作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐游戏教案篇一
活动目标:
1.引导幼儿用心、主动参与体育活动,养成听指挥、守纪律的好习惯:
3.体验与同伴游戏的乐趣和感受群众游戏的快乐。
活动准备:
彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。
活动过程:
1.师幼互相问好
2.故事导入
幼1:来和我们做游戏。
幼2:来和我们做朋友。
师:此刻老师告诉小朋友们它来的目的,青青草原上一年一度的“羊羊运
幼:愿意。
师:你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们准备的,它要在我们班挑选身体最棒的、反应最快的、最勇敢的小朋友去参加羊村的运动会。等会儿被挑选到的小朋友.“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小朋友要好好表现哟!
幼儿跟着老师随着轻快的音乐做热身运动。
1.过独木桥(由轮胎和木梯搭建)
首先告诉小朋友规则,桥下有水,所以不能踩空,如果踩空就从开始的地方从头走过去,请所有小朋友尝试。
2.空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)
先请2名小朋友示范,老师找出不足之处和需要改善的地方,之后老师做2遍规范动作(两脚半蹲着地,两手前后自然摆动两三下),之后请小朋友尝试,主要强调需前面一个小朋友跳下去之后,后面一位小朋友才能上跳台。
3.自由玩耍
请小朋友选取自己喜欢的运动项目玩耍(播放轻快音乐,大概三分钟的时间)。
4.串联运动项目
邀请几名小朋友协助老师搬运运动器械,根据小朋友们自己的喜好,把它们连在一齐,先是过独木桥,之后是到空中跳水台,之后是过彩虹山洞,最后是跳五彩圈。
5.分组竞赛
首先将小朋友按男女备分为一组。
师:看哪一组的小朋友透过所有的运动项目最快,用的时间最少,“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小朋友。
6.总结
师:恭喜获得参赛卡的运动员们,当然没有获得的小朋友也不要气馁,明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班,还要给小朋友们一次机会。好的,让我们共同期盼,最后我们一齐谢谢“喜洋洋”。
幼:谢谢喜洋洋。
幼儿跟着老师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作,结束本次活动。
幼儿园中班音乐游戏教案篇二
活动名称:
1、理解散文的意境,感受初春大自然的变化。
2、能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。
活动准备:
1.在散文活动中观察、发现早春来临。
2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”的调查表。 活动过程:
1.欣赏散文。
——教师有表情的朗诵散文第一段。
——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。
——完整欣赏散文。
2.走进春天。
——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,体验文学作品的意境。
——幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。
幼儿园中班音乐游戏教案篇三
活动目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标:
1、能根据游戏中的规则与同伴合作游戏,发展身体平衡和协调的能力。
2、在游戏中感知亲情,有关爱长辈的情感。
根据目标,我把本次活动的重点定为:在闯关游戏中,发展身体的平衡和协调能力。活动的难点定为:增加游戏难度,将竹玩具一物多玩。
竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。
一、情境导入,引发兴趣:
“看看今天谁来到了这里?这几天,熊猫爷爷生病了,熊猫贝贝要去看望熊猫爷爷。”
二、探病路途大闯关:
1.游戏一:勇过竹桥
・出示竹梯。
“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边,怎么过河呢?对了,那边有一条小竹桥,让我们一起去看看吧。”
・认识竹桥,讨论过桥的方法。
“你们会过竹桥吗?有谁愿意来试一试的。”
・尝试用自己喜欢的方式过竹桥。
・师幼总结:可以把双臂撑开,保持身体平衡,走过竹桥;还可以把双手撑在竹桥上,手脚并用地爬过竹桥。
2.游戏二:林间小路
“走过了竹桥,来到了一大片竹林,竹林里有好多的小路呀。哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢?”
・了解穿越竹林小路的规则。
嗡嗡嗡,一只蜜蜂飞来了。它对熊猫贝贝说:“想要找到那条通往爷爷家的小路,你必须要找到一条铺满竹圈的路。在路上,你还必须要双脚跳着前进哟!”
・穿越竹林小路。
3.游戏三:爬山比赛
“走出竹林的小路,熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。它遇到了小猪、小羊和小熊,山上还架着两架梯子。怎么过山呢?我们石头剪刀布吧,谁胜利了谁就可以往梯子上爬一格。”
・交待爬山比赛的游戏规则,邀请幼儿示范。
邀请四位幼儿扮演小动物玩石头剪刀布的游戏,遵守规则,胜利的一方就可以往竹梯上爬一格。(教师协助幼儿玩爬竹梯的游戏)
・幼儿拿出准备好的胸饰,随机进行分组(小羊、小猪、小熊、熊猫)。
・所有幼儿分成四队,同时进行爬梯游戏。
・教师协助指导,保护幼儿安全。
4.游戏四:趣味竹竿
・交待趣味竹竿的游戏规则。
“通过爬竹梯,大家顺利地爬过了大山,熊猫爷爷家的门是紧紧关着的。孩子们在门口等着熊猫爷爷,还玩起了跳竹竿的游戏。
・出示竹竿,激发幼儿讨论如何玩竹竿。
・幼儿自主玩竹竿。
・邀请幼儿说一说,玩一玩。
“孩子们,你们太棒了!小小的竹竿就玩出了好多种玩法。你们快看,熊猫爷爷回来了!”
三、探望熊猫爷爷
“熊猫贝贝来到了熊猫爷爷家,爷爷看到贝贝心里乐开了花。他还从家里拿出了一个大大的竹球送给了贝贝。”
“你们想和熊猫贝贝一起玩这个竹球吗?让我们一起去玩一玩吧!”
本次健康活动以情境游戏贯穿始终,围绕活动目标,将多种教学方法相结合。在活动导入时,我创设了“探望生病的熊猫爷爷”的情境,激发了幼儿参与游戏的兴趣。活动中我以闯关的形式,设置了四个关卡:
一、勇过竹桥。幼儿在亲身体验中,感知身体的平衡性。
二、林间小路。通过规则,幼儿练习双脚并拢,往前跳跃的正确方法。
三、爬山比赛。幼儿自主选择喜爱的动物角色进行扮演,在已有石头剪刀布游戏的经验基础上,体验比赛爬竹梯的乐趣。
四、趣味竹竿。增加游戏难度,鼓励幼儿将竹竿一物多玩,丰富幼儿想象力和创造力。整个活动,提供给了幼儿自由、充分表现的机会,幼儿始终处于主体地位,他们体验到了健康活动的乐趣。
大班语言绘本《母鸡萝丝去散步》公开课视频+ppt课件+教案+音乐+动画视频
幼儿园中班音乐游戏教案篇四
帮助幼儿学会分享。
像机、木偶表演。
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:
"谢谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?""哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2) 看录像。
(1) 小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2) 洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3) 涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
幼儿园中班音乐游戏教案篇五
活动目标:
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
活动准备:
搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。
活动过程:
1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
2、幼儿讨论:
(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?
(3)让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
幼儿园中班音乐游戏教案篇六
《送你好运气》选自主题活动“红彤彤的年”,“红彤彤的年”活动的主题内容是让幼儿了解我们中国的传统节日,知道我们在过年的一些活动,《送你好运气》是这个主题里的一个健康活动,围绕主题情景送您好运气,带领幼儿游戏,中班幼儿已经能连续抛接球了,活动的重点在于让幼儿感受玩气球的欢快气氛,能抛接气球,不让球掉下来,在活动中采用情景性的方式吸引幼儿的活动兴趣。
1.感受玩红气球的欢快气氛。
2.练习抛接气球,不让球掉下来。
1.旋律活泼欢快的音乐磁带。
2.红气球每人一个。
一、好运在手中
教师带领幼儿做热身运动
师:红彤彤的气球象征着新年的好运,让我们手拿好运气球,一起来活动身体吧。(随着音乐,幼儿手拿气球活动身体各个部位,如四肢运动、体侧运动、腹背运动等。)
二、我传你接好运气。
教师讲述活动内容和游戏规则
师:现在,我们留下了两个好运气球。我们要把好运气送给朋友。这样,一个人有了好运气,大家都会得到好运气。我们送运气球和接运气球的时候,不能让好运气球掉在地上,也不能弄破好运气球。
师:现在我们小朋友分成两组,围成圆圈,以我传你接的方式传接气球。传接时,幼儿一边传接,一边说“好运送给你”。
教师在传接气球时,播放放音乐,以渲染气氛。
游戏进行两到三遍。
小结:我们的小朋友都把好运传给了别的小朋友。
三、我抛你接送好运。
师:好运气还可以用“我抛你接”的办法来送给朋友。
教师讲述游戏规则
师:我们小朋友分成若干小组,4—5名幼儿围成圆圈,一名幼儿站在中间手拿气球。围成圆圈的幼儿问:“好运送给谁?”持球幼儿一边喊“好运送给xxx”,一边尽力往上抛出气球;与此同时,被喊到名字的幼儿迅速跑到中间来接住气球。
教师在游戏时,播放音乐,渲染气氛。
教师根据幼儿的兴趣决定游戏次数。
四、教师带领幼儿回教室
我们的小朋友都接到了好运,那现在我们一起带着好运回教室吧。
幼儿园中班音乐游戏教案篇七
《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。近段时间,我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触,他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去,又有助于发展幼儿的能力呢?于是,我设计生成了美术活动《春天的树》,让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
1、欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。
2、积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,体验纸团拓印画带来的乐趣。
能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。
选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。
多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。
一、图片导入,了解树木特征
1、引导幼儿欣赏春天的树,激发幼儿兴趣。
2、请个别幼儿说说自己的树朋友。
二、模拟演示,明确作画方法
1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。
2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画,教师提醒作画方法。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、出示背景图,激发幼儿创作欲望。
2、教师提出操作要求。
3、播放音乐,幼儿自主作画,教师适时指导。
四、评价展示,分享体验成功
1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价,感受成功的快乐。
2、和小树林小动物拍照留念。
3、帮忙整理活动材料离场。
幼儿园中班音乐游戏教案篇八
1. 欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
1. 活动白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪纸雪花成品,剪纸图示。
2.冰盆四个,内有剪刀,正方形宣纸,铅笔若干。
3.展示板。
1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。
(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。
(2)了解雪花的特征。
教师:你们见过雪花吗?是什么样的?
2. 观察图示,探索雪花折叠剪的方法。
(1)观看图示,探索折叠雪花的方法。
个别幼儿尝试。
(2)幼儿操作探索折叠的方法。
(3)欣赏雪花,探索剪的方法。
教师:剪图形时要注意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断?
3.教师交代用要求,幼儿操作。
教师:现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧!
教师:剪窗花的时候,先折再画后剪,可以在三角形的一边剪图形、也可以两边,注意不要把它剪断了。
幼儿操作,教师指导。
4.张贴幼儿的作品,感受作品的丰富和变化。
(1)幼儿介绍自己的作品。
(2)幼儿互相欣赏,讲述自己喜欢的窗花。
用剪好的雪花布置活动室。