优秀作文是积极思考和扩展思维的产物，它通常能够引起读者的思考和共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。
小学二年级香蕉的作文精彩
香蕉是我喜欢吃的水果之一，海南是出产香蕉的地区之一，一般在春秋季成熟。
今天上课，老师让我们观察香蕉。香蕉像一条弯弯的小船，又像一个弯弯的月亮，香蕉的颜色是黄色的，上面有一些小黑点，摸上去很光滑，闻起来是香香甜甜的。
老师用小刀把香蕉切成两半，让我们把香蕉皮剥开，再观察。我发现香蕉的肉是淡黄色的，还有一条一条的纹路，摸上去粘粘的。老师让我们尝一尝香蕉的味道。我迫不及待的咬了一口，非常甜。老师还告诉我们，香蕉可以减肥、美容、通肠胃和降血脂。
听了老师的介绍，我越来越喜欢香蕉了。
小学二年级香蕉的作文精彩
今天的金笔作文课堂上，赵老师从包里拿出了一挂诱人的香蕉。
香蕉就像十二个姐妹并排拥抱在一起。她们穿着黄绿相间的衣服，上面还有黑色斑点，放在鼻子上闻一闻，有一股淡淡的清香。
老师每人分给我们一只香蕉，我轻轻地把香蕉的衣服剥下来，那垂下的一圈香蕉皮就像盛开的荷花一样，中间露出了米黄色的果肉。我忍不住轻轻地咬了一口，哇！甜丝丝、滑溜溜的，咽到口中，嘴里留下一丝微凉的、涩涩的味道。我想，这个香蕉可能还没有完全熟透吧。
老师说香蕉既可以美容，又含有大量的维生素等营养。所以我非常喜欢吃香蕉！
小学二年级香蕉的作文精彩
我喜欢吃香蕉，香蕉的外形弯弯的，像一艘飘荡在水中的小船，又好像挂在夜空中的月牙儿。成熟的香蕉外皮滑滑的，穿着一件诱人的黄衣裳；不够成熟的香蕉摸起来硬邦邦的，外皮是青中带黄。
我情不自禁的剥开香蕉，咬了一口，感觉又香又甜、又软又滑，吃上一口让人唇齿留香。
我还知道，香蕉有很多作用呢！爱美的女士可以用香蕉和牛奶做面膜，而且香蕉最适合老年人吃，因为老年人爱便秘，牙齿也不好。香蕉皮还可以擦皮鞋，擦的光亮如新。
我非常喜欢香蕉！
小学二年级香蕉的作文精彩
我喜欢吃香蕉。香蕉的形状是弯弯的，就像月亮一样，也像小船，像镰刀，像拱桥。颜色是金黄色的，鲜艳极了。
有一天，妈妈买来了几个香蕉。我馋得直流口水，我随手拿了一根，呀！上面有许多像芝麻似的小黑点，拨开一看，原来香蕉里面是白色的。我轻轻地咬上一口，软软的，滑滑的，很甜很甜，好清爽的味道啊！我忍不住咬上第二口，第三口……香蕉的味道甜而不腻，令人回味无穷，不到几分钟一根香蕉就吃完了。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
《分香蕉》这节课出色的完成了教学目标，突破了重点和难点，夯实了除法的意义，使学生掌握了除法算式的读法、写法，记住了除法算式的各部分名称。
《分香蕉》这节课的成功之处是以学生为主，放手让学生去做。《分香蕉》是本单元第四节的内容，学生通过前三节课“分桃子”“分苹果”“分糖果”的学习，已经积累了扎实的动手分的能力，对平均分的理解有了深刻的认识。有了这些积累，本节课我大胆放手让学生去借助小棒解决小猴欢欢的问题，使每个人都经历平均分12根小棒的过程，当学生看到这么多种分法时引出需要用一种算式表示这些过程，这样很自然的引出除法和除法算式，在表示12根小棒，平均分成2份，每份6根的分法用除法算式12÷2=6表示，在真实的分小棒的过程中，学生很快就说出每个数表示的意义，使很抽象的除法变得很自然。
本节课的不足之处是课后练习设计不是很恰当。在巩固练习部分我设计的是智慧大闯关的活动，第一关一下子加大难度，让学生立刻在具体情境中脱身而出，直接去说孤零零的算式表示什么意思，这个跨度有些过大，应该设计将18根小棒平均分，你能怎么分？出除法算式表示是什么，这样是对除法意义的理解个巩固会好些。在第三关的时候将练习五的看图编故事拿过来，让学生感受到除法算式在生活中的应用，体会数学应用于生活，生活中处处有数学。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
本节课的教学内容是北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法”第四个知识点分香蕉。本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义，会用2—5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。在本课“分香蕉”之前教材创设了三个“分一分”的实践活动，通过“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”等教学内容的学习，学生已经会运用具体的操作活动解决生活中平均分的问题，深刻地体验到平均分的意义。本课主要是在前面丰富体验的基础上，经历“平均分”具体操作的数学化过程，体会除法的意义与应用价值。从学生熟悉的“分香蕉”的活动引出除法算式，并把它与“平均分”的具体操作过程和结果联系起来，从而使学生获得对除法意义的初步理解。同时，介绍除法算式各部分的名称和意义。把直观操作符号化、数学化，使学生初步理解除法意义的过程。
学情分析。
1、二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，而且对数学学习的热情很高涨。但是学生之间存在着明显的差距。
教学目标。
1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。
3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
4、培养学生解决问题与数学思考的能力。
教学重点和难点。
重点：理解用除法表示平均分的过程，掌握除法算式的读写法以及各部分的名称和除法的意义。
难点：在具体环境中建立除法算式与平均分之间的联系，并加深体会。
我喜欢吃香蕉小学二年级作文
我喜欢吃香焦，它的外皮是黄色的，里面的果肉又白，又香，如果你吃一口，会说真好吃。香蕉富有丰富的维生素，含有成长助剂锌。拥有记忆之果的美誉。
它的肉远近闻名，吃过的人一定回味无穷，它的肉颜色白里透黄，肉质细腻，味道又香又甜，是老少皆宜的佳品。
它也可以做香蕉片，又甜又脆，还有一股清香，而且食用方便，倍受人民群众的欢迎。
我爱吃香蕉也爱吃香蕉做的食品。
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
教学内容：
教学目标：
1.进一步体验除法的意义，建立除法算式与等分活动之间的联系。
2.认识除法各部分的名称，能正确读写除法算式。理解除法算式所表示的意义。
3.通过分一分和活动，培养学生思考与初步抽象概括的能力。
情感目标：
1.培养学生认真倾听别人的发言，尊重他人。
2．培养学生良好的书写习惯，端正学习态度。
教学重、难点：建立除法算式与等分活动之间的联系。
教学准备：课件20根小棒。
教学过程：
一、故事引入。
两只可爱的小猴今天又来请同学帮忙了，它们带来了12个香蕉，想请同学们帮忙分一分，同学们你们愿意帮忙吗？（出示：分香蕉）。
二、新授课。
1．分一分：用小棒代替香蕉，请你分一分。
独立分一分。
指名说一说分的过程。
师引导：象这样把12根香蕉平均分成2份，每份6根。我们把这个分的过程也用一种方法来表示，那就是除法，今天我们就来学习除法的认识。（出示课题：除法的认识）。
2.学习除法算式的书写。
师：这个除法算式怎么写呢？师边讲解边板书出除法算式。
12÷2＝6（根）把12根香蕉平均分成2份，每份6根。
1）认识除号。
2）读一读除法算式。
3．学习除法算式各部分的名称。
师：那把12根香蕉平均分成3份怎么分呢？先用小棒分一分，再想一想。
用除法算式怎样表示？出示12÷3＝4（根）说一说这个算式表示的意思。
师：我们前面学的加、减、乘每个部分都有自己的名称，除法各部分也有自己的名称。
讲解：除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫商。
同桌互相说一说：被除数、除数、商在算式中的什么位置？
l结合除法算式说一说各部分的名称。
三、巩固练习。
1、分一分，算一算。
师：我们把12根香蕉平均分成了2份、3份，还可以怎样分？同桌互相分一分，列出算式，并说出算式表示的意思。
师：想一想，怎样分才能用除法计算。
2、练一练。
说一说，题目的要求是什么？独立完成。集体反馈。说一说算式表示的意义。
四、总结：今天我们通过帮小猴分香蕉，你学会了什么？
小学数学二年级《分香蕉》教学设计
这堂课主要是让学生认识除法意义与除法算式，让生掌握除法算式的读法，写法，并认识除法算式各部分的名称。这点不难，学生很快就能学会，关键是会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。这个平均分的操作过程结果用算式表示出来，对学生来说有些难度，比较抽象化，从作业的情况来看，学生对这个数学化的过程有些无法理解似的，课上我自己也感觉很难讲清，也就导致后来上飞行表演那课时用除法算式表示平均分也无法很好地进行讲解，效果也很不好，甚至有很多同学，用除法表示的算式也会用乘法来做，可能学生没有很好地理解乘除法的意义，看来以后，意义这块内容一定得吃透。
香蕉二年级作文
生态试验园的.玻璃房子里有一株香蕉树，一株大大的香蕉树，一天，它从嘴里吐出一个紫红色的大包包。
又过了几天，香蕉妈妈又扒掉了大包包上的一层皮儿，哟，又一群香蕉娃娃露出了头儿。
一天天过去，香蕉妈妈扒掉了大包包上的最后一层皮儿，最后一群香蕉娃娃也跳了出来，哦，好大一群香蕉娃娃呀。
香蕉娃娃一天天长大，园里的叔叔阿姨们给香蕉妈妈拿来了几根拐棍，香蕉妈妈撑啊撑啊，撑着让香蕉娃娃成长。
香蕉二年级作文
“兄弟两人真和气，天天并排坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄衣服”
你知道它是谁了吗？对它就是香蕉。
……。
自己写是最好，我只提供开头结尾……中间最好用一些说明方法，还可以写写香蕉的种类，还可以写写它的生长过程。和它的样子。
“兄弟两人真和气，天天并排坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄衣服”我爱香蕉，爱它的可爱，爱它的美味，还爱它那奇妙的生长过程。
香蕉二年级作文
不要扔！”
有一个周五，我们春游去二桥公园，我们开开心心的出发了！
我们上了二桥，一位男同学准备把刚吃完了的食物包装向桥下一扔，一位女同学见了，忙走上前去，站在他的面前笑眯眯地说：“请扔到垃圾桶里。”那位男同学一边用力一把把她推开，一边大声的说：“的！管不着，滚！”女同学似乎没有被他的气势汹汹所吓倒，反而又走过去，笑着指着不远处的垃圾桶，细声细语的说：“请！把垃圾扔到哪儿行吗？”男同学似乎更来气了，指着女同学的鼻子大吼道：“你不想活了！这地是你的呀！！”说着要动手打人。
同学们听到吵闹声，纷纷上前劝说：“别吵哦！”男同学转过头，狠狠的瞪了同学们一眼，恶狠狠地说：“不管你们的事！”同学们吓得跑开了。女同学直视着男同学，用说理的语气说：“这块地不是我的，但是大家的……”还没等女同学说完，男同学就生气地往地上一扔，说：“我就不扔到垃圾桶里，怎么了！！”说完扬长而去。女同学便上前去，默默的捡起地上的那个食品包装袋，丢到了垃圾桶内，消失在人流中。
那事已过去很久了，但那句“不要扔！”久久回荡在我的耳边。
香蕉二年级作文
香蕉。香蕉在没成熟时是青色的，成熟时是淡黄色的而老了以后淡黄色的外衣上布满了像眼睛的小黑点。形状是一首小船又像弯弯的月亮。香蕉的味道是柔柔的。而我吃香蕉是先问一下味道。“哦！这个香蕉散发着诱人的香气，我扒开黄色的外衣漏在外面的是露白色的瓤。我舔了舔真甜。我又咬了一口这香蕉软软的。“不错”。
香蕉二年级作文
今天，老师带来了一把香蕉。
这把香蕉有11根，就像11个穿着黄衣服的兄弟姐妹连在一起。整把香蕉看上去像一个特大号的勺子，像爪子，戴在头上像一顶皇冠。
老师把香蕉掰开，放在桌子上让我们观察。我觉得单个的香蕉像一把锋利的飞刀，像一个话筒，还像一只巨大的龙虾。香蕉弯弯的，像一艘正在航行的小船。
我喜欢香蕉。
香蕉二年级作文
我最爱吃的水果就是香蕉，只要妈妈和爸爸有一段时间没有给我买香蕉，我就会馋的叫起来。
说起香蕉大家一定都不会陌生，它的外形象月牙，也像一条小船，皮上有一些棱。香蕉里面的颜色是白色有点发黄，闻一闻，可以闻到一股的香味，咬一口，啊，好甜好软呀！在我吃的同时，还发现香蕉的中心有一些黑色的小籽，那些籽不但可以吃，而且吃的时候还感觉不到。
希望大家也像我一样爱吃香蕉。