社会实践是学生全面发展的重要组成部分，有助于培养学生的社交能力。在接下来的内容中，我们将分享一些社会实践成功案例，供大家学习借鉴。
大学生三下乡社会实践活动新闻稿
本网讯7月23日是下乡的第六天了，一切工作都在有条不紊地进行着。调研组通过前几天的外出调研已收集到了所需的有效问卷。今日，全体调研组成员在办公室里进行问卷统计和数据分析，调研工作进入中后期阶段。义教组则通过每日一小结的形式不断改进教学方法和调整教学内容，给学生带来了更为精彩的课堂内容。
早上8点刚到，我队所有成员都来办公室上班了，以小组为单位坐定，开始了新的一天的工作。调研组中期主要工作是数据分析。为方便调研工作，调研组的成员几乎每人都带来了一台笔记本。夏日炎炎，口干舌燥。调研组的成员们依旧安静地坐在电脑前耐心地工作着。有的在运用相关软件进行数据分析，有的在搜集调研背景资料，还有一些在认真地看着介绍调研分析方法的书籍。调研组组长还规定了作息时间，目的是希望能在较短的时间内既能如期完成任务，也要确保调研的质量。工作中要求大家专心致志，严肃谨慎；休息时，希望大家放松一下。本次调研我队以《关于我国变频空调在我省中小城镇的销售情况》为调研主题，共收回了近400份有效问卷，走访了马头镇和新丰县的众多政府部门，空调专卖店，询问了不少消费者，获得了不少可靠的信息。
再来看一下我们的义教课堂。今天，在英语脱口而出的课堂上，汉静宜老师带领学生们学习了易混淆数字的标准读法和疑问句的读法。她首先一个一个数字教读，再随堂听写了一遍，并即学即用，鼓励学生用数字单词造句，在一个个简单却有趣的句子中，学生们学会了区分例如“四十”和“十四”等此类单词的读法和不同语境下句子的升降调读法。教室里充满了欢声笑语。在益智数学的课堂上，何敏贤老师利用贴近生活的应用题教学生们怎样利用二元一次方程简便地算出正确答案，真正理解如此解题的原因。课后，应一个学生家长的要求，义教组的部分老师还进行了家访，受到家长和学生的热烈欢迎。
义教和调研是本次下乡的两大重要组成部分。今日的家访活动和数据分析工作的顺利开展无疑会为我队圆满地完成任务奠定基础。
大学生三下乡社会实践活动总结
为响应我校团委号召，江汉大学法学院于20**年暑假开展暑期社会实践活动，切实引导大学生从象牙塔走向社会，锻炼自我融入社会。假期开始后，同学们就启动了暑期社会实践项目。本次暑期社会实践活动调研项目较多，调研活动涉及政治、经济、文化、社会等各个领域，活动范围较广，时间较长。
从20xx年上半学期期末开始，暑期社会实践活动的宣传工作就开始了，法学院召开动员大会和暑期实践经验分享会，并通过法学院官方微博、团委学生会工作群等方式进行广泛宣传，不仅学院领导重视，也同样引起了学院学生的重视。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社会实践申报项目达41项。
我院严格审核调研项目，全院上下很多老师都参与了本次社会实践活动。同时，采取师生直线联系、指导老师与调研小组一对一辅导的方式，保证了老师与学生的即时信息沟通，问题解决及时迅速，从而减少了调研小组在实践活动中的压力和阻力，一定程度上提高了各项目的质量。
我院团委和部分学工办老师在自身担任项目指导老师的情况下，仍然通过电话、短信、qq等方式联系项目负责人，指导活动开展，及时通知重要信息，发挥了统筹全局的重要作用。同时，对于重点项目，学院给予最大限度的支持，老师指导、学院证明材料、提供宣传资源等等都体现了学院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20xx法学院暑期社会实践活动正如火如荼地开展着，笔者相信，法学院暑期社会实践活动必将取得圆满成功，为实践科研再添多彩一页。
大学生三下乡社会实践活动总结
阔别一年再次走上那三寸讲台，台下依旧是一双双单纯、清澈的眼睛，眼神中充满着对求知的渴望。感受着他们的热情，我情不自禁地留恋这个独特的舞台了。
今年的__之旅是我第二次踏上三下乡的征途，同样是去__，同样是再叙“曦望”。我曾被同学问过：既然去年去过了，为什么今年还去啊?同样的问题我也问过我自己，最后得出的结论简单但于我而言意味深远。
我喜欢看着学生们纯洁无暇的笑容，尔后莞尔一笑;我喜欢看到他们无所畏惧的做事风格，虽然他们经常把这种大无畏精神运用在顽皮捣蛋上;我喜欢看着他们憧憬美好的未来，因为我看到了祖国未来的希望。城市里的孩子和农村的孩子确实不一样，随着我国经济的日益发展，人们文化水平的逐渐提高，起跑线被落在了孩童时代，导致城市里的孩子从小便要博览群书、对唐诗宋词圆周率倒背如流。而农村的孩子虽然师资力量相较薄弱，教学条件相较落后，但他们不用承受父母望子成龙望女成凤的压力，反倒多了一分对学习的自发的探索与追求。
去三下乡前，朋友们知道我要再次下乡支教，都纷纷地好心提醒我做好过“难民生活”的准备。常言道：吃得苦中苦，方为人上人，既定远方，便做好了风雨兼程的准备，下乡支教虽然辛苦，但是却磨练了我的意志，锻炼了我的能力。选择了下乡的我们，相信日后回想起定都能为今天的我们而感到骄傲，这都将是我们一段难能可贵的痛苦并快乐着的经历。
在有限的条件创造出无限的可能，是三下乡给我提供的最好的磨练个人意志的平台。它让我们充分施展才干，积累工作、生活经验，把我们所学的理论运用到实践当中，让我们在实践中了解自己、战胜自己、超越自己。一个人或许无法改变社会环境，但可以改变自己对生活的态度，大家不都常说：态度决定命运，细节决定成败，三下乡的有限条件促使我们团结合作起来，培养团队合作精神服务社会打稳根基。
三下乡支教能让我学会吃苦耐劳，学会苦中作乐，学会在逆境中发挥团队精神的作用。同时，通过对孩子们的付出，使我们收获一份纯真的美好，通过对希望的播种，由此坚定我们的人生信念，几天的磨练也发现自身存在的不足，从而在日后加强学习与锻炼，并不断地完善和提高自己。
三下乡支教所学所收获的于我都如花开花落般，让我珍藏回味一辈子，所以，我再次三下乡。
三下乡社会实践活动新闻稿
根据今年大学生暑期“三下乡”社会实践活动要求，校团委启动了我校以“践行‘八字真经’投身‘四个全面’”为主题的大学生暑期社会实践活动，组织12个系部共14支校级重点团队广泛深入农村、学校、社区等地区，开展了形式多样的志愿服务活动。
在6月24日的社会实践启动仪式后，各支团队陆续奔赴实践地开展活动，目前，除电气系“赴企业实践团”还未结束外，其他团队均已完成既定计划，活动取得了令人满意的效果。
关爱留守儿童我们“翼”起来——记“天使之翼”留守儿童帮扶团活动
由校团委组织的天使之翼留守儿童帮扶实践团，于7月2日-6日，奔赴新乡市定国村、聂庄村、吕村等地，对当地的留守儿童情况进行调研，受到当地村委会和村民的欢迎。志愿者们主要通过社会调查、沟通访谈以及游戏引导这三种方式了解并走进孩子的内心世界。活动中，志愿者们与孩子们相互交流、一起做游戏，赠送爱心文具。
志愿者们通过实地调查，认为留守儿童由缺乏基本现代教育意识的(外)祖父母进行看护，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导;同时，缺乏对孩子的综合素质进行培养。因此，留守儿童的学习两极分化现象较为严重，性格也较内向，逆反心理较重。关爱留守儿童，需要在政府主导下，全社会的共同参与，以实际有效的行动帮助国家的未来健康成长。
“艰辛知人生，实践长才干”。“三下乡”暑期社会实践活动，是大学生解了社会，开阔视野的重要途径，用自身的实践行动去关心社会、了解社会、融入社会。
大学生三下乡社会实践活动新闻稿
20xx年xx月xx日，为积极响应党中央全面推进乡村振兴、校团委关于大学生开展社会实践活动的号召，提升大学生社会主义核心价值观，促进当代大学生了解社会、服务社会的观念和宗旨。在集美大学校团委以及轮机工程学院院团委的鼎力协助下，由指导老师张xx带领15名学生组成集美大学“星火乡筑”实践队，下赴厦门市翔安区溪尾村开展为期10天的暑期“三下乡”社会实践活动。
本次社会实践活动主要围绕义务支教、实地调研、文艺汇演三个方面进行，旨在提高同学们的自身综合能力，锻炼实践素质，更好的展示自身技能，深入探索有关乡村振兴的门路和途径。同学们纷纷表示，一定会珍惜此次机会，虚心学习，圆满完成活动任务。
村两委为实践队接风洗尘，通过简短的欢迎仪式后，带领队员们安置住宿，了解情况。虽然条件艰苦，但同学们表示一定拿出不怕吃苦，艰苦奋斗的精神去克服种种困难。得益于二十八年来双方的紧密联系，村民们都给予充分的支持和最大的热情，“星火乡筑”暑期支教班学员招募工作开展得相当顺利。
村民们的支持和喜爱鼓励着队员们，张xx老师在开会时明确说到：“期望大家在实践中发扬吃苦耐劳的精神，深入调查、热心服务、全心奉献，真真正正地在实践中受教育、长才干、做贡献。”同时，应把标语“二十八载不忘初心，扎根溪尾砥砺前行”作为风向标，把“喜迎二十大，永远跟党走，奋斗新征程”作为核心纲领，投入到接下来的工作中来。
三下乡大学生社会实践活动总结
于是在心里，我一直暗暗下定决心：如果有机会，我一定要参加这个活动。在宣传画板上，我看到了暑期参加社会实践的消息。很开心，也很激动地报了名。接着就是参加我们系的面试，当时看到很多学生会的同学，心里想：可能没有机会去了。但是我还是决定试一试。抱着一线希望，我参加了面试，面试完后，心里更加没有底啦，觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。
接着，我在一张宣传纸上看到了自己的名字，记得当天下午，我很激动。能有机会参加这项活动我感到很幸运。随后，“三下乡”的第一次会议召开了，我走进学办，发现这次参加和我一起参加三下乡的同学，我都不认识。心里当时有些慌，想着：他们大都是学生会的同学，在一起相处了这么久了，当然很熟悉了，就算是有不是学生会的同学，跟学生会的同学也都很熟悉，而我呢?一个都不认识，那这次三下乡我能顺利的完成任务吗?能很快融入这个集体中去吗?记得当时的心情真的很复杂，既有一种被选中的开心和满足感，有一种对即将三下乡的`生活的憧憬，又有一种心慌和害怕的感觉。
也是我认真争取来的机会，我怎么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢?我要好好珍惜这次来之不易的机会，为这个团队做一些我力所能及的事情。
终于等来了暑期三下乡了，我既期待又害怕，但期待的成分明显多些，坐在校车上，兴奋不已呀。我们出了合肥，来到了六安，来到了孔集村，虽然是安徽省的农村，但是在农村长大的我，对农村有一种亲切感。蓝蓝的天空，绿绿的田野，矮矮的房子，勤恳的老农??一切的一切都是那么的亲切可爱。秀娟饭店，是我们住的地方，我们很快收拾好了行李，拾掇拾掇东西，大家一起聊天，慢慢和几个同学聊得很来，然后我明显感觉自己慢慢的融入进去了，突然感觉自己不再孤独了，自己开始的紧张不安的感觉有所缓解了。第一天，主要是让我们收拾好东西，准备好接下来的活动和工作。
第二天是我们开始工作的第一天，早上5点就起来了，我们上午在村里发问卷，要和村民进行交流，这个孔集村听说是原来是一个镇，我们住的地方，大多是卖东西的商家，所以口音还不是很重，来自湖南的我还是能很清楚的听清楚他们讲的什么。因为今天是工作的第一天，很多村民并不知道我们的到来，所以不是很理解我们的工作，加上第一次调研，心里难免有些紧张，所以开始工作进展得不是很顺利。但是过了一阵，村民知道了我们的来意，我们也有了工作的经验，工作进展得马上就很顺利啦。这天的午餐让我记忆深刻呀!我们来到章军饭店，对着老板说：“嘿，老板来24份炒饭。”老板那惊奇的面孔，让我们觉得很好笑。是呀，这是我们第一次在包厢里吃炒饭，光吃炒饭很难咽下去，我们拌着凉菜吃。吃着吃着，我发现我的饭碗里有一粒米粒在蠕动，我以为自己眼花了，仔细一看，妈呀!
三下乡大学生社会实践活动总结
本次暑期社会实践活动调研项目较多，调研活动涉及政治、经济、文化、社会等各个领域，活动范围较广，时间较长。
全院动员，体现重视程度。
从20xx年上半学期期末开始，暑期社会实践活动的宣传工作就开始了，法学院召开动员大会和暑期实践经验分享会，并通过法学院官方微博、团委学生会工作群等方式进行广泛宣传，不仅学院领导重视，也同样引起了学院学生的重视。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社会实践申报项目达41项。
师生联动，提高项目质量。
我院严格审核调研项目，全院上下很多老师都参与了本次社会实践活动。同时，采取师生直线联系、指导老师与调研小组一对一辅导的方式，保证了老师与学生的即时信息沟通，问题解决及时迅速，从而减少了调研小组在实践活动中的压力和阻力，一定程度上提高了各项目的.质量。
统筹全局，坚持突出重点。
我院团委和部分学工办老师在自身担任项目指导老师的情况下，仍然通过电话、短信、qq等方式联系项目负责人，指导活动开展，及时通知重要信息，发挥了统筹全局的重要作用。同时，对于重点项目，学院给予最大限度的支持，老师指导、学院证明材料、提供宣传资源等等都体现了学院的大力支持。
在全院上下的共同努力下，20xx法学院暑期社会实践活动正如火如荼地开展着，笔者相信，法学院暑期社会实践活动必将取得圆满成功，为实践科研再添多彩一页。
大学生三下乡社会实践活动新闻稿
7月4日，由共青团广西医科大学基础医学院长学制团委主办的“感恩行动，关爱老年人身心健康”暑期社会实践活动正式拉开帷幕。
上午9：00，参加三下乡的同学们就按时来到今天服务的明秀社区，正在社区活动中心里晨练及散步的老人小孩对我们的到来既感到高兴又感到新奇，并对我们的到来表示欢迎。
在寄生虫教研室刘老师的带领指导下，开始布置服务场地，同学们发扬不怕苦不怕累团结协作的精神，或搬桌子抬椅子，或拉挂宣传横幅，或摆好展示标本，大家共同努力，互相帮忙，为即将开始的服务活动做好最后的准备工作。
最后在大家的共同努力下，“感恩行动，关爱老年人身心健康”暑期社会实践活动的简易大本营完成，准备开始本次的'服务活动。
三下乡社会实践活动新闻稿
x月x日，我国高等教育不断进行改革和发展，高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐，高职类大学生的数量迅速增加，高职毕业生就业问题也日益凸现。在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己的职业道路，是每一个毕业生都在思考的问题。为了能够更好的帮助我校学生树立正确的择业、就业观，更好的在基层就业，为社会服务，校学生会以“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”为主题，在暑假期间开展大学生“三下乡”社会实践活动。
本次“三下乡”活动以采访、走访的活动形式，针对高职毕业生就业的现状、存在的问题及对策开展一系列的活动，如采访学院招生办老师和各分院辅导员老师，对我校学生在基层就业的情况获得一个初步的了解；走访人才市场，与各种各样的单位面对面的进行接触；采访我校优秀毕业生，直观的了解学长学姐们的工作历程；走访校企合作单位，进入工作单位，直观的了解高职毕业生的工作现状等。
6月11日到6月22日，校学生会的成员通过上网浏览资料，在学校图书馆查阅相关文献，为活动的正式开展做出充分的准备，只有足够多的数据和资料，才能使调研结果更具有实际价值，而不仅仅是片面的。不仅如此，在正式的“三下乡”出发前，校学生会对学院招生办任老师进行了采访，从本校学生的实际出发，以便将来为同学们更好的在基层就业，为学校更好的发展作出贡献。同时，也对杭州本地的校友和人才市场进行了走访，与校友、在杭单位面对面的交谈，为正式的“三下乡”获得更多的数据，并积累经验。
经过了一个多月的准备和前期工作，本次“三下乡”活动在宁波为期三天，在6月27日正式开始。第一天，我们对我校优秀毕业生进行了采访，了解她在实习和毕业后的工作历程，及在基层工作的现状。通过交谈，我们交流了在基层工作岗位就业的心得和经验，为即将毕业的我们和其他高职毕业生们分享了一些真实体验心得，值得我们去更多的学习。接下来的两天，我们走访了我校校企合作单位，进入单位，直观的了解单位对用人的要求和我校及其他高职毕业生在基层的就业现状。同时也与在单位中工作就业的我校毕业生们进行了交流，关注他们的工作状况，分享他们在工作中的经验，使我们对高职毕业生在基层就业的现状和影响高职毕业生进入基层就业，进入基层服务的因素有了更进一步和更贴切的了解。
“三下乡”的团队活动在6月29日圆满结束了，不过这也是我们校学生会后期活动的正式开始。在6月30日到7月15日后期活动中，我们的团队成员对自己本地的高职毕业生和一些单位进行了走访，更加丰富我们的调研成果，将“三下乡”实践做的更好。
大学生暑期“三下乡”社会实践是高校素质教育的有效载体，也是大学生锻炼自身综合素质，提高实践能力，更是展示我校风采的最好平台。本次“三下乡”活动即磨练了我们青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力和团队的精神，实现了“实践社会，锻炼自我”的目的，也为将来如何更好的引导我校的学生进入基层，服务基层做出贡献。
大学生三下乡活动社会实践报告
周家村位于平度市西南与维纺市交界地带，地理位置偏僻，交通较为不便。该村是典型的北方平原地形，地势较为平坦，多以种植大麦、玉米、西瓜、苹果等经济农作物。
周家村有230余户，共800多人口，住宅面积200亩，耕地1550亩，人均1.6亩，全村的总产值为1200多万。该村现有党员19名，今年还要发展3至4名。
大学生三下乡社会实践活动方案
20__年七月至十月。
三、征集范围。
__大学全日制在校学生、在职教师。
四、实践项目类别。
1.深化改革实践观察团：
组织学生对“一带一路”的沿线经济城市的城镇化建设、行政体制改革、网络政治参与、慈善公益发展等方面进行实地考察调研;组织学生深入基层，到社会主义新农村进行实地考察调研，组织学生围绕“大众创业万众创新”主题，走近创业园、软件园、高新开发区，拜访创新创业领军人物。重点扶持有调研基础、能够围绕国计民生、“三农”热点开展社会调查的实践项目。
组织学生走近创业园、软件园、高新开发区，拜访有相关创新创业领军人物，通过调查、座谈、访谈等方式，撰写走访报告，了解所学专业就业情况，掌握就业岗位和行业人才需求信息，培养职业和创新素质，提升创新创业能力。
2.生态环境实践调研团：
组织相关学科学生深入到各基层地区以饮用水安全、民居改造、垃圾处理等方面开展科普知识宣讲，或以环保科普等形式进行调查研究，了解和掌握当前生态环保方面的状态，并提出对策和建议。
3.科普惠农实践服务团：
组织农科类学生根据服务点的实际需要，制定科普主题、形式及对象在当地开展科普惠农活动，传播推广农业实用技术，搭建农产品市场信息平台，解决农民遇到的实际困难。重点扶持能够通过农业扶贫电商等形式与地方对接脱贫攻坚的实践项目。
4.教育帮扶实践服务团：
组织服务团队深入我省及其他省份的教育资源缺乏地区，协助当地教育部门为当地学生举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动;通过开展问卷调查、走访调研、实地座谈等多种方法，分析当地面临的问题和困难，探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。重点扶持有活动历史、能够与实践地在下乡前后建立持续性联系、并予以当地资源补助的立项。
5.“脱贫攻坚”实践观察团：
组织学生深入贫困地区对现存精准扶贫项目、精准脱贫项目进行实地考察调研，旨在提高脱贫攻坚成效，对目前新时期扶贫开发工作现状予以了解，通过调查、座谈、访谈等方式，撰写走访报告，指出脱贫攻坚面临的矛盾和问题、需要把握的工作思路和方法。
6.西部建设发展实践服务团：
组织学生到西部地区进行支教，支农，支医，区域化推进农村共青团的工作，农村现代远程教育志愿服务行动等一系类实践活动，贯彻实施团中央“_疆学子百村行”活动精神，组织学生到_疆及其他西部地区实地调研考察，为推动西部和东部的共同发展做贡献，更好地践行社会主义核心价值观。重点扶持能够与当地部门建立较为稳定、长期合作关系，能够开展多方面合作的项目。
7.“党徽闪亮”实践服务团：
组织党员及预备党员着眼于党员的实践培训教育，响应了党的群众路线教育实践活动的指导思想，参与实践服务，促进农村文化建设，密切党群、干群关系，大力推进农村精神文明建设，满足广大农民的精神文化生活需求。
重点扶持能够围绕以建党95周年、红军长征胜利80周年、孙中山先生诞辰150周年等重要纪念日开展的宣传教育项目。组织学生申报立项重温“长征之路”，通过参与重走“长征之路”的实践活动，促进长征主要城镇及沿途新发展，传播长征老一辈先进的革命精神;组织学生到井冈山等革命老区参与实践调研，或推动革命老区的建设及新发展。
8.其他实践形式：
主要组织综合性较强和专项以为实践服务团、下乡队伍进行立项报送，引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。
五、组织形式。
(一)校级重点实践团队：
为发挥示范引领作用，拟组建20支校级重点实践团队，每队资助活动经费元。
(二)校级一般实践团队：
针对部分实践地为珠三角地区或者活动花费相对较少实践类型，拟组建30支校级一般实践团队，每队资助活动经费1000元。
(三)校级自筹实践团队：
针对部分能够通过自筹经费开展实践活动的团队，拟组建100支校级自筹团队。
(四)院级自行开展实践活动：
各学院或学生团体除了组织学生申报校级立项的实践团队之外，也可以自行组织学生参与暑期社会实践活动，或以团队形式开展，或以个人形式独立开展。
六、资助管理。
(一)资助团队认定。
活动前，校团委将认定团队是否获得公费资助，并在团队出发前对资助团队预拨基本经费500元。活动结束后组织专家对各团队的组织情况、活动内容、信息报送、新闻宣传、调研成果、经费使用等情况进行综合评比，从中确定出校级重点资助团队和校级一般资助团队名单，并分别拨付资助经费余额。校团委将为校级团队提供校旗并为其成员购买短期保险。
(二)团队规模和时间要求。
各团队人数须控制在6—15人(必须有1名指导老师)，活动时间原则上为20__年7月11日至8月29日期间，原则上指导老师须随队实践。
七、活动内容及流程。
20__年暑期“三下乡”社会实践活动坚持以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，走入基层，深入群众，广泛开展宣讲调研、科普惠农、教育帮扶、医疗卫生、文化宣传、法律援助、环保宣传、关爱农民工子女、社会管理创新等活动。
1、立项申报资料：
(2)学院、组织、各单位填写《__大学20__年学生暑期“三下乡”社会实践团队策划书汇总表》(见附件2)。
2、申报方式：
申报校级立项队伍的团队需将方案策划书统一上交到__学院团委实践部公邮__，由__学院团委实践部汇总并填写汇总表后统一压缩打包。
方案策划书命名：“学院/组织全称+队长姓名+实践类别全称+方案书”;汇总表命名：“学院/组织全称+方案书汇总表”;邮件主题以及压缩包命名：“学院/组织全称”;直接将方案策划书打包发至实践部邮箱__。
3、截止日期：5月27日下午18：00。
4、评选结果：最终评选出200支通过方案策划书的队伍并进行名单公示。
大学生三下乡社会实践新闻稿【】
参观井冈山烈士陵园为了充分响应六部门学党史工作的号召，提升学生整体素质，由东华理工大学校团委主办，东华理工大学机电学院承办的主题为“青春凝聚力量，井冈起航梦想”的暑期“三下乡”活动，由两个校区机械与电子工程系代表共48人于2015年7月13日下午2点参观井冈山烈士陵园，并进行了庄重的鞠躬仪式。
在7月13日下午，实践队员们怀着对革命先烈的缅怀之情前往井冈山烈士陵园，在灼热的太阳下，实践队员们听着宋讲解员的讲解：两年四个月的时间内，在井冈山地区，四万八千余名将士牺牲，几乎每天都有五十多名热血青年倒下。
不少人紧咬嘴唇，脸色凝重，没有人顾得上擦去额头的汗水。
然后由实践队员代表带领队员们走上了108级台阶，队员们庄严肃穆地进入烈士纪念堂，默哀一分钟，并向着“死难烈士万岁”的无名墓碑进行了庄重的鞠躬仪式，为革命先烈们鞠躬致敬，之后实践队走入雕塑园，绿荫绕庭，先烈们仿佛会师在这里，给我们上一堂生动的革命课。
马背上的“山大王”王佐潇洒非凡，贺子珍雕像慈祥灵动，“双枪女将”伍若兰实为豪杰，一脸坚定刚毅。
再向上攀爬，便是宏伟的井冈山革命烈士纪念碑。
花岗岩的碑座铭刻着革命历程的浮雕，金色的镀钛主碑寓意着井冈山的脉络，象征着一团火焰，得以燎原，更是林立的钢枪，说明着毛主席讲的道理：“枪杆子里面出政权！”
参观井冈山烈士陵园给我们实践队上了井冈山之行的第二课——弘扬井冈山精神，坚定理想信念。
深切感受“星星之火可以燎原”的伟大真理。
参观井冈山烈士陵园为了充分响应六部门学党史工作的号召，提升学生整体素质，由东华理工大学校团委主办，东华理工大学机电学院承办的主题为“青春凝聚力量，井冈起航梦想”的暑期“三下乡”活动，由两个校区机械与电子工程系代表共48人于2015年7月13日下午2点参观井冈山烈士陵园，并进行了庄重的鞠躬仪式。
在7月13日下午，实践队员们怀着对革命先烈的缅怀之情前往井冈山烈士陵园，在灼热的太阳下，实践队员们听着宋讲解员的讲解：两年四个月的时间内，在井冈山地区，四万八千余名将士牺牲，几乎每天都有五十多名热血青年倒下。
不少人紧咬嘴唇，脸色凝重，没有人顾得上擦去额头的汗水。
然后由实践队员代表带领队员们走上了108级台阶，队员们庄严肃穆地进入烈士纪念堂，默哀一分钟，并向着“死难烈士万岁”的无名墓碑进行了庄重的鞠躬仪式，为革命先烈们鞠躬致敬，之后实践队走入雕塑园，绿荫绕庭，先烈们仿佛会师在这里，给我们上一堂生动的革命课。
马背上的“山大王”王佐潇洒非凡，贺子珍雕像慈祥灵动，“双枪女将”伍若兰实为豪杰，一脸坚定刚毅。
再向上攀爬，便是宏伟的井冈山革命烈士纪念碑。
花岗岩的碑座铭刻着革命历程的浮雕，金色的镀钛主碑寓意着井冈山的脉络，象征着一团火焰，得以燎原，更是林立的钢枪，说明着毛主席讲的道理：“枪杆子里面出政权！”
参观井冈山烈士陵园给我们实践队上了井冈山之行的第二课——弘扬井冈山精神，坚定理想信念。
深切感受“星星之火可以燎原”的伟大真理。
我们秉承湛师人“崇德，博雅，信勇”的美德，加强我校服务社会的力度的同时，也将更好的推进我校在社会上的影响力和模范作用。
大学生三下乡社会实践活动方案
全校师生、相关工作室团队：
“三下乡”社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育、深化爱国主义教育，促进大学生在服务社会中成长成才的重要抓手。为充分发挥相关学科专业优势，精准对接农村地区发展所需，进一步提高服务乡村振兴实效，拟在全校范围内招募团队参与20__年暑期“三下乡”社会实践活动重点项目，现将有关事项通知如下。
一、招募对象。
全校师生团队。
二、活动时间。
20__年6月-20__年9月。
三、重点项目。
__市__村“美丽乡村建设”墙体彩绘。
__市__村农副产品包装设计、品牌logo设计。
__市__村景观造型设计。
助推__市__村农副产品销售。
__市__村乡村文艺晚会。
关爱省内各地留守儿童系列活动。
四、申报要求。
1、项目负责人为__大学在职在岗教师，组建的实践团队成员(建议5-10人成团)具有相关的学科专业基础或实践经历。
2、实践团队需不少于1名教师全程带队指导。
3、实践团队能在约定时间内完成预期实践目标任务。
4、鼓励实践团队结合专业特点申报承接多个项目，鼓励跨学院组队申报项目。
五、工作安排。
1、项目申请。
申请团队填写《20__年暑期“三下乡”社会实践活动重点项目申报表》，在20__年5月7日之前发送至学院qq：__，学院将统一交到学校出进行评选。
2、立项资助。
校团委牵头组织评审，确定立项团队，审定资助经费(0。3-2万元)。实行项目包干制，资助经费由项目负责人统筹使用，按照《__大学团委学生活动经费管理办法(试行)》(__行(20__)64号)规定执行，超支不补。
3、项目实施。
各立项实践队奔赴服务地开展暑期社会实践活动。出发前，开展安全教育培训，统一购买短期意外保险。实践过程中，在严格遵守实践地疫情防控要求下，按照既定计划认真开展实践活动，确保安全有序。
4、项目总结。
立项项目按照《关于开展20__年暑期社会实践活动的通知》的要求进行总结，提交总结材料。项目成果可用于第二课堂工作室结项。要注重强化工作品牌推广，加强媒体综合传播，提升重点项目活动社会影响力。
5、项目评优。
立项项目可参加校内优秀实践项目评选，并择优推荐参加省、市优秀实践项目评选。相关成果纳入项目负责人所在学院的“三下乡”优秀组织奖工作考核。
六、其他说明。
1、__市__区__村是我校对口帮扶点，校团委将全力协助实践团队做好各项协调保障工作。
2、项目1的实践地点及宣讲方式自选。
3、联系人：__。
4、联系电话：__。
大学生“三下乡”社会实践活动方案
号召青年创新创业团队利用成果服务乡村振兴战略、助力精准扶贫。积极走进革命老区、贫困地区，接受思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因，重温革命前辈伟大而艰辛的创业史，走好新时代青年的新长征路，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。
申报条件。
（2）其他成果优秀的创新创业团队，能够积极促进革命老区、贫困地区发展。
（二）主题实践。
1、“投身实践铸信仰”——理论学习宣讲专项行动。
学习宣传贯彻党的十九大精神，深入基层开展十九大精神宣讲会、交流会，并通过网络直播、网上交流等形式，增强宣讲的生动性。
开展马克思主义理论学习活动，通过撰写有理论深度或能指导实践工作的文章、调查报告，为社会的改革发展建言献策。
开展社会主义核心价值观学习实践和调研活动。
2、“投身实践话成就”——国情社情观察专项行动。
寻访改革开放xx周年以来，国家经济社会各方面发展取得的新面貌、新成就。
走访“一带一路”沿线城市，对“一带一路”沿线城市的基础设施建设、城镇化建设、贸易体系建设、轨道交通建设、民生民情等方面开展深入考察学习。
3、“投身实践助发展”——乡村振兴调研专项行动。
走访贫困地区，特别是学校精准扶贫对口帮扶地区xx市和xx县，开展民风民俗调研、技术科普、义务教育帮扶等活动，助力乡村振兴、精准扶贫战略。
走访农村基层，开展生态文明、低碳环保、美丽乡村建设等专题调研。
4、“投身实践送温暖”——教育关爱服务专项行动。
发扬志愿服务精神，开展支教、敬老、助残、公益劳动、科普宣传、法律援助等活动。开展以课业辅导、亲情陪伴、暑期学校等为主的关爱留守儿童活动，开展科技、文化、法律、卫生等方面的专题志愿服务活动。
5、“投身实践促传承”——优秀文化学习专项行动。
深入文化名城名镇名村、历史文化街区，开展文化保育、文化调研、景观建设调研等形式的活动，了解中华民族传统文化遗产的内涵和保护现状，传承和弘扬中华民族传统文化，推进优秀传统文化的传承和保护。
6、“投身实践自成才”——职业能力提升专项行动。
走访校友以及校友企业，一方面搜集校史校友资料，争取校友对学校的关注和支持；另一方面深入企业、科研单位、国内一流大学开展实习实践。
走访生源地中学，通过宣讲会、励志讲座、学业辅导等多种方式宣传交大文化、交大历史和交大特色。
调研创新企业，走访创新创业优秀代表。
开展专业特色相关活动，依托实习实践基地，开展海外游学，拓宽国际视野，提升综合素质。
7、国家级、省级、市级专项。
校团委将及时转发专项通知至新青年素质网，由各学院按照通知要求申报。每个专项各学院可报一支队伍，申报成功的国家、省市级专项列入校级团队，不占学院校级团队名额。
暑假大学生三下乡社会实践活动
大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的“走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
经过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。这是我参加“三下乡”活动的目的之一。
这次三下乡我们系去了地方乡镇的青年街道，主要的任务是教小学生英语和帮助街道打扫卫生.时间为7月7日到20日.在这13天中我从中学到了许多!真的受益匪浅!作为商务英语专业的我，真的体会到了当临时老师的感受，想当一个合格的老师真的是那么的不容易!不过，无论怎样，我们这个团队路的每一个人都在认真的教他们该怎样去读，即使他们再不懂，我们都会很耐心的再告诉他们!教他们英语的同时，还教他们折纸，别看他们有的年龄很小，可真的都是心灵手巧的哦!看着他们自己折的纸，我心里真的有种成就感，真的!就觉得自己心里也是很开心的!和他们在一起的每一天其实都是快乐的!
每一个孩子都有自己独特的地方，他们的天真无邪真的让我不得不羡慕!直到现在有时想起来都好怀念和他们在一起的那段时光!最后我们把社区的卫生打扫了下!我们每个人冒着酷暑仔仔细细的把卫生打扫的很干净，看着我们自己的劳动成果，心里真的是很开心!时间也许真的就是过的很快，13天也是这样就过去了!
尽管三下乡的时间不是很长，但留给我们的却是一辈子的回忆。大学生“三下乡”，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。对于我们自己的一个小团体，我们也一样在努力。团结就是力量，这句话在我们这个小团体里得到了很好的诠释。无论是在前期的准备工作，还是实践过程的的点点滴滴，我们既分工也相互帮助，三下乡的时间虽然短暂，但我们却已经建立了一分牢固而真挚的友谊。
暑期三下乡虽然不能给我们所有，但却让我们在人生的舞台上得到了一个漂亮的旋转，为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基础，我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走。通过这整个三下乡活动，从真正地为需要帮助的人做些事情的初衷到结束，我收获了很多：一群天真可爱的孩子，一伙志同道合的朋友，一段难忘的经历。在这段日子里，我也学会了很多，比如独立坚强。一直以来自己都是生活在生活的小圈子里，最远也只是去了邻近的城市里读书。这次真正地去条件较为艰苦的地区体验生活，和那些孩子在一起，我只能说自己是去体验生活。我学会了简单，每天都是三点一线、特别单纯的生活，我却很充实。充实，因为自己是被需要的；充实，是因为孩子们快乐的笑脸；充实，是因为我和朋友们的一起进步。
同时，三下乡也让我认识到自己的不足，我将努力的去改进，毕业以后更加努力的报效祖国、报答社会。
大学生三下乡社会实践新闻稿
xx月xx日，xx县七彩虹志愿队召开暑期“三下乡”社会实践红色研学项目筹备会。在xx月至xx月，项目将围绕“榜样之歌”“红色之旅”“支教筑梦”三个主题，通过寻访xx县秋瑾纪念馆、向东渠先进事迹展示馆、实践基地、乌山革命纪念馆教学和科研基地等xx当地红色地标，积极参与红色教育实践，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，传承红色基因、赓续红色血脉，追溯红色记忆，助力乡村振兴，引导大中学生和志愿者在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，推进党史学习教育往心里走、往深里走、往实里走。
2022年暑假期间，xx县教育局、县彩虹公益联合会、七彩虹志愿队、彩虹社工中心、县计生协会等单位及部分省内外高校共同开展大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动（“彩虹行动”）。活动主题为“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”。活动将围绕理论政策宣讲、助力“双减”课后支教、发展成就观察、普法和科普宣传、科技支农帮扶、教育关爱、文艺服务、生态文明建设等多个方向开展。
“永远跟党走，奋进新时代”“小我融入大我，青春献给祖国”红色研学项目是“彩虹行动”一项重要内容。将革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，倡导中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等爱国主义教育基地开展红色研学实践。实地探访红色历史、追寻红色足迹、寻访红色资源、走访退役军人、共上一堂“红色党课”等活动，让青年学子在实地寻访与学习中感悟党的初心，坚定听党话、跟党走的理想和信念。
以迎接党的二十大胜利召开为主线，多形式开展“祖国在我心中”“我与祖国共奋进”“学习新思想·展现新风采”“追寻习近平总书记成长足迹”等活动，确保主题教育暑期活动不断线。开展“我心中的红色记忆”党史故事宣讲会，共同感受心灵的滋养、思想的引领、精神的鼓励，厚植爱国情怀，弘扬红色精神，为乡村振兴贡献青春力量。
“读万卷书，行万里路，最好的教育在路上。我很珍惜这次暑期实践的锻炼机会，能够参与基层治理，参加志愿服务，在实践中感悟真知，在力行中体悟思想。我要积极投身社会实践活动中，铭记英雄历史，凝聚奋进力量，夯实思想基础、校准行动方向，在今后的工作和学习中开拓思维，勇担重任，提升自身素质，传承红色精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。”湖北师范大学、xx籍大一学生吴烨彤说。“坚定信念心向党、立志强国学本领、砥砺奋进勇担当，请党放心，强国有我！”
据悉，暑期“三下乡”活动是青年大学生施展才华、磨炼意志、实践成才的重要课堂。本次实践活动将坚持“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，分期分批组织实践队员和大学生志愿者下到基层、感受民生、帮助百姓，发挥自己的专业特长为乡村振兴出一份力。开展“打卡千年古郡研学开漳文化”学习活动、“传承家规家风清廉深入人心”宣讲活动，“反家暴拒毒品创建平安家庭”禁毒宣传活动，“青春正当时创城不缺席”创城实践活动，“守好抗疫防线争当志愿先锋”防疫志愿服务、“走进绿水青山生态文明我先行”志愿服务活动，“青春心向党红色筑梦行”党史学习教育、“聆听党员初心故事激发青年使命担当”党史学习宣讲活动等有锻炼、有实效的多项实践活动，真正做到了深入基层、深入群众、深入实践，实地感受社区居民真实的生活状态和精神面貌，体会闽南文化，讲述红色故事，在实践中贡献力量，在奉献中增长才干。
通过以暑期“三下乡”社会实践活动为载体，xx县教育局等单位和彩虹团队等社会组织，引导广大青年学子深入田间地头、深入基层社区、深入城乡农村，将小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在亲身体验中了解世情国情，在服务奉献中厚植爱国情怀，在实践锻炼中增长知识才干，把青春奋斗融入党和人民事业。