优秀作文应该富有感染力和创造力，能够引起读者的共鸣和思考。范文中的观点和思考具有启发性，可以帮助我们开拓思维和提升写作水平。
秋天紫藤作文优选
春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么的绚丽夺目。一天，我和妈妈刚走进公园，大片大片竟相开放的紫藤花呈现在眼前，好美呀！
一走近，就闻到一股清香，我和妈妈都陶醉了。再仔细一看，粗壮的枝条你缠着我，我缠着你，十分亲密，有的甚至十几根缠在一起，拼命向上攀爬，铺满了整个长廊，花儿开得正艳，盛开的紫藤花吹着紫色的小喇叭。半开的紫藤花像一个个害羞的小女孩儿，遮着自己的半张脸，真是犹抱琵琶半遮面。未开的紫藤花苞真可爱呀！真像一个个小狗尾巴，微风一吹就一摇一摇的，真是栩栩如生，活灵活现呀！嫩绿的叶子衬托着一串串紫藤花，显得格外美丽。一阵风吹过，绿色的叶子在飘拂，紫色的花朵在抖动，芳香沁人心脾，令人心旷神怡。紫藤花一串一串的向下垂着，就像一串串晶莹剔透的紫葡萄。它们一朵接一朵，一株接一株，彼此紧紧相依着，就像亲密无间的小伙伴在说悄悄话，远远望去就像紫色的瀑布，不禁想起诗人李白的一首诗，“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”
我突然觉得自己好像就是一串紫藤花，戴着紫领巾，穿着紫运动服，站在春光里。一阵春风拂过，我自由自在地跳起曳步舞，不光是我一串，一廊的紫藤花都在翩翩起舞。风停了，我停止了舞蹈，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我传播花粉的开心。
紫藤花打扮着公园，不仅带给人们美丽，炎热的天气，还可以带给人们清凉。
秋天紫藤作文优选
春天到了，小区里的紫藤萝又是开得那样鲜艳、繁盛，热闹拥挤的一大串中，从泛着光泽的深紫到微微发白的浅紫，如同一片美丽的烟霞，各有各的姿态，各有各的美。它们开花时，总会有一种亲切沁人的幽香萦绕在小区的每个角落。久久不会散去，让人感觉是那么美好。
我不由自主地走到藤萝下，记忆的瓶盖被打开了，和紫藤萝有关的回忆喷涌而出。
那时的我不过才小学一年级，成天无忧无虑，不用担心作业的折磨，也不用担心成绩的不堪。母校的森林公园中心有一颗老藤树，每年都开成茂密的紫藤萝瀑布。老师们看着觉得它危险，却是我们最爱的游乐场。有着我们最美好、最幸福的记忆。那是我们温暖安全的“家”。
每当我想起那棵老藤树，我的心就会变得特别柔软，嘴角微微扬起，眼眶却有些发热，好怀念啊，那个曾经稚嫩的我，那段令人长久回味的童年生活。
我曾在紫藤的枝藤上荡着秋千，引来了好多志同道合的小伙伴，她们爬树的爬树，荡秋千的荡秋千，有的还会悄悄地摘串紫藤。
那时候的我们，充满了稚气，还记得，大课间，我总喜欢带着我的闺蜜们，踏上我们的宝座。宝座，是紫藤蔓编织在一起的，十分温馨，舒服极了。在我的宝座上方，有一个藤环，我们可以坐在藤环上荡秋千，到了春天，树染上了梦幻紫，我们的宝座中，也会时不时加进一些令人意外的天然装饰，春天里最耀眼的就是那个秋千，那是大自然做成的美丽花环。
还记得，那片树荫下，有我们的约定。我们许诺要做一辈子的好闺密。这稚嫩的契约，也熔融进了我们的友谊树中，成为永久的记忆封印。
还记得，那种着藤萝的土壤，有我们的脚印、泪水和欢笑，我们的每一步，从小到大，点点滴滴。六年级末与同学、老师们的不舍分离，和几个闺蜜一起在藤萝树下相拥哭泣、约定未来，这一幕幕成为了我温馨的回忆。
有些悲伤，有些忧虑，更多的还是开心和美好，我的童年，是我的独家记忆。那时的趣事，多着呢。回过神来，看看阳光下的藤萝紫盈盈的，亮闪闪的，在如梦似幻的紫藤串中，依稀记起了小学——我的母校。
我决定调转脚步，向母校奔去——紫藤萝，你还记得我们吗？
秋天紫藤作文优选
四月是一年中最美的时节，在春天的校园里，此时开着最繁茂的花。它们争奇斗艳、香飘四溢。
花朵形态各异。有的一朵朵傲然挺立，有的一簇簇风姿优雅。黄、红、粉、白……在这万千宠爱之中，有这样的一朵小花，紫色的裙子，淡淡的清香，她的名字叫紫藤花。也许普通的紫藤花吸引不了你的目光，可是我们校园的紫藤花，却有着独特的“气质”，她富有文化，给我眼里的春天增添了几分灵动。
每天早上，我迎着阳光走进学校，总能看到校园后院的紫藤花。“她”就像紫色的仙子在绿叶中闪动，一时让我想起李白的一首诗：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”刹那间，我好像一步踏进文化的海洋，仿佛听见密叶中琅琅的读书声。
“叮叮叮”上课了，紫藤花在窗外聆听我们的朗读：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，千里共婵娟”“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”……一天天、一年年地陪伴着、见证着我们的成长。
下课后，我们走到它的身边，它茂密的藤藤蔓蔓给校园投下了一地的清凉，坐在它下面的椅子上读书，那垂下来的藤条随风抚到我的肩上，似乎在轻声鼓励我：“我喜欢看你们追求知识的样子。”每当这时，我总会情不自禁地在心底涌出：“紫藤花呀，紫藤花，你才是一个不张扬、不喧闹，把知识蕴含在淡淡的花香中的小姑娘！”
“藤花无次第，万朵一时开”，我爱校园的紫藤花！
秋天紫藤作文优选
我们校园里的紫藤长廊是我最喜欢的景点之一。
春季的紫藤长廊在冬天经过了风吹雨打，新的绿叶又长出来并缓慢地爬上了长廊。紫藤叶子就像豌豆叶子长于豌豆叶子。小鸟从南方飞回来，站在紫藤上，唱着欢快的歌声。许多小虫子听到了春天的歌声，从睡梦中醒来。每个人都欢聚一堂，欢迎复苏的春天。
在夏天，紫色的花朵在紫藤廊的绿色叶子上盛开。小蚂蚁很早就开始爬紫藤，他们有一个伟大的梦想，那就是去阳光下玩耍。毛毛虫还扭动着胖乎乎的腹部锻炼身体。到了晚上，萤火虫婴儿在葡萄藤中捉迷藏，就像明亮的珍珠。到了晚上，每个人都没有睡觉，看着姐妹蝴蝶的舞动，品尝蜜蜂的蜂蜜，谈笑，享受月亮。夏天的紫藤长廊为昆虫带来无尽的欢乐。
秋天到了，秋风带来凉爽的秋风，紫藤的叶子从绿色变成黄色，小鸟知道冬天快到了，即将飞向南方。秋风奶奶再次吹过蚂蚁的额头，小蚂蚁知道冬天快到了。现在，我们必须迅速完成工作。紫藤长廊的石缝下还隐藏着许多小昆虫，它们可以在那里睡得很香。
寒冷的北风将紫藤长廊变成了银色的装束。雪的鹅毛像小精灵一样飞来飞去，雪花像小花一样落在藤蔓上。孩子们互相追逐雪人，在紫藤长廊下打雪仗。一阵阵笑声在冬天为紫藤画廊增添了许多生气。
全年的紫藤长廊是如此美丽！
秋天紫藤作文优选
这是进入初中的第一个学习单元，学生有一定的知识技能积累，重点需培养感悟能力。
1、过程与方法目标：采用诵读法、讲析法、讨论法，由浅入深，由形象感知到理性思考，把握文章内容。
2、知识与技能目标：品味文章优美的语言、学习借景抒情的写作方法。
3、情感与态度目标：培养学生热爱生活的态度。
1课时。
1、情境导入。
2、诵读课文，整体把握。
3、品读语言、感悟生命（花的形象、哲理句子）。
4、写作启发。
秋天麦浪作文优选
2012年腊月29，像往常一样在故乡与亲们坐在电视机旁欣赏央视春晚。
那是1973年风吹麦浪的5月，我在万州第一中学读初三。那个年代时兴学工学农。一群初三的孩子，在学校安排下于5-6月农忙期间到长岭乡长岭村去学农，主要是帮助农民收割麦子。班上同学到了村上就被分散到农民家庭，一家农户一般有2-3个学生。
记忆中那是一段极其艰难困苦的日子。从没有离开过父母的15-16岁的花样年华的中学生突然深入到中国最贫穷、最落后的农村去干农活，物资上的匮乏，精神上的孤独，生活上的不适使许多同学苦不堪言。首先，水土不合生活极度不适应；其次，离开家庭的温暖、热闹的城市，极不习惯；再次，生活清贫得无法忍受。
那些日子，收割麦子一不小心就把自己的手、脚割伤，一个人的鲜血流出来，在场的每个同学都在流泪。上工时不经意间几个村、组的人可能会不约而同汇集到某一个地方，几天不见的同学像久别的亲人，问长问短，问得最多的是：“你们吃的好不好，几天吃一次肉？”“你哭了没有？”“想家了没有？”往往是问着问着一片哭声震撼着每个孩子，连同那些在场农民的心。
有一次，一个几日不见的女同学在附近收割，我们都看见对方了，便相约走到前面黄葛树旁说话。我穿过几个田坎，水把鞋打湿了，全然不顾飞也似的奔跑着到达指定地点，一个拥抱，我们俩都放声痛哭。
一直觉得自己很坚强，却在那场学农过程中发现还很脆弱，我知道自己恐怕是全班同学中哭得最多的一个人。大家都说我太娇气了。学农中有几次同学串门，便是我那些日子最快乐的时候。男女同学一起讲笑话、讲故事，冲淡了农活的些许枯燥与泛味，全班出现了前所未有的团结。相互关心，相互帮助。
那是我记忆中艰难而美丽的一页。
几十年过去了，我一直没有明白把一群不懂事的15-16岁的孩子放到农村去学农究竟有多大价值？10多天啊，不说学生自身受到的苦痛与煎熬，就连成熟的麦子也被学生们成片踩死在田野，至今留给我的依然是一片茫然。
那时的蔚蓝天空下，我们曾在田野里歌唱，也曾在田野里哭泣；我们曾在田野里问苍天，也曾在田野里手拉手；我们曾在田野里收割，也曾在田野里彷徨。
我15岁的花季，在风吹麦浪的日子里生长出阵阵涟漪……。
秋天紫藤作文优选
我看见过娇艳的玫瑰，也欣赏过含羞的睡莲，还赞扬过香味四溢的丁香花……之前，我一直没有注意在校园长廊边的紫藤，但今天我驻足在紫藤花下，终于见到了紫藤花。
你看，一条条长长的枝条倒挂在架下，细细长长，远远望去，真像*尔姑娘头上垂下的小辫子，又像一条直冲云霄的蛟龙一般，褐黄色的藤条上长出了一丝丝嫩芽，宛如串串翡翠珠链，紫藤的主干是咖啡色的，非常粗壮，藤条一根缠着一根，曲折蜿蜒，爬满架子。
春天紫藤花的样子很有特点，总共有五片花瓣，外面的一片保护着里面的花瓣，好像妈妈在保护自己的孩子一样。远远望去，像一串紫色的、酸甜可口的葡萄一样，馋得我口水直流。
我想到了夏天，紫藤的叶子十分茂盛，一丝丝，一簇簇，叶子阻挡了炎热的阳光，带来一丝凉爽，翡翠似的叶子。这又是一番精致的画面。细细看叶子，椭圆形的身子，穿着碧绿的衣裳，真像一个胖胖的小娃娃。再加上斑斑点点的阳光，显得生机勃勃。
我爱紫藤花的无私。他使同学们陶醉在花的海洋，他用轻飘的衣袖，佛去阳光的焦热，给同学们送上习习凉风，他默默无闻地奉献着一切，我爱美丽的紫藤花。
秋天紫藤作文优选
1、有感情朗读课文，理解内容，感悟中心。
2、领悟课文蕴涵的人生哲理，关注人生，积极进取。
3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。
1、揣摩词语和重要语句的表达力，深化对人生的思考。
1、生字。
宗璞（）藤萝（）迸溅（）沉淀（）花苞（）穗（）绽（）开。
依傍（）伶仃（）酒酿（）盘虬（）卧龙花舱（）忍俊不禁（）。
仙露琼浆（）。
秋天紫藤作文优选
1、教材地位及作用：
致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主合作、探究的语文学习方式，突出课堂的开放性和教学的弹性，注重培养学生的创新精神、审美情趣；遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学习的语文实践活动，引导学生在实践中学习语文。
2、教学目标。
3、教学重点、难点。
（1）重点：紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。
（2）难点：生动而细致的景物描写。
初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以人生为主题的课文，是十分必要的。他们可以从中受到很大的启迪，以便正确的对待自己，从容的面对未来，准确地把握人生。
1、教法：朗读。
2、学法：自主、合作、探究。
秋天紫藤作文优选
我是一株紫藤，一株平凡的紫藤。虽然没有石头那样的坚固不催，没有花儿那样的香气扑鼻，也没有香瓜子那样的顽强的生命力，更没有一双可以展翅飞翔的翅膀，但我却觉得十分快乐。
春天，百花争艳，鸟语花香。我长出了一个个小小的嫩芽儿，伸出了懒腰，向我的朋友们招手：你好，美丽的蝴蝶！你振动着翅膀，飞翔着，是邀我和你跳舞吗？你好，嫩嫩的草儿！你急着探出脑袋，是要我早点讲故事给你听吗？你好，娇艳的花儿！你香气扑鼻，是大自然中的好风景。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静。你好，较小的鸟儿，叽叽喳喳的叫着在干什么？我猜你们在比谁唱地最好听吧。
夏天，枝繁叶茂，嫩芽儿变成了紫色的花，远看似乎是一串串香甜可口的葡萄，让人看了就想吃上一口，花儿招来了蜜蜂和蝴蝶的做客。这个时节也是我的藤蔓长得最多的时候，在这时，我会邀请汗流浃背的孩子们来，我们互相取乐，孩子们和我玩，我为他们除去汗水。
秋天，秋高气爽。虽然紫色的花落了，但我知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”花虽然落了，但是我却长出了像豌豆夹大小的果实，不时传来孩子们优美的演奏声，让我们沉浸在了音乐之中。
冬天，大家都走了，留下了我一个人，在寒冷之中，等待温暖的春天到来。
我是一株平凡的紫藤，我的一生就是这样循环着。
秋天紫藤作文优选
时间过得真快，这些镜头仿佛还在眼前，转眼已毕业20年了，同学们当年的万丈豪情，如今早已化作春华秋实了吧。
一些记忆逐渐清晰起来。我想起了上师范后认识的第一个朋友——萍，她是我入班后的同桌，一个与我的名字只有一字之差的女孩子，她朴实无华、真诚善良。因为名字的缘故，我们很快成了无话不谈的好姐妹。她特别喜欢那条紫藤长廊，我也是。不约而同地，我们都会去那里。在阳光灿烂的午后，我们一起埋头苦读，徜徉在题海；在花海飘香的黄昏，我们促膝长谈人生和理想；在月朗星稀的夜晚，我们一起数过星星……在那里，留下了我们俩三年的美好时光。
毕业后，我们都为工作、生活而奔波忙碌，甚少联系。直到同学20年聚会才得以相见，我发现，萍比以前苍老了许多，生活在她身上留下了太多痕迹，但笑容依然灿烂。尽管她对这几年的境况只字不提，我却可以想象。想象就足够了，她始终没有掉下眼泪，让我明白，困境无法打败能主宰自己的人。
今夜，心里几度潮起潮落。生命对于我们是一次艰难的航行，暗礁、打击就像泰坦尼克号突遇冰山，往往是出人意料的。每个人的人生，都会有一段或者几段黑暗的隧道要独自穿行，没有鲜花，没有同路人，所以我们必须学会主宰自己。
我想，在以后的日子里，在我陷入困境的时候，我都会想起她，我也会从容地走过每一个雨夜，坚强地面对生命中每一次风霜雨雪…….
又是一年紫藤花开，今夜，我又想起了你。远方的你，可好？
作文生命是一朵紫藤花优选
大概每个孩子都会在十岁那年遇到一些奇怪的人，遇到一些匪夷所思的事。我就曾在十岁的那个夏天遭遇了一个紫藤花的“梦”。
那一天，阳光真好啊！像我一样不戴帽子的，就只好疲惫地举起手，挡一挡刺向眼睛的光束。就是那样一个有些单调的午后，我在巷子的转角遇到了一位老人——一位坐在轮椅上枯瘦的老人。当时我刚从一片浓阴里走出，面对满世界明晃晃的阳光，我猝不及防，脚下刚开始加速，忽然感觉有些不对劲，等我意识到这一切时，我的身体已经撞了上去。老人的轮椅急速向后退着，在清砖上敲出清脆的“咚咚”声。幸亏我慌忙中抓住了轮椅的扶手，才没有撞向后面一口积满雨水的瓦缸。
我一边连声道歉，一边将老人推回巷口。老人从最初的惊恐中很快平复下来，甚至回头给了我一个安慰的微笑。我愣了愣，报之以尴尬而感激的笑容。
多么宁静、温和的场景啊！
“小丫头，可以推我去那儿吗？”我顺着老人无力的手臂望去：那是一架缠绕着藤蔓的长廊，褐色的藤，深绿的叶，浅紫的花一串串地垂着。不由自主地，我推着轮椅走向那片紫色。
藤廊两侧有两排长椅，我将老人轻轻推到长椅旁，自己则坐在长椅上，仰头欣赏这繁星般闪烁的花儿。遒劲的枝叶千回百转，花朵则如奔腾的小溪，逶迤向前，一路欢歌。
老人倚在轮椅上，半眯起眼睛。他瘦削的脸上爬满了黑色的斑，两鬓的白发已稀疏，手上的皮软软的塌了下来。他静静的享受着紫藤花与叶的交响。紫藤花的香气很清淡，若有若无，可又真实的存在。奇怪的是，老人的听觉似乎特别灵敏，当有行人经过时，他总会睁开他那双古井般深陷进去的眼，微笑着目送行人离开。行人们有的莫名其妙，有的视若无睹，只有不多的几个回以微笑。渐渐地，我觉得这片花，这个老人，也许为那些善良的人们画着温暖的梦，梦里溢满了比眼前的太阳更明媚的阳光。
我起身离开时，老人微微朝我点头，道一句：“平安。”
多简单的一个词，我却感动得想流泪。在城市钢筋水泥的丛林里，年少的我也已多久没有感受到这样平和的善意了？我记不清。之后我再也没见过那个老人。可我却习惯于在上学的路上，对父母，对同学，甚至擦肩而过的陌生人轻轻地道一句“早安！”我明白了，老人交给我的，是对每个人温柔，对整个世界温柔！即便只是一句问候，一声抱歉，一弯微笑。
紫藤花绽放在我年少的生命里，这梦柔软了少年的心！
秋天初中作文优选
时光车轮吱呀的`转动着，它转到了一个落叶缤纷的季节，秋天。停留在了我与你相遇的那个画面。
那时的我正坐在一个靠着梧桐树的石凳上，梧桐树的叶子已经变黄，风一吹，那秋叶就好像一只只蝴蝶，在空中曼妙的翩翩起舞。我拾起一片已经凋落了的枯叶，就像是电影里的人物一样，对着阳光把叶子放在我的眼前，可我看到的不只是那叶子的丝丝筋络，更是看见了你。你圆圆的身子在我眼前“荡来荡去”，我见过你的，我想。我走上前去和你打招呼，你也连忙和我笑笑，你脸上肉嘟嘟的，嘴角微微上扬，笑脸从中荡开，小而明亮的眼睛眯成了一条缝。慢慢你我就由相识变得相熟。
记得你曾说过秋天是你最喜欢的季节。你说秋天就如同一个托举匠，把夏天送走，也把秋天拉了过来。
伴随着秋天的一天天过去，秋天的美也却乎是越来越多。那次考试我考的并不理想，我因此而闷闷不乐了一整天。和往常一样，我和你一起走回家。在路上，我一句话也没说。善解人意的你知道肯定有什么不开心的事，便对我说：“我们到小花园看看吧。”我也没反对，你便急忙拉着我跑到哪里。小花园是一个“人迹罕至”的荒园子，我和你认识之后才称它为“花园”。你把我拉到了这里，秋天的气息仿佛笼罩了整个花园。你对我说：“你知道我为什么喜欢秋天吗？不是因为它的美丽，不是因为果实累累，而是因为秋天是一种开始，秋天将会面临寒冬的挑战，但是它并没有退缩，他把果实献给了人们，你也不应该面对挑战而退缩，而是该愈战愈勇，不是吗？”我看着你的眼神是那样的柔和，如水般的。
时光车轮依旧吱呀的转动着，它从不停下，如今，又是一个美丽的秋天，我坐在石凳上，看到一只只蝴蝶般的落叶翩跹的飘落，似乎看到我与你的相遇。
秋天作文
秋天是一幅五彩缤纷的图画，她无处不在，只要你仔细观察，就能找到她。
你看，她把枫树染成了红色，这些叶子像火一样在树上燃烧，看见这火红火红的枫叶让我想起了一首诗句_停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。_这些枫叶也在我心里燃烧着，慢慢加强了我对学习的热爱。
远处那株银杏树隐匿在雨雾里，若有若无，时浓时淡，像一把撑开的奇异伞。那银杏叶，一到秋天便变得土黄土黄的，每一片都是一面完完整的_小扇子_。无论何时，银杏都在以自己独特的姿态矗立于大地，向世人展现自己的风采。
当第一阵秋风吹过田野时，吹黄了稻子，吹红了高梁，人们这才感受到劳动的结果带来的甘甜、丰收的喜悦。稻穗压弯了腰，地里的农民被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。
菊花的颜色红的像火、黄的似金、白的若雪、绿的`如玉，粉的好似一片红霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。
秋天是一幅五光十色的图画，是一幅五彩缤纷的图画，更是一幅绚丽多彩的图画。
作文生命是一朵紫藤花优选
宁静的紫藤长廊里，许多小小的生命开始生长，带上了足够的微笑来到这温馨的世界。
渐渐地长廊粗粗的头发上，冒出了一些“紫蝴蝶”，那些小花儿一定是知道了自己的妈妈没有好看绚丽的装饰品，所以才迫不及待开了花，想给妈妈一份特别的惊喜。
虽然我没看见紫藤花的花苞，但是我能想到那花苞像什么，它可能像毛毛虫。因为它的花朵像蝴蝶，那花苞一定就像毛毛虫。
远远望去，那些小花就像猴子捞月，从上往下，手拉着手，要捞出水里的月亮。如果花开多了，那棕色紫藤上就能变出紫花瀑布来。到了那时，我的双眼可能想到那里坐坐，把它们的芳香给带回来。
近处看，那些小花都穿了一件淡紫色的小衣裙，打扮得漂漂亮亮，参见自己的妈妈。它们互相问答，互相诉说自己闷在心里的秘密。说出来了，它们更快乐。脸蛋笑笑，就带上了粉色，那是谁送给它们的呢？有着美丽的服装。
那些孤单的紫藤，交错着，它们是带着烦恼的长发。但是不久，它们便拥有了紫色的发丝。那紫色在风中舞蹈，那风娃娃带走了紫色的梦，那紫色的梦带走了花儿的芳香。是风！风唤醒了花儿的梦，花儿已经苏醒，那宁静的美已经绽放。那芳香是什么，是最淡的紫色，那芳香是个“小男孩”，他会跳跃，他会欢笑，他让世界充满了热情，渺小的花儿！
如果你一个人坐在长廊的石椅看书，那可是梦境一样，真是舒服极了！轻轻坐下来，先让风感受你的热情，如果有，它立刻带走。
开始吧！你的阅读，将在花中展开，那些芳香让那些文字变成梦中的画。到了那时，我开始搞不清哪是现实，是那有魔法的紫藤花，它让美丽散发，组成了瀑布来让我们发现。
一位魔法师，一个小仙子，将给你带来不同的印象！
秋天紫藤萝的句子精选138句
1.春天到了，红红的柱子上方垂下了紫藤花，美丽的紫藤花吸引来了同学们，看着美丽的紫藤花，同学们会不由自主的摘下一朵轻轻的用手触摸她。风儿一吹，一阵阵芳香扑鼻而来，它的花香是清淡的，不像油菜花那样的浓，更不像牵牛花那样淡而无味。没过多久，紫藤花就变成了我们学校的一道亮丽的风景线。
2.在3—4月份是紫藤花开的最茂盛的时间，个个都探出了小脑袋，那情景真是美丽极了！不过，到了其它季节就弯下了腰，等到春天在冒出来。这是为什么呢？因为紫藤一般为混合芽，先发枝叶，于新梢顶端开花，紫藤喜光，也比较耐阴，较耐寒，对土壤要求不严，酸性及微碱性土壤都能生长良好，它们生长过程比较长，所以只有春天才会开放。
3.这校园的一角，带给空气的是清香，带给我们的是舒畅，而带给校园的是美丽，是芬芳！
4.不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。
5.紫藤花好像在门外等候多时了，此刻一嘟噜一嘟噜地全涌进来。上层的花开满了，下方又含苞欲放。一丛是紫色的，深深浅浅的紫；一丛是白的，象牙色的白……满眼都是，比叶子多。略远处看它们又似乎是一盏盏开不败的小灯笼，垂在半空。可爱得让人忍不住要去亲近它，抚摩它。
7.细雨如丝，校园里的紫藤树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着细细地枝条，一片片娇嫩的叶子在风雨中欢笑着。
8.瀑布似的紫藤花开了，从池塘的东面一直漫到西面，沿着小路一直走下去，我才发现，原来这样的紫藤花在校园到处都是，好美好美。
10.风轻轻走来，青色的藤蔓顿时摇曳生姿，如同着着裙裳微笑着的舞女。“她悬挂在阳光下，那姿态蜿蜒得多美妙。”美的不仅是充满生机散发活力的青藤，更是跻身其间的紫藤花。她在阳光下盛放着，灿烂如夜空中的烟火，仿佛要将所有的美丽都绽放在一刹那。洋溢的，是初生的骄傲，是对这个世界天真单纯的思考，是年少的轻狂。纵使风吹雨打，电闪雷鸣，她依旧骄傲屹立不倒，优雅地吐露情调，散发着勇气的味道。
11.秋天到了，紫藤花凋谢了，它的叶子像一个个翩翩起舞的舞蹈家，随着风爷爷的指挥跳起了一段段优美的舞蹈，满地都是落叶，藤上只留下一串串果实了。
12.在春神刚刚涉足的长廊里，紫藤花儿开得空幽而烂漫。一片明丽的紫色。浅绿色的叶子，粉紫色的小花，一串串的，挂满了整个长廊花架上。一阵春风吹来，淡淡的馨香张开了婆娑的翅膀，飞入四近的角角落落，矿山，似乎被赋予了令人清明的嗅觉。
14.夏天，我们在紫藤花园里乘凉读书看报做游戏，欣赏着紫藤花的艳丽，闻着紫藤花的芬芳，令人心旷神怡！爱幻想的我常常想：神秘的紫藤花叶深处必须隐藏着一群身穿紫裙的美丽花仙子，每当夜深人静时，快乐的`她们就会在花间飞舞嬉戏，她们银铃般的笑声响遍整个校园……闲暇时，我还喜欢为紫藤花仙子编出无数美丽的童话故事。
15.看见紫藤花，是在宝塔山公园的石阶旁，一方不大的花架下，紫藤花垂挂在绿意葱茏的藤蔓之下，淡淡的紫色从枝头流泻下来，美若云霞。一向对紫色有着一种特殊的偏爱，那种超凡脱俗轻灵飘逸的紫，如同仙境，能幻化出一种淡远高洁唯美神秘的意境来。
16.仔细看紫藤花，一朵就像一只孔雀，后面是一片小小的花瓣，这花瓣有一点淡紫色，由内而外呈现出不同程度的紫色，前面是一个小小的花苞，就像是孔雀的身体，一阵风吹来，一串串珠帘一般的紫藤花，就会像风铃一般左右摆动，我仿佛能听到他们彼此触碰发出的清脆声响，就像小溪流水般令人心旷神怡，又像两块玻璃互相敲击时的清脆。
17.秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。
18.“紫藤花，深情把心事缠绕。当我明了回忆的美貌，让我用装满誓言的音调，唱出青春的记号。”生命，贵在一向持续着朝气。即使白发苍苍又如何，心，也依旧年轻而充满活力。身体里充斥着不灭的生机，掌心里握着不忘的勇气，步伐里带着永不言弃坚持到底的毅力。迷雾重重，终会消散；路途茫茫，只是短暂。我们正年少，就应以如同紫藤花般充满朝气的姿态，风雨无畏，勇往直前。
19.淡黄的花心，浅紫的花瓣略显丰厚，像是谁在花瓣四周点了那一滴紫墨，那紫色便浓浓淡淡的一路晕染了开去，只余花心四周浅浅的白。
20.那里的紫藤正在开花，一串串紫色的小花，倒挂在藤梢上，顺着藤梢又分开为三四个小藤梢，每个藤梢的四周都开放着有三四个花瓣的花朵，花瓣向下张开，花蕊从中探出小小的脑袋。花朵一圈圈地往下重叠着，远远望去，就象一串串紫花的风铃，又像绿色瀑布上溅起的无数串紫色的浪花，真的无法形容它的美丽。朋友从未见过这无边的花海，而她又特爱紫色，一下子就跑到紫藤架下，高兴得象个小姑娘似的手舞足蹈，连声问，这是什么花呀？这么漂亮！我笑着说，这就是紫藤花啊！啊，紫藤花，留给我的记忆也是如此的完美。
21.紫藤花，是的，是紫藤花，是she歌喉下忧伤的紫藤花；是宗璞笔下辉煌的紫藤花；是我梦中水晶般梦幻的紫藤花。
22.当我第一眼见到这架紫藤时，不由得呆住了。从没见过这样有生命力的紫色，深深浅浅的紫如瀑布如水银一路倾泻而下，没有源头没有终级，?光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱，那样明晃晃地刺痛了我的眼睛。但见一根根柔条紧紧缠绕在灰白的长廊上，灰褐色的枝蔓龙形蛇步，一路蜿蜒，一向延伸至密密的花海。串串硕大的花穗挂在枝头，沉甸甸的似葡萄初熟压弯了枝条。开得密不透风的紫色之间，绿叶依稀，鲜嫩明艳，这原本只是衬托鲜花娇媚的叶片，大抵也是物以稀为贵吧，在这大片的紫色中显得灵动可爱起来，也给紫藤花们添了风情，宛如一个个紫衣绿裙的婉约女子，低眉回首间羞怯可人。蓦然就觉得，纵然是姹紫嫣红开遍，三春好处尽现，也及不上眼前这春色如许。
23.紫藤萝开紫藤花，微风挟着春意，卷地而来错杂的藤蔓带着深沉，交织在白色的墙架上，错落有致。纠缠的枯枝上吐露出新绿的嫩蕾，生命最基本的底色――绿色――为春天启程。那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。
24.紫藤花好像在门外等候多时了，此刻一嘟噜一嘟噜地全涌进来。上层的花开满了，下方又含苞欲放。一丛是紫色的，深深浅浅的紫；一丛是白的，象牙色的白满眼都是，比叶子多。略远处看它们又似乎是一盏盏开不败的小灯笼，垂在半空。可爱得让人忍不住要去亲近它，抚摩它。
25.那里的紫藤正在开花，一串串紫色的小花，倒挂在藤梢上，顺着藤梢又分开为三四个小藤梢，每个藤梢的四周都开放着有三四个花瓣的花朵，花瓣向下张开，花蕊从中探出小小的脑袋。花朵一圈圈地往下重叠着，远远望去，就象一串串紫花的风铃，又像绿色瀑布上溅起的无数串紫色的浪花，真的无法形容它的美丽。朋友从未见过这无边的花海，而她又特爱紫色，一下子就跑到紫藤架下，高兴得象个小姑娘似的手舞足蹈，连声问，这是什么花呀？这么漂亮！我笑着说，这就是紫藤花啊！……啊，紫藤花，留给我的记忆也是如此的完美。
26.菊花的颜色也有，红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。
27.好一棵旺盛的紫藤萝！我不仅欣赏它的花香四溢，更赞叹它的激情似火，热情奔放的生命精神！花儿虽小，倘若每一朵花儿都绽放出最美的一面，就能把整个校园装点得分外夺目。
28.远远望去，紫藤架上一片淡紫色。再近些看，那一簇簇紫藤花好像一串串葡萄挂在架上。如果近距离欣赏紫藤，它就更美了。
29.阳春三月，紫藤花开了。远远望去，就像一串一串的大葡萄！走近之后，仰起头来，仔细观察，发现和葡萄也有不一样的地方。所谓的“葡萄”也就是一串串花，可真漂亮啊！风一吹，花朵轻轻的摇曳着。那一根根的藤就像一条条长长的长龙，粗粗的，一看就让人感觉这藤很茁壮。
30.有的还是花骨朵儿，含苞待放。有的肚子胀胀的，像是喝了一肚子水，快要撑破似的，还有的已经展开了一两片叶子，像是一个小孩儿受了一肚子气，迫不及待的跳出来，要跟我诉苦。
31.七月，紫藤花的绽放，河水轻轻泛起阵阵微波，那每一阵的波涟如舞蹈的精灵，为了自己孕育已久的紫藤花而演绎；七月，紫藤花的绽放，捍卫着自己的梦想，在烈日下不屈的绽放，如暴风雨中敢拼搏的海燕，彷徨着，呐喊着；七月，紫藤花的绽放，那触动人心的美。
32.因为秋天的到来，心中弥漫起来一种的忧伤，挥之不去，尘封的记忆总是很清晰的打开。
33.紫藤永远是一首向上的诗。它的藤遒劲有力，缠绕在长廊花架间，就像一条条棕色的龙奋力地爬上廊顶，期盼着登高远眺。它们盘结在花廊上端，恰好映衬着“老吾老以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句箴言。漫步架下，花索荡漾，馥郁芳香，蜂蝶扑面，惬意浓浓。在紫藤下的长廊里，欣赏着淡雅的花朵，吟哦着隽永的诗句和美德箴言，竟感觉那些小小的紫藤花，瞬间幻化为天使，传递着普世的爱与人文和谐。赏着紫色的花，做着紫色的梦。
34.夏天，紫藤的叶子便呈现出墨绿色，她伸展出有力的筋骨，叶子越来越多，生长得极为茂盛。走进长廊，满目清翠，连衣服都映成了淡淡的绿。伴着声声鸟语，徜徉其间给人一种心旷神怡的感觉。这才觉察出有微风习习吹过，袭来阵阵沁人心脾的芬芳。
35.冬天，紫藤花也照样不会失去它以往的风采。它的藤紧紧地缠绕着，好似一条勇猛的蛟龙。阳光穿过紫藤，送给在紫藤下玩耍的孩子温暖。
36.夜晚，清风皓月，繁星点点，更为紫藤花增添一份宁静。沐浴一身月华，在紫藤花垂挂的长廊下漫步，思绪是飘忽游走的。醉人的恋情，依依的思念，是紫藤花的花语。一个人的夜晚，在紫藤花的低吟浅唱中，总有一些久远的故事带着花香叩响心门，总有一种情怀带着感伤在月夜暗香浮动。
37.也许时落枝黄的秋天，是在为紫藤花作铺垫，紫藤花在寒风中微微颤动，这种颤动让整个天空摇撼，同时也让我为之一震。
38.抬头便望见了那一团团，一簇簇的的紫藤花。微风拂来，一朵朵紫藤花你挤我拥好不热闹。
40.一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊！真香！你看那红彤彤的柿子黄澄澄的大鸭梨绿油油的橘子都成熟了！
41.意外地在路畔发现了一株小小的紫藤花树。那株花树低矮地只高出地面半尺左右，只长了三两枝，有一枝蔓长成细长的藤状，攀着地面龙蛇样蜿蜒。它的枝蔓还是绿色的，那么矮小，竟然也长出了几串紫色的花穗，只有十多朵成一轴，零星地装点着不起眼的绿色花树。那些花瓣淡淡的感伤的紫，柔嫩得薄如蝉翼。没展开花瓣的，风铃似的在风中轻轻摇曳；展开的蝶形花瓣，如翩飞的紫色蝶，悄悄地潜入内心。
42.开得密不透风的紫色之间，绿叶依稀，鲜嫩明艳，这原本只是衬托鲜花娇媚的叶片，大抵也是物以稀为贵吧，在这大片的紫色中显得灵动可爱起来，也给紫藤花们添了风情，宛如一个个紫衣绿裙的婉约女子，低眉回首间羞怯可人。
43.院前的紫藤开花了，是在春光妩媚的四月清晨。前夜还是枯藤上浮着绿叶的景儿，一夜的春雨过后，那打着苞的花朵便一串一串全部绽放在院前的门头上。
44.紫藤的花不但美丽，还可食用。在那个生活艰难的岁月，我奶奶就常常去采撷。拿回家来，先放在开水里一漂，除去涩味，然后加点油盐佐料一炒，在当时就算得上可口的佳肴。我在邻居家也吃过，但是觉得没有奶奶炒得好吃。
45.秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
46.紫雪半庭长不白，闲抛簪组对清吟。
47.春末季节到了，美丽的紫藤花开了。紫藤花一串一串的，从枝条上挂下来，像满架的葡萄。紫藤花由下往上颜色越来越浅。最底下是紫红色，但是往上去逐渐变成淡紫色了。花瓣紫中带蓝，中间有嫩黄色的花蕊。满架的紫藤花散发着浓郁的香味，在老远的地方就能闻着。
48.夏天，紫藤花谢了，叶子长得更茂密了，层层叠叠，真像一顶绿色的太阳伞。活泼的同学在那儿玩耍打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一会儿，聊聊一天的趣事，可开心了！
49.不经意间地向天一望。
50.淡淡的紫藤花摇曳着清香，摇曳着枝条，摇曳着清晨的阳光，斑斑点点地洒在整个空气里。
51.这么多的紫藤花，一串有一串的姿势。看看这一朵，亭亭玉立，很美；看看那一朵，傲然怒放，也很美。如果把眼前的这一串串紫藤花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
52.每一穗花都是上方的盛开下方的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
七年级语文《紫藤萝瀑布》优选教案
2.理解本文借物抒情的特点，学习写景状物的写法。
3.自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
重点、难点。
l.重点:把握文章脉络，理解文章主旨。
2难点:理解本文借物抒情的特点，学习写景状物的写法。
教学时间一课时。
课前准备。
1.查字典，读准下面加点词的音。
迸溅出beng)忍俊不禁(jin)。
仙露琼浆(qiong)盘虬卧龙(qiu)。
2.查工具书，解释下面的生词。
(l)迸溅:向外溅出或喷射。
(2)繁密:多而密。
(3)稀落:稀稀疏疏，出现得少。
(4)伶仃:孤独，没有依靠。
(5)酒酿;江米酒。
(6)挑逗:逗引，招惹。
(7)忍俊不禁:忍不住笑。忍俊:含笑。
(8)仙露琼浆:形容鲜美的酒。
(9)盘虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙。
3.阅读全文，思考预习提示及课后练习。
课堂教学。
一、导入。
自然景物是丰富多彩、婀娜多姿的。它会令人心旷神怡，会令人浮想联篇，感悟到人生的真谛。读完《紫藤萝瀑布》我们一定会更加热爱大自然，热爱我们的生命。本堂课我们主要解决如何读懂一篇借物抒情的散文及如何赏析散文语言的问题。
二、整体感知。
1.朗读课文。(老师配乐范读，学生听读思考)。
2.问题设计:。
a.理清文章的写作思路，概括文章内容。
b.作者的思想感情是怎样的?有什么变化?
c.作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?
3.学生讨论、交流，老师引导、归纳、明确:。
读懂一篇借物抒情的散文，首先要理清文章的写作思路，概括文章的内容，看看写了什么物，从哪些方面写的，突出了物的什么特点等。如本文写的是紫藤萝，从形、色、态、味几个方面写的，突出了紫藤萝生长的旺盛，生机勃发的特点。文章又插叙了紫藤萝在“十年浩劫”中被摧残的不幸命运，结合下文的议论，我们可以理解作者是要表达“花会遭遇各种各样的不幸，但一旦环境改变，它又会勃发出旺盛的生命力”的主题，字里行间洋溢着对其旺盛生命力的赞美。
其次，我们要有写物是为了写人的意识，要注意作者的感情变化，那往往是文章的行文线索。另外，我们在读文章时要多问个为什么。如我们读到作者由“焦虑和悲痛”变得“宁静和喜悦”时，就应该问问:作者为什么“焦虑和悲痛”?又为什么变得“宁静和喜悦”?因为作者写的比较含蓄，要理解她为什么“焦虑和悲痛”，有必要补充写作背景。(课件展示:宗璞一家，在“*”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月。当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。)这样我们就不难理解文中为什么要插叙在“十年浩劫”中紫藤萝的不幸遭遇了。原来花的命运正是人的命运的象征。花能够从不幸中走出来，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，人难道不能吗?作者正是从花的身上幡然悟出了人生的真谛，所以释怀，变得“宁静和喜悦”了。
再次，我们要注意作者对物和人发表的议论，那往往是文章的主旨和中心。如文中写道:“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是画龙点睛之笔，是文章形神的结合点。我们可以结合文意理解，它的意思是:不幸是生命的必然，我们不要囿于不幸，被不幸压倒，而要珍惜生活，珍爱生命，像紫藤萝一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。因此文章结尾说:“我不觉加快了脚步。”
三、研读与赏析。
本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“借物抒情”。借物抒情，首先要根据表达的需要写好物，请同学们认真研读课文，看看作者是怎样描写紫藤萝的。
1.提问:作者是从哪几个方面描写紫藤萝的?写作顺序是什么?
讨论并归纳:从四个方面写。
作文生命是一朵紫藤花优选
校园伫立着两棵大槐树，茂密的枝叶郁郁葱葱，挺拔的身躯直穿云霄，静静的生长，无声无息。
清晨，当第一缕阳光撒向校园，你穿上金色外衣，迎接我们的到来。
春天，你伸出嫩绿的枝芽，为校园献上一片翠绿，像两块巨大的无瑕翡翠，镶嵌在校园中央。
夏天，枝繁叶茂的你好似一把墨绿色的巨伞，为我们撑起一片阴凉，让我们在您的守护下尽情欢笑。
树高千尺，叶落归根。
秋天，你换上黄色新装，一片片树叶像一只只黄色蝴蝶，在秋风中翩翩起舞，纷纷扬扬的回归大地的怀抱。
冬天，银装素裹的你分外妖娆，给冬季的校园献上一片生机。
啊！美丽的大槐树，每当我轻轻地抚摸着你那粗糙的身躯，心中便燃起一陈陈温暖，无论我走到天涯海角，也会永远把您铭记心中。有一天，当我长成顶天立地的男子汉，您一定也成为了栋梁之材！
秋天来了小学作文优选
看，那一排排飞在湛蓝的天空中的大雁，好像在兴奋地说“秋天来了！秋天来了！”
秋天，你就像一本书，让我爱不释手。
一打开这本书，“哇！”这书中美丽的景色让我惊呆了！太阳公公在天空中微笑，一排排“人”字形的大雁整齐地向南飞去；地上，梨树上结满了黄澄澄的梨，苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，还有许多香甜的水果哟，小朋友们的脚常被那香味勾住。
我又向远处一望，那金色的田野卷起层层稻浪，一阵风吹过，稻子都弯下了腰，好像在欢迎着秋天的到来。
秋天，请你留下来好吗？和我们一起度过这金色的童年！