在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
六年级思品期末试卷篇一
教学目标:
1、引导学生了解自己所在社区的大致位置、大小和环境情况,能画简单示意图。
2、通过走访社区中对社会有特殊贡献的人,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。
3、通过描绘社区的明天,让学生坚信社区的明天会更好。
教学重点:了解自己所在社区的大致位置。走访自己所在社区中对社会有特殊贡献的人。
教学难点:让每个学生了解自己所在社区的情况,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。
教师准备:课件
学生准备:1、结合书p23要求,考察所在的社区,走访社区干部、社区老人。
2、准备社区设施小卡片、画社区示意图的学具。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:引导学生了解自己所在社区的大致位置、大小和环境情况,能画简单示意图。
一、谈话导入
每个社区都有自己独特魅力的地方(展示社区建筑图片)。今天我们要考察一下我们身边的社区。
2、指名上台示意:学校、居住楼、公园、广场、市场等等。
二、绘图指导
2、此前同学们都进行了实地考察、走访。下面我们就来看看怎样画社区的示意图。
4、同社区的同学交流“咱们很多同学都是住在同一个社区里的,现在请你们拿着自己的示意图和他们交流交流,看看还有那些地方需要修改。”(学生交流,教师选出每组优秀的作品。)
5、交流展示点评:“你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习,哪些地方是还需要改进的,怎么改呢?”
6、评选“绘图师”,张贴。“同学们都画的很好,课后你们可以拿着示意图,与社区中的示意图比对一下,把你的图画得更完美一些。”
三、总结升华
1、播放《相亲相爱的一家人》
2、大家哼唱。
四、课外拓展
1、课外了解社区的历史遗迹,到时讲给大家听。
2、大胆想象,设计你心目中的社区。
3、完成自己小区的示意图。(可以用照片拼贴的方式)
第二课时
课时目标:1、通过走访社区中对社会有特殊贡献的人,激发学生对自己所居住的社区的自豪感,增强社区的凝聚力。
2、通过描绘社区的明天,让学生坚信社区的明天会更好。
一、激趣导入
1、展示学生完成的社区示意图。交流反馈。
2、在社区里,总有一些历的名人,为我们大家做出了许多的贡献。例如茅以升爷爷,课件出示名人“茅以升”的画像及钱塘江大桥(师简介)
3、“社区的今天是美好的,社区的历史也是值得我们去学习的,你知道咱们社区有哪些历史遗迹和历史名人吗?”
二、了解历史
1、了解社区里的历史遗迹、历史名人2、除了这些名人以外,我们的身边还有许许多多默默无闻的人,都对咱们的社区有很多的贡献,即便是社区中的一位普通居民,也在为社区的建设贡献自己的一份力,老师身边就有这么一个人。”
(1)自由读读。(出示文字及图片资料:一个对社区有贡献的人)
(2)四人小组交流课前调查采访的情况,比一比“谁有一双黄金眼”?
(3)上台交流,你了解到的对社区有贡献的人(可出示相关资料)
(4)谈感受
三、畅想未来
1、观赏国内外优秀社区图片,说说他们哪里值得我们学习。
2、四人小组讨论,可以运用文字、图或其他方式把心中理想的社区展现出来。
3、评选设计图
(1)学生展示,并进行介绍。(包括:设计的特色,设计的意图等等)
(2)教师和学生一起点评。
4、展示自己的设计(课件出示同学们的作品)
四、课后延伸:描绘理想中的社区。
附板书:
4、走进社区
我生活的社区
六年级思品期末试卷篇二
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第三课。教材设置了两个教学情景——“生活在我身边的人”和“可敬的家乡人”,通过讲述“我与家乡人的故事”等活动,旨在激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。
【知识与能力目标】
1、体会家乡人的可亲可敬;
2、能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。
【过程与方法目标】
在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。
【情感态度价值观目标】
了解家乡优秀人物作出的贡献,激发对家乡人由衷的敬佩和热爱之情。
【教学重点】
体会家乡人的可亲可敬。
【教学难点】
激发学生对家乡人的感激和敬佩之情,并初步树立做有责任感的家乡人意识。
1、教师准备:制作课件,收集家乡名人名事;
2、学生准备:了解身边人的工作,量力地收集家乡名人名事。
一、导入
老师:一方水土养一方人,江宁是我们美丽的家乡,这里不仅风景优美,而且物产丰富。
1、欣赏图片,师作简要介绍。(江宁的部分景点和物产)
2、品尝陆郎的茶干,说说感觉如何?
小结:同学们,刚才我们看到的、品尝到的只是家乡景点的一个部分,物产的一个部分。我们的家乡江宁还有更多的景点,更丰富的物产。那么所有的这一切是谁创造的呢?(家乡人)那你们觉得他们是一群怎样的人呢?学生交流。
再次小结:对,都是我们可亲可敬的家乡人!(板书:可亲可敬的家乡人)(完成课题)
二、活动探究,感恩生活在我身边的人
活动一:我与家乡人的故事
1、你们看,书上的同学正争先恐后地夸赞谁呢?夸他们的什么呢?(学生交流)
小结:他们有的在夸亲戚,有的在夸自己的邻居,这些人都是生活在他们身边的普通人。
2、你们身边也有这样的人吗?说说你和与家乡人的故事吧。
学生填写:
我最熟悉的身边人王阿姨张大伯
生活在他们身边的感受
活动二:感谢身边帮助我们的人
过渡:刚才,我们夸了身边的普通人,其实,在我们的家乡还有许多为家乡做出杰出贡献的名人,他们是我们家乡的骄傲!在这里,老师收集了几个有代表性的名人资料,我们一起来分享。
三、开展调查,了解可敬的家乡人
1、走近古代名人
(1)说一说:我们的家乡(指名说)
(2)出示课件:你知道这些古人吗?(课前老师已布置学生搜集家乡古代名人的资料,)同桌互相交流一下。在交流时,特别要讲清楚:这些古代名人分别是谁,你觉得他们在哪些方面非常了不起。
(3)小结:古代还有许多的人为家乡做出了很多贡献,家乡的人们以各种方式深深地记着他们。
2、走近现代名人
(1)看课件,读一读这些人的名字,你了解他吗?能谈谈在你眼中他是怎样的人吗?
(2)是啊,像刚才介绍的这样的家乡人还有很多很多,你找到了吗?说一说。
(3)小结。
3、走近生活“名人”
学生回答。
(3)总结。
4、采访、感受家乡人。
分小组进行活动,制定“家乡名人采访计划”,合作完成调查采访,填写“可敬的家乡人”光荣榜。
光荣榜
可敬的家乡人
上榜理由
发现方式
四、欣赏歌曲,总结全文。
同学们,不管是普通的一员,还是杰出的名人,他们都是我们可亲可敬的家乡人(揭题)正是在他们的努力下,我们的家乡才变得如此美丽,如此富饶!作为一名家乡人,我们为此而骄傲!就让我们一同来欣赏这样一首歌《谁不说俺家乡好》。
六年级思品期末试卷篇三
教学目标:
1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标:
1、通过交流与畅谈,增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点:
1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。
教学准备:
1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形)、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
教学课时:1课时
教学设计:
教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。
教学过程:
一、导入:
教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假里兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活
1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放在九个桌上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”
2、指名讲讲作品中的故事
3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。
六年级思品期末试卷篇四
1.通过学习,让学生知道学习用品来之不易,纸张是宝贵的资源;懂得爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
养成教育训练点
教育学生从小养成爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏的好习惯。
教学重点难点
1.使学生懂得爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。
2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教具准备:有关课件
教学课时:两课时
教学过程
【导入新课】
同学们,你们知道哪些东西是学习用品吗?
我们的学习离不开学习用品,它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴(板书)
2.学生交流
4.学生说说。
(课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品,都是为我们学习服务的,是人们学习生活中不可缺少的物品,我们应该爱惜它们。)
二、爱惜学习用品(板书)
2.学生交流
(学生年龄小,理解“练习本的来历图”可能有些困难,老师可做必要的讲解。)
4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。
(其它学习用品和练习本一样,都来之不易,我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下,用过的练习本还可以干什么用呢?)
5.学生讨论并交流
(旧的练习本我们可以送到回收站,做简单的手工,练写毛笔字的练习本,用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。)
三、说一说
1.打开课本第十四页,我们看图中的同学在做什么,他们是怎么对待学习用品的,这样做好吗?为什么?大家可以分组讨论一下,然后说一说。
2.学生讨论交流
(老师:经过大家讨论,我们知道了:书包用脏了,及时清洗;领到新书后给这些书包上书皮;把用过的废纸送到回收站,这三种做法都是好的,因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。)
3.说说自己平时是怎么做的呢?
4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你,就像爱护我自己。我愿变成保护伞,每天每天爱护你。”)
【课堂小结】
通过这节课的学习,大家知道了学习用品来之不易,应该爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏;只有爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
板书设计:
4.学习的好伙伴
爱惜学习用品
六年级思品期末试卷篇五
老师们、同学们:
大家好!今天,我们六年级的全体师生聚集在一起,召开毕业班动员大会,目的就是给我们毕业班的同学加油鼓劲,希望同学们在2014年的阎良区小学毕业会考中取得优异的成绩。
同学们,著名作家柳青说过:人生的道路虽然漫长,但关键的时候只有几步。六年级最后三个星期应该是你人生中的关键一步!
对今年的这届毕业班,我们满怀信心能取得好成绩。
从老师来看,我们有一支素质精良的毕业班教师队伍,他们经验丰富,教学有方;他们勇于奉献,能和同学们同甘共苦;他们同心同德、力争上游。
从同学来看,同学们的整体素质比较好,大部分同学能遵守纪律,学习努力。特别是自从进入毕业班来,似乎一下子长大了。和过去相比,更有礼貌了,更爱学习了。更珍惜时间了。看到这一切,作为学校领导,我们打心眼儿里高兴。
从学校来说,我们将尽最大努力为毕业班学生提供良好的学习环境和生活条件。
这一切为我们打好20xx年毕业考这一仗奠定了良好的基础。我相信,在大家的共同努力下,我们2014年毕业会考成绩定能让人满意!希望全体师生为实现我们既定的目标全力以赴。
同学们,你们是我们培育六年的花朵,即将盛情绽放!学校的期望寄托在你们身上,老师的心血倾注在你们身上,家长的目光凝聚在你们身上,毕业考试事关学校的荣辱,事关你们今后的学习生活。在此,我给大家提出五点建议,希望能对你有所帮助:
同学们,每个人的先天条件不一样,人各有志,我们不期望每一位同学都成为大学生,成为博士后,但要求每位同学们都能完成九年义务教育,成为一名有道德修养的人,一名对社会有用的人。对当下的你们来说,就是成为一名合格的小学毕业生,遵守纪律,认真听讲,团结同学,刻苦学习,文明礼貌。
同学们,请静下心来,回顾一下自己的学习在班级处于什么水平,你是优秀,是中等,还是偏下。老师告诉你,你现在的学习情况只能说明过去,不能代表毕业考试。在接下来的三周时间里,只要你刻苦努力,我们完全有能力和机会来提高和改变。请你在现在的学习基础上,给自己定一个经过努力可以实现的目标,比如成绩偏下的同学要争取不拉班级平均分,不拖班级后腿;中等的同学要努力达到优秀,提高班级优秀率;优秀的同学要力争拔尖,因为人上有人,天外有天,阎良区目前有26所学校,2385名毕业生。在城区的6所小学中,我们的成绩不容乐观,我们要奋力朝前赶。请记住:只要付出就会有收获,只要坚持就能胜利!
1.管好自己的口,上课不说脏话,下课不说脏话,不懂就问且要不耻下问,谁问的多,谁利用资源的效率就高;2.管好自己的手,做到保质保量完成老师布置的作业,字要写规范,题要算准确;3.管好自己的脑,随时独立的思考问题,不抄袭别人的作业。同时口、手、脑相互配合,将预习、上课、复习、作业、纠错和考试六个环节紧紧抓牢,用智慧和汗水铺就考试的平坦大道。
同学们,你们要配合各科教师,认真上好每一节课。特别是参加会考的科目:语文、数学、英语、品德、科学。我们毕业班的每一位老师,都会兢兢业业的工作,不厌其烦的开导和启发你们,希望同学们能虚心听取老师们的教诲,不折不扣的执行老师的要求,不辜负老师的良苦用心。
你们的父母,是最爱你们的人,作为孩子,你们要听从家长的正确教导,平时调整好自己的作息时间,把更多的精力用在学习上,学习累了可以开展健康有益的娱乐活动,要多与积极向上的人在一起,传播正能量。
同学们,老师曾经也是小学生,老师知道,其实做一名好学生,好孩子也是很不容易的。我理解你们。但是,就像一棵树必须经历风吹日晒才能长大一样,这是我们人生的必经阶段,希望你们能够走好。在接下来的日子里,老师和家长会一如既往地跟你们在一起,做你们的良师益友。
最近一段时间,我们从任课教师处了解到,个别同学由于学习基础不够扎实,可能有点跟不上课,上课时睡觉、说话、做小动作,影响课堂秩序;下课追逐打闹,与同学不能和谐相处,在班级中造成了很不好的影响,同学意见很大。还有部分同学把教师和家长的关心教育当作耳旁风,给大家留下了很不好的印象。希望这些同学认真的反思一下自己:你是谁?你每天都在做什么,你所做的是一名合格的小学毕业生应该做的吗?你这样做别人会舒服吗?同学们,我们每个人都曾经是天使,也有可能永远都是天使。
同学们,是人都会犯错,是人都不完美,关键是你是否能知错就改,不断完善自己。我们期待着你从此刻开始摈弃不良行为,尽自己所能去学习,在毕业考试中取得理想的成绩!
老师们,同学们,时光如水,在六年级毕业考试前的这一段时间里,让我们一起努力、努力、再努力,提高、提高、再提高。让我们同结一致,群策群力,凝神聚力,真抓实干!谱写二小新诗篇!
最后祝同学们学习进步!祝教师们工作顺利!祝我们大家心想事成,实现目标!
谢谢大家!