分班工作方案范文（18篇）

工作方案的制定需要充分调研和分析，确保能够解决问题并达到预期效果。如果您正为制定好的工作方案苦恼，不妨参考以下范文，或许能够给您一些灵感。

工作方案

根据《海南省教育厅关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》和《海口市20xx年秋季小学初中招生工作方案》的文件精神，制定本实施方案。

由于校际之间差异的客观存在和推动义务教育均衡发展的实际需要，为促进公平招生、阳光招生，规范入学招生行为，今年小升初继续实行优质初中学校划片就近和指标到校相结合的招生办法，通过多元化、全方位、发展性综合评价学生，让全市的小学生有机会享受优质教育资源，遏制“以权择校、以钱择校、以分择校”行为。

(一)根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数合理分配指标到校计划。

（二）有住宿条件的初中学校在全市范围统筹分配计划；没有住宿条件的初中学校按照就近就便原则，指标分配到周边小学。

（三）将市直属学校指标到校生名额分配到各学校，依据学生入学意向确定具体的接收初中学校。区属优质初中由各区根据实际明确本区指标到校计划，并根据就近就便原则在本辖区地域内周边小学统筹分配。

（四）本市户籍学生较多的民办学校，可适当安排指标到校计划。根据民办学校自主招生政策，计划安排应事先征求九年或十二年一贯制民办学校意见，如不同意接收，则不予安排。

（一）20xx年海口市小学应届毕业生。

（二）参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。

（三）各小学根据本校学生实际和指标到校计划，严格按照上述（一）、（二）项基本条件要求，制定本校具体实施细则，完善量化细化评价指标。各校具体实施细则应集体研究，并在班级和校内公示，接受监督。

＊＊中学阳光分班工作实施方案

春天带着一丝风悄然而逝，夏天乘着阳光来到这座城市中。早晨，天边淡淡的白光，似是一种默然的美，站在楼上眺望，它发出微弱的光芒进我的眼眶，是如此的安逸舒适。

阳光透过玻璃窗落进来时只有斑驳的身影，一片微弱的明亮透过窗缝但还是努力的想要穿进，到它可以到所有角落，那么的毅然决然，毫无退缩之感。阳光渐渐开始刺眼起来，光束中空气中的浮尘颗粒大可看清，在光的映衬下，一切都是那么的赤裸而又新鲜，这使我对太阳有了新的见解。

太阳是重要的，将每一缕阳光照射出来，照在植物身上，供我们存活；太阳是温暖的，将每一缕阳光散发出来，给大自然的一切使用，温暖人心；太阳是无私的，将每一缕阳光奉献出来，无怨无悔。阳光照在地球上的每一处，赶走了黑暗迎来了光明。

快看，树木在生长，那是阳光带给它的滋养；庄稼在仰望，那是阳光带给它的供给；小朋友们在奔跑，那是阳光带给他们的酣畅淋漓。这样我们的内心才会充满阳光。

我们的生活中并不都是黑暗，但我希望我们的生活时时刻刻存在着阳光。只有阳光在我们的心中悄悄绽放犹如含青翠欲滴的小草沐浴着阳光的洗礼。

泰戈尔曾说过：“如果因为错过太阳而伤心，你将错过月亮。”我们应将生活中的痛苦敲成粹片，然后捡起拼成酒窝。让幸福的阳光洒到生活中的点点滴滴。

阳光是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；阳光是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；阳光是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

阳光，它可以让我们打开心灵的窗户，让阳光透亮胸膛，这个世界，只因有了阳光，才这般美好！

工作方案

为加强对我校招生工作的领导，严格执行市局20xx年高中阶段招生工作的相关规定，按照“全员动员、区域负责、费用包干、奖惩兑现”的总原则，确保完成20xx年秋季招生任务，制定今年招生工作实施方案：

实行由校务会成员牵头负责分区域招生方法，各区域负责人在确认区域范围后在本校教职工中，自行选择本区域内各初中校招生责任人，并全程领导实施本区域招生活动。（详见附件1）。

秋季招生的日常工作由招生办负责落实。

为调动招生责任人工作积极性，本次招生在参考前两年实际招生费用的基础上，实行乡（镇）校每生600元费用包干政策（其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生250元左右、招生组统筹经费每生50元左右，具体标准各组不强求统一，由组长自行制定），城区实行每生425元费用包干（其中：含对初中校每生300元奖励、责任人各类补助每生100元、招生组统筹经费25元）；在招生活动结束后，按实际到校人数发放各招生组路程补助（按生源学校所在地到城区距离每十公里五元标准执行），以开学满一月后，实际在校新生数为奖励发放依据。学校将不再报支招生责任人任何其他费用。

本次招生设立招生团队及个人奖项，计分办法为：实际完成的比例与招生数占总招生数的比例各50%的权重计分，排出团体一、二、三等奖以及个人一、二、三等奖。年终考评将专门划出20%的“优指标”奖励招生先进个人。具体奖惩细则详见附件2。

1．3月份学校启动招生宣传工作。办公室制定周详的宣传方案。（详见附件3）。

2.3月上旬进行初中校专业需求调研，落实我校20xx年专业设置，并上报招生计划（详见附件4）。3月下旬出台招生简章及相关招生宣传资料。

3．3月中旬学校与区域招生负责人签订目标责任状，明确目标任务（详见附件5）。3月下旬学校组织全体招生责任人培训，招办在3月15日前制定出校本培训教材等相关材料，安排好培训日程和主讲人。（详见附件6）。

4.报请市局，请求于4月份召开全市职教招生工作会议，落实各初中校生源任务数（参见附件7），确定线下生70%以上的同学填报我校志愿。

5.中考前后实施责任人驻点招生。实施招生日报制和每周的例会制，全面指导、督查招生进程。

6.及时向市局汇报招生工作，寻求支持与帮助，特别是落实对各初中校有关人员的考核办法，落实市局专项考核奖励资金，请求召开市职教联席会议布署招生工作。

工作方案

坚持依法行政，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，通过实施考核，健全政府信息发布制度，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开，提高政府工作透明度，保障群众的知情权、参与权、选择权、监督权，建设法治政府、服务型政府。

（一）考核原则。坚持依法依规、客观公正，注重立制强基、突出重点，坚持平时考核与年终考核相结合、内部工作落实考核与社会客观效果评估相结合，全面准确地评价考核对象工作实绩。

（二）考核对象。各县区人民政府，市经济开发区管委会、菏泽高新区管委会，市政府有关部门、单位。

（一）政府信息公开基础建设情况。包括政府信息公开制度机制建设等情况。

（二）政府信息主动公开情况。包括建立健全主动公开目录、指南并及时更新，政府信息公开年度报告编制和发布；重大行政决策信息公开情况，政策解读情况，舆情收集与回应等情况。

（三）重点领域政府信息公开情况。包括行政权力运行、财政资金、公共资源配置、公共服务、公共监管等重点领域政府信息公开情况。

（四）政府信息依申请公开和行政复议、行政诉讼情况。包括建立健全政府信息公开申请受理制度机制，政府信息公开申请答复规范性、合法性；协助调查和举报处理情况；行政复议情况；行政诉讼情况等。

（五）政府信息公开平台建设情况。包括政府的网站的规范化标准化建设、政府的网站的内容建设和安全保障制度措施、政府的网站的服务实用性和互动情况，政务微博微信等新媒体运用情况，政府公报、新闻发布会、信息查阅场所等重点平台建设情况。

（六）对政府信息公开工作的推进指导和监督检查情况。包括工作部署、业务培训、监督检查等情况。

（七）社会评估情况。委托第三方机构对政府信息公开工作进行评估情况。

（一）平时考核。

建立平时考核台账，对每个考核对象预置100分，对监督检查发现的问题，进行扣分考核。扣分项目主要有：1.国务院办公厅和省政府办公厅检查通报的政府信息公开、政府的网站信息内容建设等工作中存在的问题，每个问题（县区政府含部门）扣1.5分。此项由市政府办公室提供。2.市政府办公室每半年一次电话调度、网上检查中发现问题不能按期整改到位的，以及受理的举报事项经调查属实的，每个问题扣1.5分。此项由市政府办公室提供。3.专项督查中发现的问题不能按期整改到位的，每个问题扣1.5分。此项由督查组提供。4.对热点问题和重大政务舆情不能及时回应，造成不良影响的，每个问题扣1.5分。此项由市政府新闻办提供。5.市公安局检查通报的政府的网站安全隐患没有按期整改到位的，每个问题扣1.5分。此项由市公安局提供。

（二）自我考核。

各县区、各部门根据考核指标体系和计分标准，每半年进行一次自我考核，填报考核表，并收集有关文件、通知、会议纪要、规章制度、工作计划及实施情况报告等证明材料，一并报市政府办公室。

（三）委托第三方机构进行绩效评估。

通过政府阳光采购方式，委托第三方机构对各县区、各部门政府信息公开工作情况进行绩效评估。

（四）综合考核。

对各县区、各部门的平时考核成绩、经核查的两次自我考核成绩平均值、第三方机构评估成绩，分别按30%、40%、30%的权重计入年度综合考核成绩。依据综合考核成绩，确定各县区、各部门的考核等次，考核等次分为优秀（90分以上）、良好（80—90分）、合格（60—80分）、不合格（60分以下）四级。

对主要考核事项实行分工负责的原则，由各责任单位按照职责分工核查各县区有关项目公开情况。各单位要切实负起责任，明确人员，按照时间节点，对核查事项逐一打分。并将核查事项纳入对下级部门的绩效考核评价内容，考核结果作为对下级部门工作评先树优的重要依据。

（一）每年7月15日前和次年1月15日前，各县区、各部门分别对考核年度上半年、下半年情况进行自我考核，填写上半年和下半年市政府信息公开工作考核表，整理有关文件、通知、会议纪要、规章制度、工作计划及实施情况报告等证明材料，分别以纸质文本（加盖公章）2份和电子版文档形式报市政府办公室。

（二）次年2月上旬，市政府办公室完成对各县区、各部门平时考核、自我考核、社会评估等成绩汇总，根据汇总成绩确定各县区、各部门考核等次。

（三）次年2月底前，对全市政府信息公开工作考核情况进行通报。

（一）考核结果报市委、市政府，抄送市委组织部。

（二）以市政府办公室名义在全市政府系统进行通报。

（三）对在考核中被确定为不合格档次的，给予通报批评并责令限期整改。

工作方案

坚持以科学发展观为指导，以服务农业、繁荣农村、加强基层、富裕农民为目标；以提升我县扶贫开发水平，加快脱贫致富步伐，奠定坚实的知识基础为己任。通过选拔农村基层干部和优秀青年接受高等教育，为农村培养一批有文化、懂技术、会经营的农村实用人才带头人和综合素质好、有培养发展潜力的农村基层干部，使他们成为发展现代农业、推广运用先进适用技术、实现科技致富和推动农村社会进步的骨干力量，进一步加强农村基层组织和党员干部队伍建设，为扶贫开发、社会主义新农村建设、流域重点治理和科学发展提供人才保障和智力支持。

从年开始，选拔100名（今年春季招生10名、秋季招生90名）农村基层干部和优秀青年，开展不脱产学习的大专以上学历教育，通过二至三年的培训，使培训对象掌握现代农业科学技术和经济管理知识，成为“留得住、用得上、干得好”的综合性、实用性的农村实用人才、农村基层干部和后备干部，提高全县村级干部整体素质。

（一）培训对象。“一村一名大学生”培训对象是：各村具有高中（含职高、中专同等学历）文化程度，政治素质好，身体健康，有培养前途的村“两委”班子成员、村后备干部、退伍军人、致富能手、农村经纪人、农村优秀青年。培训采取个人报名，村委会、乡镇推荐，扶贫办把关，组织部审核，广播电视大学党校教学点组织实施的程序进行。

（二）培训方式。“一村一名大学生”培训，采取远程开放教育加集中面授辅导的学习形式进行，不脱产。由广播电视大学党校教学点组织实施培训。学制2-3年，学员修完规定课程学分，由中央广播电视大学颁发国家承认学历的大专文凭。同时，学员在学习期间参加相应职业资格和技能认定考试资格的，也要颁发国家职业资格和技能证书。

（三）培养专业及课程设置。按照培养农村所需的综合型、复合型、实用型人才的要求，设置涉农专业，重点开设种养加工等农业生产实用技术以及市场营销、农村经济管理、社会管理、农村政策法规等课程。具体专业有广播电视大学党校教学点经申请由上级电大批准设置的农村经济管理和园艺技术专业，具体课程由广播电视大学党校教学点遵照《广播电视大学实施性专业规则》确定。我县学员今年报学农村经济管理和园艺技术两个专业，以后随着培训需要逐步增加专业。

（一）培训经费。专科学员毕业最低需修满78学分，每学分由广播电视大学从80元减免至64元，全学程需总学费4992元。在这些学费中，广播电视大学再减免1950元。县扶贫办从扶贫培训资金“雨露计划”中每生补助2500元（第一年1500元，第二年1000元），其余不足部分约542元由学员个人承担。学习所需的书本费、考试费由个人承担。学生考试住宿费由广播电视大学党校教学点按最低标准收取。

（二）培训基地。广播电视大学党校教学点是“一村一名农民大学生”培训基地，负责培训对象的招生、管理和教育教学、考试、实习、考察工作，对学生思想政治品德每年进行考评。

（三）生源组织推荐和录取。对符合招生条件的对象，采取组织部门按指标下达招生计划、乡镇宣传发动、个人自愿报名、村委会集体研究确定，填报《中央广播电视大学“一村一名农民大学生”报名登记表》一式三份，并附本人申请、身份证复印件、毕业证原件及复印件，经村委会初审，乡镇政府审核同意后，报送广播电视大学党校教学点，本人到指定地点照相。经县扶贫办、县委组织部确认同意后，由广播电视大学党校教学点登记注册，发放入学通知书，纳入学籍管理。

（一）加强领导，狠抓落实。广播电视大学党校教学点成立“一村一名农村大学生”培训工程领导小组。

领导小组下设“一村一名农村大学生”班，班主任由李凤霞同志担任。聘请全县农、林、水、牧等部门具有中等专业技术职称的人员，担任专职辅导员。

（二）严格把关，规范运作。“一村一名农村大学生”培训工程是“德政工程”、“惠民工程”，政策性强，一定要按照规定的招生政策范围、对象、条件和程序规范运作，认真组织实施，决不允许弄虚作假和冒名顶替现象的发生，一经发现，不仅要取消学员学籍，而且要追究相关人员责任。整个运行程序，接受县扶贫办指导和监督。

（三）抓好教学，确保质量。“一村一名农村大学生”培训要高度重视，严密组织，切实抓好教学和管理的每一个环节，提高教学质量。广播电视大学党校教学点要根据实际，特别是全县农村产业结构的特点和农村经济社会发展的要求，制定实用人才教学计划，积极向上级电大申请适合我县需求的专业，以突出实用性和应用性。要整合教师资源，加大实践应用教学的力度，在全县选择确定一批种植、养殖、加工和管理的示范点作为教学实训基地。还要针对农村实际和农民特点，设立与农时季节相衔接、灵活方便的学习时间。聘请农林水牧等方面专家为学生上课。做到学习生产两不误、两促进。要加强学籍管理和日常管理，健全学生档案，严格考试管理，专职辅导员和班主任做好学生思想工作和学习、生活服务。建立激励机制，设立优秀学生奖励制度，鼓励学生按期完成学业。

（四）明确责任，务求实效。所有培训对象一旦注册上报，就成为广播电视大学党校教学点“一村一名农村大学生”班学员，享受县扶贫办下发的2500元学费补助。同时，必须服从学校管理，按规定要求完成学业。不得以任何理由半途退学或者放弃学业。对因各种理由完不成学业的学员，不论在任何时候退学，均必须向县扶贫办退还2500元学费补助。

＊＊中学阳光分班工作实施方案

太阳有形状，是圆的；阳光有颜色，是五颜六色的，那你们可否知道，太阳也有味道。

这虽然是以前的事儿了，可那种滋味常常在我梦里跳动，那一个刻骨铭心的画面总让我记忆犹新。

“同学们，昨天考的一张数学试卷我改好了。下面我报一下分数！”“啊！这次还要报分数呀，万一考得不好，那脸可丢大了。”我默默地想着，心却不禁揪了一下。“xx98分，xx96分，xx97分”“哇！这么多高分！”我自言自语道。“xx89分！

”老师的声音突然变得十那么低沉，一边报一边责备道：“怎么只考了这么多分?那么粗心，到底怎么回事?”我的脸刷地红了，不禁惭愧地低下了头。我抚弄着自己的衣襟，强忍着不让自己的泪水流下来，真恨不得找个地洞躲起来。而此刻，灿烂的阳光偏偏透过玻璃窗直射到了我的脸上，而我却再也感受不到她的温暖。

晚上放学，我走在回家的路上，两旁的小树也无精打采地耷拉着脑袋，知了则很不耐烦地叫着。不知不觉我已经来到了家门口，好不容易才敲开了家门。“宝贝女儿回来啦！”妈妈连忙把我迎进了屋。“嗯！”我闷闷不乐，低声应了一下。“这是怎么了?”妈妈一边说着一边轻轻坐在了我的身旁。

别难过了，老妈像你这么大的时候啊，成绩还不如你呢！下次细心一点，加油！”听了妈妈的话，我忍不住暗自发笑：老妈一定在哄我开心，不过，下次我一定努力！

窗外，阳光早已西斜，透过窗户再一次照耀在我的身上，我猛然发现：充满母爱的感觉真好，阳光的味道好甜！

＊＊中学阳光分班工作实施方案

大家好！

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。回首漫漫成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。

我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。

我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾；无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。

因为有了你们，我的生活充满了阳光。我在阳光下，快乐成长！

谢谢大家！

防汛工作方案方案

锡太一级公路辛庄收费站按照苏州市交通运输局安全保卫处《关于切实做好当前防汛防灾工作的通知》精神，积极采取各项措施，全面做好防汛防灾工作。

一是加强领导、落实工作。收费站成立了由站长负责、征稽股牵头、一线班组及各安全责任部门为主的防汛防灾工作小组，把防汛防灾工作作为当前的重要工作来抓。

二是加强教育，提高意识。加强收费站职工安全教育，提高防范意识。组织召开防汛防灾工作会议，进一步增强职工做好防汛防灾工作的责任感，全力做好安全生产工作。

三是落实预案，防患未然积极落实防汛防灾应急预案，明确工作职责，实行24小时行政值班与防汛突击队待命联动的汛期安全保障制度，确保灾害天气及时预警、突发事件先期正确处理、及时准确上报信息、应急处置各项工作、善后工作妥善安排。

四是强化安检，排除隐患。防汛防灾工作小组定期对收费站区避雷设施、安全标志标线等部位开展安全巡查，对车道设施、配电房等重点安全保障部位重点检查，监控、计算机等设施设备加强维护管理，及时排查安全隐患，确保收费人员安全及监控系统、收费系统等设施设备正常运行。

五是加强巡查，确保畅通。收费站在做好安全巡检的基础上，由一线收费班长负责，每日巡查收费站区，对强降雨造成的站区路面积水、泥沙沉积等问题，及时组织当班稽查人员进行疏通、排水、清扫，改善收费车道通行环境，确保不因积水问题产生安全隐患，保证过往车辆安全通行。

分班工作总结

20xx年暑期开学前，区教育局转发了市教育局《关于切实做好义务教育阶段阳光分班工作的紧急通知》。xx中学校长组织校领导班子进行了认真学习，领会《通知》精神，严格按照《通知》要求开展新生入学分班工作。

分班前组织全体教师学习《通知》，做好教育宣传工作，并制定分班方案。分班时间定于8月27日上午。

新生入学登记后，根据区教育局组织的小学六年级毕业考试成绩，在学校操场组织男女生按考试成绩分别排队；按七年级设置的班级数，将全体新生按照蛇形编班，确保班级在学生人数、男女比例、学业水平等方面保持相对均衡。

学校在班级学生组成、任课教师搭配、班主任确定等重要工作程序中要坚持公平、公正、公开的原则。

学校根据新生入学登记人数，七年级共设置三个班级。在现场，首先进行的是班主任抓阄确定七年级各班级的班主任。抓阄后，学校向在场的各界人士和学生公布并介绍各班级班主任，三名班主任站到自己班级的位置上。紧接着是按照编班规则女生依次按1、2、3、3、2、1……、男生依次按3、2、1、1、2、3……进行点名分班，点到名的学生站到自己的班主任队伍中。分班结束后班主任将学生带回教室。

学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，七年级共设置三个班级班额不超过50人，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于2人没有一人担任两个或两个以上班级的班主任。

坚决执行《通知》要求，分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。对分班后的'学生流动由校长亲自负责审批。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。

xx中学20xx年新生入学分班工作，在区教育局领导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于8月27日上午顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在学校及社会上都产生了较好的影响。

工作方案

万事提前做好周全的准备，是很有必要的。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案要保证我们行动的可靠性，如何写好一篇方案呢？下面是小编精心为您整理的“【方案示范】食品安全宣传工作方案其八”，但愿对您的学习工作带来帮助。

为深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，提高全体师生对食品安全的意识，动员全体师生关心、支持和参与食品安全工作，结合我校的实际情况，组织开展食品安全宣传周活动。为切实组织好相关宣传活动，制定了如下方案。

这次食品安全宣传周活动坚持“健康第一、学生为本”的思想，按照“贴近学校实际、贴近师生生活”的原则，以宣传教育进学校为要求，通过各种宣传形式和途径，广泛动员我校全体师生参与“食品安全宣传周”活动，大力宣传党和国家加强食品安全工作的方针政策、法律法规和食品安全科普知识，强化师生食品安全意识，提高师生自我防范能力，确保广大师生的身体健康，切实维护学校正常教育教学秩序和社会稳定。

我校领导非常重视此次食品安全宣传周活动，专门成立活动领导小组，负责组织、宣传活动，指导开展宣传周活动。明确了具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx、各班班主任。

20xx年食品安全宣传周时间：为20xx年6月17日至6月23日。

20xx年食品安全宣传周的主题为“社会共治，同心携手维护食品安全”

以贯彻实施《食品安全法》为主线，广泛深入宣传食品安全法律法规及食品安全知识，努力提高全体师生的食品安全意识。引导学生养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的校园奠定扎实的基础。

1、以食品卫生安全与传染病防治等知识为主要内容，给全体学生上好健康教育课，增强学生卫生防病意识。

2、充分利用校内的板报、墙报、广播等宣传方式，重点宣传食物中毒预防、身体发育所需营养的有关常识。

3、给全体学生家长发一封公开信，向广大家长宣传食品卫生等相关知识及要求，以取得家长的配合与支持。

4、上一节食品卫生安全知识的专项教育课，要求学生掌握食品卫生安全知识。

5、开展一次以食品安全宣传为主题的班会，要求学生讲究个人卫生，不吃来历不明的食品、禁食路边小卖店、小吃部食物，确保集体活动的安全。

本着“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，我校结合实际，选择学生喜闻乐见的形式进行广泛、生动的宣传。

1、校园内张贴了“关注食品安全，构建和谐校园”、“食品安全关系你我他”等宣传标语。

2、通过国旗下讲话的形式，组织启动《食品安全法宣传周活动》仪式，向全校师生进行一次宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识的讲座。

3、在宣传活动期间，利用校内的板报、墙报、广播等宣传阵地，开展丰富多彩的宣传活动。

4、给全体学生家长送发了一封公开信，向家长宣传了食品安全的相关知识和要求。

5、为了提高学生食品安全知识水平，各班主任老师利用班会课时间，召开以“社会共治，同心携手维护食品安全”为主题的班队会。提高了学生的食品安全意识，还增强了学生对假冒伪劣食品的认知能力和维权意识。

6、校园内组织开展学生食品安全知识的竞赛活动。

7、校园开展3年级学生关于食品安全知识的征文活动。

8、组织学生收集、处理有关食品卫生安全的资料、图片，开办一次资料、图片展，同时，组织学生自主完成以“食品卫生安全”为主题的手抄报活动，并进行全校的展览和评比。

（一）加强领导，周密部署。要充分认识开展食品安全宣传周活动的重要意义，精心组织，科学安排，制定工作方案，细化工作任务，落实工作责任，确保宣传周各项任务圆满完成。

（二）积极宣传扩大影响。充分发挥广播、黑板报、学习园地等形式的作用，增强食品安全宣传教育的力度与广度。

分班实施方案

为充分调动广大教师的工作积极性，有利于教学管理和学生主动、充分和健康的发展，根据高一年级实际情况，特制订我校高一新生分班方案。

公正、公开、公平。

设4个理科实验班，1个人大文科实验班，25个平行班。

1、设立4个理科实验班。

（2）特长生招生中承诺的优惠条件予以兑现；

（6）高二文理分科时，理科实验班的班额控制在56人以内。

2、设立1个人大实验班。

（1）人大实验班是为文科方向的学生提供更好的学习的平台和更多发展机会；

（3）人大实验班按照文科班设置课程。选择进入人大实验班学习的学生在高一期末文理分科时，原则上不得转入理科，同时在高一期末将根据文理分科的依据对人大实验班学生与其他学习文科的学生一同排序，重新择优进班，不能继续在人大实验班学习的同学与平行班学生一起参加文理分科，进入文科平行班，请学生和家长慎重考虑。

3、其他学生，将严格按照中考成绩的文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、口试、加分等），按“s”型进行均衡分班，各类特长生不单独设班，将落实特长生招生的有关政策。

4、凡已被我校录取的高一新生，一律按要求在规定时间内到学校办理入学手续，对逾期不办理入学手续的，学校将根据新的学籍申报办法予以追究处理，后果自负。

5、本届学生高一升高二时，只进行文理分科分班，不再新设a班。

工作方案

为全面落实党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神，确保完成市委、市政府扶贫攻坚战略部署，围绕我市实施“六五五”工程，根据市脱贫攻坚领导小组办公室建档立卡三年26782人口脱贫计划，特制定本方案。

一、指导思想。

以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指针，以落实中央和省、市扶贫攻坚战略部署为重点，以实现扶贫“六个精准”要求为原则，以构建覆盖教育全过程的扶困助学体系，不让一个学生因家庭困难而失学为目标，为全面建成小康社会做出贡献。

二、目标任务。

根据市扶贫办提供的20xx年计划减贫26782人口，其中受教育人口约2700人为我市教育精准扶贫对象，在20xx年前实现我市建档立卡贫困户家庭学生全部学习生活脱贫;努力构建到村、到户、到班、到人的教育精准扶贫体系;加快实施教育扶贫工程，让建档立卡贫困户家庭学生能接受公平教育，阻断贫困代际传递;加强建档立卡贫困户家庭学生的技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，发挥教育在精准扶贫、脱贫中的基础性、先导性作用，依靠教育拔穷根，促进建档立卡贫困户从根本上脱贫。

三、主要措施。

(一)切实加强组织领导，扎实推进教育脱贫精准到位。

1、市教育局成立扶贫工作领导小组。局党政主要领导任组长，分管领导任副组长。岫岩县、台安县教育局和学校建立扶困助学领导机构，确定专职工作人员负责，明确责任，定期召开会议，研究部署精准教育扶贫工作。

2、建立督查督办制度。市、县(区)、校、班实行建档立卡贫困户家庭学生专人负责，资金专户管理，资金发放分级公示，对违规违纪现象要及时查处，对相关责任人实行责任追究和问责。

3、完善市、县(区)两级学生资助管理机构。在市、两县3个学生资助管理中心办事大厅再增设3个建档立卡贫困户家庭学生办事窗口，专门为其办理相关资助业务。开通4部供学生咨询求助的热线电话，为困难家庭学生提供资助咨询服务。加大政策宣传力度，让困难家庭知晓学生资助政策。建立市、县、校三级建档立卡贫困户家庭学生资助公示制度。

(二)精准认定教育脱贫对象，确保精准扶贫无遗漏。

1、建立精准扶贫学生数据库。积极协调沟通市扶贫办等部门，依据扶贫办提供的数据，并与市学生资助管理中心建档立卡的学生数据库以及学生电子学籍系统进行比对，摸清底数，确认20xx年计划减贫人口中岫岩、台安的学生数量，全面掌握学生姓名、家庭经济状况、所在教育阶段、学校、班级等个人信息，登记造册，形成专门台账，完善市、县、校三级学生资助管理信息数据库，为精准扶贫提供准确信息，确保帮扶不遗漏。

2、建立精准立体服务跟踪工作体系。建立市、县、乡、校和班级立体工作体系，对岫岩和台安建档立卡学生采取包保到人的精准措施，学生所在班级班主任为帮扶工作联系人，分管领导为帮扶工作直接责任人，校长为帮扶工作第一责任人，随时掌握其学习及生活情况，发现困难及时逐级汇报，及时解决。

3、建立精准扶贫对象动态管理机制。市学生资助管理中心和岫岩、台安两县学生资助管理中心专职工作人员对建档立卡贫困户学生实行动态管理，对其资助情况进行全程跟踪，确保其在每一个教育阶段都能获得最有效的资助并顺利完成学业，对新发现的贫困户就学子女，及时纳入学生资助管理数据库，确保资助精准、有效。

(三)精确落实学生资助政策，确保精准扶贫取得实效。

1、加大对扶助对象政策资助力度。对建档立卡贫困家庭学生，从学前到高中阶段全部在原有资助政策的基础上，再增补1000元。即：

(5)高中毕业考入大学学生：每人每年增加1000元补助，在民政局发放;。

(6)大学入学新生和在读贫困大学生(含研究生)：每人每年最高贷款8000元，在读期间免交利息。

2、实行教育基金会附加资助。对家庭特殊困难的学生，在享受上述资助政策的基础上，仍不能脱贫就学的，实行基金会附加资助。教育基金会调动社会力量广泛参与爱心助学，鼓励企事业单位和公民个人积极捐助，加强部门联动，多方筹措资金，帮助家庭特殊困难的学生完成学业。扩大招募学生资助义工公益团体，向所有困难家庭学生提供义务辅导、特色课堂教育、捐赠生活物资、学习用品等资助。在全市中小学广泛募集学生学习、生活用品等，设立“爱心超市”，定期为有需要的学生开放、免费领取。

3、在教育系统内开展党员“一帮一”助学活动。组织教育系统广大党员干部，对家庭困难学生对接一批，实现应助尽助。在教育系统党员干部中号召开展献爱心资助活动，党员干部与贫困学生“结对子”、“一帮一”、“多帮一”献爱心资助活动。

(四)实施教育精准扶贫工程，建立扶教治贫长效机制。

1、扩大普惠性学前教育资源。改善岫岩、台安办园条件，到20xx年，岫岩和台安分别新建、改扩建乡镇中心园5所;通过政策引导和资金支持，岫岩和台安分别新增公益普惠学位1250个和600个，逐步建立以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。其中，20xx年岫岩和台安分别新建、改扩建乡镇中心园3所和1所，新增公益普惠学位400个和200个。同时，通过政府购买服务方式，扩大普惠学位，岫岩500个，台安450个。

2、巩固和提高义务教育均衡发展水平。坚持教育资源向农村贫困地区倾斜，实施农村薄弱学校改造工程，到20xx年，岫岩县和台安县分别投入4778万元和3718万元，改造薄弱学校128所和51所。其中，20xx年，岫岩在已完成25所薄弱学校改造的基础上，再投入3010万元，初步改造学校40所;台安在已完成9所薄弱学校改造的基础上，再投入1724万元，初步改造学校21所。加快推进岫岩和台安国家义务教育均衡发展示范县(区)建设，台安今年接受国检，岫岩在20xx年以前通过国家评估验收。岫岩和台安年底完成“三通两平台建设”，实现“校校通”、“班班通”和“人人通”，充分利用现代化教学手段提高教育教学质量。

3、鼓励教师到岫岩、台安从教。实施《鞍山市乡村教师支持计划》，实行“三倾斜”，即职务职称评聘向乡村倾斜，岗位结构比例设置向乡村倾斜，幼儿园和中小学教师国家和省市培训计划向乡村倾斜，到20xx年为岫岩、台安培训骨干教师1500名，其中20xx年培训500名。推进义务教育学校校长教师交流轮岗，到20xx年交流校长和教师100名，其中20xx年交流校长和教师50名。

4、广泛开展职业技能培训。实施农村职业教育提升工程，整合县域内职教资源，加快发展面向农村的职业教育，充分的发挥岫岩、台安职教中心资源优势，积极开展职业技能培训和农业生产技术培训，到20xx年培训6万人次。其中，20xx年培训2万人次，在岫岩、台安职教中心增设现代农艺技术，宠物养护与经营，珠宝玉石加工与营销3个专业。

5、有效开展对贫困地区送教下乡活动。到20xx年，实现100所城区学校与岫岩、台安学校结对子，200名优秀教师与岫岩、台安教师结对子，组织名师到岫岩、台安上300堂示范课。其中，20xx年，实现30所城区学校与岫岩和台安学校结对子，50名优秀教师与岫岩和台安的教师结对子，组织名师到岫岩和台安上100堂示范课。

四、工作要求。

(一)强化教育精准扶贫责任。把教育精准扶贫工作列入重要议事日程，形成领导抓主体，分管领导具体抓，相关部门密切配合的工作局面，确保各项任务全面落实。

(二)建立教育精准扶贫考核监督机制。市教育局将教育精准扶贫工作纳入教育工作年度计划，实行过程督察督办和问责制。

(三)建立教育精准扶贫信息公开制度。建立教育精准扶贫公告公示制度，强化社会监督;通过媒体实行教育精准扶贫资金运行阳光操作。

(四)创新教育精准扶贫机制。教育精准扶贫要与教育事业发展有机结合，要整合现有资源，发展潜力资源着力提高教育扶贫富民、资助惠民能力。

(五)加强教育精准扶贫宣传工作。教育精准扶贫是一项重点民生工程，应加大社会宣传，引导社会关注。

(六)开展教育精准扶贫绩效评价。市教育局将组织对教育扶贫工程完工率、项目管理水平、资金落实情况、资金发放情况、财务管理状况等进行考核评价，及时客观反映教育精准扶贫工作成效。

分班的方案

一、指导思想：

以新课改理念和规范办学行为精神为指导，坚持公平、公正、公开原则，坚持因材施教、分层推进原则，努力保障教育公平，办人民满意学校，特制定本方案。

二、班额设定：

高一新生入学性质包括统招、特长生等。根据因材施教、分层培养原则的原则，班级分为aa层班、a层班、b层班、c层班四类。今年入学学生285人，设定为6个教学班，原则上每班为45人。

三、分班原则：

(一)坚持因材施教的原则。

按入学成绩将学生分为aa、a、b、c四个层次平均分成6个班。

(二)坚持常态均衡的原则。让所有班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。

(三)坚持阳光透明的原则。

分班过程遵照分班方案，在学校领导、高一年级班主任、学校纪检监察员的参与、监督下进行。分班方案、分班结果通过校园网、宣传栏公布，做到公正、公平、公开。

四、具体办法：

(一)分班时间：20xx年8月13日8:00——16:00。

(二)分班地点：教学楼会议室。

(三)参加人员：学校领导、纪检监察员、教务处主任、教务处副主任、高一年级主任、高一年级班主任代表。

(四)操作程序：

1、前期工作说明，解读分班方案(介绍指导思想、班额确定、分班原则、具体办法等)。

2、根据分班原则组织分班。

(1)分组：明确参与分班的学生数并进行分组。

级学生共285人，其中统招生285人。将学生按成绩、类别等情况按照常态均衡原则并依据班级数按照性别分成四组：

aa层：400分以上，共24人，平均6人;a层：300分以上，共180人，平均30人;b层：220分以上，共442人，平均63人;c层：，剩余80人，平均12人。

(2)分班：对组内学生按照班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡的原则，完成分班操作。aa层：班号为1--6;a层：班号为1--6;b层：班号为1--6;c层：班号为1--6。

3、公布分班结果并公示。

将分班结果打印输出，召开年级教师会议，并在校内张榜公布。

看过新学期高中学生均衡分班方案的人还看了：

分班的方案

开学在即，转眼间我已经是四年级的一名小学生啦。今年的新学期又迎来了学校里的分班计划。虽然有太多的不舍和留恋，想想在这一年多的时间里和同学们的欢乐时光，一起学习，一起打扫卫生，一起在教室里郎朗的阅读声，我们结下了深厚的友谊，我们共同成长，共同进步着，脑海里呈现出的一幕幕仿佛就在昨天。

分班，是一个既伤心又开心的事情。伤心的是三年级的同学情要分开了，我们的师生情要短暂的分开。开心的是，我又迎来了新的同学，新的老师，我将会收获更多的同学和老师对我的教导。但是，当这一刻来临时，我哭了，我们班上的同学都都哭了，有很多的不舍，想到我们不能在一起聊天了，不舍与无奈，依恋与感动此刻席卷着我的思想，我呆呆着坐着，望着，莫名的伤感撞击我的心灵。

回忆着我们走过的岁月里，岁月留下了我们欢乐的身影，时光记下了我们成长的痕迹，而如今，我们都各自到新的教室新的环境去报到学习。

虽然有太多的不舍和无奈，但已经成为无法改变的事实。我很开心，我被分到了四年级二班去了，之前班上的同学我们共7人分到了一个班级，看着一个个即熟悉又陌生的面孔，我顿时有些兴奋起来。虽然要花一段时间去适应新的环境，与同学建立新的友谊，庆幸的是我的班主任老师是我最敬爱的刘老师，她是我的小学生涯中第一任班主任老师，非常的和蔼可亲，是我最最熟悉最最可爱的老师。

在新的一学期，新的班级里，我会好好努力学习，取长补短。我已经不是三年级的小孩子了，我自以为我长大了很多，我已经是一、二、三年级的大哥哥，我要给我的小学弟小学妹起到带头作用，做一个合格的小学生，和同学们共同努力，更上一个台阶！

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分班实施方案

参照新高考形势，结合师资等实际情况，高一第二学期实行选科分班授课。

1、历史科：共12个班，招生在650人以内（约占38%），班额55人以内，含合并音乐舞蹈传媒班、美术班各1个（选科要求史政地）。

2、物理科：共20个班，招生在1100人以内（约占62%），班额55人以内，含体育班2个（选科要求史政地或物政地）、日语班2个。

1、根据新高考方案，选科组合按“3+1+2”的模式进行，3为语数外，1为首选科目物理或历史，2为再选科目化学、生物、政治、地理中的2科。

2、选科组合和术科专业报读申请以学生自行自愿选择为原则，学生根据自己的意向征求家长意见，自行申请报读普通类文科、普通类理科及音乐、美术、体育、广播电视编导、舞蹈、传媒、书法等术科专业。

3、为了有利于术科的文化教学，建议术科专业的音乐、美术、广播电视编导、舞蹈、传媒选报史政地组合，体育选报物政地组合。

1、采取高考志愿填报模式，学生个人志愿申请填报，年级按综合成绩由高到低进行选录。（综合成绩的计算办法另行说明）。

（1）各同学利用微信进入年级的选科小程序进行申请，填报选科志愿。选科志愿要充分考虑清楚，一经选定不得更改，有特殊情况要更改的，需提交书面申请，年级讨论决定。有同名的同学按年级公布的姓名号填写，填报后有重名按未填报处理，由年级安排。

（2）年级分科依次将报读学生的综合成绩进行排序，由高到低进行选录。

（3）未选录到的学生另行选择其他科目。

（4）首次未填报的学生由年级进行安排。

2、综合成绩的计算办法：

（1）综合成绩=按期末考成绩占70%+平时考核成绩占30%。

（2）期末考成绩按期末考试得分计算。平时考核成绩采取百分制，由班主任组织班级任教老师召开学生平时成绩考核会议，根据学生平时的表现情况进行讨论打分，最低分10分。（各班建立《学生平时上课违纪违规情况登记表》由科任教师记录）。

（3）平时考核成绩还根据《德育考核登记表》按违纪1次10分的标准进行减扣。（受处分的同学根据其具体表现情况进行打分）。

（4）综合成绩末20名和德育考核终评不合格的由年级调配选科。

宣传工作方案工作方案

防汛工作方案方案

为切实做好中心城市防汛工作，在确保汛期城市安全供水的同时，配合我市防汛各项任务落到实处，根据供水公司20xx年防汛工作方案，结合实际，制订监察部防汛工作方案如下：

牢固树立防大汛、抗大涝的思想,按照中心城市防汛工作的总体部署，加强领导，明确责任，落实任务，全力做好水厂取水头部、净水厂、供水加压站、供水管网、家属院等重点区域、重点部位的汛期检查、监控和防范工作，确保汛期不发生洪涝灾害，确保城市安全供水和员工人身、财产安全，同时配合做好汛期责任防控路段的排水畅通，道路和桥梁通行安全。

按照城市防汛工作“全体参与、人人有责”的要求，明确各部室防汛责任任务。

（一）加强领导。成立防汛工作领导小组，监察部部长郑黎伟任组长，为防汛工作总指挥；其他副部长为副组长，负责承担防汛责任任务的指挥协调；各班组长为成员，具体负责承担防汛责任任务的督促落实。要明确本部室防汛分工和责任，做到人员到位，思想到位，工作到位，落实到位。

（二）措施得力。在落实防汛工作中，一要强化认识，做好防大汛准备，遇大到暴雨，分管部长及各班组长必须在各自所负责的防汛岗位上；二要突出重点，要在保证安全的前提下，千方百计做好防汛工作，确保正常供水；三要强化措施，做到重点部位要有重点措施，防汛物资储备足够、及时到位；四要责任到人，确保人员到位、思路清晰，分清工作孰轻孰重，突出汛期防大汛意识。五要服从调度，在防汛工作中，要服从公司防汛领导小组的统一指挥、调度，及时充实到防汛最需要的地方。

（三）严肃纪律。对以下行为，将依据国家、省、市防汛有关法规、规定，追究相关分管部长和责任班组的责任。一是因防汛措施落实不力，造成责任区域汛期发生内涝、损失严重的；发生房屋倒塌，造成财产损失和人员伤害的；发生安全生产事故，不能正常生产的。二是按照《方案》各部室承担的防汛工作职责，因检查不严，组织落实不力，责任不到位，出现责任事故，严重影响正常工作开展和生活秩序，损失严重的。

（四）加强值班。一是要做好值班记录和通话记录，大雨、暴雨期间分管部长和各班组长一律不准关闭手机，保持通讯工具24小时畅通；二是一旦发生较大降雨，分管部长和各班组长要坚守在防汛工作岗位上，并立即组织人员进行全面巡查，实时监控，发现道路、区域内涝情况要及时处置，并向公司防汛领导小组汇报。

分班的方案

考试前我们还在一起嬉笑打闹。

仅仅一个暑假，一个暑假而已。

为什么。

9.1号，好像时间永远凝固在了那一刻。

泪水好像真正的从内心迸发。

想象着与同学们的一起玩耍。

但却等来了——分班。

同学们的泪水，同学们的无奈，同学们的惋惜。

最重要的是那依依不舍的情怀。

好像那一刻就是永远的分离。

……。

但这是事实，永远的事实。

不可能悔改。

更不可能是场梦。

就这样。

同学们，让我们掩起泪水，微笑。

smile！

永远！

山东省陈毅中学初三苏全欣。