在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生班会活动过程篇一
二、活动时间：_年_月__日周四下午三点
三、策划活动地点：教学楼教室
四、策划人：__级__专业辅导员及班委会
五、活动对象：__专业全体同学以及辅导员。
六、策划目的：
为了对同学进行理想主义教育，树立自己在大学阶段人生的奋斗目标，结合亲情教育、感恩教育，让同学深刻了解父母对自己的付出，将自己未来的发展，与回报父母、回报社会，进行紧密连接。将个人命运与祖国发展有机结合，实现同学个人价值化。特举办此次__物流专业“我的理想我的父母”主题班会活动。
七、具体策划内容
教室布置：教室的桌椅整体按向后靠，前面留出一块空地供表演。
八、具体策划流程
1、三点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题，你的理想是什么?有哪位同学记得父母的生日?
3、具体内容：第一部分：
(1)、观看视频谈感受，筷子兄弟剧情完整版 《父亲》6分钟
(2)、主持人讲解ppt感人亲情故事《一封“辛酸父亲的信”》3分钟。
背景音乐《时间轴》
(3)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
背景音乐《母亲》，mv《天堂午餐》
a表达自己的理想;
b列出自己大学月消费账单及每日学费、生活费支出，此三项与父母收入对比;
c与父母之间的感人亲情故事。
第二部分：
(1)、观看视频谈感受。微电影《路过》老兵 _倾情奉献;7分钟。
(2)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
背景音乐《烛光里的妈妈》，mv《回家》
第三部分：
(1)、主持人讲解ppt感人亲情故事《大学生算帐算出了哭声》、《一个大学生四年的开销是农民13年纯收入》共计3分钟。
(2)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
4、表演节目，同学演唱亲情歌曲《父亲》，计2分钟。
5、互动环节，五位同学列出五种现象，现场问答。计3分钟。
6、由辅导员总结《你还能陪父母多少天》，班会在歌声中结束。5分钟。
7、观看视频《这是我们的父亲，母亲!》
九、预期策划效果
明确大学生活目标，完善自身素质，强化亲子沟
十、活动注意事项
1、班会按时进行
2、有较完整的班会记录，由团支书负责。
3、教室与黑板布置合理
4、班会秩序维持较好纪律
5、保持教室清洁和活动气氛
小学生班会活动过程篇二
为加强对学生的公德教育，陶冶学生情操，激发学生学习的热情，经系部研究决定在中职一年级同学中举行“感恩父母”主题活动，现将本次活动有关事项说明如下：
1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。(第3-7周已完成)
2、 在家中为父母做一件有意义的事。(第5周完成)
3、 给父母写一封家信，信封由学生科统一下发，各班自行邮寄。(第8周完成)
4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。(第7-10周完成)，届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。
5、 增强公德意识，争做尊老爱幼，学会感恩的青年。
小学生班会活动过程篇三
时间：
20__.11
地点：
教室
主持人：
__
活动内容：
发扬中华民族传统美德
简要记录：
发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作：
活动要求我班全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的`，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。
小学生班会活动过程篇四
二年一班教室
二年一班全体学生
文明礼仪伴我行
本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起，从小培养起文明礼貌的好习惯。
（一）预备部分：整理队伍，点清人数。
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。
1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。
3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。
4、中队长：全体请坐。请主持人上场。
5、故事《买书》。听完后提问题。
6、小品：有礼貌。
7、舞蹈《咱们从小讲礼貌》。
8、《小学生日常行为规范三字歌》（4名队员）
（三）中队长：退旗、敬礼、奏乐、礼毕。
（四）“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。
小学生班会活动过程篇五
针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动!
二、活动过程
(一)引入课题
同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢?今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。(师板书：感恩)
从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关。(课件出示：感在心中，恩记心中)
(二)学习典型
1.我们来读一位名人的信件，看看从他的字里行间，你读到了什么?(课件出示)
2.指名来回答。
3.老师出示(课件：不幸时——心存感恩)
4.从下面这两段文字中，你又有什么收获?(让学生明白幸福时应心存感恩。)
(三)心与心的沟通
看完了别人的故事，老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情。让我们先从学校谈起。(引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示)【播放歌曲《每当我走过老师窗前》】(生先自己边听边想，在小组内交流，指名说。)
再来说说和父母之间的故事。(先来看一则广告：家)请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧!(直接指名说)
师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢;当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成!
多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花!
(四)感恩社会，付之行动
大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会!
我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会!
所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。
一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。
(五)总结延伸
送给大家几句话，送给大家一首歌!(课件出示诗歌和《感恩的心》)让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活!