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读《安徒生童话》的感想
童话是一个美妙而又神奇的世界,它里面有着许多美好的幻想。大家一定读过安徒生爷爷的童话吧!他写的故事是那样扣人心弦,朴素迷离,离奇有趣。那你们知道安徒生是怎样创造出这些令人惊叹的杰作吗?下面本站小编为你带来读《安徒生童话》有感的相关内容,希望对你有用。
我读了【安徒生童话】这本书,我印象最深的是【卖火柴的小女孩】的故事,她狠心的爸爸让小女孩在一个大雪纷飞的傍晚去大街上卖火柴,小女孩刚从家里出来的时候穿着一双很大的拖鞋是她妈妈留下的。她过马路的时候不小心把鞋子跑丢了一只,另一只让一个可恶的小男孩抢跑了。小女孩只能光着脚走在满是积雪的大街上,她很想回家,可是她可恶的爸爸非要她把这些火柴全部卖光才能回家。
小女孩实在走不动了,她就坐在一个墙角边,然后一次次的擦燃火柴来取暖,幻想着;‘’温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶。‘’到了早上她已经死了。哎呀,真可怜。如果她的奶奶还活着的话,她一定抱着小女孩取暖,如果他爸爸也像奶奶一样慈爱也许她就不会死,如果哪个好心人把她收留在家里也许她就不会活活被冻死。我明白了,我们要向奶奶学习——关心爱护他人,不能向小女孩的爸爸学习——虐待小孩。我想告诉小女孩的爸爸,你一定要尊老爱幼。想想我们现在的生活真是太好啦,所以我们要珍惜现在的生活。身在福中要知福。
这篇文章讲述了一只鸭妈妈生了一群小鸭子,其中的一只鸭子特别难看,所以别人叫她”丑小鸭“。她受尽了嘲讽,孤单离群,但是她从不气馁,掉进冰河她不皱眉,掉下松树,浑身是伤看,但是她动脑筋,奋斗不止,终于有一天她变成了人见人爱的白天鹅!
读了这篇文章,使我深深的认识到身处逆境时不应该受到别人的嘲笑,而是应该得到别人的关爱,只要我们给她一点关爱,她就会变得有自信、有理想,人的美或丑不是自己可以选择的,长得丑一样也可以变成白天鹅。
这个故事告诉我们,以后无论做什么事情,不能以貌取人,在任何时候都要公平对待人和事,做一个善良的人。
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高校报告感想
学习和贯彻党的精神,是当代大学生的作为社会主义接班人应有的觉悟,而高校也应该充分认识到党的精神对于大学生而言有着非常重要的指导意义。下面是有高校报告感想,欢迎参阅。
中国的改革发展正在进入新的历史阶段,在取得世界公认的发展成就的同时,一系列风险挑战也愈发严峻。20xx年11月8日上午,中国共产党全国代表大会开幕,这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。在开幕式上做的政治报告,提出了诸多新概念、新表述、新提法,体现了共产党这个世界上规模最大、领导人口最多的执政党对于中国未来发展的清晰构想、迎接挑战的坚定决心以及完成使命的扎实举措。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。胡从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题,同时对未来充满了自信,如何走好社会主义道路,用开拓的精神解决问题,深化改革,转变思想。坚定地走社会主义道路,迈出厚重坚实的步伐。
在人民大会堂作报告,在约一个小时四十分钟的时间里,这份共12部分、近3万字的报告赢得30多次掌声,其中的几个关键词格外引人关注。
——“不走老路”与“不走邪路”。“在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。在强调坚定不移走中国特色社会主义道路时作出上述表述。
——“自信”。“只要我们胸怀理想、坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!”在强调坚定不移走中国特色社会主义道路时,对全党提出上述希望和要求。
——“分开”与“公开”。“深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开,建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府”,“推进权力运行公开化、规范化,完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度,健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度,加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行”。以较大篇幅论述了坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革,引发人们对政治体制改革的热议。
——“不动摇”。“以经济建设为中心是兴国之要,发展仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展,才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。必须坚持发展是硬道理的战略思想,决不能有丝毫动摇。”在论述加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式时作出上述表述,明确了在未来一段时间,经济发展仍是中国的兴国之要。
——“兴国之魂”。“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。……倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。在论述社会主义文化体系建设中,报告如是阐述社会主义核心价值体系。
胡的报告高屋建瓴,立意高远,内涵丰富,重点突出,思想深刻,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验,是我们党理论创新的重要成果,标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高,对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。
大家充分意识到作为一名党员,应该时刻保持努力学习,深入贯彻党的会议精神,在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯,在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围,不断提高自己的综合文化素质。
我们要保持政治上的清醒和坚定,在思想上行动上同以胡为的党中央保持高度一致。信赖党中央、拥护党中央,保证思想上行动上的高度自觉。坚定不移地按照中央要求,以实际行动实践党的精神内含。
报告总体上看有三个特点,一是报告对过去五年工作和十年的总结,概括非常全面。20xx年,中国经济是世界第七位,现在上升到第二位;当时中国是区域性经济大国,现在变成全球性大国;当年人均收入1800美元,这十年整整翻三番。这三个数字足以说明这十年经济社会取得的巨大成就。二是报告对问题不回避,敢于面对现实。用“我们现在面临形势和挑战前所未有”这样概括,这在他所有讲话中是很少用的。我们面临的形势、挑战前所未有,足以说明我们现在确实面临很多问题,不管经济、社会乃至政治层面都面临问题。三是报告从整体上提出六大建设。是未来中国发展大的思路,是对中国未来发展的清晰描绘。
的报告,在政治建设和政治发展中,讲了七个问题,包括人民代表大会制度、协商民主、基层民主、依法治国、行政体制改革、权力运行制约和约束、爱国统一战线等。从公共管理学科角度讲,我认为有五个亮点:一是对服务型政府的内涵做了更加清晰的界定,包括职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意。过去对服务型政府做过很多探讨,但是服务型政府究竟是什么,并不清晰。报告明确政府职能要向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变,这些都是对服务型政府内涵的界定。二是对权力运行制约和监督进行了深入分析。其中特别强调公众参与,强调要保障老百姓的知情权、参与权、表达权、监督权,这是非常重要的。过去特别强调内部纪检监察、审计,其实,加强外部的参与和监督至关重要。三是第一次在反腐败问题中提出三句话,做到干部清正、政府清廉、政治清明,这个目标非常高,如果真正通过各种努力,反腐败达到这样的高度,我想干群关系就会得到大大改善,老百姓对政府的信任度也会大大提高。四是在党的建设中特别提出要以党内民主带动人民民主,这是很多专家在召开以前给中央的建议,首先扩大党内民主,保证党员的知情权、参与权、选举权、监督权,然而通过对党内民主的保障来带动人民民主。五是特别强调政府自身改革。比如要减少行政审批、降低行政成本,都在行政体制改革部分做了很明显的强调。
要贯彻落实好报告内容,需要以更大的勇气、更大的决心推动改革,重在落实。坚定地走邓小平的改革开放道路,这是报告很强的信号。我建议将来我们在落实报告内容的时候,尽量聚焦一些改革的关键点,寻求突破点,能够重振人气,调动人们对改革的信心。一是尽快出台收入分配改革的具体方案。强调富民战略,如何改革收入分配制度,在我看来分配改革不仅仅是政治层面的问题,而是三个层面的问题:收入本身不合理;分配不均等;现实中有严重的既得利益障碍,可能导致更大的收入分配不均。三个层面的问题不是靠简单的收入分配制度改革能够解决的。要全面落实收入分配制度改革,尽快将精神落到实处。二是加快出台政府自身改革的具体措施。社会公众非常关注政府改革。加大社会监督,加快制定出台官员财产申报制度,这是顺应时代的需求。三是加大司法体制改革力度。报告强调深化司法体制改革,如何加大司法相对独立性、司法公正这方面的改革力度,也是公众的关注点。四是在党内更大范围实行差额选举。要保障党员的知情权、参与权、选举权,在党内扩大差额选举范围,给党员更大的选举范围。
坚持科学发展,加快转变发展方式——国家行政学院经济学教研部主任、教授张占斌。
报告有很多新亮点、新颖的提法,说明对转变发展方式非常重视。一是特别强调把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来;二是强调更加尊重市场规律,而且讲经济体制改革的核心是处理好政府和市场的关系;三是讲经济结构调整下转变发展方式,牢牢把握扩大内需这一战略基点,对当前很有启发;四是强调新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展;五是指出城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径,让农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果;六是把生态文明放到更大范围、放到五个布局中来讲,对建设资源节约型、生态友好型社会非常重要;七是着力培育开放型经济发展新优势,希望未来发展中加大开放新的空间;八是鲜明提出改革的问题,要以更大的力度来推进改革。
报告回首了过去的十年,这是荡气回肠,甚至有时让人悲壮唏嘘的十年,但更是高歌奋进的十年。本届党中央执政伊始就遭遇非典、后来是汶川地震、全球金融危机,但也成功举办了奥运会、世博会,载人航天取得重大突破,经济总量跃居世界第二。中国发展的潮流浩浩荡荡。潮流的走向是由潮头决定的,潮头引领着潮流。这个潮头就是我们的党,这个潮流的主体就是我们的人民,党和人民是不可分割的。这个潮流的走向就是中国特色社会主义。
报告强调我们必须坚持两个“毫不动摇”。(三个“取决于”:)把握机遇、沉着应对挑战,关键取决于我们的思想认识,取决于我们的工作力度,取决于我们推进改革发展的步伐。首先思想认识是关键,有正确的思想才有正确的行动,有积极的思想才有积极的行动,有统一的思想才有统一的行动。工作力度是否到位,推进改革发展的步伐稳健与否决定着我们对机遇的把握和对挑战的应对。(四个“特色”:)报告强调必须不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。这“四个特色”回答了“中国特色”的具体含义。实践特色是指在具体的历史实践中不断发现问题,解决问题,循序渐进。理论特色是指我们形成了与时俱进的中国特色社会主义理论体系,从邓小平理论、“三个代表”重要思想到科学发展观,这是一个不断发展的理论有机体。民族特色是指从中国国情出发,围绕中国人民的具体需要,植根于中国文化;时代特色是指符合时代要求,围绕时代矛盾问题,紧跟时代步伐,把握时代脉搏不断引领时代。
今天开幕了,几天之后就会闭幕。但的精神将指导中国下一个阶段的发展。作为交大人,我觉得关键在于“结合”,把的精神融于自己的思想和行动,和交大实际相结合。在创造建构的实践中彰显自己的主体性。今天的交大人已经乘坐神舟飞船飞向太空,已经设计了蛟龙潜水器探测深海,已经设计并驾驶着航空母舰保卫海疆。所以交大人“能上九天揽月,可下五洋捉鳖”。所以也必然能够在精神的指引把我们上海交大建设成世界一流大学。
这就是我聆听报告的一点感想,谢谢!
格林童话读后感想
格林童话把世界写得至善至真至美,读来是一种享受。大家读了之后,写了什么读书心得?下面是本站小编精心为你整理格林童话读后感,一起来看看。
《白雪公主》这个故事说了新王后嫉妒白雪公主的美貌,想杀害白雪公主,可是被王子救醒了,白雪公主和王子过上了幸福的生活。
故事里的新王后邪恶,凶残,虚伪,白雪公主善良,温柔。这个故事教会了我们害人之心不可有,防人之心不可无。这个故事运用了人们常有的嫉妒心,告诉我们千万不要嫉妒别人。因为人一旦嫉妒起来后果不堪设想。
格林童话就像故事的海洋,每一个故事就像海洋里的珍珠,每一个字就像海洋里的小鱼。
这本书由201个生动的故事组成的。在这里面,我最喜欢《祖父和孙子》这个故事。
读了这个故事,是我认识到从小要孝顺长辈、尊敬长辈,不能团为年纪大了,就对他们不好,爸爸妈妈养育我们成人不容易,他们老了我们一定要照顾好他们,让他们有个幸福的晚年。
书籍的海洋里知识无限,让我们多读书,读好书,在书籍的海洋里收获更多的宝藏。
嘿嘿,瞧,这本书的名字多么熟悉——《格林童话》。德国的格林兄弟写的《格林童话》里,我最喜欢的故事是《大拇指》和《兔子与刺猬》。
《大拇指》大概的情节是:从前有一对老夫妇,他们一直没孩子。但老太太突然像生了病一样,生下来一个大拇指一样小的孩子,老爷爷说:“总是了结了一个心事了。”“大拇指”很聪明,会赶车,还会骑马(事实上是他在马耳里吆喝)。有一次,两个陌生人要买下“大拇指”,老爷爷只好答应,心里还是不愿意。不过机灵的“大拇指”还是逃出了他们的手掌心,但可怜的他又落入了小偷的手里,后来又进入了牛胃、狼胃……,最后“大拇指”历尽千辛万苦,终于回到了家中,和父母永远生活在一起。这个故事告诉我们,不管你有多大,聪明机灵才是最重要的。
《兔子与刺猬》这个故事中写的是一个高傲的兔子笑话刺猬腿长的歪,刺猬很气愤,要跟兔子一决高下。当然,真跑是跑不过兔子的,于是,他想了一个办法,他回家去叫上妻子,让她在终点等着,兔子和刺猬赛跑时,兔子一口气跑到时,发现刺猬早到了,要知道刺猬和刺猬妻子样子是一样的,所以兔子没认出是刺猬妻子,兔子不服气,跑了93次,每一次都被“骗”,在第94次的路上活活累死了。这故事告诉我们,每个人都有优点和缺点,不要有一个优点就小看别人啊。
虽然这些故事我们已经不再留意,但我相信,我们不会忘了它们。
调查报告感想
摘要:近几年,国家开始提倡社会主义新农村建设,俨然发觉我们国家仍然处于以基层农民群众为主要力量的社会。自古以来,我们中华大地就是以农业自称为泱泱大国的社会,直至当今,农村的力量也是我们最基础的人员。不过随着社会的发展与进步,农村青年的不断壮大,他们对于自我的学习与提升需求量也日益增大,为此我们做出了关于农村青年学习需求调查的活动,在此当中,我们获益良多。
一、农村青年的人员状况。
在此次调查当中,主要的人群围绕着的是青年人群,年龄介于18~26岁之间,总共有88%左右,他们主要都只有初中文化水平,少部分具有高中(职高),家里基本以种田为主业,年收入在8千至1万为主。
二、农村青年的求知学习需求状况。
在此次调查当中,在所有的数据反馈情况来看,调查结果是他们的求知欲望较为低下,学习机会少,不能更好的做到与时俱进。集中的出现大批青年都是靠着自学的方法在增加自己的能力,提升自己,很多青年无法第一时间接触这个社会的新鲜事物,导致他们与社会的脱轨。
三、
1.调查报告,全部的题目都是以客观题目的形式出现,没有一道主观题目,这样会陷入一种设置好的套路当中,不利于更好和清楚的探求青年阶层的需求,至少应该设置一些关于青年阶层想法的主观题目,这样会有利于调查的完善。
2.此次调查报告的客观题目,题目不够精练,即题目水平仍然不够,既然要这样的一份调查,就需要有更直观和清晰的效果,而不至于出现很多选择性不问题不利于调查的统计,确实需要改进。
3.调查的地点不够分散,过于集中某处,会影响最终的调查效果,应该分散各处,有利于调查的数据更加严谨。
四、自我感想与总结。
调查我的感触很深,党在提出建设社会主义新农村后,要把加强农青教育这件事作为重点,因为农民青年是建设社会主义新农村的主力军,只有着力培育一大批有文化,懂技术,会经营,高素质的新型农村青年,才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性,才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距、地位悬殊等不平等现象,才能对于全面推进社会主义新农村建设起到积极的作用。从旧中国的三座大山,到如今新中国的三座大山,医疗、教育和住房问题,哪一样不是深深的影响如今的农民们,一代又一代的农村青年,他们既然承担着父辈那代的艰难,又要面对如今时代的瞬息万变,他们真的是哑巴吃黄连——有苦难说呀。
出现入不敷出的现象,根本无法再拿出一笔钱去参加自我增值的社会培训班之类的,这样必然会出现固步自封的境界,闭门造车只会最后产生悲剧的情形。面对着如此窘境,我有以下建议:第一,国家和党提倡新农村建设,不应该只停留在口号上,应该更加注重实际上,毛主席曾经说过:一切从实际出发。既然有意扶持农村建设,那必然需要这些年轻力壮的青年们参加进来,也只有从他们开始扶持,才能够有更加强大的力量。这些农村青年人,国家应该举办多些免费性学习班,提升他们的求知需求,从而使得他们得到进步,在结合乡镇企业,办实业型的企业,多多历练这帮年轻人,毕竟这些人正如朝阳一般,总不能种田熬到老吧,然后重复着老一辈的经历,又是贫穷到老;第二,其实种田也是可以成功的,如果年轻的农村人不愿背井离乡,留在农村也还是可以发展的,只不过不能不能还是像古代一样种田仍然靠天吃饭呀,要改变现状。古语有云:易穷则变,变则通,通则久。也就是说呀,穷则思变。想一想美国的农场主,其实他们很多农场主都是富翁呀,他们跟农村老百姓一样拥有土地,不过人家却采用科技化耕作,如大规模的机械化耕作,还有有季度轮作等等,这样一来,他们的产量也就上去了,也不用靠天吃饭了;第三,个人思维的转变。这个也许是现阶段最需要做的,要出去看看这个社会的样貌,选择自己的道路。我的意思并不是要求每个农村青年都弃耕,并不是这样的,而是转变自己思维模式,选择最适合自己的人生和未来,毕竟并不是每个人都能成为出色的农民工的。也许农民才是最适合自己的。
读《安徒生童话》的感想
这本书中的童话富有诗意,又不乏幽默,有些还能够带给人深刻的感悟。有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好,有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗。这些童话让安徒生走向了成功,也让我懂得了一些做人的道理。
《丑小鸭》这篇童话主要写了长得很丑的丑小鸭被所有人唾弃,但因为心中怀有梦想,在历经了重重磨难后终于变成了美丽的白天鹅。它告诉了我一个道理:只要心中有梦想,并为了这个梦想不断努力,坚持不懈,就会梦想成真。另外,我也明白了“人不可貌相”这个法则。
另外还有《云杉》,它通过一株小云杉从自在地生长,到被做成圣诞树,最后被烧掉的命运,告诉我们一个虽然很简单,但也非常正确的道理——应该好好珍惜现在所拥有的一切,其实最美好的往往就在我们身边。
《园丁与主人》中的园丁拉森,虽然自己的园艺被主人视而不见,但他并不在意,仍默默地为主人工作,最后终于得到了主人的赏识。从他的身上,我学到了一个重要的道理,虽然你的优点有时会被人忽视,但是只要坚持自己的优点,不被别人的看法左右,就一定会迎来被人承认的那一天。
这本书中的童话富有诗意,又不乏幽默,有些还能够带给人深刻的感悟。有些安徒生童话充分歌颂了善良的美好,有些则无情的讽刺了当时社会的黑暗。这些童话让安徒生走向了成功,也让我懂得了一些做人的道理。
天津市西青区逸夫小学六年级:我的文。
调查报告感想
以前总以为调查研究是一件简单的事,只需要分工明确然后按部就班的进行下去就行了。但是当我们真正的去进行调查,去进行研究的时候才明白,一项调查研究的进行是不容易的,一个研究成果的展示背后蕴含了多少劳动与辛酸。当然,在调查研究的过程中,我们也学到了很多知识,掌握了很多技能也明白了很多道理。
我们小组研究的内容是大学生网络购物现象,这是我们第一次做调查研究,既没有足够的技能也缺乏必要的经验。我们所拥有的只有一份热情和兴趣。还好有老师的热心指导,我们的调查得以维持下去。
调查的过程是艰辛的,充满了各种困难和意想不到的事情。首先就是问卷的设计与问题的选择,先前看别人做的问卷,总感觉出的题非常乏味,缺少技术含量,所以就很随意的给别人填答问卷。而当我们自己出题的时候才知道,问题的提出与筛选是一个很困难的过程,一份好的问卷承载了很多人的期望。我们团队的六个人,经过了无数次的讨论,一直在问题的选择上有分歧,不能确定如何选择。因为问题太多、太零碎,不易去系统的考虑,而且问题还必须与我们的研究主题相关联,与我们的调查相协调。而问卷设计的本身就具有一定的结构和层次。其问题的摆放于设计都有其规律性与严谨性,有其层次与侧重,这对于第一次设计问卷的我们都不是小的挑战。最终我们六个人每人出一份将自己认为重要的问题全都罗列出来,将所有的问题汇总,然后再逐个甄别。经过两个星期的筛选,终于将问卷的初样整理出来了。问卷的发放也不是一件简单的事,因为研究的对象是龙子湖高校大学生,不只是我们一个学校,对其他学校的调查就是一个难题了。我们印制了四百份问卷,分别发送到航院、教育学院、财专等五个学校,这使得我们不停地奔劳,并调用了一切可以利用的人力去帮忙调查,请了许多朋友协助分发问卷。由于其他院校并不熟悉,因而只能从自己的同学跟朋友着手分发问卷。
最后对于问卷的统计分析,这是一个浩大的工程。本来有软件sp可以帮助,但是我们不会用,只能采用传统的手写方法统计。一份份问卷进行,一个个选项记录下来,这样不停地写不断地记,期间还要求不能走神,因为很容易出错,这为研究的结果做好了铺垫。
在研究的过程中,我们真正体会到了团队的力量。个人能力再强,终有穷尽之时,而集体力量是无穷的。对于调查研究,尤其体现出集体力量的重要。调查的进行是一个艰辛的过程,如果离开了团队,我们哪一个人都难使调查进行下去。正是因为我们的密切合作,才使枯燥乏味的调查变得充满乐趣。在这个过程中,我们也学会了如何团结协调工作。
在调查的过程中,细心与耐心也是非常重要的。调查过程的每一步都需要耐心去完成,否则调查就会被中断。在数据分析这一块,更是要求要细心的对庞大繁杂的数据进行定量的研究。
当然,贯穿整个调查过程的是我们的激情与热心,而且,因为有一个好的团队、好的队员,我们的每一步都完成得很顺利,并且在艰辛中体会到了成功的快感。所以,我们这次调查研究的收获不仅仅是一份报告,更重要的是提升了能力,培养了技巧,增强了团队意识。
小组成员:孙啸、闫嫚、曹越、张亚楠、黄嗣源、杨永春。
《格林童话》感想
我喜欢《格林童话》不仅是因为它给予我快乐,而且是因为他给我带来丰富的知识,更加是因为它教会了我许多做人的道理。
《灰姑娘》故事中的'灰姑娘是一个美丽的女孩,她的继母特别不喜欢灰姑娘,还有两个姐姐嘲笑她,讽刺她,她们的心都特别地黑,特别地怀,可是灰姑娘并没有因为这样而改变她的善良,而是在那么艰苦的环境下生活,最终获得了幸福。她让我懂得了一个道理:你只要把自己大胆地展示出去,你就一定能更上一层楼的!
《白雪公主》故事中的白雪公主是一个善良纯洁的人,她的继母开始很喜欢她,可是她不想任何人比她美丽一点点,白雪公主越来越美,越来越白,最后继母想杀死她,却被远方的王子救活了。她让我感受到一个深刻的含义:人类不能起忌妒之心,也不能想把别人气死,到那时,你也会被别人那样的!
《画眉嘴国王》故事中的骄傲公主让我明白了一个意思:你如果看别人不顺眼,反过来,别人也会看你不顺眼;你如果指责别人,说别人,你用手指别人的同时,另外四个手指其实是在指自己。
《渔夫和他的妻子》故事告诉我做人不要太贪心,否则一无所有;《青蛙王子》故事教导我做人要诚实守信;《小红帽》故事则让我看到善有善报,恶有恶报,还是做好人好……《格林童话》中的故事个个精彩,我每读一次都爱不释手,陶醉不已!
《格林童话》感想
我喜欢读书,而其中,我最喜欢的就是《格林童话》这本书。
《格林童话》这本书是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合写的,你们可能以为他们只写童话,那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。
最后,也是格林童话最为突出的特点,就是赞美勇敢、机智的人物,善与恶,美与丑的对比,宣扬善良必将战胜邪恶的主题,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。
这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多,这么好脍炙人口,流芳白世的作品,真让人敬佩呀!
小巴掌童话读后感想
今年暑假,我读了一本有趣的童话书,它的名字叫《小巴掌童话》,其中《变成小虫子,也要在一起》给我留下了深刻的印象。
故事的内容是这样的:一只田鼠和一只鼹鼠吵架了,但没多久,他们就憋的难受。最终,鼹鼠给田鼠打了个电话,让田鼠去离两家一样远的地方谈判和好。田鼠不会计算,于是从鼹鼠那儿借来计算器,一按按钮,算出是十米,但鼹鼠不知道十米的地方在哪儿,就从田鼠那儿借来卷尺,量出是在老榆树下。第二天,他们来到老榆树下,各自把借来的东西还给了对方。这时,他们忽然笑了:“还谈什么呢?我们不是都串过门了吗?”小田鼠和小鼹鼠拥抱在一起,还唱起歌来:“两个好朋友,难分又难离,就算变成小虫子,也要在一起……”
读完这个故事,我想起了一件事,有次我因为一点小事和我最好的朋友吵架了,当时发誓谁也不理谁,可到了晚上,就觉得很后悔,当时自己为什么就不能忍一忍吧呢?她可是处处都让着我的,但我发了那个愚蠢的誓言,我们会不会真的.一直不说话呢?第二天早上,我终于鼓足勇气走到她面前,向她道歉,谁知她竟然哈哈大笑起来:“我们是最好的朋友,我怎么会生气呢?”
小巴掌童话读后感想
我喜外,特别是故事,近来完《小巴掌童》。
本是由多多小故事成的。
今后,犀牛于上了有序快的生活。
完个故事,我忍不住想起我的文老刘老。每次去她的公室,都能看到她的公桌上干干,物件放整整。我班的作本也特别干整,因刘老从一年就常教育我们必定要养成自己学惯用品的好习惯。刚开始,总有同学书桌上课本、文具摆放纷乱,刘老师就耐心地教他们,慢慢地大家就都养成了爱整齐的`好习惯。
“好习惯让人平生得益。”这是刘老师常常对我们说的话。读了《小巴掌童话》这本书,我对这句话有了更深的理解。今后,我一定要连续保持好习惯,东西用完及时把它们送回自己的“家”,这样在需要的时候很快就能找到,我的学习和生活也就变得方便快捷,轻松酣畅。
童话单元听课报告
这篇课文描写夏季时节雷雨前后景色。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。于老师的课堂教学对我有很大的启发,当然收获也颇多。下面我主要从以下几个方面谈谈我对本节课的看法。
一、总体来看:
本堂课,
2.教学目标明确,重难点突出,教学方法选择恰当:整堂课,于老师带领学生在语言文字的海洋中愉快地学习,感悟语言、积累语言、然后运用语言,体现出浓浓的“语文味”。
3.语言生动:于老师特别有亲和力,与孩子们讲话语气和蔼,语言清晰,普通话标准。并且,于老师很会引导学生,课堂上,老师的教与学生的学和谐自然。
4.使学生收获知识的同时,感受到了大自然的神奇,产生对大自然的热爱之情,也激发了认真观察自然、做生活中的有心人的兴趣。
二、主要优点。
1.于老师注重对学生的朗读训练,注重阅读理解能力和学习习惯的培养。如:在教学中,注重引导学生抓住关键词句,体会作者情感,进行多种形式的朗读训练,提高了学生的朗读能力和阅读理解能力。
2.在教学“雷雨前”这几小节中,于教师先让学生看多媒体――雷雨前的情景,让学生初步感知此时的景象,接着抓住重点词语:满天、黑沉沉、压、垂等词语进行体会,让学生再次产生一种身临其境的感觉。教师用话语点拨,用激励评价,让学生在读中感知,读中理解,读中想象,学生读得有声有色,有滋有味。在读的过程中巧妙地将词语理解(“压”“垂”、“越来越响”的理解)、句子理解、积累运用融为一体,收到了相辅相成、相得益彰的综合效果。
3.这篇课文描写雷雨前,雷雨中,雷雨后的景象,是一幅非常美丽清爽的画面,怎么样才能让学生领略到这种美,并通过有感情地朗读,读出这种美,于老师善于运用多媒体手段,如教学雨前、雨中、雨后景象,多媒体出示:乌云黑沉沉得压下来、树叶一动不动、彩虹等图片,给学生更强烈的感官刺激,让学生感受的`大自然的美丽。
4.注重语言训练,在本节课中,于老师注重培养学生的语言训练能力。设计“我会说”的环节,出示:垂、掉、落,和填空短句,用“越……越……”说一句话。这个句式都是学生以前学过的知识,在这里既是对学生知识点的复习巩固,也是增强学生自信心的最佳时机。这样一方面拓展了学生的思维,给学生想象的空间,抒发出自己的情感体验;另一方面也锻炼了学生的口语表达能力,将阅读文本与说话训练相结合,实现了语文学科人文性与工具性的统一。
就本节课,我个人认为,于老师如果把一些容易掌握的知识点放手给学生自主感悟或合作探索,教师适当点拨。这样的话,也许会使课堂环节的编排上显得更好。
童话单元听课报告
今天听了两堂同年级的课,颇有感触。
因为所授课都属童话单元,结合本单元的内容,xxx老师和xxx老师都采用了单元授课法,将四篇课文串讲,在学习同类课文上就起到了事倍功半的`效果。但是因为是初次尝试,授课时又遇到了一些问题,课下一起反思,发现还是备课不充分。因为要将整单元的内容全部串起来,所以必须将这四篇课文全部备透。另外单元授课,不是指一节课就把它上完,可以分二至三节课,一节课的话,内容太多,孩子们接受起来也不理想。
下午教研时又请教了对单元授课颇有研究的李校长,李校长与我们进行了探讨,收益很深。李校长提倡单元授课,因为一个单元需要解决的问题是统一的,老师只要精讲一篇课文,把方法教给学生,剩余完全可以让学生自学。另外,李校长还提出了对比教学。比如第四单元主要将动物,就是让学生学习怎么样抓住动物的`特点。
通过学习丰子恺先生的《白鹅》让学生抓住白鹅的特点“高傲”,文章又通过“叫声、步态、吃相”三方面来讲述白鹅的高傲,学生学会寻找这些点来解决问题后,可以让学生通过对比学习后面的《白公鹅》一课。既让孩子们掌握了学习方法,又将学习的主动权还给了孩子,老师还省力,一举三得!
同时,李校长还强调,如果开展单元授课,必须有一个关键的前提,那就是预习。如果学生课前预习效果不好,那讲课过程中,孩子就跟不上老师的节奏,因为他不知道老师讲的东西要去课文的哪里找。这样的单元授课不但得不到预期的效果,而且还要起反作用。孩子一次跟不上,两次跟不上,慢慢的连学习的兴趣也没了。
今天收到的启发很大,我要好好的反思一下啊!