作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园中班开火车数学教案篇一
1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏,丰富地名知识。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
1.通过提问引出活动的主题。
教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则
教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往××开。”和“××开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。
教师扮开火车的`人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
游戏儿歌:
甲:嘿嘿,我的火车就要开。
问:往哪开?
甲:往xx开。
问:谁来开?
甲:xx开。
由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
幼儿园中班开火车数学教案篇二
现在的孩子们,大多很钟情于小汽车、小火车,尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平时就看到孩子们特别喜欢摆弄小汽车、小火车,在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩,也有小朋友骄傲的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣,我就选择了一段好听的音乐,目的是一方面为了满足孩子们的心理需要,另一方面能满足我班幼儿活泼好动、模仿性强、自制力差的特点,通过本次活动,让孩子认识和了解火车的特点,提高幼儿的肢体模仿能力,体验与同伴共同分享游戏的快乐。
1、认识和了解火车的特点。
2、提高幼儿肢体模仿能力。
3、体验运动游戏的快乐,有积极、乐观的态度。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
重点:提高幼儿肢体模仿能力。
难点:让幼儿进行创编动作。
1、材料准备:纱巾、呼拉圈、音乐《火车》
2、知识准备:火车的有关知识,课程之前反复把音乐听熟,创意各种好玩的动作。
1、带幼儿进入场地
2、提出问题,直接引入主题。
3、观看动画,激发幼儿兴趣,让幼儿了解火车。
4、听音乐,做游戏。
1)播放音乐,师幼一起随着音乐做律动,感受音乐。
2)请幼儿创编开小火车的动作。
3)师幼听音乐,使用呼拉圈,玩游戏。
4)擦火车
5)列车员开着小火车离场
根据《纲要》中指出:
艺术是实施美育的主要途径,幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,让幼儿喜欢参加艺术活动,并能用自己喜欢的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此,根据这一指导要点,再结合《纲要》在中班音乐领域的目标要求:“愿意参加各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比较各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的感觉。”我设计了音乐游戏《火车》这一课,在活动中,幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感,玩的非常开心。只是在活动的每个环节上,我过渡的不够好,不能很好的串联在一起,而且在游戏过程中,没有设计说明一个完整的游戏规则。导致幼儿在活动中没有规矩,肆意玩耍。而且在知识上,本次活动应该有所延伸,带有幼儿更多的知识,而不单单是玩,应该让幼儿在游戏中学到更多的知识。通过本次活动,我发现自己的很多不足,需要修改教案,延伸内容。
幼儿园中班开火车数学教案篇三
1、巩固对10以内数字的认识感知10以内的数量
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数
3、通过游戏能愉快地进行数学活动
1、每组一套1~10的数字卡及圆点图卡
2、4棵树、水果道具、5把椅子
3、大纸箱一个里面写有数学题目
4、大象头饰一个
一、找座位
2、找到位子后,检查小朋友是否坐对
4、比多少
苹果……比……多多少
香蕉……比……少多少
二、兑奖
2、数字2中奖了,快快来兑奖,让小朋友抽出数学题目,并且请小朋友作答
三、结束
今天呀,小朋友真是太幸运了,坐火车好玩吗?现在我们跟大象姐姐拜拜!
幼儿园中班开火车数学教案篇四
1、巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。
3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
活动重点:
巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。
活动难点:
能正确区分比这个数多1或少1的数。
1、火车票(1~10的数字卡)
2、教具:(苹果、橘子、梨)树
3、课件
4、小奖品
一、找座位
1、谈话,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,你们都坐过火车吗?老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游,你们想去吗?
2、教师:数字宝宝藏在了火车的车厢里,请小朋友找出并说出是数字几?
3、教师:你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢,现在我送给你们每人一张车票。
4、随音乐排队领车票,找座位。
5、教师:动物朋友们也要乘坐这列小火车,它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧!
二、分水果
1、火车开到了光头强的果园里,看一看果园里有些什么水果呢?
2、光头强摘了好多水果,请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。
(1)将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客,6个苹果)
(2)将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客,7个苹果)
(3)将梨子分给第三节车厢的乘客,够吗?怎么办呢?(9个乘客,10个梨)
(4)分桃子。(10个乘客,9个桃子)
4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃,我们来摘水果给它们吃吧。
(1)请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果;
(2)请第二节车厢的.小朋友去摘比8少1的橘子;
(3)请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨;
(4)请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。
告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话,就请到我这里来对奖。
2、其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖。
请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队
五、检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。
幼儿园中班开火车数学教案篇五
1、认识序数并能排出5以内的自然数列。
2、能正确运用序数词。
3、培养幼儿从左往右数的习惯。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
每人一套火车图片,动物贴饰,1~5的数字卡片,火车的声音,课件ppt
一、开始部分。
用故事引出火车(调动兴趣)
2、你们愿意帮忙吗?
二、基本部分。
小动物坐火车(认识车厢学习5以内的自然数列,并操作练习)
(ppt展示)
1、你们听这是什么声音?谁来了?(火车)
2、你知道这列火车有几节车厢吗?(运用多种数数方法)
3、瞧小动物们来了准备坐火车去旅行了,它们把座位号都帖在了身上,可是列车员忘记在车厢上标车厢号了,它们因该坐在哪里呢?(幼儿畅所欲言)
4、请小朋友上位操作,老师在旁观察并适当引导。
5、小朋友上台介绍一下自己把小动物送进车厢的?(引导幼儿说先标车厢好,第一车厢、第二车厢``````然后把xx小动物送进第一车厢,xx小动物送进第二车厢``````)
6、教师小结:车厢应从火车头后开始数,第一车厢、第二车厢``````所以xx小动物应该坐进第一车厢、第二车厢``````。
7、你们让小动物们坐对车厢了吗?(幼儿检查并改正)
三、结束部分。
小动物坐火车出发
现在请小朋友拿好动物火车,按第一组、第二组、第三组的顺序站好,我们一起送小动物门去旅行。(再次巩固复习自然数列)