看动物表演（优质18篇）

优秀的作文不仅仅在词句的运用上达到了炉火纯青的境地，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望大家能够有所收获。

看动物表演记事作文

还看了一场非常精彩的动物表演。主持人和我们一起说倒计时“五，四，三……”幕布拉开了，一只猴子踩着高跷出来了。

小猴子全身长着棕色的毛，眼睛炯炯有神，屁股红得好像一个红苹果。不一会儿，驯兽师把架子抬了出来。我把眼睛定住一看，钢丝如头发丝一般细。小猴子“嘣”的跳上了钢丝，手里拿着驯兽师给的小担子，手往两头一放，直像一个挑水的和尚。一阵风吹来，钢丝晃动着，小猴子摔下来，我的心一下子提到了嗓子眼。小猴子很机灵，赶紧用尾巴挂着钢丝，来了个“倒挂金钩”，全场观众响起来雷鸣般的掌声。

然后，两只小猴子又骑着自行车出来了，绕着场地骑了一圈，有一个捣蛋鬼，扔了一个爆米花，小猴子哪里爆米花逃走了，撞到了铁门。

快乐的时光总是过得飞快，我们看完表演就回去了。

动物表演作文

山东省青岛香港路小学二年级一班于文?在很远很远的大森林里，住着许许多多的动物，那是一个热闹的动物王国。有一天，动物们要在森林里举行表演大会，它们邀请了很多小朋友来观看。表演大会开始了。你看，胖胖的小狮子在天空中蹬自行车，凶猛的老虎在钻火圈，憨厚的大象用长长的鼻子叼着?铛，它的背上还站着可爱的小猴子呢！各种动物都在表演有趣的节目，小朋友们不停地为它们加油。动物表演大会结束了，小朋友们都说：“太棒了，太精彩了，我们还没看够呢！”大象说：“不要紧，我们明年还在这里举行表演大会，欢迎你们再来观看。”小朋友们依依不舍地离开了大森林，心里都盼着那一天快点到来。

指导教师：路国华。

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动物表演作文

动物为人类生活提供了丰富的物质资源。以下是小编给大家提供的关于动物表演。

作文。

欢迎大家阅读参考!

电影院门前来了一个马戏团，来给舞钢的小朋友表演节目，一共才有两天的表演时间。因此，我也想去凑凑热闹，看一下精彩的表演呢!

今天晚上，我抓紧时间把作业完成后，就高高兴兴的和妈妈一块去马戏团观看表演，好远就听到了热闹的音乐声，我迫不及待地跑了起来，看到妈妈不紧不慢地走着，赶忙拐回去拉着妈妈的手说：“妈妈快点，咱俩比赛跑步好吧?”妈妈说：“看把你急的”于是，我和妈妈一起跑到了马戏团跟前，一看门票：大人10元，儿童5元。我急忙买了两张门票和妈妈走进了像“蒙古包”似的大棚里面，哇!里面灯火辉煌、热热闹闹，刚进去里面有人喊：“宋钊毅、宋钊毅”我一看，原来是我的同班同学他们早就来了，比我还早进呢!

过了一会，一切准备就绪，表演开始了。第一个节目是：雄狮、老虎爬天梯，只见穿着靓丽衣服的表演员叔叔打开雄狮的铁笼子，这头狮子体重三百多斤呢!只见它慢悠悠的爬上了天梯，再从另一端下来好威风啊!人们不时的发出热烈的掌声。接着老虎也闪亮登场，威风凛凛的大老虎头上有一个醒目的“王”字，动作灵敏的大老虎跟在狮子的后面，慢腾腾的狮子一停下来，老虎就要咬它的大尾巴，狮子被吓得赶紧跳下了天梯，逗得观众哈哈大笑。

猴子骑自行车，这只小猴子十分灵敏、调皮。它推着小自行车快跑几步，“嗖”的一下跳上了车，熟练的骑在车上不停地转着圈，可是一会它就不想骑了，还扭头看着表演员叔叔，好像再说：“不想骑了”，叔叔手里拿着鞭子，小猴子怕鞭子，叔叔一举鞭子，它就老老实实地骑起车来，不理它的时候就想开始捣蛋了，这只调皮的猴子让人们对它产生了浓厚的喜爱之情。

接着一位漂亮的表演员阿姨拿着一个又长又细的鞭子，“啪啪”甩来耍去，潇洒极了，我看的也想去试试呢!这是出来了一位个子高高的叔叔手拿一张报纸，要给大家表演：鞭子分割报纸，叔叔两手拿着报纸两端，只听“啪”的一声，报纸被分割成了两半，叔叔拿着劈开的另一半又被劈成了两半，就这样只剩最后一小点的时候，阿姨刚举起鞭子，那位叔叔吓得落荒而逃，生怕打着手，这个滑稽的动作让人哄堂大笑。

最后表演的还有雄狮骑马非常有趣，走钢丝让人赞叹不已、还能用单脚车在钢丝上来来回回，还有脚蹬钢罐……这些惊人的表演，这真是让我大开眼界。

今天，伯伯带我们去马戏团看表演。我们坐在位置上，等待着演出的开始。

过了一会儿，演出开始了，只见从假山里“蹦”出几个人来。他们穿着美丽的衣裳，在音乐中挑起舞来，就像是一只只蝴蝶在空中随风舞动，也像是一片片落叶在空中翩翩起舞。跳完了舞，紧接着就来了一位位“原始人”。音乐响起，“原始人”们就跳起了舞蹈。

它们跳完了舞之后，就来了几位驯兽师，每个驯兽师的身旁都有一个小动物，他们都有自己的表演呢。

瞧，一只小猴一边走路，一边倒立;另一只小猴在骑自行车……我们在马戏团中间走了一圈后，再接着看下一个节目。据说，这个节目是由小熊来表演的。小熊的美名叫“小胖”，只见小胖接过驯兽师手上的跳绳，自己挑起绳来了，跳得又高又快，真是搞笑极了。跳完绳之后，驯兽师再拿起几个跨栏，放在小胖面前了。小胖先跳过跨栏，然后再从跨栏下面钻过去。驯兽师为了给小胖增加点难度，居然在跨栏上面点了火。不过聪明可爱的小熊还是过关了。

小胖表演完了之后，后面还有几个节目：表演杂技、拿蓝宝石的故事等等。

看完了这些精彩的节目之后，我们就依依不舍地离开了这个马戏团。

早上，波比妈妈看见报纸上有新的马戏团来城里表演，她打算带波比去看表演。

开始表演了，先出来一个小丑，他手上拿着平衡木踩着钢丝，小心翼翼地往前走。一不小心，小丑踩了个空了，钢丝摇摇晃晃的，好像马上要掉下来了。大家都为他捏了一把汗。不过他技术高超，居然化险为夷，继续朝前走。后面又上来一个小丑走钢丝。他展示了他的绝活：就是每隔一米有一堆火，他必须跳过去。观众都觉得太难了，可是他居然稳稳当当地到了终点，观众都为他喝彩。

表演完走钢丝，接着还有狮子跳火圈，海豚顶皮球，小丑踩皮球。波比觉得最精彩的节目时狮子跳火圈。看见火圈狮子一声大吼(吓得波比心惊肉跳，差点躲到妈妈后背去)，轻轻一跃，狮子就跳了过去。波比还担心它的毛会被烧起来呢，结果狮子毛发无损，还是像以前一样威风凛凛地站着。马戏团表演的时候来了一群狗狗拉拉队，“汪汪”地叫个不停，真是滑稽。听到他们的叫声，马戏团表演得更欢了。

波比可开心了，他觉得这是一个超棒的马戏团，他们的表演真精彩。

“十一”黄金周，我和父母去马戏团看盼望已久的马戏表演。我们来到马戏团，只见看戏台的两边人山人海。忽然，优美的音乐响起，灯光闪烁。我想：表演要开始了。

不久，马戏表演开始了。首先表演的是杂技爬杆。只见四位大哥哥从后台走出，一个个迅速地爬上了高高的杆子，在没系安全带的情况下在高杆上做出了各种高难度动作有大鹏展翅、猴子捞月亮，真是惊心动魄，赢得了观众们一阵阵热烈的掌声。

小熊骑车非常好玩!顽皮的小熊在铁栏里，悠闲地骑着小车子，一副憨态可掬的模样。骑着，骑着，一不小心，撞到了铁栏，从车上摔了下来，引来观众们哈哈大笑，但又马上迎来观众们持久的掌声。小熊非常贪吃，只要骑一圈就停下车，想要吃东西。

老虎表演好看极了!一只壮壮的东北虎踩在大铁球上，显得如此机灵，不管球怎么转，它都没有掉下来。还有老虎钻火圈，老虎登上一米多高的平台，纵身一跃，钻过了火圈。接下来驯兽员又增加了一个火圈，两个火圈之间的距离有一米多远呢!我真为老虎担心。结果，老虎稳当当地从两个火圈中钻了过去。

海洋动物表演观后感

细雨蒙蒙，却挡不住我们秋游的脚步，上了大巴，一路欢歌笑语。

两个小时后大巴停下了，我们迫不及待地跳下了车，向着目的地——长风公园前进。

伴着微微润湿的细雨，踏着“沙沙”作响的泡桐落叶，闻着似有似无的草香，我们来到了白鲸馆。随着摩肩接踵的人流，我们进入了观众席。

灯光在偌大的空间里纵横交错，一束束光彩在数千名观众的头顶掠过，整个白鲸馆流光溢彩。表演开始了，两头憨态可掬的海狮顶球，过障，弹吉他……它们绝妙的表演令人捧腹。号称“镇馆之宝”的白鲸的表演更是赢得了阵阵喝彩，如潮水般的掌声把演出推向了高潮。

然而，快乐是他们的，看着这样的表演，我却陷入了沉思。也许从视觉角度上看，这一系列的高难度表演是成功的，是精彩的。可是，这些动物真该被人类关在这里，博取我们欢心吗？答案自然是否定的。想到这，欧阳修的《画眉》便浮现在我的脑海里：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”是的，我们把海狮白鲸们囚锁在这里，得到的只是肤浅无聊的欢愉，而这一切却是以它们失去自由为前提的。

应该说，这些理应生活在大洋大海里的动物们出现在这里是一种悲哀。它们本该生活在属于自己的自由王国里，而不该生活在这封闭的海洋馆。白鲸那一声声鸣叫，无疑比《广陵散》更为动听，而我听到的分明是一首饱含悲苦的思乡曲。

向往自由是包括人类在内的一切动物的天性。沈石溪的《斑羚飞渡》中，斑羚们为了不失去自由和种族延续，不惜牺牲老弱，完成生命的飞渡；《狼王梦》中的母狼紫岚为了自己的孩子不受到猎人的侮辱，毅然咬死自己最骄傲的狼子双毛。是啊，倒在人类的屠刀下，还不如追随自由而去。

甘地说过：“人类对动物的残忍，正酝酿着人类自身的.悲剧。”古罗马的斗兽场，成千上万的勇士与狮子大象虎豹一起倒在了血泊中，而渡渡鸟、袋狼、爪哇犀无不诉说着昔日的辛酸。人类啊，放下手中的屠刀，不要让那滴滴罪恶的污血，玷污了动物朋友最后一块圣地。

打开囚笼吧，让它们回到属于它们自己的天空，自己的森林，自己的大海，这样我们人类才能听到它们最美的歌声，看到它们真正最精彩的表演！同时也给我们自己留下最和谐美好的生存空间。

记叙动物表演的文章

离开了动物，人类就无法很好地生存。以下是小编给大家提供的关于动物表演。

作文。

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今天作文课上，老师给我们看了一小段精彩的海狮表演。表演开始了，首先上场的是一只脖子上戴着黄色花环的海狮。一看，它怎么这么黑、这么胖呀!怎么可能表演出杂技呢?可这只海狮了不起，先来了个金鸡独立，就把我给惊呆了。它把右手一撑，尾巴和左手往上一翘，坚持了十几秒，真佩服!佩服!但它又来了个原地打转，就像一只跳舞的仙子转了一个又一个圈。

接着，它又表演了双脚跳和单脚跳，也同样引人入胜。又来了一只脖子上戴着红色花环的海狮。它的绝技是套环，还一边滑冰，一边套环、一面游泳，一面套环。真是太绝了!瞧，那只脖子上戴着黄色花环的海狮在给它鼓掌呢!接下来，那只脖子上戴着黄色花环的海狮又表演了，它表演的是顶球。它还一边打滚一边顶球，好久没有掉下来，真是太厉害了!表演完了，接着就是观众们的一片哗啦啦的掌声。

爸爸妈妈带我去了海洋公园。玩了好久好久，我们都累坏了，听见旁边有人说：“海洋剧场有海狮表演……”我们一听，便好像又有了力气似的，飞也似地奔向海洋剧场。

在海洋剧场，人们有说有笑地坐在位子上。表演开始了，只见训兽员把那头可爱的海狮带了出来，接着，他就拿起了许多圆圆的彩圈，一个一个扔了出去，海狮趁彩圈还没落在地上的时候，把彩圈接住，套在了自己的脖子上，训兽员还把好多的彩圈都扔进了旁边的池子里，海狮就毫不犹豫地跳进池子里，把彩圈捞起来交给主人。海狮还爬上了旁边的架子，用它的“手”拍了起来，观众们也一起为海狮鼓掌。

第二次，训兽员把一个篮球向海狮扔去，海狮灵活地用头一顶，那篮球被海狮顶进了旁边的篮框里，训兽员又这样扔了好几次，海狮也不停地顶着，而且百发百中，没有一次落空，观众们不得不佩服这头海狮了。

海狮还表演了踩滚筒、模仿主人走模特步、潜水……。

表演结束了，我想：“叔叔阿姨真厉害，能让动物听从他们的指挥。”

大家一定很喜欢看海豚、海狮表演吧!现在我就再带大家来欣赏欣赏。

首先是大名鼎鼎的海狮布莱克先生登场。它神气地舞了舞前鳍，潇洒地和我们打了个招呼。嘿，真神奇!它忽然趴在地上不动了，任凭你拖它、拉它，它像施了定身法一样，就是不挪窝儿。唉，这犟脾气的家伙。看来只有用掌声了!我们使劲地鼓掌，把手都拍疼了。这一招还真灵!布莱克先生迅速地爬了起来，跃进了水里，当然掌声并没有让它忘记给我们来一个飞吻。

哈哈，海狮顶球开始啦!驯兽师扔给布莱克先生一个球，布莱克先生敏捷地接住了球，不停地往上顶。那样子简直滑稽极了，我被它逗得哈哈大笑。咦?它顶着球爬上了岸。它想干什么?只见布莱克先生来到篮球架旁，做了个漂亮的灌篮动作，球进了。

套圈、跳舞、做加减法……节目精彩纷呈，让人目不暇接。朋友们，表演看完了，感觉不错吧!

今天晚上，我和爸爸去看了一场马戏团表演。马戏团的叔叔和啊姨带着动物们表演了很多精彩的节目，有“山羊走钢丝、小猴骑单车、老虎转火圈、小狗踩皮球、狮子滑滑梯等等。这些节目我都很喜欢，特别是山羊走钢丝，这是我最喜欢的节目，叔叔阿姨们在场上空拉了一段钢丝，让山羊在上面走钢丝。

可山羊好像不喜欢在上面走，趴在上面一动也不动。表演叔叔急坏了，他拿起鞭子往山羊的身上打，山羊吓坏了，只好不情愿地走过钢丝，看见山羊被打，我心里很难过，小山羊真可怜。唉，要是叔叔不打山羊，那该多好啊!

动物时装表演教学反思儿童动物表演服装

1.教学内容分析：《动物时装表演》是北京市义务教育课程改革实验教材第四册第三单元的第一篇课文。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。本文通过一场时装表演，介绍了5种动物的皮毛及作用说明动物为了生存，都有自我保护性能和特殊性能，使人们感到大自然中动物十分奇妙、有趣。

《动物时装表演》是一篇有趣的科普知识课文，通俗易懂，采用简洁生动的语言，描绘出物中动物时装的作用，本课作者赋以小动物以人的思维与感情，文中通过其他小动物的对话和简单的儿歌间接的介绍了五种动物时装的特点。让孩子们在读中理解动物时装的特点，在评选最佳时装表演时让他们懂得动物的皮毛各有各的用处，对大自然中的动物产生兴趣。拟人手法的运用不仅是语言生动形象，而且增强了课文的感染力。本文浅显易懂，趣味性和知识性很强，学生很感兴趣，在学习中能满足个人的兴趣。

2.学生情况分析：现在的学生由于在家中多为认识事物的规律是由年龄特点、生活经历和知识经验所决定的。由于二年级的学生年龄小、阅历短、知识经验贫乏，思维正处于具体形象为主时期，他们认识事物总是循着由浅入深、由个别到一般由具体到抽象、由感性到理性这一规律进行的，所以在教学的时候，我坚持形象直观、启发诱导、由易到难、循序渐进的原则，把说和练有机的结合在一起。

3.教法分析：根据本课的特点与低年级学生的年龄特征，我设计了以下的教学方法：通过学生自学讨论、分角色朗读和情境表演来体验动物之间的对话，体会动物时装的特点，代替教师讲解的教学方法，让学生自己在读中感悟，进而理解课文的深意，再通过学生搜集的材料可以看出动物装对自己是有用的，所以都是最佳时装。

4学法分析：《语文新课程标准》中指出：教学活动要“以教师为主导，以学生为主体”。所以在教学中，教师作为引导者，应充分发挥学生的.潜力，让学生在师生交流、生生交流中，在对文本的研读中去体会对小动物的喜爱之情。

二、教学目标。

1：朗读课文，知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。

2：了解“五彩缤纷”、“喝彩”、“称赞“等词的含义。

3：巧借电教媒体，创设情景，有效引导学生观察图片、展开想象谈感受、在读中体会。

4：培养学生的观察能力、口语表达能力和语言的感悟能力，提高学生学习语文的兴趣。

三、教学重点、难点。

朗读课文，知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。

四、理论依据。

1.合作、探究。《语文课程标准》中特别积极倡导自主、合作、探究的学习方式。认为学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。

2.整体把握课文。《语文课程标准》中强调，语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

3.开展综合实践活动。《语文课程标准》中指出：语文综合性实践活动的学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。《语文课程标准》中关于阅读中提出：逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待拓展思维空间，提高阅读质量。这就要求教师在教学中要改革课堂教学，指导学生实现学习的主动性、自主性和开展具有综合性、个性化的阅读实践活动。

五、教学实施策略。

1.指导合作探究学习。让学生以小组为单位进行合作探究式学习，引导学生在小组讨论中，从文本的结构入手，通过朗读、寻找、画批、归纳，发言等一系列语文实践活动，帮助学生准确把握课文的内容。一方面体现同学间合作探究的精神，一方面达到整体上把握课文内容的目的。

2.采用读中感悟教学方式。通过指读，同桌对读，男女生对读，范读，师生对读，分角色朗读，表演读等多种形式的读，进行有层次、有梯度的练习。激发学生读的兴趣，让学生喜欢阅读，不断积累语言，达到从读中感悟的目的。

3.开展多元评价。注重生生间、师生间的互动。评价的形式多样，方法灵活。既有老师的评价又有学生对老师的评价，通过评价促进学生在原有基础上读和理解能力的提高，同时又激励老师更加努力钻研教材。

六、媒体资源。

教学过程中，结合教学内容配合使用自制的多媒体教学课件，帮助学生更好的理解课文内容。

动物时装表演教学反思儿童动物表演服装

教学目标：

在对课文的学习过程中，学会8个生字，3个多音字，认读4个字，灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。能抄写自己喜欢的词句，能在不断的应用中积累并运用词语，丰富语言。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。在朗读课文的过程中知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣，能够在朗读中融入自己的感情。

教学重点：朗读课文。

教学难点：知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。

教学时间：2课时。

第一课时（3月22日星期四）。

教学目标：

在对课文的学习过程中，利用汉语拼音初步识字，正确认读字词，正确读文，学会11个生字，掌握5个，认读4个字。初步了解课文内容。

教学重点：正确朗读课文，随文识字。

教学难点：大部分学生能正确朗读课文。

教学过程：

一、播放课件，激趣引入：

1、[提前板书：时装表演]今天老师带你们观看一场时装表演，你想看吗？请你睁大眼睛，模特上场了！（学习生字装）。

2、你知道吗？森林里正在举行动物时装表演呢！[板书：动物]我们快去看看吧！

环节意图：从大家熟知的人类时装表演过渡到动物时装表演，激发学生学习的兴趣，产生“动物进行时装表演，会穿什么样的服装呢？”这一疑问。问题产生了，自然就引发了读书的兴趣。

二、初读课文，学习生字：

1、请你打开书，小声读全文，注意把字音读正确，读不准地用笔画下来，多读几遍。

2、同桌读难读的句子，做到不丢字，不加字。师巡视。

挑出难读的句子全班指导读。

3、认读生字、词语。

4、出示句子，随文学习缤、称、赞、选。

三、写生字。

四、回读全文：

五、作业：写生字，读课文。

教学反思：在这次课中，我更加深深地体会到在识字教学中兴趣至关重要，应该通过各种方法，各种途径，设置各种情景，吸引学生的兴趣，使学生在探索的环境中，只有经过自己的思考，熟练地掌握所学的生字，使识字学习由枯燥变为有趣。

板书设计：

缤称赞选。

第二课时（3月23日星期五）。

教学目标：

教学重点：有感情朗读课文，随文识字。

教学难点：知道动物的皮毛各有各的作用，对大自然中的动物产生兴趣。

教学过程：

一、复习生字。

二、读课文，整体感知：

1、请你打开书，读课文回忆课文中有哪些动物在进行时装表演呢？

2、在学生反馈课文内容的同时检查字词句。

3、和同桌一起读课文，要求：

（1）听听对方的字音读得正确吗？

（2）读后和同桌讨论：能用最简单的语言说出每种动物时装的特点吗？

环节意图：带着问题读课文，初步了解课文内容，进行任务驱动式的的学习；渗透用简单语句归纳课文内容的学习方法。

三、通过自学，了解内容：

1、小组学习：先以小组自己的方式读课文，然后结合“你喜欢哪种动物的时装呢？为什么？”这两个问题去交流讨论。

2、指名汇报学习成果，其他小组补充，适时进行朗读指导。

环节意图：在小组合作学习的气氛下使学生深入了解课文内容，知道动物时装之所以各不相同，是因为各有各的作用。并能用自己喜欢的方式（如：朗读、口述或加动作表演等）汇报出来。

四、回读全文：

五、生字教学：

1、读词语。

2、记生字：

3、指名说：

4、说说写时注意什么？

5、范写。

6、学生练习。

六、口语交际练习：

小动物们究竟能不能评选出最佳时装呢？请说出你的理由。

七、总结：

（指板书）课文里介绍的是这几种动物皮毛的作用，你还知道哪些动物的“时装”特别奇妙，有着奇特的用处？请你回家问一问，找一找，查一查。

教学反思：在教学中，我巧借多媒体创设了生动而富有情趣的教学情境，使学生的感知觉处在兴奋状态，引起无意注意，从而激发其学习的积极性。让学生在情境中得到知识的吸收，情感的熏陶，能力的培养，较好的完成了教学效果。

板书设计。

孔雀兄弟五彩缤纷。

北极熊白色的厚袍子。

动物表演的作文

森林市长决定举办首届“动物表演会”。小动物们接到消息，马上开始行动起来。最终，市长选了以下几位：小猫，小狗，小猴，松鼠，小兔和小鸡，参加第一届“动物表演会”。市长给它们九个月的准备时间，并要求在比赛前两天告诉市长它们参加什么比赛项目。小猫主动要求跟小狗比钓鱼，小狗满口答应。小兔和小鸡要比跳石头。小松鼠表演采松果，小猴表演杂技。

既然都定好了表演项目，该准备了，市长叫它们好好准备，希望观众能给它们个好评价。

经过九个月的精心准备，首届“动物表演会”正式开始！观众们首先把目光盯在了“猫狗大赛”上。小猫已经钓到两条鱼了。小狗一条都没钓着，小狗很沮丧，投子认输，观众为小猫送上了热烈的掌声。小兔和小鸡互不相让，都一个劲地往前跳，观众看了，一个个都合不拢嘴。小松鼠表演地很出色，它“蹭”地一下爬上树，摘下一个松果，又快速地爬下。小猴也不甘示弱，只见它用一只手把三只桃子传给另一只手，动作非常熟练。台下响起了热烈的掌声。

闭幕会上，市长说：“这一次动物表演会开展得非常顺利，希望以后一年比一年好，表演的人也越来越多。”观众听了,再一次为它们送上了热烈的掌声。

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观看动物表演作文

放寒假的时候，爸爸妈妈带我到海南去旅行。在旅行的日子里，我最感兴趣的是热带海洋动物园里的海狮表演。

热带海洋动物园在三亚天涯海角风景区旁，里面有各种各样的动物表演节目，有鳄鱼吃鸡、鹦鹉叼钱、海豹游泳、海狮表演等等……其中，海狮是怎样表演节目的呢？我来告诉你们吧！

在一个露天的海狮表演馆，我们先找了几个座位坐了下来。一会儿，动听的音乐在我耳边响了起来，一位驯兽员叔叔领出了一只健壮的海狮，叔叔称它为海狮先生。海狮先生勇敢地跳下水池，为我们带来了许多有趣的节目，有投篮、顶球、顶圈等等，赢得了观众们的阵阵掌声。大家纷纷发出赞叹的声音：这是一只多么聪明的海狮啊！

忽然，一位驯兽员阿姨带出了另一只较为瘦小的海狮，原来它是一位小姐。这位可爱的海狮小姐先坐在台上向大家招招手，接着来了一个180度翻身，帅呆了！

两位驯兽员决定，接下去将举行海狮水上排球比赛。于是，一场独特的排球比赛就这样开始了，它们争先恐后地抢球、接球，你争我夺，你追我赶，非常热闹！最后，它们打成了平手，几乎所有的观众都在为它们热情鼓掌，而它们也像明星似地向大家招招手，表示感谢！

表演结束后，我特意跑上台去和海狮先生合影留念。现在，这张照片就挂在我家的客厅里，每当我看到它时就会想起在三亚的幸福时光。海狮表演给我留下了多么深刻的印象啊！

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看动物表演作文

去年暑假，我和妹妹去爸爸妈妈打工的地方玩。有一天，爸爸妈妈不上班，我趁机提出去动物园玩，他们竟然同意了。

一大早，我们乘车来到动物园门口。下了车，买了票，随着人流，迈着轻盈的步伐来到了动物园里。爸爸一手拿着动物园路线图，一手指指点点，像模像样地当起了导游，带领我们参观各种各样的动物。

一路走，一路看，不知不觉中我们来动物表演馆。正巧，有动物表演的节目。我和妹妹兴奋极了，不由分说就把爸爸妈妈拉了进去。首先出场的是林中之王老虎，在驯兽员的指挥棒下，凶猛的老虎变得十分温顺，它们表演了滑滑梯、钻火圈、骑马等精彩节目。特别是骑马，常人都知道马是最怕老虎的，然而今天马竟成了老虎的坐骑，驮着老虎在场地中不知疲累地跑着，它们相处得那么融洽，那么和睦，真的让我们难以置信。接下来出场的是黑熊，笨笨的'黑熊，今天也身手不凡，稳稳当当地踩着木球，像个不倒翁，虽然有时也险象环生，但它总能化险为夷。轮到猴子出场了，它表演的节目是骑单车，娴熟的车技，滑稽的动作，博得了观众的阵阵掌声。最后出场的是动物家族中的大个子——大象，你别看大象身体笨重，可它还会许多绝活呢，它会用粗长的鼻子把小小的瓶子卷起来，还会跳迪斯科，我和妹妹看得目瞪口呆。

表演结束后，我们又去观赏了孔雀。这时，爸爸又当起了摄影师，拍下了珍贵的孔雀开屏，我们还在美丽的孔雀身边留了影呢！

这一天，整个动物园让我们走了个遍，什么都看过了，终于满足了我多年来的心愿。

动物表演作文

今天我去春游，我看到了有趣的海狮表演。

海狮表演有两位大明星：毛毛小姐和傲傲先生，虽然毛毛小姐表现不怎么样，但是傲傲先生却让我们大饱眼福。傲傲的表演有很多，比如：水上顶球，芭蕾舞等。其中，我最喜欢水上顶球，小朋友把球拉到了最高位置，傲傲也顶到了球。这时台下响起一片掌声。

海狮们的表演都很精彩。但是这都是海狮们刻苦努力的结果，这就应证了那句俗话：“台上一分钟，台下十年功。”

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看动物表演作文

国庆节那天上午,秋阳高照，微风习习。我的心情也格外舒畅。爸爸妈妈带我来到长沙动物园参观。参观的人很多，像潮水一样涌入。不记得看了多少动物,只有几种动物的表演给我留下了深刻的印像。

首先是猴子的`表演。一座小小的石山上，许多猴子在追逐嬉戏。只听一声哨响，许多猴子在山下的平地里站好。驯兽师背一个大大的包，包里放了许多苹果和香蕉。在驯兽师的引导下，猴子们有的握着扫把扫地、有的在捡地上的垃圾、有的骑三轮车运垃圾。猴子们出色的表演，惹得观众们哈哈大笑。当一个节目表演后,场内掌声四起，观众会向场内投掷各种食物。猴子们争抢食物的动人场面更令人笑掉大牙。

看完猴戏，我们又来到“猛兽斗秀场”。一开始，驯兽师让老虎跳椅子。有几只老虎很轻松地跳过去了。但也有几只故意把椅子弄倒了。驯兽师就拿一根柳条去打它们，老虎灵活得很呢!一下子跑到这边，一下子又跳到那边，弄得驯兽师手忙脚乱、狼狈不堪，观众们却被逗得大笑起来。这时，驯兽师又让老虎们表演跳火轮圈、踩篮球等多种节目，一个比一个精采，欢呼声也一浪高过一浪，刚才驯兽师的尴尬神态一扫而光。

接着，是大象的表演。首先，驯兽师让大象射球。大象就用鼻子勾住足球，然后向前一甩，球被甩到场地那一头，没甩进篮子里，让人有点失望。人们开始议论起来。不过，大象也很争气，最后几次，次次命中目标，赢得观众们热烈的掌声。接着驯兽师又递给大象一根笛子，大象用鼻子勾住笛子，再用嘴去吹。嘿！大象真行，居然吹奏了一首《生日快乐歌》，还跳起了摇摆舞。今珠精彩的表扬赢来观众一阵阵热烈的掌声。真羡慕今珠，太有本事了。

不知不觉地太阳当顶了，节目也接近了尾声。我们依依不舍地离开了动物园，可脑海里还不时浮现着那精彩的场面。回想动物们聪明伶俐的样子，保护野生动物的念头又在我心里加深了一层。

参观动物表演活动反思

看动物表演作文

新加坡的动物园可真大呀，我在看地图时看到了我最喜欢的节目----海狮表演，是十点半开始的，我看看手表，“天哪，已经十点二十分了。”我便迅速拉起妈妈的手就往那儿跑。

可是这里就像个迷宫，我们绕来绕去，终于到了海狮表演的场地，看看手表才十点二十七分，我松了一口气，“呼，终于赶到了。”十点半了，一位主持人讲了一大堆我听不懂的英文。表演开始了，从门后走出一位工作人员和主角――可爱的海狮。

海狮一出场就挥动着“手”与我们打招呼。它非常乖巧地把两只“手”放在桌上，站立起来，好像一位领导人正在发言，可爱极了。它时不时就来一个倒立，得到了大家的掌声。接着它跳进了水里，翻滚不停，水花时不时飞出来，把前排的观众都被淋成了“落汤鸡”。这时，大家又响起了热烈的掌声。

海狮的表演太精彩了。

看动物表演记事作文

星期四下午，学校门口便有一个人在发“动物大型演出”的赠票，我便随手拿了一张票，决定和沈宇昊、她妈妈一起去看动物的表演。来到加贝超市，只见一边搭着一个帐篷，外面站满了人，手里握着“动物大型演出”的票。

我们来到场内，场内人山人海，有些人站在椅子上，有些小孩子绕着保护栏转来转去。

保护栏里面，两只憨态可掬，胖乎乎的小黑熊正踩在稳定不平的晃板上摇来晃去，两只脚丫不停晃动着，身体左摇右斜，好是可爱。小黑熊躺在一块木板上，像黑黑的一团小绒球，驯兽员拿来了一根短铁棒，分别放在它的两只前肢和两只后肢中间，只见它上面的铁棒转了起来，笨拙中显出了小黑熊的可爱。

看动物表演作文

星期天的早上，动物马戏城可热闹了。魔法师邀请全国的动物宝宝们来表演杂技，参加表演的有孔雀、小狗、小猴子、小熊和海狮。大家让年纪最大的大象爷爷当裁判，只听“嘟嘟”几声，大象爷爷吹响了比赛开始的哨音。

第一个出场的是美丽的孔雀。大家聚精会神地看着，都想一睹孔雀的风采。只见孔雀昂首挺胸地走上舞台，骄傲地张开了它的尾屏，那羽毛就像一座五彩的屏风一样，漂亮极了。现场的观众一看，都目瞪口呆了，有的不禁大叫起来：“太美了，孔雀应该就是动物世界里最美的吧！”孔雀听了很得意。

接下来出场的是可爱的小狗。它像变戏法一样，飞快地在树上拴了两根绳子，中间绑了一块木板。“哦，原来是个秋千啊！”台下的小兔恍然大悟。接着，小狗灵活地跳上了秋千，再抓紧两边的.绳子，开始用力地摇晃。秋千荡到最高点的时候，小狗似乎要摔下来了，观众们都为它捏了把汗。但小狗不慌不忙，又快速地荡回到低处，大家这才松了一口气。

第三个出场的是活泼的小猴子。它上台时两手空空的，大家都摸不着头脑。开始表演了，它从兜里拿出了三个自己最爱的小桃子，开始抛桃子。它一抛一接，动作娴熟，一次也没有让桃子掉下来。观众们热烈地鼓起掌来，都夸小猴好厉害。

第四个出场的胖嘟嘟的小熊。它站在一块跷跷板上，跷跷板下面是一个大红球。小熊太笨重了，大家都担心它摔下去。可小熊却不慌不忙地开始踩着球上的木板，滚动着球，在场上移动。突然，小熊脚底一滑，险些要摔倒，大家都很紧张。“哈哈……”小熊一下子笑了起来，原来，它是故意逗大家的。

最后一个节目是海狮顶球。它昂起小脑袋，噘着嘴巴，顶了好几次都没有顶到球，惹得观众哈哈大笑。但是它没有放弃，而是一次又一次地尝试。最后，它稳稳地接住了球，还把球旋转了起来，又抛向空中再接住。观众们都惊呆了，场上响起了热烈的掌声，大家都说：“海狮太棒了，你创造了奇迹！”

表演结束了，大象爷爷边鼓掌边说：“大家都表演得非常精彩，尤其是海狮，在遇到困难的时候不放弃，最终获得了成功。大家要学习海狮这种坚持不懈的精神，继续努力，来年再创佳绩！”

动物表演作文

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看动物表演去长隆夜间动物世界去长隆夜间动物世界。

去长隆夜间动物世界广东省广州市东山区培正小学二年（3）班刁芷莹今天，我和爸爸妈妈还有奶奶一起去长隆夜间动物世界玩。到了那里，我看见了有一个牌子，上面写着各种节目的表演时间，有：非洲风情、杂技表演、梦幻滑水、异国风情、魔术表演、星空马戏、乘车游览。那么多表演，地图上没有写这些时间，怎么办？我们急坏了，有一个小朋友说：“用数码照相机照一下就行了”这真是个好主意，我们每个人都拿着照相机来照相。我们就不用发愁了。进了动物世界我首先赶去看非洲风情。非洲风情表演得很精彩。一看完非洲风情又赶着去看节目了。我们就这样一场赶一场地看表演，我最喜欢的表演是魔术表演，因为魔术很神奇，谁看了都会大开眼界。直到看完所有的表演了，我们才坐园内的小火车去看动物。今天玩得真开心。

《作文:精彩的动物表演》今天，我要到儿童乐园去看动物表演了。爸爸骑着摩托车带着我和二姐姐向儿童公园飞奔而去，到了那里我十分开心。我们买了门票后就进去看动物表演。第一个出场的是东北虎，它先了一个完美的直立，再来了一个地上打滚。它的动作是那么轻巧，表演完毕后，大家连连拍手。第二个节目是狗熊玩翘翘板和旋铁棒。这个节目非常有趣，走翘翘板时笨重的'狗熊经常滑下来，经过训练员的帮助，最后两个节目都顺利地完成了。故事就讲到这里，欢迎小朋友去看哦！还有很多动物朋友在等待着你们看表演呢？《精彩的动物表演》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。

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广东省广州市东山区培正小学二年（3）班刁芷莹。

今天，我和爸爸妈妈还有奶奶一起去长隆夜间动物世界玩。到了那里，我看见了有一个牌子，上面写着各种节目的表演时间，有：非洲风情、杂技表演、梦幻滑水、异国风情、魔术表演、星空马戏、乘车游览。那么多表演，地图上没有写这些时间，怎么办？我们急坏了，有一个小朋友说：“用数码照相机照一下就行了”这真是个好主意，我们每个人都拿着照相机来照相。我们就不用发愁了。进了动物世界我首先赶去看非洲风情。非洲风情表演得很精彩。一看完非洲风情又赶着去看节目了。我们就这样一场赶一场地看表演，我最喜欢的表演是魔术表演，因为魔术很神奇，谁看了都会大开眼界。直到看完所有的表演了，我们才坐园内的小火车去看动物。今天玩得真开心。

指导教师：覃穗。