在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇一
1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。
2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。
餐具若干。
2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)
小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。
3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?
小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。
4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?
小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。
5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)
2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。
教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。
坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇二
活动目标:
1、能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情;
2、准确掌握刷牙的正确方法;
3、愿意每天早晚坚持刷牙;
活动重、难点:准确掌握刷牙的正确方法
活动过程:
导入:(不爱刷牙的小狮子)视频,提问:视频里发生了什么?想一想怎么帮助他(引入刷牙)
第一环节:帮助小狮子
出示道具(狮子口腔),现在狮子的嘴巴里有脏东西,我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢?(请个别幼儿尝试)
分享经验:怎么刷不出来/怎么刷出来的`?
教师小结:示范,上下刷/左右刷/横着刷
第二环节:分组互动――我是小能手
将幼儿分为两组,可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷,一人在旁边观看。完后,相互交换。
分享交流:在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题?你是怎样解决的?
教师小结:总结大多数问题,请一组做的比较好的幼儿上前表演
第三环节:提问与讨论
除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办?(引出早晚坚持刷牙,坚持用正确的方法刷牙,饭后漱口)
活动延伸:
播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作,强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇三
1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
2、能按图形特征进行分类。
3、喜欢参加数学活动,从中体验与同伴共同操作的快乐。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。
1、白板课件
2、一份图形模板,形状、颜色不一的图形若干
3、4座彩虹桥,形状、颜色、大小不一的图形若干
(一)谈话导入,激发兴趣师:巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏,我们一起出发吧!(进入)
(二)"躲猫猫"游戏,找出小动物师:森林到了。它们在玩什么游戏?巧虎呢?
师:小朋友们,我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。
游戏结束时,听见脚步声,画面暗。师:发生了什么可怕的事?
(三)闯关救小动物
1、出发去妖怪王国师:呀,小朋友们,我们快去妖怪王国救小动物吧!
3、第二关:找图形拼围墙(根据颜色选择合适的图形)
1)观察围墙,找出拼围墙的方法师:这里有长长的围墙,看看是什么颜色的?它们上面都缺了很多的图形宝宝,需要我们帮忙找回来。
师:我们先来看红色的围墙,上面缺了什么图形?找什么颜色的才行呢。
2)幼儿找图形拼围墙师:你们愿意帮忙一起拼吗?
1)观察桥面,发现图形的特征师:这些洞洞都一样大吗?哪些不一样?
2)找出修路的方法,进行"修桥"师:只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。
3)游戏"走小桥"师:洞洞全部填满了,我们终于能走过去了!
(四)送小动物回家
师:宝宝们太厉害了,把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。
数学区继续玩图形匹配的游戏。
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇四
幼儿园小班打击乐教案反思篇一1、跟着音乐向老师问好。
2、复习歌曲
二、演唱歌曲《闪烁的星星》
教师:小星星来和我们小朋友玩游戏了,快来和它们打招呼吧。
鼓励幼儿用不同的方法演唱。(快、慢、跳跃)
三、认识小铃及它的演奏方法
1、教师:谁来了?听。
教师在黑板后用小铃演奏,请幼儿猜一猜。
教师:这是什么?它是怎样唱歌的?
2、教师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的`演奏方法。
四、学习听音乐演奏
1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱,了解节奏型。
提问:图谱上画的是什么意思?谁来演奏一下?
3、听音乐演奏
4、变换速度演奏
五、收乐器
教师:小星星累了,小乐器也要回家了。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇五
1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。
幼儿用书、教学挂图
1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?
(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?
请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)
5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。
1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。
通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的'活动时更灵活,更协调,身体素质也有所提高。
幼儿园小班防欺凌活动反思篇六
1、初步体验合作及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
1、小方巾若干
2、场地准备
一)准备活动
1、小朋友,现在是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带领幼儿进行跑跳活动)
2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.
3、看这里有个漂亮的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,小心,别把盆里的水给洒出来.
二)洗澡过程
1、小朋友戏水
这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水)
我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上开始洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别忘记我们的腿.
还有拿我们没有洗过呢?(背上)
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作)
我教你们一个洗背的好办法吧!(教师示范)
幼儿操作,教师巡回指导.
3、体验合作
(1)我发现自己洗还有地方没洗干净,请小朋友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背)
(2)我发现有人帮我洗背可真舒服,你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背)
(3)我发现躺着洗澡也很舒服呢!你们快试试!(幼儿再次合作)
4、结束部分
今天的澡洗的可真舒服!不但自己会洗澡,还有小朋友帮着洗澡,我来闻闻,那些小朋友洗的香喷喷了,现在我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿模仿洗毛巾),并晾晒好!
我们现在洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧!
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。