我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
声乐上课心得体会篇一
第一段：引言（100字）
在声乐上课的过程中，我受益良多，不仅提高了自己的声乐技巧，还培养了自信心和演唱表达能力。经过长时间的学习和实践，我深刻体会到了声乐训练的重要性，同时也明白了坚持和努力的必要性。下面我将详细介绍我在声乐上课的心得体会。
第二段：学习的乐趣（200字）
声乐课程让我感受到了学习的乐趣。每次上课，老师都会为我们带来不同的歌曲和唱法，丰富了我的音乐知识。我还学到了如何正确发声、掌握呼吸技巧以及调整咬字清晰等基本功。在乐伶语音体操和音阶练习中，我逐渐感受到声音的魔力，它能够传递出情感，让人感受到无限的愉悦。
第三段：自信与表达（300字）
声乐上课还培养了我自信心和演唱表达能力。刚开始上课时，我总是局促不安，害怕唱错音或者唱不好，但是老师总是鼓励我，帮助我克服困难。随着时间的推移，我渐渐放松下来，不再拘束自己。在老师的指导下，我学会了如何掌控节奏和情感，如何运用音乐技巧来表达自己的情感世界。每次在班级或学校的音乐会上演唱时，我都能够坦然面对观众，自信而专注地展示自己的歌唱才华。
第四段：坚持与努力（300字）
声乐上课让我深刻认识到坚持和努力的重要性。刚开始学唱时，我发现自己声音不够圆润，音准也不够准确。但是我并没有灰心丧气，而是积极寻求帮助，重复练习，不断调整自己的唱腔和发声技巧。慢慢地，我的声音越来越好听，音准也越来越准确，这增加了我的信心。我坚信只要拥有坚持和努力的精神，一定能够不断进步。
第五段：收获与总结（200字）
通过声乐上课，我怀揣着梦想找到了自己的音乐之路，也结识了很多志同道合的朋友。在这个过程中，我养成了良好的唱歌习惯和自律的性格，还获得了对音乐的更深层次的理解。我深知声乐不仅是技巧的学习，更是心灵的修养。在未来的日子里，我将继续坚持学下去，不断提高自己的演唱实力，为实现我的音乐梦想而努力奋斗。
总结：通过声乐上课，我不仅学习到了声乐的技巧和知识，还培养了自信心和演唱表达能力。我深刻体会到了学习的乐趣，感受到了声音的魔力。坚持和努力是我取得进步的关键。通过声乐的学习，我找到了自己的音乐之路，也收获了对音乐更深层次的理解。我会继续努力学习，实现我的音乐梦想。
声乐上课心得体会篇二
在这短短的两个月里，我体会到了教书这个职业对我的真正意义，认识了一群热爱教育的行业前辈，让我受益匪浅。在这段时间里，我学到了很多大学课堂上学不到的东西，也经历了很多人生中从未有过的经历。但我最大的收获是把平日在课堂上学到的理论知识运用到实践中，通过实践检验我对语文教学的假设和猜想，得到了一些满意的结果。在原班主任鲍老师和周老师的悉心指导和帮助下，我很好地完成了教学实习的任务。我将从课堂教学、班主任工作和教学研究三个方面对我的实践工作做一个简要的总结。
教学上，被分配到高二x班当实习语文老师。我积极听课，吸收了不同的教学方法和教学经验。当我第一次上语文课实习老师后，我意识到真正的语文课和我们平日的模拟课完全不同。实习的时候也面对过自己的同学，每个人都配合的很好。但在真实的课堂中，学生水平参差不齐，对知识的掌握程度不同，接受新知识的速度也不同。但是，老师要面向全体学生，教学不要只局限于少数人。比如老师提问，学生答不出来，老师该怎么办？这是我们在课堂上经常遇到的问题。众所周知，一节课的知识结构非常紧凑，只要有一个环节出了问题或者中断，就会影响整个教学过程。经常出现这种情况，我会适时改变，具体问题具体分析。在课堂上，我尽量采取问答的形式，尽量让每个学生都参与进来，让学生在更好的课堂氛围中学习知识。但是由于经验不足，仍然缺乏梳理知识，必须尽快纠正。
除了在x班教语文，我还在4班兼职做音乐老师。这对我来说是全新的体验。在音乐课上，我有一个很深的体会：这些学生虽然在老师口中是“不愿意学”，但相处起来也只是孩子。在我看来，有学生不喜欢学习的痕迹。加强师生交流，营造良好的学习氛围，一直是每一所学校、每一位老师努力的方向。对我来说，在两个月的实习中，努力解决以上两个问题是我的重点。
其次，在班主任工作中，我与学生形成了良好的师生关系。不仅参与了每天早班的督导，还参与了校运动会期间班级入场排队的安排。在学校运动会期间，它拉近了与学生的距离。此外，还举行了两次班会。一个是安排校运动会前的准备工作，一个是关于考试作风纪律的主题班会。在情感方面教育学生。通过这次班主任实习，我学会了如何引导和教育学生，不仅在学习上，而且在思想文化素质上。实习的最后一周，我也参加了班级的每周大扫除。
最后，在教学研究方面。实习两个月，亲身体验了乐昌三中的学术氛围。这些学生虽然用老师的话来说是“不愿意学”，但相处起来也只是孩子。我明白这个世界上没有无缘无故的恨和爱。学生不是生来就不喜欢学习的。一定是后天的原因让这些孩子失去了学习的信心和兴趣。就我而言，主要有以下几个原因：1。我们学校的学生大多是留守儿童和空巢儿童，很久没有得到父母的照顾。他们缺乏认同感和自信心，使他们没有动力把精力投入到学习上。2。我们学校的教育条件和环境差，部分教师教育有缺陷，师生关系紧张，形成恶性循环，这也是学生不喜欢学习的主要原因之一。3。学习氛围宽松，校外年轻人经常留校。不良的风格也对学生的学习热情有很大的影响。
以上是我这两个月实习的总结。除了以上三点收获，我还经历了人生的其他方面。这次实习是我人生中最难忘的阶段之一。也许是我在实习开始的时候没有意识到它会给我带来这么深刻的感受：实习不仅教会了我实用的教学知识，更重要的是，它让我学会了在生活中被感动。陌生人因为它而联系在一起。当他们和这些可爱的学生相处时，他们每天都很开心。只有经历过，才能深切感受到老师在学生眼中的伟大与神圣。这两个月的收入，无论我以后从事什么样的职业，都会让我受益终身！
声乐上课心得体会篇三
第一段：引言（150字）
声乐上课是我大学期间最喜欢的课程之一。在过去的一年时间里，我从中学到了许多宝贵的经验和技巧，收获了不少成长和进步。在本文中，我将分享我的声乐上课心得体会，包括我在技巧、表演和心理方面的一些观察和感悟。
第二段：技巧提高（250字）
声乐上课的主要目的是提高学生的技巧和声音质量。在课堂上，老师们会教授一系列的练习和技巧，帮助学生掌握正确的咬字、呼吸和发声方法。通过日复一日地练习，我感受到了自己声音的的明显改善。我学会了如何在高音区域放松喉咙，并且能够准确地唱出高音。另外，我也学会了如何运用不同的呼吸方法来增加呼气力度和掌控音色。这些技巧的掌握不仅使我在歌唱中表现更加出色，也使我在普通的生活中更加自信和有力。
第三段：表演技巧（250字）
除了声音技巧，声乐上课还强调表演技巧的训练。在演唱中，艺术家需要展现自己的情感和表达力，吸引观众的注意力。通过观察和模仿专业歌手的表演，我学会了如何运用面部表情、肢体语言和舞台布置来增强表演效果。在声乐上课中，老师们经常鼓励我们用自己的方式诠释歌曲，为其赋予个人风格和情感。这种自由表达的训练使我变得更加自信，也更加能够与观众建立情感上的共鸣。
第四段：心理调适（250字）
声乐上课不仅仅是技巧和表演的培养，也是对学生的心理调适的一种训练。在表演中，胸怀自然与自信心是至关重要的。在课堂上，我们经常会遇到各种挑战和紧张的情况。老师们通过鼓励和指导，帮助我们克服紧张情绪和舞台恐惧症。他们告诉我们，演唱是一种分享和传递情感的方式，只有充满自信和放松的状态才能真正打动观众。通过反复的训练，我逐渐学会了如何应对这些情绪和调整自己的状态，使自己能够在表演中充分展现自己的最佳状态。
第五段：总结和展望（300字）
声乐上课的经历对我来说是非常宝贵的。通过学习声乐，我不仅提高了自己的声音技巧和表演能力，也培养了自信和自我调适的能力。我相信这些宝贵的经验和技巧将在我今后的音乐生涯中发挥重要作用。我希望能够继续在声乐上课中努力学习和进步，为自己的音乐之路铺就更加坚实的基础。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够成为一个更好的歌手，并在舞台上展现自己的才华和魅力。
总结（100字）
声乐上课是我在大学期间非常喜欢的课程之一。通过这门课程，我在技巧、表演和心理方面都有了很大的提高。我学会了正确的声音发声方法，提高了音色的控制能力。我也学会了如何在表演中展现自己的个性和情感，并克服了紧张和恐惧的情绪。这些宝贵的经验和技巧将对我今后的音乐生涯产生积极的影响。
声乐上课心得体会篇四
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力。
第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。
第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
时光飞逝，短短两天的跟班培训转眼结束，虽说时光已将这次培训画上了句号，但时光老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。
9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园（北园）进行跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。李丽老师的数学课设定的`两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。
下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习；在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。
9月21日上午，我们在会议室进行了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组讨论。我们分别讨论了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的想法。下午邀请了专家王春华老师给我们点评和讲解。王老师给我们提出了很多宝贵的建议。
细细回味，此次的培训虽然很短暂，但让我们学到了许多书本上学不到的知识，今后我们要做到善于总结和习得、注重完善和提升；要做到付诸实践、致力规范；要做到有效指导、关注延伸和提高。使跟班学习的经验落到实处，真正服务于园所、服务于教育。
声乐上课心得体会篇五
第一段：引入话题（150字）
最近我开始学习声乐，每周两次的课程让我在这个领域里收获颇丰。在声乐上课的过程中，我不仅学到了许多技巧和知识，而且体会到了声乐对我的成长和个人发展的深远影响。下面我将分享我在声乐上课过程中的心得体会。
第二段：技巧与理论的学习（250字）
在声乐课上，老师首先教会了我们一些基本的技巧和理论。我们学习了如何正确放松身体和呼吸，以保证空气流畅地通过声带。同时，老师还向我们介绍了共鸣的概念，教会我们如何将声音导向合适的共鸣点，以产生更加丰富和饱满的音色。除此之外，我们还学习了声乐的发音规则和技巧，包括正确的发音和音调的调整等等。通过这些技巧和理论的学习，我在声乐上有了更加扎实的基础。
第三段：演唱技巧的实践（250字）
在学习了一些基本的声乐技巧后，老师让我们通过歌曲的演唱来实践这些技巧。我们学唱了一些经典的歌曲，如《月亮代表我的心》和《我只在乎你》等，通过不断的练习和调整，我能够感受到自己的唱功在不断地提高。同时，老师还帮助我们掌握了一些演唱技巧，如音域的控制和情感的表达等。通过这些实践，我逐渐发现自己的音色和表演能力都有了极大的提高。
第四段：对声乐的热爱与挑战（250字）
在声乐课上，我渐渐感受到对声乐的热爱。每次练习和表演时，我都能够感受到自己的内心在与音乐相连。声乐让我更加了解自己，它给我带来了巨大的满足感和愉悦感。然而，声乐的学习也并非一帆风顺。高难度的曲目和技巧对我来说是一个挑战，需要我进行反复的练习和调整。但正是这些挑战让我更加坚定了学习声乐的决心和热情。
第五段：声乐的终身学习（300字）
声乐课程结束后，我深深意识到声乐是一门终身学习的艺术。声乐不仅需要不断的技巧和理论的掌握，更需要对音乐和人生的理解和感悟。我决心在未来的岁月里继续努力学习声乐，不断提高自己的唱功和表演能力。我希望能够有更多的表演机会，让我的声音传达出更多的情感和力量。同时，我也期待与其他声乐爱好者交流和学习，互相鼓励和进步。对我来说，声乐是一种生活的态度，一种与世界对话的方式。
总结（100字）
通过声乐上课，我学到了很多声乐的技巧和理论，提高了自己的演唱水平。声乐给我带来了热爱和挑战，让我感受到了音乐的力量和魅力。我将继续学习声乐，发掘自己更大的潜力，并将声乐融入到我的生活中，与音乐对话。声乐不仅是一种技能，更是一种态度，一种表达自我的方式。
声乐上课心得体会篇六
3月30日至31日，我和同事们起个大早，直奔郑州享受一场语文盛宴--全新理念、名家荟萃的“和美课堂”！我们有幸观摩了王崧舟、何捷虞大明等八位专家带来的课堂展示，听完之后，可谓收获颇丰，受益匪浅。
一、美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
二、鹿角和鹿腿都重要，它们各有用处。
通过交流，结合课本，孩子们才发现：认识自己才最重要的！课末，老师向孩子们着力推荐中国古代寓言故事《庄子》、《韩非子》。何老师的课堂紧扣目标，启发在多重阅读中逐步发现。或写字，或悟理，或想象，或朗读，或讲故事，或辩析，每一次发布学习任务时都细致清楚，目标明确；每一次和学生交流都幽默风趣，而又实事求是，否定评价也让学生知其不足，他能做到真真实实地关注每一位学生。
王崧舟老师的课和何捷老师的课完全是两种风格，这次我是第一次近距离的听过他的课，有幸之至，同时，已深深被他的个人魅力所折服，他的举手投足尽显大家风范。他的《爱莲说》深入浅出，通过对比菊花，牡丹等花，烘托出莲花的品质，同时引出君子的特质，从而又回到周敦颐自身，引出周氏后人，这不仅仅是一种文化传承，也是一种精神传承，让人叹为观止，拍案叫绝，回味无穷。
和美课堂，和而不同，各美其美，每个名家都有自己的特点，各有各的风格，经过这次的学习，发现自身有很多不足，在教师的道路上可谓“任重而道远”，不过，我愿脚踏实地，砥砺前行。
声乐上课心得体会篇七
名师观摩课在德州教育学院如期举办，听了名师们精彩的课，受益匪浅。尤其是刘松老师的《乘法分配律》及张冬梅老师的《米的认识》给我留下了深刻的印象。
早就听说刘松老师的课幽默诙谐，课堂融洽，气氛活跃，今天一听，感受彼深。上课伊始，刘老师以诙谐的语气与学生进行交流，通过认识学生，让学生用一句话“某某”和“某某”都是我的好朋友。或一句变两句“某某”是我的朋友，“某某”也是我的好朋友。但两者表达的含义相同，体会中国语言的美妙，奇特。话锋一转："美丽的数学世界有没有这样的神奇的事情呢？"刘老师以“趣”引领，此时，学生的“胃口”被充分调动起来了。
刘老师的课堂语言艺术令人佩服，把学生称为先生和女士，还很时尚！教师的语言有点象大兵的声音特点，能调动学生的学习热情和兴趣。
整个教学，孩子们都在刘老师诙谐幽默的语言引领加上“特定”的肢体语言，轻易地解决了教学的重点和难点。通过色笔和反复的改写，描述，孩子们对乘法分配率已经有了深刻的理解，运用的得心应手。
这样的课堂真有趣，孩子们在学习着，也在享受着。学生从开始的无所适从到后来的心有灵犀，无不体现着刘老师驾驭课堂的游刃有余，每一个与会者都被刘老师的幽默诙谐，睿智所折服。
而张冬梅老师的课则有另一番韵味，作为学生对“米”的认识是比较抽象的，张冬梅老师通过各种巧妙的活动设计，帮助学生建立了“1米有多长”的表象知识。而每一次的活动，学生们都完成的有序且有效。
大胆放手，把时间交给学生，让学生在充分的活动中，有效学习，成为真正的学习主体，是这堂课最显著的特色，这也恰恰体现了新课标的精神。纵观整个课堂，在老师的引领下，开展了各种各样的小活动，所有的活动都是围绕教学重点展开的，且衔接的十分流畅自然，让学生沉浸在活动中的同时，不知不觉的加深了对“米”的认识。
本节课的高潮在于课的结尾部分。老师将自己装扮成智慧爷爷的形象，将学生的兴趣一下子就提升了上来。而随着“谁愿意站在离智慧爷爷1米远的地方？”话语一出，学生们将老师围在中间。多么巧妙的设计，多么感人的情景。课虽已结束，我却意犹未尽。
张老师的课堂亲切自然，所有的活动都辗转自如，仿佛一切都是那么的顺理成章，水到渠成，听课的感觉就是享受。特级教师的风采令人赞叹，说不羡慕是假的，想追逐确是不易的。一步一个脚印，才是我能做到的。
声乐上课心得体会篇八
新冠肺炎肆的横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。
灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。
正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。
我们看见，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影;我们看见，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们看见，正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们看见，祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜免费送往疫区的车队。
为了学生的学习不断档，教育部门及时开通了网络温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的.同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。
有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消除冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。