在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
要当志愿者班会开篇一
在这金秋时节,我们迎来了第二十三个教师节。三(3)班在9月10日下午,在操场上举行了一次别开生面的“庆祝教师节”主题班会。会上邹老师拿出同学们送给她的礼物:有亲手做的贺卡,有精致的小礼品,还有一朵朵含苞欲放的康乃馨``````一句句温馨的祝福,都充满了同学们对老师的敬爱之情。有的同学祝老师节日快乐,有的同学祝老师身体健康,万事如意,还有的同学祝老师永远年青漂亮``````我想:每天上课注意听课,认真完成作业,听老师的话,给老师一个干净的黑板和洁净的讲台,这才是献给老师最好的礼物!
要当志愿者班会开篇二
1、主动参加探索10的组成的操作活动。
2、运用互补、互换的规律知道10分成两份有9种不同的方法。
剥胸卡、胸卡篮子放老师椅子下,大声回答问替、分组男女注意、交换式的记录纸、课件拷贝在自己优盘里。
1、运用"找朋友"游戏复习9的组成师:前不久,我们中国广州成功地举办了一次体育盛会,你们知道是什么吗?(亚运会)师:虽然现在亚运会结束了,但是亚运精神却永不停息,这个,我们海门镇幼儿园也迎来了一年一度的亲子运动会。举办一次亲子运动会需要做很多的准备工作,你们想不想来当一名小小志愿者为运动会服务呢?(愿意)师:好,给你们每人一张志愿者胸卡。
师:看看你胸卡上的数字是几,请你找一位,他胸卡的数字和你胸卡上的数字合起来要是9的朋友,拉好手排成两排。
(1)师:你为什么找他做朋友。(s:因为3和6合起来是9)(你说的很完整、你的表达很清楚)
(2)师:其他志愿者也再仔细核对一下,你们身上的数字合起来是9吗?
2、幼儿主动操作游戏中探索10的9种分合方法。
(1)师:好,跟我出发吧。现在我们进入的是球馆,看看都是些什么球馆?(篮球场、足球场、橄榄球场……)看看这里有几个球馆,师:看来大家对这些运动项目已经相当熟悉了,我小小志愿者功课做得还不错。
(2)出示篓子,老师简单介绍游戏材料及操作要求。
师:每个球场里都有许多的球,我们的任务是,先把每个篮子里的十个球,分成两份,再把分的结果用分合式记录下来,注意分一次记一次。
师:现在看看你胸卡上的数字是几,就进入几号球馆。小小志愿者分头行动吧!
(3)幼儿进行操作活动,老师巡回指导,观察了解幼儿操作情况进行个别指导,鼓励幼儿互相介绍操作情况。
(4)幼儿介绍自己的操作材料。(注:老师有目的地选择三种不同分法的幼儿讲述,师:任务完成的志愿者带着你们的记录纸找个位置坐下来,数一数你记录到几种分法。)。
师:谁先上来向大家介绍一下你是怎么分的?有几种分法。(其他志愿者先把你们的记录纸放到椅子底下)出示幼儿的操作记录:
xx请你大声地把你分的结果读出来,一共有几种分法。(你把10分成两份想到了8种分法)还有谁来介绍一下。
提炼以下三种结果:
a、分合不正确
b、分合正确,但没有顺序,没有规律。
c、互补规律。交换规律。
师:这三个志愿者都分对了吗?
a分合不正确师:看看两个数合起来是不是都是10。。刚才他说找到8种分法,这种分法不对,其实他找到的是7种分法。
师:那再来看看每个志愿者的分法有没有重复的?(这两种分法重复了,去掉一种。刚才说他找到了9种分法,其实只找到8种分法。)
b、分合正确,但没有顺序,没有规律。
师:xx的8种中分法既没有错的,也没有重复的。
c、互补规律。交换规律。
师:那我们看看xx分法中有没有遗漏。还有没有其他分法。看来xx找到的9种分法就是10分成两份的全部分法。我们一起来把10的9种分法一起来读一读。
看来xx的8种分法怎么样?(少了一种)
(5)引导幼儿通过分析,比较探索10的最佳分合方法。
师:这三个志愿者的方法你觉得用哪个比较好?为什么(有的会遗漏有的会重复?)(左边越来越多,右边越来越少)师:左边的1变成了2,怎么样?多的一个是哪里来的呢?我们一起看右边,右边的9变成8,怎么样?少了一个。哦原来这里左边多的数就是右边少的数。他用上了互补的方法,非常的有序。
d:交代互换规律那这里的9种分法哪几种分法,你能不写出来,别人也能知道。为什么出示互换规律的示范(看到这几种分合式我们就能想到另外几种分合式,这样可以减少我们记忆的内容,真方便。
(这里的部分数字位置互换了一下,看到这组分合式,就会想到下面那组分合式,记起来很方便)(引导幼儿发现互补、互换规律)师:(第二环节小结)看来我们利用互换或者有序的互补方法,能让我们既快又正确的找出全部分法。
3、再次练习,巩固10的组成规律。
(1)交代游戏规则。
(2)师:这次我们要小组合作行动,任务都在电脑里,我来简单介绍一下:
这是一个体操馆,场上有10个鞍马,请你根据的分合式翻一翻。
这里是足球场,请你把十个足球分成两份,再记下来。
这里是射击场,请你把相同颜色靶子上的数合起来是10的两个靶子连起来。
师:任务清楚了吗?想想怎样才能做得又快又准确。
好现在5人一组,开始行动。
(3)幼儿分组操作,教师巡回观察,了解幼儿操作情况进行个别指导。
4、赠送电话号码,告别。
师:真是人多智慧多,团结力量大,在大家齐心协力下,我们小小志愿者很顺利地完成了本次运动会的协助工作,来我们击掌鼓励一下。
嗯,都有点依依不舍,那怎么样才能保持经常联系呢?(给好朋友留个电话)那我们选个最简便的方法(做打电话手势)师:那好朋友的电话在哪里呢?就在这张题卡上。需要你们去破解一下。
师:找个朋友把你口袋里的号码题卡给他破解一下。笔在后面的桌子上,请到桌子上破解。
师:好朋友的电话号码也解密出来了吗?请你交给他检查一下。
师:把好朋友的电话号码好好珍藏起来,和后面的客人老师说再见。
要当志愿者班会开篇三
今天,我们班举行了《让文明与奥运同行》的主题队会。
我先跑上台……然后,五个福娃跑上来,介绍了自己。接着贝贝主持:《文明礼仪(文明是什么)》。她请了几位小朋友来说:“文明是什么?”第一位小朋友说:“文明是在公共汽车上主动让座、帮助他人。”第二位小朋友说:“文明是看到垃圾主动扔进垃圾桶。”第三位小朋友说:“文明就是不说脏话、不打架骂人。”
贝贝主持完以后,该晶晶主持了。她说:“让我们从现在播种文明,从我们身边的小事做起,我们先要做到文明行走。请听我们编的三句半《文明行走迎奥运》。”然后,就是同学上台表演三句半。
然后,我跑上台,说:“他们说得真棒。晶晶,你知道吗?我们小朋友做得也不错,特别是大家现在都能做到走好绿脚印,步行上学,希望小朋友能把这个优点发扬下去。”晶晶说:“我听说小朋友们不仅走好绿脚印,现在也能学着自己排着整齐的队伍进专用教室学习呢。瞧,他们正有序地走向专用教室呢。”我说:“谢谢晶晶的夸奖,我们会继续努力的!”她说:“看来小朋友的决心真大,相信你们一定能拿到文明行走章。”
接着,迎迎主持《文明待人》。她先请我们看了童话剧《有朋友真好》,我们表演得很好。然后,她来采访采访大家:“如果你要向同学借铅笔时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我在向同学借铅笔时,先说:‘打扰一下,你能借我一支铅笔吗?’……”迎迎听了后说;“当你捡到东西时,你该怎样说?怎样做呢?”有的人说:“我会把东西交给老师等。”接着,迎迎说:“假如你有事情要到办公室找老师,你该怎样做呢?”有人说:“先敲门,在经过老师同意后再进去。”迎迎又问:“当家里来了客人,你该怎样招待他?”有人说:“我先让他坐下,在给他倒一杯茶。……”
然后,该妮妮主持了。他说:“我们先来看几张照片。看看他们在做什么?”看过之后,妮妮问:“我们是不是要向照片里的小朋友学习?”有人说:“是。大部分小朋友都很好,只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮说:“看了这几张照片以后,希望下课后不要再出现追逐、狂奔的现象了!”
之后,我跑上台让小朋友们从争戴文明行走章、文明听说章、文明待人章、文明活动章开始努力,人人争做奥运文明礼仪之星。我还请小朋友们齐唱了《我是奥运小福娃》。接着,我宣布主题班会到此结束,请辅导员老师讲话。蒋老师讲话说:“这次活动搞得非常好。希望小朋友们通过这次班队活动以后,做一个文明的小学生。”然后,余校长说:“这次活动非常成功。希望小朋友更加注意在小学里的生活。”朱老师还说:“我跟余校长商量一下,能否把这次活动展示给全校的同学们看。”听了这话,我们别提有多高兴了。
通过这次活动,我们要更加努力做到:走好绿脚印,步行上学,遵守交通规则,脏话粗话莫出口,上课时要认真听讲,发言要举手,关心同学,尊老爱幼,下课也要文明活动,争取评到奥运文明礼仪之星。
要当志愿者班会开篇四
尊敬的各位来宾、老师们、同学们:
大家上午好!首先请允许我荣幸的向大家介绍一下我自己:我叫马伟华,是江苏省涟水中等专业学校的.一名老师,也是发起本次活动班级的班主任。为了让更多的人了解特殊教育、关注特殊群体、关爱特殊儿童的健康成长;通过温暖的传递、爱心的传播,增强当代青年社会责任感和社会担当,传递青年正能量,我们组织策划了此次活动。下面我把时间交给我们14学前教育班的同学们,有请主持人上场。
各位叔叔阿姨,各位老师,亲爱的小伙伴们,大家上午好,我叫xxx,我叫xxx,今天我们非常高兴能来到我们涟水特殊学校与小伙伴们一同学习、交流!希望我们精心准备的节目能为你们送去快乐!希望我们手牵手、心连心,共同架起友谊的桥梁。我们宣布:活动现在开始!
首先,有请14学前教育班全体同学为大家带来集体舞《最美的光》,掌声欢迎!
让我们用热烈的掌声感谢大姐姐们带来的精彩的舞蹈。大家想要礼物吗?(小朋友回答完毕)下面让大姐姐们,现场给大家制作,想要的小朋友可以上来和大姐姐们一起做。
大家想玩游戏吗?下面,我们邀请特殊学校的小朋友和大姐姐们一起做互动游戏。
(1)三人四足游戏。请愿意参加这个游戏的小朋友举手。
有请xxx为获胜小组的小朋友颁奖。
(2)“抱成团”游戏。根据语音和手势确定抱团的人数,参与者在最短的时间内找到相应的人数抱好,人数逐一淘汰。主持人可按实际情况喊口令。
有请xxx为获胜小组的小朋友颁奖。
(3)“投毽子”游戏。在一分钟内将毽子投进小盆,人与盆的距离为2米,投进次数最多的获胜。游戏分x组,x组同时进行。
累了吗?下面请大家回到座位上,我们一起来欣赏一首好听的歌《爱上幼儿园》。
梦想,是对未来的一种期望,指在现实想未来的事,或是可以达到但必须努力才可以达到的境况。梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西,甚至可以视为一种信仰。我们每个人都要有梦想,并努力实现梦想。下面有请洪梦洁王镱洁王尹朱梦媛高伟璐带来舞蹈《open your dream》。
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量,莫过于父母对我们的爱。希望你们对自己的爸爸妈妈说声我爱你,感恩有你。下面有请14学前教育班的同学带来舞蹈《感恩有你》。
不知不觉时间过的真快啊,我们的活动也即将接近尾声,在这个阳光明媚的日子里,我们欢聚一堂,载歌载舞,在这里我们祝愿每一位小朋友笑口常开每一天,今天的节目到此结束,谢谢大家。
要当志愿者班会开篇五
活动目标:
1.提高幼儿动作协调性,并用多种方法“玩水桶”。
2.引导幼儿能将同伴的经验进行迁移,并能与同伴合作玩。
3.激发幼儿的情感与同情心。
活动重点:
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点:
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设:
装柄的水桶每人一个、游戏环境:医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程:
一、幼儿扮演角色,调动身心
1.幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车,再推水车过程中,听信号推水车。
(如教师说:“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说:“过小路了”,幼儿将水车推的慢。如教师又说:“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面,跨大步走……。
2.幼儿在推水车过程中教师巡回指导,指导幼儿散开推水车。
要点:指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1.启发:我们小小志愿者要到灾区去送水,要走过很远的路,因此我们要练好本领,将身体练得棒棒的,才能把水送到灾区。
2.怎么样用“饮水桶”练本领,组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动
1.幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点:
1.观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
2.哪些幼儿是跟着别人模仿玩?
找出难点重点练习
1.幼儿集合请个别幼儿进行示范,
2.在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3.让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
1.幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并进行适时引导。
观察要点:
1.观察哪些幼儿能合作玩,并玩的方法最多
2.观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
1.黄浦保教质量-幼儿集合分别请两对幼儿进行示范,
2.在幼儿示范中找出一至两个难点动作,并让幼儿重点练习。
五、游戏:“为灾区运水”
1.教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地,中间放置若干“饮水桶”的图片,幼儿扮演小小志愿者,听到信号,推着水车为灾区运水,在运送过程中,听到“地震“的声音时,就要进行躲避,直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点:
1.运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时,必须在原地进行躲避,并用多种方法进行表现。
规则:
1.每次送水时只能送一瓶。
2.设置的医院、幼儿园、超市、工地处,小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1.小小志愿者胜利的完成了运水的任务,教师用奖品进行鼓励。
2.幼儿推着水车绕场一周,活动结束。
活动过程概述
在开展“小小志愿者”的运动活动中,教师运用了废旧的饮用水的水桶和塑料水管做成的水车,引导幼儿用多种方法玩,激发了幼儿很大的兴趣。
幼儿人手一个水桶探索着玩,教师不难发现,幼儿一开始只是想办法托着水车向前、向后行走或跑,此时幼儿的思维产生了一定的局限性,看到了这种状况,教师连忙于暗示道:“孩子们你们让水车滚动起来,这个办法很好,那么,如果把它放在地上可以怎么样玩呢?”幼儿听了教师的启发,思路一下子打开了,朱泰达把水车放在地上,时而单脚跳、时而又双脚并拢用力向前跳跃;阎斯淇围着水车学着青蛙跳跃一周;许亦斌围着水车学小兔跳跃一周;居一航围着水车学小鸟踮着脚飞翔一周;田仁彦用单脚跨的方法,不断的挑战自己,一次次的跨过水车;张乐瑶一手扶着水车的柄,身体轻松的钻过水车。