以得到更广的知识见解和思考角度。阅读同一本书籍，每个人会根据自己的经历和认知，提出不同的思考方案和见解。这些互相交流的思考和见解不仅能够让我们拓宽视野，还可以更好地理解讨论的核心内容和思想，从而深刻了解到知识的精神世界。
第四段：共同阅读带来的合作和团队精神
在共同阅读的过程中，我们得到了更多的心灵共鸣和情感交流。阅读同一本书是一种团队合作，我们能学会分配任务、相从而行、协作和互助，我们可以根据自己的感受，主动发言，表达自己的见解，在与他人的沟通中，发掘思维中的矛盾和不一致。这种团队合作的过程可以让我们产生更多的信任与情感依赖，进一步增强团队的凝聚力。
第五段：结语
经过自己的阅读体验，我们可以感受到与他人共同阅读的一些好处：增强了信心和勇气、拓展了视野和思考、培养了团队精神和合作能力。希望广大读者学会与他人共同阅读，有更多的收获和乐趣，使您的阅读之路更加美好。
读书的好好句篇四
读书是成功的起点，也是人生的启蒙。同读书共筑梦，意味着和其他爱书人一起摸索前行，一起经历阅读带来的成长和收获。今天，我想分享一些自己在同读书共筑梦中的心得与体会。
第二段：同仁之间的互相激发
参加读书会，最大的好处便是与其他醉心于阅读的学友们分享看法和心得，互相激发对知识的热爱。当你看到别人从同一本书中发现不同的精髓，有的从情节线开始剖析，有的从人物性格考察，你会发现自己观察问题的角度得到拓宽。更重要的是，在看到别人刻苦阅读奋斗向上的场景中，你也会受到感染，对自己的梦想增加信心。
第三段：阅读推荐和开拓新视野
同读书共筑梦中，另一个受益无穷的地方便是书单中的新血液。不断接触到不同领域、不同主题、不同语域的作者和作品，可以帮助我们为日常生活打开更多的想象。过去很多人对维多利亚时期的英国文化并不熟悉，但是经过大量的文献阅读，现在很多人对英国的古典文学和史学文献已经相当了解。通过同仁间的相互推荐和讨论，我们或许会发现之前不曾注意到的热门话题和有趣的新视角。
第四段：思考和反思创造灵感
阅读强化了我们的思考能力，同时也增强了我们的洞察力和琢磨的能力。当你深入了解一个作者和他们所代表的文化或思想派别之后，你不仅会吸取他们的成熟经验和领悟，也会通过对比和反思，发现自己阅读和思考方向中不足和差异。加之同行的交流建立深度沟通，会促进你的想象，加速你的创新思路和创意产生。
第五段：总结
同读书共筑梦，在不知不觉间受到了许多提高。与兴趣相投的朋友相聚，分享书籍中的所得，带来对未来的向往和美好感受。每个读书会结束后，脑海中总是会有新的知识点和思考角度，这给我们的人生带来了无穷的乐趣和成就感。让我们同读书，再筑梦，一步一个脚印，走向更为美好的未来。
读书的好好句篇五
又是一年春日好。为丰富校园化生活，扮靓书香校园，在2022年世界读书日即将到之际，图书馆拟联合团委、法系、学生会学习部于4月下旬举办旨在推广经典，享受阅读，助力大学生精神成长的经典诗朗诵大赛、推荐一本好书和推荐表彰“读书达人”活动，有关事宜安排如下：
主题活动之一：经典诗诵读大赛
“诵读经典，助力成长”
1、全院学生读者均可参加。参赛读者可自行结组，每组1-4人，朗诵时间控制在10分钟之内。
2、参赛内容自己拟定，选手可选取经典诗歌、散、小说（分角色朗诵）进行配乐诵读。要求内容积极向上，语言鲜活有趣，形式生动活泼；力争以高水准的诵读，营造高雅的艺术氛围，并以此推介好作品，让更多的大学生在享受阅读的同时，引领精神，健康成长。
各参赛选手请于20xx年4月10日前将诵读及伴奏带以电子稿形式发至邮箱：
三、关于报名：报名时间20xx年月24日至20xx年4月10日；比赛时间20xx年4月下旬。比赛地点待定。
四、比赛评判：本次大赛，我们将成立由图书馆、团委、法系老师组成的大赛评审小组，比赛将分为预赛和决赛。
五、奖项设置：本次大赛将于决赛现场评出一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名；优秀奖若干。
主题活动之二：推荐一本好书活动
为增加本次活动的互动性与体验性，让更多的读者参与世界读书日活动之中，我们将开展推荐一本好书活动。要求：书的主题思想积极向上；说明推荐的.理由及自己读后感想；然后由读者投票评选出优秀推荐者。具体活动方案如下：
1、向读者征集推荐图书及推荐理由，将相关内容以电子稿形式发至邮箱：
2、由评审小组进行初步评选，将初选结果打印，在图书馆展示栏进行展示，并设专门的投票箱，由读者投票决定获奖结果。
为了让更多读者走进图书馆，多读书，读好书，积极推荐好书并有时间参与其中，我们决定将本次活动的时限拉长，活动由通知发布之日起到六月底。
评选结果将发布在校园网和图书馆展示栏内，得票最多的前10名将有相应的物质奖励。
主题活动之三：推选“读书达人”
图书馆将通过图书馆检索系统保存数据，机选出借阅量最多的读者，评选出“读书达人6名，给予相应奖励。
读书的好好句篇六
老师们心里都清楚读书笔记的重要性。
所谓读书笔记，把它分解成相应的步骤，无非是读之，思之，记之，是阅读和写作的一个结合。
而阅读和写作，是语文教学中杠铃的两头。如果能够赢得读书笔记的“信赖”，也就同时赢得了阅读与写作这语文教学中的杠铃的两头。
因此，很多有思想的老师，都把指导学生写读书笔记作为写作教育的重要内容。指点学生会写读书笔记，整理好高质量的读书笔记，作为平时教学的努力目标。
由于应试教育的影响，在学期里，面对沉重的课业负担，学生用来进行课外阅读的时间少之又少，学生家长老师都处于一种浮躁投机的漩涡之中。
而亲近名着，又是在塑构一个人的精神家园。精神家园的建设，对于每一个有良知的教师来讲，是不能放弃的理想。
当我们的语文老师逐渐地收缩阵地，把视线投到假期时，怎样让学生利用相对宽裕的时间来亲近名着，这是一个非常现实的问题。 传统的做法往往是布置相关的阅读书目，然后会要求学生写读后感，以达到巩固阅读成果的目的。
这样的做法，会出现什幺样的情况呢?
部分自觉性较强的学生会按照老师的要求挤牙膏似的来写读后感，但有相当数量的学生会打起网络的主意，因为在网上，名着的读后感多如星星。他们在网上搜索到相关的内容，只要复制一下，稍微改动个把字，就搞定了。往往很难起到巩固的目的。
现当代心理学专家告诉我们，情感因素是学生接受信息的阀门，积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”。
老套的读后感的做法，很难引起时下新潮的思维活跃的孩子们的兴趣。他们所能得到的“能源”，只能是劣质“能源”，他们所立足的“发动机”，只能是老旧的“发动机”。因此，他们在任务的落实上，势必大打折扣。
近几年开始流行新学期伊始就进行检测的方法，以考查评测学生假期阅读名着的认真度。
据说，效果也不错。至少反映在卷面上，学生的得分率还是挺高的。
但我们不能被表面现象所蒙蔽。朱光潜先生说过，审美的最主要特点是超功利性的。当学生抱着长期地受检测受督促的心态来亲近名着时，阅读时的快乐就很难得到最大限度的激发与润泽。
怎样才能引导好学生快快乐乐地去读名着去做笔记呢?
我觉得，初中生的心理有很强的“喜新厌旧”的特点，他们期望不断地得到鲜活的内容与新鲜的形式的刺激，这样，他们内心的阅读土壤才能得以肥沃，他们灵魂深处的种子才能得以萌发、生根、开花、结果。
在假期前夕，我试着以《西游记》为例，变了一些读书笔记的招数，设计了一些题目，想不到引起了学生浓厚的兴趣，在我只要求选写两题的情况下，有相当数量的同学都超额完成了读书笔记的任务。
读书的好好句篇七
快乐读书吧是一个令人兴奋的平台，它为读者们提供了一个分享读书心得的机会。通过与其他书友的交流，我在这里汲取了许多宝贵的经验和智慧。读书不仅仅是一种知识的获取，更是一种心灵的享受，我由衷地感到快乐。
段落二：读书的乐趣
读书让我拥有了一种独特的乐趣。每当我打开一本书的时候，就仿佛进入了一个全新的世界。我可以随着作者的笔触感受到不同的情感和思想，可以与书中的人物一同历险，也能通过书中的智慧来思考自己的生活。读书让我忘却烦恼，沉浸在纸页的海洋中，感受到了前所未有的快乐。
段落三：快乐读书吧的分享平台
快乐读书吧的创立为我们提供了一个宝贵的分享平台。在这里，我们可以与其他书友交流阅读心得，分享自己对书中情节和人物的理解。通过与他人的交流，我不仅能够加深对作品的理解，还能从他人的观点中获得新的灵感和思考。这种互动的过程让我感到非常愉快和充实。
段落四：在交流中提高自己
通过快乐读书吧，我不仅从他人的读书心得中受益匪浅，也逐渐提高了自己的阅读和表达能力。在与他人的交流中，我不仅要理清思路，表达清晰，还要学会倾听和尊重别人的观点。这个过程不仅对我的阅读能力有着积极的影响，还帮助我培养了良好的沟通和交流能力。这种学习和提升的过程让我充满了乐趣。
段落五：结语
快乐读书吧是一个快乐和有意义的地方。通过与他人的交流和分享，我不仅体验到读书的乐趣，还在交流的过程中不断提高自己。读书让我快乐，而快乐读书吧则让我更加热爱读书。我希望能够继续在这个平台上与更多书友交流，不断分享和收获快乐，一同成长。
读书的好好句篇八
读书是人们自古以来的追求，它可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，开启我们的思维。我在读书的过程中，不仅能够收获大量的知识，更能够感受到读书对我的启迪和帮助，让我不断成长和进步。今天我要分享的便是我从读书中获得的心得体会。
第一段：读书是心灵的绿洲
读书是一种精神上的享受，是可以让我们的内心得到放松和舒缓的途径。在繁忙的生活中得到一本书，孤独的安静下来，感受那种属于自己的美好时光，一切烦恼都在这一刻无影无踪。有时候一个人独自读书，许多思绪浮现，也会引发我们对未来的思考和规划，让我们更加明确自己的目标和方向。因此，读书不仅是提高自己的思维能力，更是一种治愈内心的方式。
第二段：阅读扩展了我的世界
阅读也是开启我们认知世界的一扇大门。通过读书，我们可以学到很多新的知识和见识，让自己更加开阔和丰富。我曾经读过一本名为《美国陷阱》的书，它详细介绍了美国以及西方国家对中国的陷害行为，让我更加清楚地认识到了国际政治的复杂性和战略性。而当我阅读《人类简史》这一本书时，我不仅对人类的历史进程有了更深刻的理解，还能对未来的发展做出一些猜测和推论。因此，阅读不仅能够扩展我们的视野和知识面，更能够帮助我们认清社会发展的大势和规律。
第三段：阅读能够提高我的思考能力
在读书的过程中，深度思考是必不可少的。与其他娱乐形式不同，阅读需要不断的思考和分析，才能真正理解和吸收。在这个过程中，我的思维能力得到了充分的锻炼和强化。我曾经花了两天时间看完了《西游记》，尤其是其中关于佛教和道家的思想，让我对当代社会产生了很多的思考和启发。因此，阅读不仅让我们获得知识，更让我们通过自我思考和分析，发展和完善自己的思考能力。
第四段：阅读让我更加自信和自信
阅读也是一种提高自我修养和品位的方式。在读书的过程中，我遇到了很多人物形象，领会了很多新的知识和认识，这些都是我成长过程中的宝贵财富。同时，这些心得体会的获取也让我感到更加自信和自信，让我不断地认识到自身的价值和能力，知道优劣品位之间的差距，更加追求与品味和文化相关的生活方式。
第五段：开启阅读的同时，也开启人生的航程
读书是我在成长路上秉承的一种信仰和行为方式，在阅读中不仅开阔了眼界、获得了知识，更加明白自己应该怎样面对和解决问题。我也明白了，人生的航程可以开启在读书的路上，不断提升自身的素质和心态，共同创造美好的未来。
总之，阅读可以让我们用文字和思想暂时丢开现实的束缚，用沉淀自我、晋升心灵的方式，激发出最纯粹的情感，在接下来的人生里更加从容和自信地前行。
读书的好好句篇九
近来读了魏书生老师的《教学工作漫谈》一书，从书中学到了不少的东西，起来有以下几点：
多改变自己，少埋怨环境。已经工作第六年，刚工作中的热情逐渐的减弱，而今有时候很颓废，对周围的一切不感兴趣，开始埋怨，气馁。其实想想最主要的还是要从改变自己做起。用七分力量去埋怨，指责环境，一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。
换句话说：埋怨环境不好，常常是我们不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。所以说，人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
处理犯错误的学生，几乎是每位教师，尤其是班主任每天的“必修课”。一般老师的做法，无非是先写检讨，在批评教育，情节严重者请家长或行政处分。而写检讨，不仅检讨书是千篇一律，还不能触及学生的内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法。请家长或行政处分，容易使学生产生敌对情绪，激化师生矛盾。而魏老师却另辟途径，他在《班主任工作漫谈》中主张：“对于犯错误的孩子，应该尝试让他们写说明书，让他们为自己的行为辩护；家长和老师先不要去批评孩子，让他们在说明书中自己认识到自己的错误，这样他们的印象会更加深刻。”而且让犯有错误的学生写一写犯错误时的心理活动“说明书”，这样做可以鼓励学生“使用心理描写的表达方法”，“深入到自己的内心深处”，“观察自我，分析自我”，从而进行自我教育。
犯错误唱歌，犯错误写心理病历，犯错误做好事，犯错误写说明书。既帮学生改正了错误，又保护了学生的自尊心。魏老师对犯错误的同学并没有以“惩罚”处之，而是以唱歌、做好事等来作为对过错的“补偿”。学生就是在“补偿”的过程中，提高了认识，明确了是非观念。例如，有的同学为了“将功补过”，主动帮别人当值日生，主动帮同学解决困难。因为他认为参加值日劳动是光荣的，帮助别人是光荣的。由此看来，“惩罚”与“补偿”绝非字眼的差别及教育艺术的不同，它体现了两种截然不同的价值观和教育观，从而产生了截然不同的育人效果。
《变“？”为“！”》主要是针对学生写字姿势不正确而写的文章。原来在他教学过程中，有的学生写字姿势不正确，弯着腰，弓着背，眼睛离练习本很近；有的则偏着头写。他不是说：“请同学们坐直！”更不是严厉地说：“不许趴桌上！”而是幽默地说：“请把问号拉直，边成感叹号，好吗？”在这快乐的气氛中，学生会在不知不觉中改变自己的姿势。
魏书生老师的这本书，我还未完全吃透，相信它会成为我的良师益友，帮助我解除教育教学工作中的困惑。
读书的好好句篇十
这篇散文是丰子恺写的，选自《丰子恺作品精逊，是一篇很质朴，很感人的文章。丰子恺回忆儿时，说有三件事不能忘却，一是养蚕，二是中秋赏月，三是钓鱼。养蚕主要为了纪念祖母，这是一个良辰佳节，祖母将“养蚕”也大规模地举行，作者看着祖母、诸姐……后来祖母去世了，养蚕也不再继续;中秋赏月是跟着父亲、姐姐一起吃蟹，父亲最爱吃蟹，再配上一壶酒就更不错了，我和姐姐也很享受这一晚的宁静;钓鱼是好朋友王囡囡教“我”的两个小伙伴在一起互相关照，很开心。三件事都让作者难以忘怀。然而，在文章结尾他说：“我的黄金时代很短，可怀念的又只有这三件事。不幸而都是杀生取乐，都使我永远忏悔。”作者很有爱心，对动物有怜悯之情，他也很淳朴，很善良，和小伙伴很友好。
感悟：在忆儿时一文中我们看到了一个充满童真而温润有情的童年丰子恺.也看到了一个敦厚、仁爱、有一颗恙悲心的丰子恺.文章中透射出他关于生命关于世界的看法:生命是平等的,生死是自然的,孩子是最纯真的.以一颗孩童般的心.真诚的对待世间万物,把名利置于身外,用一颗平常心,淡然的面对人生.生命的意义就在于发现自己原来可以像孩童般快乐的活着,不必因生活中的琐事自寻烦恼.
读书的好好句篇十一
读书是人类发展的重要手段之一，通过读书，我们可以获取知识，提高素养，培养思维能力和创造性，从而实现自我价值和成就社会价值。因此，读书不仅是一种个人兴趣和爱好，更是一种生活方式和人生追求。在读书的过程中，我们需要不断总结，不断质疑，不断进步，共同努力，共同成长。
第二段：论述同读书的好处
同读书，意味着与其他人分享读书的体验，也意味着和他人一起讨论、互相学习。同读书不仅可以让我们更好地掌握知识，更可以提高我们的思辩能力，同时也可以让我们更好地认识自己和他人，从而在彼此交流中相互成长。
第三段：分享个人读书体验及收益
当我第一次加入一个读书小组时，我感觉非常兴奋。通过每周的讨论和交流，我发现我的视野得到了更广阔的拓展，许多问题从此变得更加清晰。同时，与小组的其它成员交流，我们不仅可以分享阅读和学习的经验，更重要的是，我们从不同的角度得到了不同的见解，在彼此的交流中提高了自己的思考能力和表达能力。
第四段：阐述同读书的方法和技巧
虽然同读书的好处很多，但是如何进行同读书是需要技巧和方法的。首先，我们需要选择同我们共同兴趣和话题的读书小组，这样才能保证讨论的深度和质量；其次，我们需要学会如何发问和回答问题，例如，讲述你的读书体验、问题或困惑，借鉴他人的经验等等；最后，我们需要保持信任和尊重，意见不同的时候，不要过分争论，而是应该切换其它话题来避免争吵。
第五段：总结，表达对同读书的期望和感悟
同读书是一种相互学习、相互成长的过程，它能够让我们从不同的角度和角度看待同样的问题，从而让我们拥有更加全面和深刻的看待世界的能力。希望更多的人能够加入同读书的行列，将自己的知识和经验分享出来，让更多的人受益，同时也让自己更好地成长。
读书的好好句篇十二
读书带给我快乐，每当我阅读童话时，心里就会暗想：要是这是真的就好了。有时我会和《淘气包马小跳》一起疯狂，有时我会在书的海洋里遨游，在《海底两万里》探索深海的`奥秘，有时也会和“鲁宾逊”一起四处漂流，浪迹天涯……读书使我快乐，我要在书的世界里茁壮成长。
读书的好好句篇十三
《空气是免费的》是常新港的作品之一，心情抑郁的男孩纸方弟是主人公，讲述的是他寻找快乐自由和空气街的故事。读完后我泛滥的思潮难以平复。
方弟和苗子处处不顺心，到处碰壁，以大声尖叫发泄不好的心情，可换来的却是大人们异样的目光，朋友们的不理解。这和我的遭遇是多么的相似。遇到不顺心的事情后难道不需要发泄吗？答案显而易见，只是每个人的发泄方式不同罢了，当热没有道德和不合理的发泄方式是不可取的。
如雷轰顶，这次的数学成绩频临不及格，是超出我父母的预料的，我的心里很是难过满面愁云，妈妈恨女不成器的言语更是重创了我，我撞进卧室杵在写字台前死死地盯着朱批，心情压抑无比抄起卷旁的演算纸撕了个粉碎丢向空中，七零八落地散在地板上。瞪着地板上的纸屑，我心头的巨石像是有了裂缝，我不断的撕毁着纸张。妈妈铁青着脸推门而入，见到眼前的情形，冷冷的丢下一句'收拾干净！便摔门而出......我同一只被主人抛弃的小猫。
我承认，这件事我的'确有错。
方弟遇到了空气街的引领员，他感受到了空气街宁静美好的快乐，但他没有独善其中，他离开了空气街，想带自己的朋友莹子一起来。方弟的举动让我感动，他是一个重情义并不自私自利的人。的确，在生活中，我们应该学会分享，不要只想着自己。方弟让我想到了刘莹。
刘莹是我小学的同班同学。暑假时，我急需新书预习，但周围人的书早就被借走了，我迫不得已只好到书店去买，但没有卖的，我急的像热锅上的蚂蚁，右肩被重重的拍了一下，气急败坏地扭头“干嘛”？“恩？你呀。”刘莹不知所措，茫然的问“怎么了吗”？“没什么”，我平复下心情“大热天的真巧。”“是呀，我来看书，你呢？”“买新书”我一脸懊恼。“明白了，一起吧。”“什么”？每周六日我去你家啊，咱们一起学！不许不欢迎！“谢，谢谢......
我明白，我会向她看齐。
我们的成长道路早已经被父母规划好，一步一步去实现，我们是囚笼中的小鸟，无法展翅自由飞翔。可是，又有多少人的成长可以一直沿着轨道走行呢？尽管无规矩不成方圆，但还是请多给予我们几个分岔口吧！不要让沉重的书包压弯我们的脊梁，不要让平繁的课外班挤压我们的自由时间，不要让瓶底厚的眼片压塌我们的鼻梁。
我庆幸，我们的教育在改善。
方弟度日如年，但他没有放弃自己寻找空气街的理想，他在太阳交到了志同道合的朋友，他们最终找到了空气街，方弟依旧没有留在空气街，他成为了哪儿的领员。方圆实现自己的理想，凭的是他心中坚定不移信念，凭的是他坚持不懈的精神，凭的是他积极向上的态度！
当我们有了自己的理想之后，一定不要动摇，请坚信，竭尽全力为它而努力，为它而付出，为它而改变，就一定会实现！
我荣幸，我品了这本书。