体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语听课心得体会篇一
近年来，旁听课成为了许多人研修知识、提高技能的途径。也许我们会常常遇到这样的情况：身处课堂，知识点听过却不甚明了，来不及纠正的错过，还常常心有余而力不足。因此，我开始尝试旁听课的方式来获取知识，从而让自己更快更深入地掌握新的知识点。在旁听过程中，我有着很多的感悟和体会。
第二段：认真听课的必要性
旁听课光靠出勤并不能真正地吸收知识，需要全神贯注地听讲，以便获取更加详细的信息。了解到整个学科体系，获取更广泛的视野是很重要的。在认真听课的基础上，及时复习也必不可少。复习不仅可以巩固自己的学习成果，还能发现自己掌握不足的知识点，推动自己的学习进程。
第三段：听课心得
在旁听课堂中，除了认真聆听讲师的每个字、句和篇章之外，我还在课堂中学到了很多的知识、技能和经验。通过旁听课堂，我不断地丰富自己的学习经验、加速自己的学习进程。同时，还能判断出自己掌握的知识点与讲师讲解的差异，按时及时纠正错误，让自己更快进入学习状态。
第四段：把握好旁听课堂的模式
旁听课堂讲解的模式各不相同，有讲师提前准备好的PPT，有讲师临时编排的课件。为了能够更充分地掌握知识，我在旁听课时总结了自己的经验：除了认真听讲之外，还要预先准备课前要掌握的知识点，随时记录一些自己的疑问，以便到时候咨询讲师，还要尽自己的所能集中注意力，以避免自己无意中漏了一些重要的知识点。
第五段：总结
在旁听课堂方面的经历令我对提高自己的学习质量有了更深刻的认识，认真听讲、全神贯注、有计划地学习，是实现学习知识和提高技能的重要方式。旁听课程可以极大的丰富我们的知识和技术，是学习园地中的宝藏。通过听课经验的积累，能够让我们更加快速地学习新知识，更加深入地理解新技能，培养出一个更加好的自己。
英语听课心得体会篇二
我们都听说过猫可以听话，但是你可曾想过猫能够听课呢？最近，一只名叫“橘子”的猫在中国某大学课堂上成为了一道亮丽的风景线，它不仅彰显出动物的智慧，还给我们留下了很多思考。
第一段：猫听课是怎么回事？
关于猫听课，在网络上可谓是红遍了大江南北。据报道，橘子最初被发现时是在悠闲地躺在大学课堂前排的座位上，它趴在桌子上听老师上课，有时还会和学生们显得很友善地蹭蹭头。橘子的出现立即吸引了大家的注意，网友纷纷在社交平台上分享着他们自己的猫咪表现。一群猫听课的热潮席卷整个国家，让我们对这种动物感到更加好奇。
第二段：为什么猫可以听课？
猫听课这个现象着实让我们大跌眼镜。尽管人们一直认为猫很聪明，但这种语言层面的“沟通”却令人称奇。那么，为什么猫可以听懂人类的语言呢？另一方面，猫咪有一定的社交性，它们可以与人结交朋友，并对于他们的信任性非常的高。它们喜欢相处在人群中，与人的互动也是常常进行的。从这些点来说，也许正是这个原因让它们能够懂得人类的意图。
第三段：猫听课的启示
猫听课在我们看来，不仅是一群有趣的动物，更是一种对于我们的启示。它们的智慧、机智、成熟、友善、以及它们表现出的对于世界的好奇心和探索欲，让我们在这个飞速发展的世界中受益匪浅。而这样的启示，可以帮助我们在工作和学习中更好地拥有动物的感性决策，加强我们的联结透视能力，使我们的思维更加深入、更加富有亲和力，更加具有社会性。
第四段：猫听课与人类关系
猫听课引发的问题也同样不容忽视。作为养猫人士，我们是否在为它们能够与人类大家庭融洽的互动努力付出呢？而对于那些天生对猫咪有所排斥的人来说，我们还应努力加深他们对于猫咪的接受度。因此，这也是我们不断地寻找与缓和人类与大自然关系的理解之路。
第五段：总结
对于猫听课的启示应该是多方面的。对于我们而言，我们需要更多的研究猫的智慧和行为，从中获得对于其他动物的借鉴和启示;对于猫来说，我们需要更深入地了解它们的生理和心理特点，了解它们的喜好和行为;对于人类来说，我们更应该学会与猫咪和谐相处，努力改进我们的自然关系，推进我们的生态文化建设。
英语听课心得体会篇三
3月25日，我们四位思想品德教师有幸到张家口市第十六中学听课。两堂教学观摩课和一堂说课结束后，感触颇多。下面，我就谈谈自己听课后的体会。
首先，我发现每位老师都很有亲和力，上课感情都比较投入，我最喜欢史秀琴老师的课，她的姿态亲切而温柔，语言优美动听，上课情感投入，很放的开但也很严谨，和学生有语言的交流，还有眼神和一些肢体语言的互动，给人心情舒畅的感觉。她就像一面镜子，从她身上我看到了自己的不足。虽然自己上课也很有亲和力，但激情似乎不够。本来以为声音响就是激情，但是我听了史老师和自己学校几位名教师的课，我觉得自己其实是不激情的，因为在和学生语言交流的时候，除了声音响（说话也很快），我所投入的情感是很少的。在这方面，我觉得自己经验比较少，拘泥于备课教案，想到的是我接下去该讲什么，我应该让学生讲什么才能一步步完成我的教学，而不是引导学生讲他的内心感受和想法，所以情感上的互动很少，也就没有激情可言。
其次，我觉得各位老师的导入都很精彩。凡是导入比较顺利的，我这堂课也就完成的比较好，如果导入环节就引起了争议，那么学生的兴趣就不高了。比如以问题情境导入，学生的回答是希奇古怪的，他们有时候觉得自己的回答如果能博得同学一笑那就是成功的，是经典的。所以我往往是在很尴尬的情况下很勉强的导入课题，这时学生会质疑，然后是我们两三分钟的争辩，好在我已对每个班的课堂风格有所了解，所以对于他们的质疑我早有准备。但是我发现这些聪明的孩子还是坚持自己的观点，是口服心不服的。这堂课他们是不愿意认真听了。导入的方式是多种多样的，在备课时也可以做到精心的准备，但是如何导入到位，对整堂课起到真正的引导效果，这是我日后要多加揣摩的。
第三，各位老师的教学目标切合学生的实际，以学生为主体，教学中有探究有讨论，注重对学生学习方法的指导。如郑老师她的课形式很简单，没有活动，表面看上去平淡不精彩，但细细体味，发现这堂课在知识点的落实上做的很到位。学生在探究在讨论中，掌握了知识，分析问题的思维能力和学习方法也得到指导和锻炼。整堂课既体现了新课程的要求，也落实了三维一体的教学目标。
第四，各位老师的教与学、形式与内容的统一有出彩的地方也有不足。发言少，很明显互动不够，那么发言多，是不是就代表着互动很好呢？我发现，课堂上，学生的发言比较多，但是对发言的点评似乎很少。自己上课有时也忽略对学生发言的点评，有时是反应不过来，特别是对于学生的异想天开。我觉得主要问题还是对教材吃的不够透，自身知识的匮乏，加上拘泥于详尽的备课教案，就等着学生一个个发言，把教材中的知识点说出来，或者说完整了。如果学生能够按着你的思路来完成教学，从表面上看，这堂课很顺利，但是学生的情感提升，学生深层次的想法是捕捉不到的，或者是根本没有激发出来，作为教师很轻松，但事实隐患也很多。如果学生没有按着你的思路来上课，从表面上看，这堂课乱乱的，重点难点不突出，知识点也落实的不理想，作为教师也很吃力，一直在“拨乱反正”，虽捕捉到学生的想法，但是不能让学生有深刻的体验。
第五，课外拓展方面，缺少关注。一堂思品课也许你可以很好完成情感目标，
知识目标，但是能力目标也许很难完成。所以我觉得课外拓展很重要，但是学生的课外拓展缺少引导者，他们知道该做什么怎么做，但是就是做不到。有学生说，思品就是让我说虚伪的话，做做不到的事情，也有学生说思品学的是死道理，更多学生说思品太难了，对他们的要求太多太高了。我觉得这就是课外拓展没有完成好，一堂课，从表面上看到的，并不是它真正的结果。如果学生不知道怎么运用到自己的实际生活中，那么课堂上学习的价值是不大的。
上述，是我在外听课以及在校学习请教的一点体会。其实感触很多，只是有些是心领神会了，但很难用言语表达出来。总之，我非常感谢教研组给我们这种听课学习的机会。通过互相听课，不仅增加了我们教师之间的互相了解和交流，也让我们从不同风格的优秀教师中取到了“圣经”，帮助我们在以后的日常教学中能够精益求精，朝着新的高度不断前进。同时也让我感受到构建有效的思品课堂教学很难，路漫漫，其修远，希望每次的相聚能让我们有更多的收获，对思品有更多的信心。
英语听课心得体会篇四
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。新学期的首月学校的公开课如火如荼的开始了。本着学习的`态度，我认真聆听了六位教师的语文课，听课后感觉受益匪浅，每节课各有千秋，都有值得自己学习的地方，下面，将自己的这次听课活动的感受总结如下:
优秀教师的共性：
1、教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。
2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。
3、课堂气氛活跃，学生积极应答。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。这次参赛课展现了老师们独具匠心的设计。教学环节丰富多样,可操作性强。如:预习清单、电子书包汇总、小组讨论、辩论、调查报告、你说我说大家说、等等。既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。
听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
英语听课心得体会篇五
20xx年11月24日、25日，我有幸参加了安庆市小学作文教学研讨会。在这次活动上展示的都是全市非常优秀的一线语文教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，对新课程、新理念下的作文教学有了更深刻的了解。老师们的课，处处都体现了以下几个优点：
一、营造轻松的课堂教学氛围。三位老师都非常注重课堂氛围的营造。在上课之始，通过谈话、播放音乐等方式，让学生放松下来，激发学生的参与欲望，不是让他们感觉到要写作文了，而是好像在和老师聊天，学生自然就能够无拘无束，轻松自然地把心底的话说出来。
二、三位老师在作文教学过程中，都非常注重引导学生仔细观察。三位老师分别精心准备了教具：绒毛玩具、动画片和一双筷子，指导学生仔细观察这三样物品的细节特征和观察顺序，从而丰富了作文的创作素材，让学生有话可写，乐于去写。
三、注重培养学生有创意的表达。《语文课程标准》要求学生自由地表达和有创意的表达，想象力对人一生的发展都至关重要。汤瑾老师的作文课非常注重启发学生的想象力，由一双筷子生发出中华传统文化的传承、人与人之间的关怀、亲情等创作素材，不仅开阔了学生的想象空间，也让听课的老师眼前一亮。
四、课堂中，鼓励性评语的使用达到了非常好的效果。教学是一门沟通的艺术。每个学生都有自己的优点，老师要善于发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流，随时培养学生学习的兴趣和自信心。三位老师在这一点上都做得非常好，每当一位学生发言结束，她们都给予了积极肯定得评价，让学生的参与热情更加高涨。即使有少数同学的发言不妥，她们也能婉转提醒，丝毫不伤学生自尊。
听了她们的课，我深刻感受到要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。三位老师的教学艺术炉火纯青，课堂语言或铿锵有力，或温柔委婉，今后，我要将此次听课所得运用到自己的课堂中去，努力提高自己的教学水平，争取指导学生写出更好的作文。
英语听课心得体会篇六
在繁忙的求学生涯中，我常常遇到时间不够用的困扰。虽然每天会听到许多人说课程资源非常宝贵，但是在选择普通听课和在线资源之间，我有些犹豫。直到有一天听到一位同学分享了关于普听课的亲身体验，我才意识到普听课对于时间管理和学习效率的提升意义重大。于是，我决心尝试普听课，并通过这个方式来扩充我的知识积累和学习经验。
第二段：普听课过程中的感受
在开始普听课之前，我向老师和同学们请教了不少关于普听课的注意事项，他们的建议让我顺利度过学习适应期。在普听课的过程中，我渐渐发现自己的课程选择和学习方式发生了变化。首先，我发现我可以跟随自己的兴趣去选择课程，这让我在学习过程中更加主动和积极。其次，普听课也给了我更多的时间去思考和总结课程内容。在课后我可以用自己的话语重新整理课程，这样不仅加深了对知识的理解，还培养了自己的表达能力。
第三段：普听课对我学习效率的提升
普听课让我有了更充裕的时间进行自我学习和深入思考。在课堂上，我可以按照自己的需求和节奏来提问和思考问题，在其他同学的观点基础上，我可以更全面地理解知识点。此外，普听课也让我更加注重课后学习的质量。我经常会在听完课程之后，进行课后复习和总结，这样可以更好地巩固所学知识，并且在考试和实践中应对更加从容。
第四段：普听课对我能力的提升
通过普听课的方式，我拓展了自己的学术视野，也加强了自己的学科能力。在听课的过程中，我先进的教师分享的思维方法、解题思路等，对于我的学习提供了很大的借鉴和启发。有时候，我还会根据自己的兴趣选择一些与课程无关的普听课，这样不仅可以扩充自己的知识面，也培养了自己对其他领域的兴趣和独立思考能力。
第五段：普听课的意义
总结普听课的心得，我发现普听课不仅仅是一种补充学习的方式，更是对学习态度和方法的一种调整。通过普听课，我可以更加主动积极地去学习，不再被被动的课堂形式所束缚。普听课也让我逐渐发现了学习的乐趣，在知识的海洋中感受到了成长的快乐。因此，我相信在今后的学习生涯中，我会继续保持普听课的方式，并且不断完善自己的学习方法与技巧。
总结：
通过普听课的体验，我深刻地认识到了普听课对于学生学习的重要性。它不仅提供了更灵活的学习时间和空间，也让我对各个学科的知识有了更广泛的了解。普听课的方式让我更加主动地学习，培养了我独立思考和表达意见的能力。在今后的学习中，我将继续坚持普听课的方式，并且努力将所学知识应用到实际中，提高自己的学习效率和能力。
英语听课心得体会篇七
在学校的精心安排下，我有幸观摩了、xx小学等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。 4、教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语听课心得体会篇八
桥，作为连接两岸的重要工程之一，一直都是人们不可或缺的交通设施。在我们生活中，经常会遇到桥的影子，但你是否思考过桥的建造过程以及桥所蕴含的深意？近日，笔者在一场作为毕业学期学习的课程上听了由一位来自桥梁工程领域的专家，获得了很多灵感，结合自身的理解思考，深深体悟到桥的内涵以及人们对桥的不断探索和实践。
第一段：地基扎实才能牢固桥梁
在听课的过程中，首先让人印象深刻的是桥的地基建设。常言道：“树欲静而风不止”，这其实也适用于桥梁领域。桥梁周围往往是泥泞、过水甚至海底等特殊环境，这就对工地的工人们提出了非常高的要求。想要建设稳定的桥，第一步就是要把地基扎实，这也是所有大型工程的基础步骤。在听课中，专家给予了很多建议，比如挖掘地基的时候要特别小心，不要影响周边建筑的安全；在不同环境下，地基的挖掘方法和深度有所不同，要注意细节等。这些方法虽看似简单，但却是桥梁工程保证建设质量和工人安全的基础。
第二段：“以中之道，以正之直”--桥的设计原则
“以中之道，以正之直”，这是儒家思想中的重要思想，也可以用于桥梁的建设。桥的设计也是有它的原则和规则。桥设计时一定要以人为本，要考虑到人们的习惯和需求。比如，桥的参数设计，建造过程中材料选择，都必须以稳定、安全、美观和舒适为导向，形成合理的桥梁结构。同时，这也是桥梁工程对于设计师专业水平的考验。要在满足桥的功能的基础上，加入美学的设计，让桥成为城市的一道亮丽风景线。笔者认为，桥梁设计的核心工作便是在满足需求的同时实现“以中之道，以正之直”的标准。
第三段：桥的建设未来--充分发挥科技创新作用
近年来，科技对于人类社会的发展已经有了非常大的促进作用，在桥梁领域，极其重要。作为桥梁工程领域的专家，他也认同了科技创新对桥梁建设的促进作用。以智能城市为例，桥梁也需要通过数据挖掘，采集实时车流和人数等信息，最大限度地提升桥的使用效率。同时，新技术的应用也可以大大降低施工成本，提高桥梁工程的质量，使桥梁彰显其技术领先和人性化设计的特质。因此，桥梁建设的利用科技创新是十分必要的，也是与时俱进的体现。
第四段：桥的意义--连接人类的桥梁
桥梁虽然不如飞机、火车那样带着人们飞越千里，但桥梁所连接的是人与人、人与物之间的凝聚之力。在世界各地，许多经典桥梁因其富有文化、历史传承和惊人的建造技法而成为了世界著名地标，吸引了岛内外游客。同时，也能带来经济效益，将各地区物资快速运输到各个区域。桥梁更是将灾难面前起到的重要作用，可以更快速的运输救援物资和安全撤离人员，缩短救援时间。因此，桥梁建成后的意义，是连接人与人、物与物之间的精神纽带。
第五段：结语
听完了这次桥梁工程的课程，也重新审视了桥的建设过程中需要注意的问题和桥所承载的含义。桥梁工程的设计、施工，与生活息息相关，对于社会经济的发展也起着至关重要的作用。任何一座桥的背后都有它所蕴含的内涵。以上只是主要的几个方面，桥的意义在于更多的探索，与时俱进、增加人性化设计、遵循科技的发展等方面需要我们每一个人来思考和实践。 首先，桥的地基建设是牢固桥梁的重要步骤，每一个细节需要精益求精；其次，桥的设计要遵循“以中之道，以正之直”这个原则，切实满足人们的需求；再次，使用科技创新提升桥的性能和质量，促进桥的升级和发展；最后，桥的意义与人文关怀也是一个不可价值的方面，应让每个人理解和感悟。无论是任何时代，桥梁建设对社会都是至关重要的，在桥梁领域，我们应该勇于探索、不断进取，在连接人类的桥梁上前行。
英语听课心得体会篇九
第一段：引言（150字）
近年来，环境问题逐渐引起人们的广泛关注，绿色环保也逐渐成为社会发展的重要方向。为了提高人们对环保意识的认识和培养绿色生活习惯，不少学校开设了绿听课，就是在课堂上推广与环保相关的知识和理念。最近，我有幸参加了一堂绿听课，深受启发和感受，并撰写此文来分享我的心得体会。
第二段：课程内容（250字）
在绿听课的过程中，我们学习了许多关于环保的知识。首先，老师向我们介绍了从日常生活中开始环保的方法和意义，比如减少塑料袋的使用，鼓励使用可回收材料制作的袋子等。其次，老师还详细介绍了城市垃圾分类的重要性，包括有害垃圾、可回收垃圾和厨余垃圾的分类方法，以及垃圾处理的种种问题和挑战。此外，老师还带我们了解了水资源利用与保护、能源的节约与再生等更深入的环境保护领域。通过这些内容的学习，我深受启发，认识到了环保的重要性和我们每个人在保护环境中的责任。
第三段：影响与启示（300字）
绿听课不仅仅是一种知识的传授，更重要的是它给了我们很多影响和启示。首先，它唤醒了我们对环境保护的意识，让我们认识到保护环境是每个人的责任。我们要从日常生活中的细节做起，减少资源的浪费，尽可能减少对环境的污染。其次，绿听课还教会了我们如何改变不良的生活习惯，养成绿色的生活方式。例如，我们可以选择环保的交通方式，多骑自行车或使用公共交通，减少尾气回排放。此外，我们还要鼓励和支持垃圾分类工作，积极参与到垃圾分类的过程中，促进垃圾分类的普及。通过这些启示，我意识到每个人的行动都能对环境产生积极的影响。
第四段：措施与行动（300字）
作为一名学生，我要积极行动起来，践行绿色的生活。首先，我会支持学校和社区的垃圾分类工作，积极参与到垃圾分类的过程中，鼓励他人共同参与。其次，我会节约使用水资源，避免水的浪费，养成良好的节水习惯。此外，我也会鼓励家人和朋友采取更环保的生活方式，比如购买环保的日用品，减少使用一次性产品等。通过这些措施与行动，我相信我能为环境保护贡献一份力量。
第五段：总结（200字）
绿听课给予了我们宝贵的知识和启示，唤醒了我们的环保意识。环境保护是我们每个人的责任，我们应该从身边的小事做起，将环保理念贯彻到日常生活中。只有每个人都积极行动起来，才能共同营造一个绿色的地球家园。我相信，通过绿听课的学习和实践，我们能为推动绿色环保事业的发展做出自己的贡献。