总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诺如病毒预防班会总结篇一
爱惜生命，珍惜生命，看看下面的预防溺水主题班会方案吧!
指导思想：
在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到"安全无小事，事事有安全"。
活动目的：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
活动过程：
班长：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。
提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。
如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。
了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
主持人： 我宣布，三年级《防溺水》教育主题班会现在开始! 同学们，，现在正是天气逐渐转热季节，“防溺水”安全教育牵动着每一位老师和家长的心，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些防溺水知识吧。
一、溺水致死原因有哪些?
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
二、溺水者有哪些症状 ?
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。
肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救当发生溺水时，怎样自救与救护?
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅，吸气要深。
因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。
救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。
有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。
如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
四.如何防溺水?
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。
然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
以便互相照顾。
如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。
恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
五、发现溺水者该怎么办?
当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。
在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。
如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。
水无情，人有情。
其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
六、班主任总结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学形式：多媒体教学。
教学设计：
一、导入新课
【新闻回放】20xx年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。
20xx年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。
二、新课教学
(一)溺水原因
在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。
然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。
(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。
图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。
图片展示20xx年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。
20xx年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。
据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。
学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。
下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。
因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。
同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的`想法可以归纳为以下两个方面。
【幻灯图片展示】
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。
(2)如何开展岸上急救
【幻灯图片展示】
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
诺如病毒预防班会总结篇二
大家上午好！
1、认真落实上级文件精神，积极开展预防溺水事故教育宣传活动，落实“十个一”的要求。布置一篇防溺水安全教育作业。建立每周一次专题教育制度。建立每日一次安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。
2、各班利用班会课进行一次“防溺水安全教育课”主题班会活动，并且通过具体案例、典型事例警示学生，让学生谈谈自己身边的事例并且谈他们的感受，增强学生的安全意识，如果他们在遇到危险情况时能够冷静的处理，尽量把伤害降到最低点。
3、家校联合，共同防范。发一份“防溺水告家长书”，把它带回家：孩子下水游泳必须有家长的陪同，平时不到河边玩耍，更不得擅自同学结伴游泳。
4、加强学生上课，放学等的出勤管理，明确专人点名汇报，及时掌握缺勤学生信息，对请假学生采取追踪调查，了解缺勤和请假学生去向，不明去向的学生要第一时间向学校汇报，并和家长联系。
5、深入学生，了解班级学生状况，发现有游泳动向的学生，及时谈心引导，做好学生的思想工作，使学生切实提高认识，从源头上杜绝学生下河游泳。
6、特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻找帮助，学校也要向学生讲解防溺水知识，提高学生自救自护能力。
同学们，遵守规则，就是对自己的生命负责，就是对我们所爱的人和爱我们的人负责。严格遵守作息时间，严格履行请假制度，严格服从学校管理，从身边做起，从小事做起。只要严守规则，每一朵生命之花就会更加娇艳，每一个家庭就能更加美满，整个社会就会和谐发展。事故隐患，你查，我查，人人查，校园安全，你管，我管，大家管。谨记安全第一，生命是天！谢谢大家！
诺如病毒预防班会总结篇三
诺如病毒感染人体之后，可能会出现发热、肌肉关节酸痛、疲乏无力、头晕头痛等全身症状。或者恶心呕吐、腹痛、腹泻等消化道的症状。如果想预防诺若病毒感染，必须饭前便后要洗手，不要吃生的食物或者升的水，不要吃烂的食物，不要吃过期的食物，多喝水，注意休息，清淡饮食。多吃蔬菜和水果，补充维生素，矿物质微量元素。适当了参加体育锻炼，增强身体抵抗力。可以参加一些体育运动，但是不要剧烈运动。不要熬夜，劳累，受凉。不要吃辛辣刺激食物，比如说葱姜蒜。
1、腹泻，腹泻是诺如病毒感染的典型症状，一般排便次数超过三次，甚至超过10次，一般情况下，不同的患者轻重不一。
3、恶心呕吐，恶心呕吐也是诺如病毒感染的症状，成人和儿童感染诺如病毒有所区别，儿童以呕吐为主，成人则腹泻居多。
1、平时不可以吃没有煮透、煮熟的食物。也不能吃生的食物，尤其是贝类的水产品，这些食物更容易携带诺如病毒。
2、在生活当中一定要勤洗手，注重个人卫生。最好不要去外面不卫生的餐馆就餐，容易增加感染几率。
3、对于确诊的患者，要及时采取隔离措施，不可以和家人近距离接触。患者使用过的物品，必须要及时消毒，其居住场所要保持空气流通，可以使用排气扇进行通风。
诺如病毒感染的治疗，关键在于及时补液以及补充电解质，比如要让病人喝足够的淡盐水，在家就可以做到。如果要在医院，喝的东西成分会更加复杂，可以口服补液盐，口服补液盐是粉末，其中包含糖、盐、钾、碱，需要沏成水喝下去，很常用，也是非常有效的补液方法。
综上所述：目前还没有专门有效的控制诺如病毒的药物，所以诺如病毒感染的时候关键还是需要补液治疗。
诺如病毒预防班会总结篇四
教学内容：小学生预防诺如病毒主题教育班会
教学目标：
2、从使学生了解并掌握如何预防诺如病毒。教学过程：
一、故事导入
2.毛毛为什么会生病？
师小结：小狗毛毛喝了不干净的水所以生病了。诺如病毒最喜欢呆在不干净的水里，所以以后我们可不要像毛毛那样。
二、谈话：了解诺如病毒是怎么回事
1、讨论引出
——我们现在喝水为什么要自己带水呢？
——原来这是因为水里可能会有另一种细菌，它的名字叫诺如。
2、了解症状
——出示图片这个小朋友心情怎么样？
——诺如病毒悄悄的跑到了他身体里，他很难受（拉肚子，发烧等）
——诺如真危险，那我们怎么样才能不让它到我们身体里面呢？
——出示图片讲述：喝开水、经常洗手、不到人多的地方、经常消毒、不小心生病要及时去医院。
三、了解诺如病毒
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点，是引起非细菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强，以肠道传播为主，可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起集体暴发。
诺如病毒遗传高度变异，在同一时期和同一社区内可能存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保护作用，尤其是没有长期免疫保护作用，极易造成反复感染。
治疗方法：目前尚无特效的抗病毒药物，以对症或支持治疗为主，一般不需使用抗菌素，预后良好。脱水是诺如病毒感染性腹泻的主要死因，对严重病例尤其是幼儿及体弱者应及时输液或口服补液，以纠正脱水、酸中毒及电解质紊乱。
直接接触到感染者(如照顾病人，与病人同餐或使用相同的餐具)。
有些食品在送至饭店或商店前可能被污染。一些暴发是由于食用从污染的水中捕获的牡蛎。其它产品如色拉和冰冻水果也可能在来源地被污染。
四、预防措施
由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病，容易在人群密集的场所发生局部聚集病例。因而我们应共同做好预防工作。
1.注意个人卫生，勤洗手。
2.不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，减少到校外的餐厅就餐，特别是无牌无证的街边小店。
3.减少外出要会和参与大型活动机会，杜绝传染渠道。
4.一有情况，立刻就诊，并报告所在单位、社区。
健康教育：加强以预防肠道传染病为重点的宣传教育，提倡喝开水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食贝类等水产品，生吃瓜果要洗净，饭前便后要洗手、养成良好的卫生习惯。
病人、接触者及其直接接触环境的管理：
隔离：对病人、疑似病人和带菌者要分别隔离治疗。
突发疫情报告：责任疫情报告人发现突发疫情后，城镇于6h内，农村于12h内以最快的通讯方式向发病地的疾病预防控制机构报告。
诺如病毒预防班会总结篇五
诺如病毒属于无包膜的病毒，酒精这类消毒剂对其无效，它可在物体表面或水等外环境中长期存活，病人和隐性感染者是诺如病毒感染的传染源。下面是小编整理的诺如病毒传播途径及预防措施有哪些，希望能够帮助到大家。
诺如病毒是一种食源性病毒，人类是唯一已知的宿主。主要污染贝类、水果、叶类蔬菜和饮用水，食物和水是它主要的传播载体。传染源为该病的患者、隐性感染者及健康携带者。诺如病毒传播途径包括(1)人传人，主要通过粪口途径，经食物和水传播，即通过食用被诺如病毒污染的食物，或饮用被诺如病毒污染的水进行传播，(2)间接接触被排泄物污染的环境而传播。如触摸被诺如病毒污染的物体或表面，然后将手指放入口中，或接触过诺如病毒感染患者，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具等。污染环节可出现在感染诺如病毒的餐饮从业人员在备餐和供餐中污染食物，也可出现食物在生产，运输和分发过程中被含有诺如病毒的人类排泄物或其他物质所污染。
由于诺如病毒传染性强，可以通过身体接触、水源、食物、呼吸等途径传播。并且有群发性强，多为集体发病，人群密集场所尤其容易群发的特点，并且目前还未出现针对诺如病毒的特效药或疫苗，因此作为人员密集的高校要积极做好预防工作。
2.1控制传染源，切断传播途径
诺如病毒的传染源多为病人或无症状携带者，加强病人、密切接触者及其直接接触环境的管理等工作，积极切断疾病的传染途径。对患病学生，疑似病人，密切接触者要分别隔离，发病学生暂停上课，直到症状消失3天后才可复课，以免将疾病传染给同学。安排其他人远离被污染的地方，重点为患病学生居住的寝室，使用过的卫生间。院校对发病学生涉及场所开展消毒，包括教室桌椅、地面、门窗把手、楼梯扶手、走廊、卫生间以及病例所住的寝室;规范落实呕吐物的处理及消毒。保洁人员在整个清理消毒的过程中，应当注意，(1)须戴上手套及口罩。(2)切勿以公用拖把清理呕吐物。(3)如果呕吐和腹泻发生的附近范围有未覆盖好的食物，应丢弃所有食物。(4)消毒剂覆盖呕吐物、排泄物 30 min，再予以清除冲洗。及后用含氯制剂(500mg/l-1000mg/l)清洗及消毒受染污的地方表面及附近广泛地方(最好消毒从呕吐物/排泄物溢出边缘起2米内的范围)，尤其是经常接触的地方，如门把手，扶手等。(5)清洁用具必须为专用且每次浸泡消毒30 min以上，方可再次使用。(6)所有清理工作完毕后，必须彻底洗手。校医院加强防护措施，严格按规定处理医疗废弃物、呕吐物、排泄物。病房解除隔离或患者治愈后进行终末消毒。
2.2抓好饮食卫生，保证饮食安全
食堂进一步加强卫生管理，食物加工者要严格注意个人卫生，食堂工作人员要穿戴洁净工作服帽，便后要充分洗手消毒才能回到工作岗位。感染诺如病毒患者或隐性感染者，需暂停相关岗位工作，待症状彻底消失的72小时后(连续2次粪便或肛拭子诺如病毒核酸检测阴性)才能重新上岗。备餐各个环节避免交叉感染，彻底煮熟食物，尤其是海产和贝壳类食物(疾病高发期尽量不选择)，因为在超过摄氏80℃ 高温环境达30秒，诺如病毒便会死亡，可以起到很好的预防作用。食堂用具，设备设施，工作环境保持清洁干净并定期消毒，就餐用具每餐做好消毒(煮沸消毒30分钟)。同时，加强学校周边餐饮的卫生管理，倡导学生疾病高发期不食用周边摊档等。
2.3加强饮用水卫生 做好水源保护和饮用水消毒。
2.4指定专人做好晨检工作，发现疑似病人给予隔离治疗。
2.5加强疫情报告的管理工作
责任疫情报告人发现突发疫情后，及时报告并采取有效防疫措施，防止进一步蔓延。学校于6h内，以最快的通讯方式向发病地的疾病预防控制机构报告。
2.6重视健康宣教
进一步开展学校健康教育工作，近期重点开展肠道传染病预防知识宣传，以提高广大师生自我保护意识。提倡喝开水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食贝类等水产品，生吃瓜果要洗净，饭前便后要洗手，用肥皂或洗手液洗手，待肥皂泡持续10秒后冲洗干净，养成良好的卫生习惯。不共用餐具，洗浴用品等日常生活用品，常开窗通风、多做一些户外活动、尽量不去公共场合。
一、家庭如何做好预防与消毒
1、 加强手卫生，保证饮用水和食物摄入卫生
保持手卫生。外出返家时、吃饭前、接触到疑似污染物、便后、加工食物前等均应用按6步洗手法用流动水和洗手液(肥皂)正确洗手，至少搓洗冲洗20秒以上，需要注意的是，用于预防新冠的常用的含酒精的消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，应选择能够灭活脊髓灰质炎病毒的手消毒剂，按世界卫生组织六步法进行卫生手消毒，才能灭活诺如病毒。
其次注意不能饮用生水，生食凉拌的食物要彻底用流动水洗净，海鲜贝类等食物均要煮熟煮透后再食用。
2、居家隔离和消毒措施
诺如病毒感染者患病时期至康复后3天内一般具有传染性，如确诊诺如病毒感染，应暂时居家隔离，以避免传染给他人。
轻症患者可居家，重症患者应及时就医并隔离治疗。在此期间患者应保持自我卫生，食宿与家人分开，尽量不与其余健康家人近距离接触，病人的生活垃圾应及时消毒并扎紧。
同时做好家庭内的环境清洁和消毒工作，定期开窗通风，高温、暴晒和紫外线均对诺如病毒有效，化学性的消毒剂可以选用84等含氯消毒剂，针对患者的呕吐物或粪便污染的环境和物品进行消毒，注意消毒操作时个人也要做好防护，应戴乳胶或塑胶手套和口罩，避免直接接触污染物。
二、学校和幼托机构如何做好预防与消毒
1、加强人员健康监测以及供水和食品的卫生管理
应加强食堂等关键岗位人员的健康监测，发现疑似症状员工应立即暂停工作，及时就医。
在加强学校人员健康管理的同时，也要加强饮水和食品卫生的管理。对饮用水及二次供水设施定期清洗、消毒，做好饮用水水质检测，确保供水安全。
加强厨房、保育员的管理，保证食物来源制作安全，常见的食源性诺如病毒暴发多是由生食绿叶蔬菜、水果或未煮熟的贝类引起的，因此生熟制作分开，食物煮熟后食用均能有效防范。其次在制作食物和配送餐的过程中，工作人员均应佩戴好口罩和做好日常手卫生。
2、做好环境、物品的消毒
对学校机构内的公共场所(如教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等)等应定期做好清洁与通风，对门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等重点部位进行定期清洁与消毒。
重点对被呕吐物、粪便等污染的环境物体表面、生活用品、食品加工工具、生活饮用水等进行消毒。 规范处理呕吐物。对病例的呕吐物和粪便，应由经过规范培训的人员按照相关操作指引进行处理。
具体消毒措施：
1)教室物表
日常以清洁卫生为主，在高频接触区域(讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗、把手、地面、墙面等)可使用1000mg/l含氯消毒剂、3%过氧化氢或0.35%—0.5%过氧乙酸进行喷洒或擦拭消毒，作用15—30分钟后马上用清水再进行擦(拖)拭一遍。
2)玩具、教具
纸质类等不能湿水的玩具和教具可保持干净干燥，阳光充足时放置在太阳底下暴晒。可用紫外线照射消毒表面，明显污染的物品应及时丢弃。塑料、木质、布质类等可湿水的玩具和教具：可定期用1000mg/l含氯消毒剂、3%过氧化氢或者0.35%—0.5%过氧乙酸浸泡消毒作用30min后用清水冲洗2—3次，晾干再用。
3)食堂
食堂工作人员应每天数次用含洗涤剂溶液清洁厨房各种表面和地面，并保持卫生。其余易污染的地面或存储垃圾处等可使用含有效氯浓度为1000mg/l的含氯消毒剂擦(拖)拭，作用15—30分钟后，再用清水擦(拖)拭一遍，每天至少一次。工作时应戴好口罩，处理生食时戴好手套，并随时做好手卫生，食堂工作服应及时清洗，如被污物污染时及时更换清洗，接触食物时均应适当做好防护。
4)卫生间
一般物表可用含有效氯浓度为1000mg/l的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液进行喷洒消毒。如遇少量呕吐物或排泄物时，应先使用一次性吸水材料加有效氯5000mg/l—10000mg/l的含氯消毒剂进行覆盖消毒，作用一段时间后再小心清除，待完全清除污染物后，再参考一般物表的消毒方法进行后续消毒。