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网络信息安全问题及对策论文网络信息安全问卷调查
对于网络漏洞的防范可以采用网络加密技术，现阶段的网络加密技术多为对称加密技术，即网络中所运用的加密和解密都使用相同的密钥，具有快速性和简单性的特点。对称加密技术通常使用小于256bit的密钥，如果密钥过大就会造成加密和解密的过程复杂且消耗时间长，为了保证工作效率，设定了这样一个密钥大小的范围值[1]。例如，ssl协议的握手协议就采用了对称加密技术，并在此基础上共用了公钥加密技术，首先将ssl协议的版本号等所需要的信息传送给服务器，然后客户根据传递来的资料验证该服务器是否合法，如若通过才可进行下一步操作，接着用户端将会产生一个具有随机性的可用于后续通讯的对称密码，同时，服务器得到了用公钥加密后的预主密码和其他信息，最后由服务器对此进行解密得到密钥，开启ssl安全通道的数据通讯。对于网络漏洞，网络加密是一项有效的防范对策，其操作便捷、过程简单、效率很高的特点使得它值得作为一项被普及和发展的技术。另外，国际数据加密算法也是一种网络加密的方式，由于其对计算机的功能要求较低，加密效果较好，对计算机网络信息安全提供保护作用。
2.2病毒防护。
最基本也最常见的病毒防护措施就是在计算机上安装杀毒软件，比如瑞星杀毒软件、360电脑管家和金山毒霸等，都是可以对计算机产生保护效果的网络维护技术。例如，金山毒霸在20捕获的计算机病毒样本约有2319万个，山东、江苏和广州等地区受到电脑病毒感染较为严重，而西藏、内蒙和青海等地区受到电脑病毒感染较低，但仍有感染病毒的案例发生，受到电脑病毒感染影响的人群基数很大，其中挖矿病毒是最为热门的攻击方式，并且有可能持续攻击，勒索病毒也威胁着计算机网络信息安全，这都是需要人们予以警惕的。从目前的情况看来，我国现阶段的网络维护仍然处于发展阶段，并不算完善，对于病毒的防护和处理仍然有着一定的缺陷，这就需要技术的不断开发进步和人们对于病毒防护意识的提高。
2.3安装防火墙。
很多非法的网络用户对于内部网络信息进行窃取，造成了正常用户的利益和信息损失，为了切断这种非正常网络信息传送，设立网络防火墙就显得十分必要。网络防火墙技术有着多种类型，分别按照不同的方式对计算机网络信息安全进行保护。网络防火墙的最初级产品就是包过滤型产品，将整体数据分割成一定大小并包含固定信息的数据包，通过数据包来判断网络站点的安全性，将具有危险性的数据隔离出去，这种技术具有简单的特性，并且成本不高。网络防火墙还可以使用网络地址转换技术，该技术仅允许访问私有ip地址的内网，如果想访问外网，需要与非安全网卡相连接，由防火墙预先设定的映射规则判断站点的安全性并对危险的站点进行屏蔽处理。随着防火墙技术的不断进步，新一代网络防火墙产品应运而生，比如监测型防火墙就是其中一种，不仅可以对各层的数据进行主动的监测，还可以自主判断非法入侵的情况，起到了良好的防范作用，具有非常高的安全性能，但是高昂的`成本和管理的困难使得该技术还没有得到普及和应用，需要技术人员对此进行继续开发和改进[2]。
2.4人员内部管理。
计算机网络信息安全受到冲击一方面来自于骇客、病毒等的入侵，还有一部分是明明可以防护但是由于人为失误造成的安全威胁，这就需要对于人员进行管理，提高大家网络防范的意识。例如，金山毒霸的数据报告显示，该软件全年拦截钓鱼网站56亿次，每月要拦截大约4670万次，结合使用网络的网民数量可以得出每人每月最少要访问5次钓鱼网站。这些欺诈类型的钓鱼网站钻的就是网民对于计算机网络信息安全保护意识不强的空子，虽然杀毒软件能对于一部分网站起到拦截作用，但是仍有漏网之鱼可能对用户的信息安全造成威胁，需要用户树立病毒的防范意识，判断是否会对自己的计算机网络信息安全有所影响，防范于未然，才能从根本上对自己的网络信息安全作出保护。只有所有人的网络安全意识提高了，才能减少计算机网络信息安全问题，降低民众的经济损失，保护所有人的隐私信息，营造一个公开、透明和安全的网络共享平台[3]。
3结论。
综上所述，计算机网络信息安全切实关系到每个人的利益，对于维护社会安全有着重要的意义。我们需要营造一个和谐的网络环境，做好对于网络的管理工作，提升网络信息安全技术，加强公民对于网络信息安全的意识，防止网络信息安全受到冲击，保护人们的财产安全和社会的和平稳定，构建一个安全的计算机网络平台，推动社会平稳发展。
参考文献：
调查问卷类的论文范文
[摘要]住宅用户满意度反映了人们总体的生活质量。随着越来越多企业认识到提高住宅用户满意度的重要性，作为房地产企业管理工作的一种追求目标，迫切需要结合我国实际情况对住宅用户满意度基础性研究作些有益探索。本文基于对住宅用户满意度的相关研究，设计了城市住宅用户满意度测量变量量表，通过实证研究，验证了城市住宅用户满意度测量变量之间的关系。研究结果表明：不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。最后提出了研究的局限性及未来研究方向。
[关键词]住宅;用户;满意度;测量;实证研究。
住房是人的一种基本权利，是一种基本的社会保障。居民的居住环境和居住质量直接决定人们基本需求和发展需要的实现程度。对多数人而言，住房是他们生活中最大的消费支出，住宅不仅为人们提供栖身之所，也是人们休息、学习、从事其他消费活动的重要场所。住宅用户需求和欲望的满足程度不仅为学者们而且也为开发商和城市规划者所关注。为每一个家庭提供适合的住房环境是国家住房目标的组成部分。在住房规划中，应针对不同的住宅用户群体，通过测量其满意度来评估住房规划成功与否。住宅用户对住宅状况及邻里关系的主观评价决定了住宅用户对居住环境的满意程度，并由此形成公众选择的基础。如果用户对住宅状况及邻里关系不满意，他们会考虑迁移。研究住宅用户满意度，对于理解公众对住宅的选择至关重要。
一、住宅用户满意度测量的理论基础。
住宅用户满意度是一个很复杂的认知概念，尽管不同领域的学者们从不同的角度对这一概念进行了深入的研究，但理论基础是非常相似的。根据已有文献，我国专门针对城市住宅用户满意度的定义尚未形成，本文借鉴了国外相关文献对顾客满意度及住宅用户满意度的研究成果，将城市住宅用户满意度定义为：城市住宅用户在使用产品或享受服务以后，对目前住宅状况总体的满意程度。
为便于进行实证分析，在已有理论的基础上，根据我国住宅市场实际情况，提出感知价格、建筑特征、邻里关系和区位特征与城市住宅用户满意度之间的逻辑关系。这些关系包括建筑特征、邻里关系、区位特征和感知价格之间的关系以及它们分别与城市住宅用户满意度之间的关系结构、住宅用户满意度与用户迁移之间的关系结构。
1.建筑特征与城市住宅用户满意度之间的关系。
建筑特征的具体因素包括采光、通风、住宅面积和内部建筑的其他特征，是住宅用户考虑的重要因素。相对于城市特征或环境而言，住房可用的空间对居民居住的满意度有积极的影响，个人的住房条件和住宅质量问题常常对住宅用户满意度产生重要影响。
2.邻里特征与城市住宅用户满意度之间的关系。
邻里特征的具体因素包括绿化、社区密度和配套设施如学校、银行、商店、邮局和公园等，它是决定用户是否改变居住地点的重要因素。物业管理的质量也是解释城市住宅用户满意度的重要变量。在评价住宅用户满意度方面，邻里特征要比建筑特征更重要。低收入群体对安全性更为关注。邻里特征是城市住宅用户考虑的重要因素。邻里关系好，住宅用户对邻里特征的满意度就高。由此可见，邻里特征的质量决定城市住宅用户满意度的高低。
3.区位特征与城市住宅用户满意度之间的关系。
住宅的区位因素在人们选择住宅时越来越受到关注。区位特征是影响城市住宅用户满意度主要因素，对区位偏好会影响城市住宅用户满意度的高低。如果到市中心的时间距离越短，或者说相应的交通设施越完善，居民对其综合评价也就越高，区位的经济价值也就越高。
4.建筑特征与感知价格之间的关系。
建筑特征与城市住宅满意度之间存在较强的关联性。如果一套住宅拥有更多的令人满意的建筑特征，那么对这些特征而言，住宅在市场上所能获得的价格就高。外部结构、地板、窗户等质量特征跟房间数目、浴室数目、宗地大小一样对住宅价格有重要的影响。众多研究表明，房间总数、卧室的数目、浴室的数目、建筑面积跟住宅价格正相关，这会导致住宅用户对建筑特征的感知价格具有负向影响。
5.邻里特征与感知价格之间的关系。
外部性变量是邻里因素中研究最多的。自20世纪xx年代初起，经济学家不断研究外部性对城市房价影响的问题。在外部性变量中，废物处理设施(如垃圾站等)、宜人性与非宜人性、交通噪声以及景观等对城市房价的影响研究最多。由于居民害怕健康受到损害，并希望自己的房地产不受潜在的负面设施影响，有关有毒垃圾站对城市房价的影响问题特别重视。一些学者研究了附属设施(如会所、游泳池、花园、健身房、运动设施等)对城市房地产价格的影响。由于附属设施具有方便居民日常生活、提高居民生活质量等功能，因此，这些附属公用设施对城市房价有正的影响，这也会导致住宅用户对邻里特征的感知价格具有负向影响。
6.区位特征与感知价格之间的关系。
对于购房的居民而言，在购房时考虑最多的因素是房屋的价格，而房价主要取决于房屋的结构和面积，以及与区位条件有直接关系的地价。当房屋的结构和面积一定时，房屋所处的区位条件就成为决定房价的一个重要因素。位于城市内不同区位的房屋，其价格相差很大。按照传统的区位观点，可达性通过到cbd的距离进行量化。无论何种形式的可达性测量，都对住宅价格有一定的影响。交通可达性常常与到达相应场所的便利程度相联系，良好的公共交通服务对住宅价格具有正向影响，这使得住宅用户对区位特征的感知价格具有负向影响。
7.感知价格与城市住宅用户满意度之间的关系。
人们从直觉上可以推断价格和顾客满意度负相关，但这只是针对客观价格而言，即较高的价格会导致较低的顾客满意度。在本研究中，对于价格的定义并非指的是客观价格，而是采用感知价格。它和顾客满意度之间应该存在正向的直接影响，即顾客对于商品或服务的感知价格越有利，他从中所获得的满意度就越高。
8.城市住宅用户满意度与用户迁移之间的关系。
如果住宅用户目前的居住能满足需要，住宅用户就对住宅和邻里关系拥有高满意度。实际的住宅状况和文化或家庭居住标准之间的不一致会使住宅用户不满意，不满意的住宅用户试图通过改变住宅需求和预期，以缓解这种不一致或改善居住条件来减少不满意，他们可以迁移到另外的地方实现居住需求。住宅用户满意度的确对迁移行为具有重要的影响。
二、住宅用户满意度的测量方法。
测量项目的确定是研究过程中最重要的环节之一。本研究是在借鉴中外文献相关测量项目的基础上，根据具体应用范围和适应性进行了调整改进而形成的量表。在提出的测量变量中，住宅用户满意度采用了美国顾客满意度指数和欧洲顾客满意度指数模型中一些成熟的量表。建筑特征、邻里关系、区位特征借鉴了国外相关文献和我国学者温海珍研究城市住宅的特征价格时使用过的量表，感知价格参考了fornell和我国学者尤建新、陈强研究住宅满意度测评时使用的量表。上述测量项目均根据本研究的具体应用范围——城市住宅的特点作了相应调整。
1.城市住宅用户满意度。
城市住宅用户满意度从对目前住房总体上的满意程度、与预期相比对住房的满意程度二。
个方面计量。
2.建筑特征。
网络信息安全问题及对策论文网络信息安全问卷调查
第一，防火墙技术。当前，防火墙技术已广泛应用于计算机网络信息安全的构建之中，发挥着保护层的重要作用。首先，防火墙可以有效地对外部网访问进行限制，进而为内部网构建了保护层，确保内部网络的安全访问。其次，防火墙通过对网络访问进行统计记录，对恶意行为或可以动作进行报警，以确保外部可疑动作及时有效地进行监视。再次，防火墙技术在安全防范功能的实现上，主要通过两种技术：一是分组过滤技术；二是代理服务技术，通过两种防范技术体系的构建，为网络信息安全构建安全可靠的网络安全防范体系。第二，加密技术。在很多情况之下，为了确保信息的安全，需要采取一定的防护措施，而加密技术是当前应用最为广泛的安全技术之一。通常情况之下，不法分子采用网络协议分析工具（如sniffer），实现对传输信息内容的获取，以至于用户的账号、密码等被不法分子盗取。如图1所示，是对信息的对称加密与解密的过程。在进行对称加密时，信息发送者通过加密算法对明文进行加密处理，接收方在接收到密文之后，通过解密算法用同样的密钥对密文进行解密。这种对称加密的方法，在实际中的应用十分广泛，具有效率高、速度快等特点。
3.2建立完善的法律管理制度。
当前，网络信息安全环境的营造，很大程度上依赖于法律管理制度的建立与完善。首先，要强化网络立法，为网络安全环境的营造创造良好的外部环境。当前，开放的网络环境，需要法律法规的正确引导，规范网络行为。充分依托信息安全法规体系，为网络信息安全的实现创造条件。其次，建立完善的网络信息安全管理体系。网络信息安全管理是一项复杂而系统的过程，强调安全管理体系的构建，为网络安全环境的营造，创造各方有力条件。
4结束语。
总而言之，构建安全的网络信息环境，是网络信息技术发展的必然要求，也是网络信息技术更好服务社会发展的重要基础。在网络信息安全的防范中，一方面要构建安全防范体系，对计算机病毒等实施有效的拦截；另一方面，建立完善的法律管理制度，进一步营造良好的外部环境。从本质上优化网络信息环境，推动网络信息的快速发展。
参考文献：
网络信息安全问题及对策论文网络信息安全问卷调查
现阶段计算机网络信息安全并非完美无缺，仍然有许多待解决的问题，伴随着计算机技术的发展还会有许多新问题出现，网络漏洞就是其中一项。一旦计算机网络系统中出现了网络漏洞，就有可能对系统中的数据造成威胁和危害，被攻击者所利用就成为了网络攻击的突破口，大范围地影响计算机软硬件设备。例如，澳大利亚某税务网站曾发生过一起1.7万用户信息泄露的事件，攻击者就是利用网络漏洞对于网站地址中的税务id账号进行更改，由此可见，网络漏洞问题需要及时解决。
1.2病毒感染。
计算机病毒从计算机逐渐普及开始便一直影响着人们对于计算机的使用，感染病毒的计算机可以一瞬间就瘫痪报废，就算计算机不断进行升级，计算机病毒也是屡禁不止的。例如，1月，我国国家计算机病毒应急处理中心共发现774909个病毒，对比上月增加了55467个，同比增长9.9%，感染计算机的数目庞大，足有37492832台。仅计算机病毒感染的问题就已经对社会经济造成了巨大的损失，严重威胁了计算机网络信息安全。
1.3数据泄露。
网络信息化的时代使得原本纸质的记录方式逐渐被计算机所取代，庞大的数据库存储了大量的信息，这也成为了许多骇客攻击的目标。数据泄露问题威胁着所有人的隐私，如何对于网络之间的访问进行控制，是需要提出对策并加以解决的。例如，社会学习的平台edmodo的数据泄露事件造成了约7800万教育工作者和学生的信息被泄露，这些信息被用以贩卖出售，严重侵害了用户的权益，也对这些教育工作者和学生的隐私造成了威胁。
1.4人为失误。
威胁计算机网络信息安全的不仅仅是骇客这样的攻击者，还包括内部人员因为失误引发的计算机网络信息完全隐患。现在大多数计算机都安装有可进行网络维护的软件，但是在人们的安全意识不够强的时候，就很容易忽视一些潜在的危机，比如忘记及时对计算机进行维护，这就有可能引发更大的网络信息安全问题。人为失误是可以控制的，但也是最容易被忽略的，针对人的安全意识进行培训和管理，才是解决问题的关键。
问卷调查论文范文
我们组成了一个十五人团队，针对大学生自主创业情况进行调查。首先我们三人通过一个晚上的时间精心设计了《大学生自主创业情况》的调查问卷。然后由我拿到学校打印了300分准备针对学校300个学生进行调查。
每天晚上我们就分工合作，到同学们的寝室，自习室与室外，进行面对面的问卷调查，真正辛苦的实践活动就开始了。可能是因为胆怯，我不敢与这些陌生的面孔攀谈，当我要和别人交谈的时候，我真的是心跳加速，脸感觉到滚烫。但是一种莫名的勇气，我不能退缩否者我又要被其他队友训了，最后我成功得将自己释放，与他们交谈获得资料。
在这几天调查中，我们见识到人心的复杂。一份简单的问卷调查，在我们看来也就几分钟时间就可以完成，至少我一直都这么认为。但在这几天里，我的观念就发生了翻天覆地的改变。
当我走进他们与他们说我是-学生，由于学习的需要要做一个有关大学生自主创业情况的调查，希望能配合我帮我填写一下这个问卷的时候，有些人很热情也很乐意配合我们的问卷调查。记得其中就有一个是大一的学妹，当我把问卷递给她的时侯，很乐意的接过去，拿起笔就开始填。边填她还边说：“你们上统计学课还要搞这些实践活动的呀，你们这样是不是很辛苦呀?”我笑笑说：“一点都不辛苦，对我们来说还很有益呢，我们可以锻炼一下自己的交流能力，实践能力，我们非常乐意。”她欣然笑了一下，把填好的问卷给了我。
而有的人虽然很热情但一听到问卷时，马上就拒绝了，甚至直接一句有事要忙推脱。有一个我是记忆犹新啊，下课了，我进他们自习室的时候看见她在书桌坐着发呆，就上去问她能不能帮我填写一下这个问卷，她一听马上就回答说：“我没空，你找别人吧。”虽然心里对她的态度有些不满，但是我没有放弃这个目标接着说：“学妹，我只需要耽误您几分钟的时间就好，不会太久的，这是一份很简单的关于大学生自主创业情况的问卷，我想您很快就可以填写好的，拜托您了。”这位同学看了看我又看了看我手上的问卷，最终还是答应了。
有些人则很谨慎，对每个问题仔细地问一遍，甚至还在争论了一番……种种情况，面对同一份问卷里的同一道题，不同的问卷对象能就该问题提出不同的问题，而这些问题大多都出乎我的意料，至少我从未考虑过。而且，从问卷的开放式问题中的答案看来，不同的人对待自主创业持有不同的看法。每一份问卷都会带给我新的思考，新的想法。
我们经过几天的调查300份问卷总算完成了，接下来的工作当然是对这些问卷进行分析总结写一个调查报告。当我们把这一切的工作做完时，我们才深深舒了一口气。这是我第一次出来做这样子的问卷调查，可能做的还不是很好，但我相信有第一次才会有第二次，经过这次的经历，我迈出了走向社会的小小的一步，也锻炼了我的胆量，相信以后我会做的更好!
中学生课外体育活动分析的论文中学生课外体育锻炼调查问卷
摘要：运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法对初中生参加课外体育活动情况进行分析研究。研究认为，体育场地器材设施的缺乏是影响初中生参加课外体育活动的客观因素。初中生文化知识培养目标的特殊性在很大程度上影响学生参与体育课外活动的积极性和能动性。农村中学体育设施条件较城市中学差，这在一定程度上影响学生参加课外体育活动的积极性和主动性。
一、前言。
课外体育活动是学生在规定课时之外，利用课余时间自觉参加的体育锻炼，它与体育课相辅相成，是学校体育工作的重要组成部分。课外体育活动开展的好坏，对进一步提高初中生的健康水平、培养初中生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。课外体育活动是体育课的延伸，是学生参与体育活动的重要形式；充分地发挥学校课外体育活动的功能和作用，有利于调动学生参与体育活动的积极性和主动性，近而促进学校体育文化建设与发展。本研究通过对初中生参加课外体育活动的现状进行调查分析，了解学生参加课外体育活动的现状，分析学生参与课外体育活动的影响因素，探析其内在规律与特点。
1．在客观上，由于缺乏场地、器材设施等因素所占比例较大，一般一节课外活动课有两个年级甚至更多年级的学生参加，在很多场地、器材都会出现冲突。这说明体育运动场地器材的不足，导致课外体育活动内容不丰富，已成为阻碍初中生参加课外体育活动的重要因素。
大多数初中生对课外体育活动地开展还是持肯定态度的，只有极少数的初中生是不喜欢的，同时喜欢课外体育活动的人数比例，男生普遍比同年级的女生要高，这与中学阶段男女生的生理特点是相吻合的。这说明广大初中生对课外体育活动的喜欢程度较高，且表现出明显的性别特征。初中生参与体育活动的目的不但可以反映初中生对体育锻炼的作用和功效的认识，还可以反映初中生对体育活动的需要和行为的倾向。只有充分了解初中生参加体育锻炼的目的，才能卓有成效地引导和发展初中生的正确动机，这对提高初中生的锻炼效果，促进学校的群体工作的广泛开展具有重要指导意义。从问卷可以显示，男女生参加课外体育锻炼的目的多集中在兴趣爱好、增强体质和缓解压力上。这与初中生的自身需要有着密切的联系，同时还说明初中生已认识到了体育的价值和功能。
2．在主观上，学校在初中生总体培养目标上，仍以文化知识的传授为中心，初中生课业负担重，没有时间去参加，这也严重影响了初中生参加体育锻炼的积极性。初中生的缺乏活动兴趣也制约他们参加课外体育活动的积极性。男女生都喜欢一些不易受场地所限，且作为一般性练习，技术动作又较易掌握而被多数人所喜爱的球类项目：但是男女生比较起来，男生更喜欢活动量大，具有身体直接接触的集体项目，如篮球、足球等，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目，如羽毛球、乒乓球等。
3．由于我们学校是普通的农村初级中学，提供给初中生参加课外体育活动开设的项目相应不够丰富，有些初中生想参加自己喜欢的体育活动项目，但却无法开展。
教育部提出：在校初中生每天应参加一小时的体育活动，故而学校体育工作对初中生每周参加课外体育活动的次数和每次持续的时间要有新要求。学生希望每周应参加3～4次的课外体育活动，及每次持续的时间在45分钟左右，女生喜欢的运动强度是微微出汗、较兴奋，而男生喜欢的运动强度是头、脸和上身较出汗，情绪好，说明男生喜欢较大的运动强度的运动项目。
三、改进措施与建议。
1．学校相关职能部门应积极配合中学体育课程改革，加大对课外体育活动的重视程度。在教育思想上应以初中生终身受益为出发点，科学引导初中生参与课外体育活动。另外要从实际出发，积极创造条件，改善运动场地，创造有利于广大初中生参加体育锻炼的环境和条件。尽可能的共享学校的设备和器材，为初中生创造一个良好的'锻炼环境，满足广大初中生课外参加体育锻炼的需要，以激发初中生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习惯。
2．学校应完善和扩展课外体育活动的种类和形式，并加强与体育组的密切联系，组织各种丰富的课外体育活动。积极举办校内各项体育比赛，提高初中生参与体育的兴趣，满足初中生各种课外体育活动的需要。
3．学校应减轻初中生的学习负担，在保证学业的前提下，尽量不在初中生的课余时间里作其他安排，给其充分时间参加课外体育活动。学校适当增开一些受欢迎的活动项目，尽量满足更多初中生的需要。提高他们参加体育活动的自觉性，使参加者更广泛，活动更持久，达到增强体质，愉悦身心的目的。
总之，由于受到传统的教育观念的影响，受到应试教育思想的残余，学生、家长、教师对体育运动的认识不足，以及农村体育教学器材的匮乏，农村中学的学生参与体育课外活动习惯还有很长的路要走。
参考文献：
[5]潘绍伟，于可红．学校体育学[m]．北京：高等教育出版社，2009．。
问卷调查论文范文
人际交往是指人与人之间为了满足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的交流。马克思在曾提出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，因此，社会关系构成了人的本质。”大学生作为大学校园中典型的社会角色，自进入学校的那一刻起就决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。目前，90后大学生已成为大学校园的主体，这部分学生大多是独生子女，自我意识强，并拥有较好的物质条件，同时，90后作为当代社会的特殊群体，有着不同于其他年代人的特点，有着自己的人际交往的独特方式。
一、研究对象与方法。
(一)研究对象。
随机抽取三江学院1990年后出生(大一、大二年级)大学生500人作为调查对象，其中涉及文新院、外国语学院、电子信息工程学院、建筑学院等学院相关专业，共发放问卷500份，回收有效问卷486份，有效回收率为，符合统计要求。在486份有效问卷中，大一学生368人，占76%，大二学生为118人，占24%;男生268人，占，女生218人，占;理工科学生255人，占52%，文科学生231人，占。
(二)调查方法。
二、90后大学生人际交往现状描述。
综合问卷调查和个别访谈的结果显示，大学生精力充沛、思维活跃、兴趣广泛，内心有交友渴望，普遍比较重视在校期间同学人际关系，并希望能结识志同道合的朋友，融入集体生活。调查显示，大部分的90后学生在人际交往过程中能够听取别人的意见。其中，有131人在交往中会坚持自己的观点，绝不让步，占调查人数的27%，298人在交往中能听取别人的意见并考虑对方的意见是否合理，占调查人数的61%，还有57人表示会直接接受对方的观点，占调查人数的12%。可见，大部分的90后学生对人际交往的态度比较理性，但是由于90后的大学生大都是独生子女，很多学生从小就形成了以自我为中心的人生观，忽视他人和集体，不能或者不愿深入的了解他人，关心他人，帮助他人。
论文问卷调查范文
我们组成了一个十五人团队，针对大学生自主创业情况进行调查。首先我们三人通过一个晚上的时间精心设计了《大学生自主创业情况》的调查问卷。然后由我拿到学校打印了300分准备针对学校300个学生进行调查。
每天晚上我们就分工合作，到同学们的寝室，自习室与室外，进行面对面的问卷调查，真正辛苦的实践活动就开始了。可能是因为胆怯，我不敢与这些陌生的面孔攀谈，当我要和别人交谈的时候，我真的是心跳加速，脸感觉到滚烫。但是一种莫名的勇气，我不能退缩否者我又要被其他队友训了，最后我成功得将自己释放，与他们交谈获得资料。
在这几天调查中，我们见识到人心的复杂。一份简单的问卷调查，在我们看来也就几分钟时间就可以完成，至少我一直都这么认为。但在这几天里，我的观念就发生了翻天覆地的改变。
当我走进他们与他们说我是-学生，由于学习的需要要做一个有关大学生自主创业情况的调查，希望能配合我帮我填写一下这个问卷的时候，有些人很热情也很乐意配合我们的问卷调查。记得其中就有一个是大一的学妹，当我把问卷递给她的时侯，很乐意的接过去，拿起笔就开始填。边填她还边说：“你们上统计学课还要搞这些实践活动的呀，你们这样是不是很辛苦呀?”我笑笑说：“一点都不辛苦，对我们来说还很有益呢，我们可以锻炼一下自己的交流能力，实践能力，我们非常乐意。”她欣然笑了一下，把填好的问卷给了我。
而有的人虽然很热情但一听到问卷时，马上就拒绝了，甚至直接一句有事要忙推脱。有一个我是记忆犹新啊，下课了，我进他们自习室的时候看见她在书桌坐着发呆，就上去问她能不能帮我填写一下这个问卷，她一听马上就回答说：“我没空，你找别人吧。”虽然心里对她的态度有些不满，但是我没有放弃这个目标接着说：“学妹，我只需要耽误您几分钟的时间就好，不会太久的，这是一份很简单的关于大学生自主创业情况的问卷，我想您很快就可以填写好的，拜托您了。”这位同学看了看我又看了看我手上的问卷，最终还是答应了。
有些人则很谨慎，对每个问题仔细地问一遍，甚至还在争论了一番……种种情况，面对同一份问卷里的同一道题，不同的问卷对象能就该问题提出不同的问题，而这些问题大多都出乎我的意料，至少我从未考虑过。而且，从问卷的开放式问题中的答案看来，不同的人对待自主创业持有不同的看法。每一份问卷都会带给我新的思考，新的想法。
我们经过几天的调查300份问卷总算完成了，接下来的工作当然是对这些问卷进行分析总结写一个调查报告。当我们把这一切的工作做完时，我们才深深舒了一口气。这是我第一次出来做这样子的问卷调查，可能做的还不是很好，但我相信有第一次才会有第二次，经过这次的经历，我迈出了走向社会的小小的一步，也锻炼了我的胆量，相信以后我会做的更好!
文档为doc格式。
中小学教师开展问卷调查应注意的几个关键点论文
问卷调查作为科学调查的方法之一，操作相对简单，可以用尽量少的人力、时间等获得大量信息，因此，在教育科学研究中被广泛使用。但是，中小学教师在问卷设计、调查实施、数据分析等方面往往不够规范，特别是问题的设计过于随意、表面化，大大降低了调查的有效性，不利于达成调查目的。
问卷调查是一种具有规范流程和技术要求的研究方法，其过程的规范性与结果的质量直接相关。在中小学日常教育教学研究中，如果要求教师完全按照问卷调查的技术去做，容易引起他们的畏难情绪，也不利于其常态化实施。那么，哪些规范是必须遵守的?哪些关键是必须把握的?我们可以从程序、问题设计和数据挖掘三个方面来考虑。
一、问卷调查的一般程序――如何做。
说起问卷调查，不少教师会简单地认为，就是设计几个问题，发给调查对象，然后统计百分比。特别是把问题简单地等同于“我想问的问题”，这就可能将设问局限于个人的理解水平，导致调查偏离或不能全面反映调查目的。
开展问卷调查，一般应沿着“明确调查目的――确定调查对象及抽样方法――设计问卷――实施调查――数据分析――撰写报告”的思路进行。设计者应该想清楚四个方面的问题：为什么要进行该项调查?想要知道什么?知道了以后有什么用处?能否用其他更经济有效的方法去完成?其中，问卷基本框架的设定是编制问题的基础性工作，是保证问题设计不偏离调查目标的关键，也是往往被中小学教师忽略的地方。
二、问卷设计的关键点――如何问。
问卷主体是由问题及其选项组成，通过问题的设计和被调查者的回答，了解被调查者对调查主题的态度、意见等。一份完整的.调查问卷一般包括题目、指导语、主体部分、结束语(可省略)等几部分。
1.指导语应清晰简明，激发参与兴趣。
调查问卷最前面的指导语，是对调查目的、意义及答题方式(如是否可多选)等的说明，指导语主要应简明易懂，而且要能激发被调查者的参与兴趣。指导语中还应有必要的承诺(如保密等)，以打消被调查者的顾虑。
案例2：含糊的指导语。
老师您好!感谢您拨冗协助我们填写本问卷。问卷调查结果将用于改善课堂评价的研究。
案例3：能激发兴趣、清晰的指导语。
老师您好!本调查的目的是为了改进课堂评价，帮助大家更好地运用评价促进学生的课堂学习。我们非常希望您能分享在这方面的学识和体验。如果您想了解本调查的结果，请与我们联系，我们很愿意为您提供。
本调查不必署名，希望您如实回答，可多选，谢谢您的支持!比较上述两则指导语，案例2的指导语过于含糊，难以激发被调查教师的兴趣，对答题方式、保密承诺等也没有交代清楚，缺乏必要的指导意义。案例3则更清晰地说明了调查的目的、意义和方法，在激发参与者的兴趣方面也更有说服力。
2.明确把握拟调查的核心概念。
设计者如果不明确拟调查的核心概念，所设计的问题就可能偏离调查目的。
案例4：有关“教学情境的设计和实施”的调查问卷设计。
首先，应明确教学情境的三个基本属性，包括：a.符合学生已有的生活经验和认知水平的学习环境;b.包含学科特点，并与即将展开的学习密切相关;c.激发认知冲突，含有新的未知，有一定趣味性，能引起探索欲望。
其次，应了解教学情境设计的基本原则，如目标性原则、诱发性原则、真实性原则、接近性原则、合作性原则、冲突和谐统一原则、层次性原则等。
本例中，如果研究者不明确教学情境的这些属性和原则，就不能分解出必要的调查要素，调查可能就会过于直白，不够深刻。因此，研究者在设计问卷之前，要把所调查的核心概念弄清楚。同时，要避免使用过于专业化的术语，这有利于兼顾被调查对象的认知水平，以免被调查对象因不了解术语而无法作答。
3.避免不恰当的问题或选项设计。
在试用和修改的基础上，选择和确定问题、优化问题的表述和排列、优化选项的设计等，是问卷最核心的部分，关系到问卷是否能反映调查对象的真实情况。下表罗列了中小学问卷调查中常见的错误问法，教师应该注意避免。一般来讲，问卷初稿设计出来以后，可以从问题的表述、问题的数量和问题的排列三个方面，对照以下原则对问题和选项进行第一轮调整。
第一，表述清晰明了，没有歧义，便于回答。
第二，无明显诱导或强度大的刺激，便于真实客观地回答。
第三，避免双向问题、假定性问题。
第四，尽量避免使用否定句。
第五，对于敏感问题，采用委婉、迂回、投射式的提问方式。
第六，精心编排问题，相关问题可组成问题群，问题之间要符合逻辑关系。顺序上，一般简单的、容易回答的在前，难回答的在后;关于事实的问题在前，关于想法的问题在后。
第七，根据调查对象特点确定问卷的篇幅及答卷时间。
另外，为了避免被调查者选择“正确答案”而非“真实答案”，也可以创设虚拟情境。例如，为了调查被调查者关于某种课堂教学情境的真实想法，可以该情境为载体设置问题，让被调查者进行选择和思考。
经过上述修改的问卷，最好在同类调查对象中进行试测，如校内使用的问卷，最好在同类其他学校进行小范围试测，然后根据试测进一步完善试卷。质量较好的问卷，应该能便于被调查者理解并能客观地作答。这样，才能比较准确、有效地收集数据。总之，问题设计的基本原则是从被调查者出发，为被调查者着想。
三、从数据中发现观点和问题――如何分析。
符合规范的调查过程，有助于研究者获得客观有效的数据信息，对这些信息进行深入的统计分析，才能对调查主题进行科学合理的解释。中小学教师开展问卷调查后，最常用的数据分析方法是利用百分比、平均数、频数等做简单的分析，以此发现倾向性;或者进一步通过纵横比较，发现一些规律性的东西。用简单的统计方法来处理数据很可能是肤浅的，可能会流失数据所蕴含的某些深层次意义。考虑到中小学教师统计知识水平有限，教师们也可根据不同的调查目的、问题性质等，适当引入相关分析、回归分析来提高数据分析的水平。例如，分析家长学历与学习类支出的相关性、学生学习用时与学习成绩的相关性等，既可以采取独立性卡方检验，也可以采取更加直观的散点图来呈现。
中小学教师开展问卷调查应注意的几个关键点论文
论文摘要：主要探讨非正式学习在中小学教师教育技术能力培养中的应用，以网络环境下基于问题的学习这种方式来实现，并提出非正式学习的实施模式以及非正式学习实施与促进的几点意见。
信息化的教育现状对教师的专业能力提出新的、更高的要求，除了要掌握坚实的专业知识，还有更多专业技能。教师的教育技术能力就是其中最具有代表性的一种，包含大量显性知识和隐性知识，比如广博的教育学知识、娴熟的教学技能、教师的自我反思和自我学习能力等。提高教师教育技术能力，已成为时代对教师提出的基本要求。
中小学教师教育技术培训的最终目的就是为了提高教师的教育技术能力。教师教育技术能力的提高是一个持续不断、逐渐深化的过程，是一个发展的概念。所以，培训只是为教师提供一个引子，要想真正达到最终目标，培训之后的后续工作才是中小学教师教育技术培训的重点内容。在这种情况下，与正规的学校教育或持续教育相对应的一种非正式学习(informallearning)在其中扮演了非常重要的角色。本文主要讨论的就是网络环境下基于问题的学习(wpbl)在这种非正式学习中的应用。
1非正式学习。
著名的教育学家杜威曾提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育理念，也就是说，个人接受教育的过程就是他在社会生活逐渐习得的。这与非正式学习的思想如出一辙。所谓非正式学习是相对于正规学校教育或继续教育而言的，是指在非正式学习时间和场所发生的、通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，如打球、读书、聚会等。研究表明，非正式学习广泛地存在着，笔者认为这种获取知识的途径是一种非教学性质的社会交往，它满足了大部分学习需要，达到个体在工作中学习需要的70％左右。
2非正式学习的实现模式——wpbl。
非正式学习的`实现形式是多样化的，不同的实现形式具有不同的优势和特点，这里的wpbl应属于一种网络学习形式。下面在传统的pbl实现模式的基础之上，探讨一下如何将这种网络环境下的基于问题的学习方式应用于一种非正式学习当中去。
2．1创设问题情境在基于问题的学习中，问题情境是学习得以顺利进行的关键性因素，所以，在问题情境创设的过程中有2个重要的指标：1)问题应当难度适中，不能太难，也不能太容易；2)问题应当基于真实的情境，即都是复杂的、结构不良的。
2．2组织学习小组在基于问题的学习中，要解决好一个创设好的问题通常需要学习者之间的相互合作，小组学习是pbl主要的学习形式。分组有2种途径，一种是依据学习者的学习风格、认知水平进行分组，一种依据学习者的兴趣、爱好进行分组。本文涉及的分组应该属于后者。在小组学习中小组成员的个数影响小组学习的学习效果，通常情况下小组成员最好在5～7名之间。在确定分组之后，要选取1名小组长，以便后面的学习能够顺利进行。
2．3小组学习小组学习过程中，首先小组成员要在小组长的领导下对问题情境进行讨论，找到问题中隐含的信息、概念以及解决问题的初步计划和假设，确定小组的学习目标和每个成员自己的学习目标。其次，小组成员按照自己的计划进行自主学习。在这一阶段的学习中，小组成员可以随时将自己的学习进度、遇到的问题发布到平台上，供其他小组成员借鉴和学习。
2．4组内汇报及讨论在小组学习过程中，小组内部需要及时总结，定期讨论。总结讨论的目的有2个：1)为了相互之问进行信息的分析和评价，获取有价值的信息，剔除虚假无用的信息，提高学习效率；2)通过讨论，重新审视自己的学习思路，以便及时作出调整。这一过程中，小组成员可以调整、修改、细化学习目标，安排下一步学习计划，直到最终完成学习目标。
2．5总结评价这是pbl模式的最后一个阶段，整个学习过程进行到此处，问题已经基本得到解决，每个学习者不仅仅得到问题的答案，更重要的是提高了自己发现问题、解决问题的能力。通过最后的总结与评价，对自己的学习行为进行反思，激发和支持学习者的高水平思维。
3非正式学习的实施与促进。
传统意义上，wpbl是以学习者为中心、教师为主导的学习。当wpbl作为非正式学习的一种实现模式，它就具备了更多非正式学习的特点：1)自发自愿的个性化学习，没有学习场所、学习内容、学习时间的限制；2)有时可以有明确的学习目标，有时则纯属偶然事件；3)探究的氛围，自我发展的需求，对话交流，知识共享，反馈，问题解决，这些都是非正式学习得以实现的重要条件。
根据上述特点，为了确保wpbl的实施和提高学习效率，对教育技术培训的组织者提出2点建议。
1)加强组织引导力度。虽然非正式学习是自发性的、灵活的学习方式，但必要的组织引导是不可或缺的。
2)为wpbl的实施提供支持服务系统。在远程教育中，学习支持服务系统可以为远程学习提供有力的支撑，在教育技术能力培养过程中完全可以借鉴。为教师教育技术能力培养提供有效的支持服务系统，是学习能够顺利进行的重要保障。
调查问卷
1.你一般每周看多长时间电视（）。
a．周末看，平时不看b.半小时以内c.一到二小时d二小时以上。
2.你的视力，左眼（），右眼（），是否近视（）（是或否）。
3.你一般每天玩多长时间电脑（）。
a.不玩b半小时以内c.一小时d.一小时以上e.周末玩。
4.你一般用眼多长时间休息一次（）。
a.五分钟b五到十分钟c十到四十分钟d四十分钟以上。
5.你一般休息多长时间（）。
a.五分钟b五到十分钟c十到二十分钟d二十分钟以上。
问卷调查表
各位家长朋友：
您好!感谢您在百忙之中抽时间来做这份问卷，这份问卷将用于小学英语教育的研究，资料的真实性将决定研究的效度，请您如实填写，再次感谢您的帮助!您的孩子所在的学校：年级：
1、您的孩子每天用多长时间学习英语?
2、您认为孩子从小学英语更好吗?
3、如果英语成绩不好，会影响您的孩子上重点学校吗?
4、您投入了多少资金在孩子的英语学习当中?
5、您在课外帮孩子报辅导班了吗?
6、您都在哪些方面在孩子的英语学习中给予投资?
7、您觉得您的孩子学习英语困难吗?
8、您觉得孩子在学校学习的课程足以应付升学考试吗?
年龄：
9、您的周围大概有多少孩子报辅导班?
10、您能谈谈您对孩子英语学习的看法吗?
感谢您的配合，祝您身体健康，家庭幸福！
小学英语教师访谈调查提纲。
尊敬的老师：
您好!感谢您在百忙之中抽时间来填写问卷和接受访谈，本问卷将用于小学英语教育的研究，资料的真实性决定研究的效度，非常感谢您如实填写！
1、您教几年级的学生?
2、您所带的班级有多少学生?
3、您一周要上几节外语课?
4、您能谈谈现在小学生英语学习的情况吗?
5、您认为在升学的过程中，小学生的英语科成绩重要吗?
6、为了考取外国语中学等重点中学，小学生都需要准备什么?
7、您觉得现在的小学生每天要用多长的时间来学习英语?
8、英语教师一般是按照什么标准进行授课呢?
9、家长对小学生英语教学有什么期待?
10、小学英语课程体现什么样的特点?
1l、在小升初考试中英语在各科考试中所占的比重如何?
12、学校一般采取什么样的评价方式来评价学生?
13、学校如何招聘英语教师?
14、您对现阶段的小学英语教学有何看法?
15、您认为在小学英语教学中呈现什么样的发展趋势?
感谢您的协助，祝您工作愉快!
小学生英语学习情况访谈问卷。
各位同学：
你好!感谢你抽出时间来做这份问卷调查，这份问卷用于小学英语教育的研究中，您填写的这份资料将会为您保密，感谢您的帮助!你所就读的学校：年级：年龄：
1、你从几年级开始学习英语?
2、你每天用多长时间学习英语?
3、除了在学校以外，你在校外报有辅导班吗?学了多长时间?
4、你在辅导班每周上几次课?
5、你们班在外报辅导班的占有多大比例?
6、除了在课堂上，你有多少可以在日常生活中使用英语的机会?
7、你觉得英语课程对你来说容易吗?
8、你在辅导班学的英语是容易还是较难?
9、你觉得如果要考外国语中学的话，你的英语程度要怎样?
10、你能谈谈学习英语的看法吗?
感谢您的配合，祝您学习进步!
调查问卷
a.不理想，现在有太多大学毕业生，竞争太激烈。
b.不理想，现有企事业单位岗位基本达到饱和。
c.不理想，现在大学生好高骛远，缺乏实践经验。
d.还可以，新兴产业在崛起，需要人才。
e.还可以，现在大学生注重综合能力的培养，适应力强。
f.其他。
3.您认为下列哪些专业毕业的学生短期内比较有就业优势？[多选]。
4.您觉得英语专业的毕业生应达到什么专业水平？
a.有较强的翻译能力b.有较强的口语表达能力c.有较强的笔录书写能力d.其他。
5.您觉得英语专业毕业生应该拥有哪些证书？[多选]。
6.你觉得英语专业学生掌握几门外语比较有利？
a.0b.1c.2d.3及以上。
7.您觉得英语专业毕业从事哪些职业有就业优势？[多选]。
8.您觉得英语专业的学生与其他专业的学生相比最欠缺的是什么能力？
a.计算机能力b.管理能力c.社会实践能力d.市场洞察力e.其他。
9.您觉得英语专业毕业生在求职竞争中有优势吗？为什么？
a.有，英语语言运用能力较强，对西方文化了解深入，在对外交往活动中有很大优势。
b.有，世界经济一体化的发展，外企越来越多，英语专业学生具有先天优势。
c．没有，英语普及程度很高，运用专业英语的领域不多。
d.没有，英语只是一门辅助工具，实用性不够。
10.您认为英语专业的大学生毕业后该何去何从？
问卷调查报告
调查目的：为了提高食堂工作质量、服务广大同学，更加的完善有关单位的服务质量以及提高工作人员的素质，查漏补缺、取长补短，为同学们带来更佳舒适的生活环境，我们组特别做此问卷，为今后学校对食堂的管理提供一定的参考资料。
调查显示大多数同学都选择在食堂就餐，但仍有的同学表示对食堂的就餐环境并不是很满意。总体来说同学们对我校食堂就餐环境满意程度不是很高。希望学校能够针对这一问题采取相应的措施加以整顿和管理。
调查结果显示，大部分同学还能接受食堂工作人员的服务态度，但也仍有许多同学认为食堂工作人员的服务态度不好。从同学陈述中得知同学们普遍认为食堂的打卡服务做得最好，但在泰山厅为民族同学提供的清真菜区和餐具卫生方面有待提高。同时同学们还希望增加免费汤桶的供应，将汤勺换成一次性的，服务人员换上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。这些情况也表明食堂的服务有许多欠缺的地方，希望学校或食堂能采取一些相关措施加以改。
从调查结果我们可以看出，同学都表示食堂的饭菜价格不合理，质量与菜价不符合等问题。食堂的菜价特别是肉类菜价不合理，让许多同学无法接受。将其与菜的质量相比，同学们每天摄入的营养元素是不足的.这可能会影响到一些同学的健康状况。为了满足更多学生的需求，希望食堂能适当调整一些菜价，改进味道，并增加一些有营养的菜色。
通过这次调查，我们初步了解了在校学生对食堂就餐环境,服务态度和菜价，质量的满意程度。调查结果表明大多数同学基本能接受食堂目前的状况，但存在一部分同学对食堂目前的状况感到不满。这主要集中在食堂的服务差,菜价高,质量与菜价不符这些问题上。食堂作为第三产业，其主要工作就是给在校大学生提供良好的就餐环境，服务学生，并保证学生每天的营养摄入量。同时，食堂还应考虑到同学们都是从不同地方来泰医求学的，大家都没有经济收入，都是靠父母辛苦挣钱来读书，不可能花很多钱在就餐上，若食堂菜价太贵，这必会给一部分同学造成经济负担。长期以来食堂在学校里形成了垄断形式，在餐饮方面来说是供不应求，这就给食堂造成了没有竞争的环境。因此在菜价和菜的质量方面会存在一些不合理的地方。希望学校和食堂的负责人能为学生着想，减轻学生的一些生活负担，提高大学生的饮食质量，不要让学生在专心学习的同时还要担心他们的饮食问题。
调查问卷
为了了解学生在校的饮食状况以及皖西学院食堂存在的普遍问题，特作此调查问卷，请您花几分钟的时间如实填写！感谢您对我们工作的支持！
1.总体上对食堂的满意程度？
a不满意b可以接受c满意。
2你觉得食堂饭菜和就餐的卫生状况如何？
a不满意b可以接受c满意学校食堂的服务态度如何？
a不满意b可以接受c满意你去食堂的原因是什么？（可多选）。
a味道b样式c卫生d服务e分量不合理f食材太单调6你觉得哪个食堂的饭菜最好？
a一食堂b二食堂c都不好你认为学校食堂的饭菜价格如何？
a很实惠b可以接受c太贵你认为食堂是否应该延长供应饭菜的时间？
a应该b不应该c随便你对皖西学院食堂还有什么意见或者建议：
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问卷调查及调查报告
1、基本情况。
小学：男（77）人女（79）人。
中学：男（）人女（）人。
2、年级。
1、（32）人2、（20）人3、（23）人4、（20）人5、（26）人。
6、（35）人7、（）人8、（）人9、（）人。
3、调查小结及相关建议。
1、留守儿童学习成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，我校通过调查显示较差的有71人，占留守儿童的45,5%，留守儿童中有10人左右上学经常迟到，还有逃学的经历。分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习。
2、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，例如我校有个叫王家琪的孩子他与唯一的奶奶在家，他的爷爷、爸爸妈妈都在宝应打工，该生成绩差，动作慢，每天晚上他奶奶都要等他做作业很久，可他还不知情，嘴里骂他奶奶，还说他奶奶天天让他生气。奶奶催他快点做作业，他索性坐那儿不动干耗着。
二、留守儿童存在问题的主要原因。
教学。
任务重，教师没有精力，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及。三是学校对留守儿童的教育和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护，特别是留守儿童每晚的作业不能独立完成天天遇到难题无人过问，学校以及班级老师根本问不了，如果帮他们辅导就有“有偿家教”的嫌疑，故在农村绝对没有老师去为留守儿童去单独辅导。四是留守儿童学习的自觉性差，原来学习成绩差有的孩子没了信心，因而也就越来越差。
2、家庭对留守儿童的教育意识淡薄。一是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的交流，对孩子的成长漠不关心，放任自流，顺其自然发展。二是监护人和代养人大多数是老年人，文化程度不高，有的是文盲和半文盲，家庭教育意识模糊，大多偏于溺爱，以生活照顾为主，且知识、能力上难以承担对孩子的道德培养和学习辅导的任务。三是父母对留守儿童只是给予物质上的满足，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的鼓励、鞭策与开导。四是对留守儿童的教育方法不对，父母认为教育是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长直接取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。
3、社会对留守儿童的教育关注不够。关注留守，大家都在唱，可做实事的少，我镇的“五老”也有很多，可真正关爱留守儿童的不多。也有不少的“五老”在关爱，只是在生活及品德上关心的多，如果孩子在学习上遇到困惑这些“五老”也就爱莫能助了。
三、
对策及建议。
1、安全隐患是关爱留守的绊脚石。
学校关工委通过几年的实践，观察了解，我们觉得关爱留守离不开关爱的阵地，这关爱阵地往往来自关工委方面，而关工委是在党委政府的领导下，大多数地方政府支持的力度不大，应付领导检查在实际工作中会敷衍了事，有时因为安全问题，更谈不上去关爱留守儿童，甚至会有阻挠关爱的现象。建议加大关工委的工作力度，政府进一步高度重视，增加资金投入，把每年的168天再重新规划，让这168天都充实起来，哪怕规划一个镇有一个社区教育中心也可以，先尝试，把大部分留守儿童聚集在一起，搞好校外教育辅导，当然教育是要投资的，如果政府不拿出部分资金是不能解决实际问题的，光靠“五老”奉献效果甚微，必须让全社会都行动起来做到真正的去关爱留守儿童。
2、政府应加大招商引资的力度，多引入项目在家乡投资，留住青年人在家就业，让他们在创收和教育子女等方面达到两不误。（南闸镇中心小学）。