无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班健康活动小手真干净篇一
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿本事。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。
让幼儿参随着音乐模仿动作。
能正确找出身体各个部位。
讲解法、演示法。
导入
儿歌《合拢放开》
师问:1、刚才我们都动了身体的哪些部位
生答:略
2、今日呀,我们的要带我们去身体的各个地方旅游,看好了都去了哪里。
教师示范1—3个动作。
师问:小手都去过哪些地方
幼儿回答:略
教师总结。
师问:小手呀,还要去旅游。我们一齐看它还要去哪里
教师完整示范:1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方
配音乐做整套律动。
谈话活动:
手对我们重要吗
手能够帮我们做哪些事
我们应当怎样保护我们的小手
活动延伸:
去活动区编一套保护手的操。
小班健康活动小手真干净篇二
1.明白上下楼梯人多时不能拥挤。
2.能够排队靠右一个之后一个上下楼梯。
1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.
2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.
3.准备小礼物,数量同幼儿人数.
1.经过尝试,教师和幼儿一齐讨论上楼的方法.
教师:今日兔妈妈要过生日,我们也一齐去看看,祝贺她生日欢乐。
教师和幼儿一齐上楼,进入布置好的兔姐姐家里,教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢
教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一齐表扬用正确方法上楼梯的小朋友,兔姐姐分糖果给小朋友品尝。
2.经过尝试,教师和幼儿一齐讨论小楼的方法.
教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!
教师和幼儿一齐讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。
教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。
兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自我的班级。
3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法.
教师和幼儿一齐讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。
教师和幼儿一齐上楼送"礼物".团体演唱《《生日欢乐》》,祝贺兔姐姐生日。
活动延伸:
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.
小班健康活动小手真干净篇三
1、在倾听故事中感知故事情节、结构的重复。
2、学习用语言、动作和表情表现对故事的理解。
1、 故事《拔萝卜》
2、 自制纸偶老爷爷、老奶奶、小孙女、小猫、小狗、小老鼠、大萝卜。
——当故事情节进行到拔萝卜时,教师演唱歌曲“拔萝卜”。
——在演唱歌曲时,配合做出“拔”和“招手”的动作,让幼儿参与朗诵与复述、歌唱和表演。
——老公公拔不动萝卜找谁帮忙?
——老公公和老奶奶还是拔不动萝卜,他们找谁帮忙了呢?
——根据故事情节继续提问,小孙女、小猫、小狗、小老鼠以此类推。
——一位教师戴上“萝卜”头饰坐在半圆形座位的排头,另一位教师坐在排尾。
——幼儿和教师共同侧身向排头,每人拉着前一人的衣服,边唱边表演拔萝卜。
——当幼儿不知道下面该招呼谁来拔萝卜时,教师亮出“手饰”,提醒幼儿下面该谁来参与拔萝卜。
——教师与幼儿共同快乐地进行表演。
角色活动区:投放《拔萝卜》的乐曲及所需头饰或纸偶,让幼儿随乐曲边唱边表演。
1、 能通过教师的动作提示感知故事的结构、内容。
2、 能愉快地参与剧情演出。
小班健康活动小手真干净篇四
1。能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2。乐于参与游戏,大胆表现自己,萌发关爱小动物的情感。
活动内容:健康《解救小动物》
场地设计 报纸 轮胎 拱形门 呼啦圈 小动物 活动音乐。
活动重点:在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活动难点:大胆游戏,攀爬,跳跃。
一、热身活动 ( 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 )我们今天要做一件非常厉害的事情,在做这件事情之前,我们得好好活动我们的身体,我们一起来吧!
幼儿坐在报纸上,活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1、双手支撑于地面,抬起腿来跑一跑。
2、交替抬腿。
3、转动腰部。
4、摸摸小脚、用头碰碰膝盖(活动腰腹)
5、双手抱腿,扭一扭脚腕,十指交叉,活动手腕。
二、游戏活动(音乐停止)
1。 情景及规则介绍森林里面发生了一件特别恐怖的事情,小动物们都被怪兽抓起来了,被关在黑黑的山洞里,他们特别害怕,咱们一起去救小动物吧!
去往山洞的路上特别危险,有一条很大的没有桥的河,过河的时候要踩着河里的石头(介绍场景,教师示范在空隙中行走)要钻过一个山洞,然手爬上一座小山,再跳下去,还可能会遇见怪兽,你们敢不敢去?(大声回答) 请个别幼儿示范。
强调规则:每人去救一个小动物回来,保护好他们,沿着旁边的小路(报纸)走回来,把小动物放在小床上,让他们休息。救完小动物的小朋友,站在队伍后面休息一会。
2。 游戏开始(音乐2 向前冲 )我们一起开始吧,请你们一个一个来,看到前面小朋友过山洞,你就可以出发了。
再次游戏(评价活动,我们再玩一次,这次要看谁救小动物救的最快,咱们来比赛!)
三、放松活动,游戏结束小动物都被救出来了吗?
他们休息了一会,可是还是很害怕,请你去安慰一下他们吧!找一个小动物,抱抱他,拍拍他(音乐3 八音盒)好累呀,我们也一起放松放松身体吧,深呼吸,拍打四肢,扭一扭脖子,腰,手脚腕。(音乐4)我们今天做了一件非常厉害的事情,小动物们都被救出来,他们高兴极了,现在,带着你的动物好朋友,一起去玩吧!
小班健康活动小手真干净篇五
1.能听指令四散跑。
2.喜欢参与体育活动,体验游戏的乐趣。
太阳头饰,小鸡挂饰,操场,沙包,框子
热身
老师:“蛋宝宝们,我们一起出去看看太阳公公出来了没有吧!”
老师:“哇,快看,太阳出来了,好舒服啊,看来我们这些蛋宝宝要长大咯。”(抚摸小朋友)
老师:“伸出我们的小脑袋(活动头部),伸出小翅膀(活动肩、臂),呀,我们跳出蛋壳变成小鸡啦(活动腰部、腿部)”
练习
1.阳光下的运动
小鸡自由在阳光下运动。
老师:“我们跳出蛋壳变成了小鸡,在阳光下活动感觉怎么样啊?”
教师欣喜地告诉幼儿:“哈哈,小鸡们,阳光已经抱过你们了。”
2.游戏:捉迷藏
老师:“你们想和太阳公公一起在菜地里玩躲猫猫的游戏吗?”
“太阳上山时”教师扮演太阳来追赶幼儿,逐个拥抱被追到的幼儿。
“太阳下山时”幼儿与太阳说再见,做休息状。
3.捉迷藏升级版
老师:“我们菜地里突然多了好多小虫子啊,小鸡们,我们在躲猫猫的时候也要把我们的虫子捉到放在这个框子里哦!”
师幼进行游戏。
放松
老师:“小鸡们,我们和太阳公公玩的也累了,我们沿着这条路回家休息吧!”(边走边做放松运动)
小班健康活动小手真干净篇六
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。