卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子

在现实生活中，我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性，使我们能够更好地适应环境和情况的变化。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子篇一

未来的鞋子会是什么样子呢？一定是非常帅气又实用吧，让我们看看去吧。

未来的鞋子可以走如飞，上面有四个按钮，一个是红色，一个是黄色，一个是绿色，另一个是蓝色。这双鞋，您按红色的按钮，下面会出来一个火箭式喷头，您跳一下，它的后面就可以喷射和火箭一样的火带您到天上飞来飞去。您如果想停下，就再按一下红色的按钮，您就可以缓慢的下来。

黄色的按钮呀，它可以让您潜入深海也淹不死，后面的鞋子可以排出大量的气，帮助您往前。

绿色的按钮，它可以变出一个大钻头，帮助您钻地，一钻就是一亿光年，每秒可钻达一亿次，这也可是矿工的好帮手呢。

那蓝色的按钮呢？它就好说了，它是一个关闭装置，您一按，前面的几个都一下消失了。

这双未来的鞋可真棒！上天入地都可以，希望人们可以早点把这一套鞋给发明出来。

卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子篇二

这一部来自天堂的电影反应了天使般的`小孩的情谊与他们经历的事情。

影片讲述的是在伊朗贫民的一家，母亲生了难以治愈也没有能力治愈的疾病，父亲每天为家里的点点滴滴忙碌幸苦地工作，两个孩子，哥哥和妹妹都上小学。但有一天，妹妹唯一的鞋子不见了，从此，哥哥和妹妹同穿一双球鞋。每天哥哥等妹妹放学，赶紧换上鞋子飞奔向学校，随着时间一点点推移，哥哥练就了跑步的特长，后为了赢得一双新鞋而去参加了长跑大赛凭毅力得到了第一。

或许你丢了一双鞋还会买另一双鞋，再或许你根本就有很多双鞋。现实给了我们不一样的处境，却没有为我们设定一个生活态度，我们可以在充足的环境下悲伤，可以在贫乏的环境下快乐。一只小鞋子承载了太多的情感，也有太多的现实。天堂到底是一种环境还是一种态度呢，我认为在这部电影中应该是一种态度，在如此艰难的环境下，兄妹俩在学校认真学习，是一种天堂般的生活态度。

在电影中，兄妹俩找到了拿走她鞋子的人，却意外得知她的父亲是一位盲人，他们沉默地走开了。这一触动人心的一个片段，生在贫穷的人却还在怜惜别人，这到底是一件值得赞赏还是一个可悲的事情？值的人们思索。在哥哥比赛得到第一名后，他泣不成声。

天堂的小孩不在乎名誉，而是在乎他想要达到的东西。

原来不是来自天堂的小孩，是活在天堂中的小孩。

卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子篇三

20xx年，许多高科技产品将进入人们的生活，未来的鞋子也是其中之一。

第一种“火轮鞋”速度可快了。“火轮鞋”底下有四个火轮，这四个火轮可以收，可以放。收起来的“火轮鞋”和普通的鞋没什么两样的，可放了轮子，用处就大不一样了！“火轮鞋”上有一个三角形的按钮，它的功能很奇妙：如果你觉得走路、跑步太累了，就摁一下它，鞋子的下面就会突然出现两个风火轮。只要你一跺脚，神奇的功能来了，风火轮会呼呼转动，快速把你送到指定的地方。假如有一天你起床晚了，上学来不及了，没关系，有了“火轮鞋”，就不用害怕，一定能让你及时赶到学校。

第二种是“兔子鞋”最受人们喜欢。因为“兔子鞋”形状像一只可爱的小白兔，所以功能也和兔子一样。如果体育课上要跳高或跑步考试，那么你穿上“兔子鞋”，肯定能得满分。平时穿着“兔子鞋”在操场上和小朋友做游戏，蹦蹦跳跳的，活像一群小兔子。

第三种“卫生鞋”十分方便。只要鞋子上有污渍，鞋刷、刷子就会从两旁冒出来。把你鞋子上的污渍刷干净，不留一点尘埃。如果不小心鞋子里进了石块、沙子，它都张开“大嘴”把东西吃下去。如果出去旅行，穿这双鞋是最好的，无论有多脏，它都能自动清理干净。

未来的鞋子有趣、神奇、方便。

卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子篇四

卖鞋销售计划书 新鞋子与旧鞋子篇五

授课时间：2004.6.1.

授课班级：大班

授课老师：郑彦珊

授课目的：进一步了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。

授课准备：1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。

2、在若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。

授课过程：

一、   看大鞋

1、        孩子们一起观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。

2、        小结

小朋友带来的有爸爸的皮鞋，带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来，老师同时出示皮鞋字卡，让小朋友认识。

谁又带来了妈妈的高跟鞋？奶奶的布鞋？爷爷的雨鞋？可见鞋子的种类可真多呀！

二、   穿大鞋

1、        其乐趣，感受鞋子的作用。

师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？

（此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐）大家非常兴奋，急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）

孩子们有的说，太大了；有的说太高了。

师：现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感觉。

2、        比较大鞋和小鞋。

“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”

（启发幼儿说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）

小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也方便。

3、        了解鞋子的用途。

4、        讨论鞋子的作用。

师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？

（不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤；有的说：行，因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚；有的说：夏天的时候可以不穿，这样很凉快，但是，冬天如果不穿脚会很冷）

小结：刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道，如果是走在路上，穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚；如果是在家里，就可以不用穿鞋，因为家里的地板比较安全，特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然脚丫子会冻坏。可见，鞋子的保护脚丫的作用。

三、   办鞋展。

1、        给鞋子分类

2、        数鞋子。

四、   设计鞋。