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小学数学活动标语篇一
一、指导思想:
以学校教导处工作计划为指导,以学生发展为本,紧紧围绕学校“教研训一体化”工作目标,认真学习《新课程标准》,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,将“走进课堂做科研”的指导思想落到实处,加强数学教学的研究,提高本组数学教师群体的业务素质和课堂教学水平,全面提升教学质量。
二、具体工作
(一)加强学习,努力提高教学理论水平
组织老师认真学习各类教育刊物中有关数学教学的新做法、新思路,数学教学实践的论文和报刊上有关的文章,深入领会其精神,重视学习数学教学新理念。
(二)进一步规范和落实教学常规,努力提高教学效率。
本学期本教研组狠抓备课、上课、作业批改、辅导、补差等各个教学环节的落实,采取“抓两头促中间”的战略,全面提升教学质量。
1、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蕴含的思维方法,为优化课堂教学打好基础。
2、上课:努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效率。
4、作业:认真实施“四精四必”,作业设计力求“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。每两周做一次拓展提高练习。
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(三)加强教研组自身建设
教研组活动定时、定点、定主题内容。保证活动时间,充实活动内容,教研组活动应以课改的精神为指导,加强集体备课,正确把握三维目标,突出重点,专题鲜明,备课教案要根据自己的主观意见进行适当修改,课后及时进行反思。
三、本组研究课题:
《有效课堂练习设计》
四、活动安排
时间内容召集人记录人
第2周
(1)学习《精心设计练习促进学生发展》
(2)制订教研活动计划
第4周讲座:如何撰写论文(李公泉主讲)
第6周手提电脑、小媒体使用及维护等信息技术培训
第8周讲座:走进课堂作科研(朱跃跃主讲)
第10周数学游戏的开发与利用(陈民良主讲)
第12周集体备课、课堂教学实践研讨、互动评课(内容另定)
第14周集体备课、课堂教学实践研讨、互动评课(内容另定)
第16周反思、改进、总结
小学数学活动标语篇二
全校共六个班。全校只有24个老师,多媒体设备接触比较少的情况下,制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想:
根据学校工作要求,结合学科实际,努力适应新形势,开拓新思路,求得新发展。以课程改革作为中心工作,以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师的综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
三、工作目标:
1、通过校本教研,提高教师的教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,适应当代教育的形式。
2、通过计划、有目的的校本教研活动,培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
5、提高教师对教育教学的反思能力。
四、成立数学科校本研训领导机构
组长:校长
组员:全体教师
五、实施方案
1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课(按照进度完成两周),备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位,在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课,并且同样以此作为课例,进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。
2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔,倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果,以及整理自己的亲身感受和困惑,来发现问题;从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题;通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。
3、由年轻教师骨干教师的引领下,带动其他的教师学习课件,共同认识ppt在教学中的教学地位。
六、具体安排如下:
1、我们将按照校本教研日程安排的教研活动,学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。
2、在第5―8周周二进行教学观摩并研讨;在第13―17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。
3、写好个人的教研反思材料,由学校统一收集、整理。
七、保障措施
1、学校的校长是校本研训的第一责任人,依照校本研训制度,统筹安排落实研训要求,保证校训活动的顺利进行。
2、提供经费保障。学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动,为校本研训顺利实施创设宽松、良好的氛围。
3、建立奖惩制度学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。
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小学数学活动标语篇三
使学生进一步掌握列方程解应用题的一般步骤和基本方法,能正确地分析应用题的相等关系,列出方程并解答。
使学生能合理地选择解答方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。
列方程解应用题。
一、基本练习。
1、写出等量关系式。
(1)二月份生产的洗衣机比十一月份的2.5倍少1500台。
(2)辆汽车每小时行70千米,另一辆汽车每小时行68千米,2.5小时相遇。
2、用x表示未知数,列出方程。
(1)一个数与7.6的'和的2倍是24.8。求这个数。
(2)一个数除1.6等于2300减去2.8乘以450的积,求这个数。
一、根据题意列出方程。
(1)一辆汽车装运大米和面粉。大米装了x袋,每袋重90千克,面粉装了52袋,每袋重25千克,共运大米和面粉4吨。
(2)百货公司进一批羊毛衫,进货价x元,出售价是进价的1.2倍,每件得毛利36元。
二、复习指导。
1、红星机械厂用9千克钢材制造一种机器,每台用钢材52千克,制造80台后,改进工艺,每台只用刚才45千克。余下的刚才还可以制造这样的机器多少台?(用两种方法解)
(1)学生独立解答。
(2)交流反馈。
a、算术方法。
(9-52×80)÷45
说出每一步算式所表示的意义。
b、列方程解答。
52×80+45x=9
请说出相应的另几个方程,并说出数量关系。
(3)比较解题思路和解题方法有什么不同?
2、按照解方程应用题的方法解答应用题。
3、引导。
今天复习了什么内容?说说用方程解应用题的思路。
三、独立作业。
复习五的其余题目。
四、布置作业。
作业本[81]
小学数学活动标语篇四
12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、发卷以广播为准)
一至四年级:各自教室
五年级:一楼奥数室
六年级:四楼语音室
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
1 班
2 班
3 班
1、 各监考老师于第二节课后到接待室领卷。
2、 上课铃响后进教室发卷。
3、 姓名、班级统一写在试卷左上角,便于装订。
4、 发、收卷时间以广播为准。
5、 收卷后各监考老师把卷子点齐后交接待室装订。
xx小学教导处
小学数学活动标语篇五
通过活动,进一步培养学生的数学意识,让数学活动渗透课堂,在生动、活动、实践的数学活动中,让数学阔别枯燥,让数学焕发光彩,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的'***,从而全面进步学生的数学素养,构成良好的数学校园文化。
1、进行环境布置,创设良好的活动氛围。
2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。
3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动,组织班内学生进行海选。
4、推荐数学浏览。
(1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。
(2)推荐数学浏览。
活动时间:12月8日下午第二节课后。
活动地点:三楼科学实验室。
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。
负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。
活动时间:12月9日下午第二节课后
活动地点:三楼科学实验室
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内完成题目多者为胜。
负责老师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)
活动时间:12月10日下午第二节课后
活动地点:三楼科学实验室
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求完成指定的数独题目,费时少者为胜。
负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。
活动时间:12月10日下午第二节课后
活动地点:四楼会议室
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,每8人一组,进行计时淘汰赛,最后以成功翻转6面花时最少者为胜。
负责教师:xx(负责场地布置)。
活动时间:12月11日下午第二节课后。
活动地点:三楼科学实验室。
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组,每人预备一副扑克牌,每人每次出两张牌,要求根据四张牌上的数字,用加减乘除进行计算,每个数只能计算一次,使得数为24。比赛采取淘汰制进行。
负责教师:xx负责场地布置。
活动时间:12月12日下午第二节课后。
活动地点:三楼科学实验室。
活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。
负责教师:xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)。
1、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。
一、二年级:“小小口算王”
三、四年级:“计算小能手”
五、六年级:“解题小达人”
2、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。
3、1月5日利用晨会进行表彰活动。