作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
七星瓢虫的美术教案篇一
1.能用谷折剪的方法折出瓢虫。
2.能看懂简单的折纸步骤进行折叠。
3.体验折纸的快乐。
1.每组一个小篮子,内放跟组人数对应数字的正方形彩纸,剪刀。每组一盒彩笔。一个酸奶纸盒(装剪下的边角料)。
2.瓢虫范例一个,折纸步骤图一张。
一、话题导入:请幼儿猜谜语。激发活动的兴趣。
1.教师说谜面,请幼儿猜猜迷谜底:身体成呈半球形,背上七颗星,棉花喜爱他,捕虫最有名。
2.请幼儿欣赏范例,快速完整示范,激发幼儿折纸的兴趣。
二、结合折纸步骤图,引导幼儿学习折叠瓢虫。
1.请幼儿自取材料,围坐在桌子周围。
2.折纸过程。
三、请幼儿将做好的瓢虫跟同班的放在一起,比比看,玩玩说说,体验折纸带来的快乐。
四、请幼儿整理自己的材料。将边角料放进垃圾桶。
七星瓢虫的美术教案篇二
1、欣赏故事并想像画面的内容,尝试表现不同姿态的瓢虫,大胆添画背景,丰富画面。
2、喜欢同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快乐。
重难点:要求孩子能够画出不同姿态的瓢虫,并能想像画面内容,大胆创造,丰富画面。
1、幼儿对瓢虫的外形特征,以及生活习性已有一定的了解。
2、关于瓢虫的ppt(孤单的瓢虫,不同颜色、不同花纹的瓢虫,以及上下层叠的瓢虫)。
一、以故事形式导入,引起幼儿兴趣(感受森林的场景,渲染活动气氛)
在一片大森林里,住着一只瓢虫。它是一只红色的有许多斑点的漂亮瓢虫。但是,小红瓢虫却很孤单,很寂寞。一天,它想,如果能邀请到森林里的所有瓢虫朋友来举办一个舞会,那该多热闹多快乐啊!小红瓢虫开始呼喊他的朋友:我的朋友,你们在哪儿?快来参加舞会吧!
“我来啦,我来啦”,瓢虫们听见了小红瓢虫的呼唤都急急忙忙的飞了过来。瓢虫们为了来参加舞会都穿上了他们自己最漂亮的衣服。
1、师:他们穿的衣服的颜色一样吗?衣服的花纹一样吗?
小结:小瓢虫们穿的衣服五颜六色,有的是红色的,有的是橘色的。衣服上的花纹也是各种各样的,有的是点点,有的是条纹真漂亮呀。
二、讲解故事,拓展幼儿思路(了解瓢虫的外形特征,在教师的引导启发下,通过为瓢虫设计不同的'舞蹈动作,互相交流,表述不同姿态的瓢虫)
第一只瓢虫说:我来我来,我第一个来表演。我要表演一个倒立舞。
1、教师边画边讲解头朝下的瓢虫。(瓢虫是什么样子的呀?圆圆的身子,六条腿。怎么样的舞蹈叫倒立舞?要头朝下的,头朝下,眼睛和触须在什么地方呢……)
瓢虫小姐说我也想表演,就是还没有想好。
2、幼儿自由发挥想象,帮瓢虫小姐设计舞蹈。
小结:我们帮瓢虫小姐设计的节目真是丰富多彩啊!有的是……有的是……还有……
3、师幼共同合作,翅膀张开的瓢虫。(半圆形的脑袋,打开了翅膀才能飞舞起来,翅膀打开露出了圆圆的肚皮……)
“告诉你们个秘密啊,我还知道有对瓢虫也准备了个节目,保证你们都没看到过,你们想不想知道?”(出示ppt3)
4、观察ppt3(上下层叠的瓢虫),请幼儿根据这个舞蹈的特征给她取个名字,幼儿大胆表达自己的想法。
三、发挥想像,自由创作(尝试表现瓢虫的特征与不同姿态)
现在有三个节目了,可是三个节目一下子就表演完了,还不够热闹,想想看这么多的瓢虫聚在一起多么开心,舞会一定要热闹才好,你们还有什么好节目吗?让你的小瓢虫也赶快加入他们,跳起来吧。
1、瓢虫有圆圆的身体,六条腿,别忘了还有一对触角哦。(瓢虫特征)
2、你的瓢虫是来参加舞会的,要让他表演一个拿手的与众不同的舞蹈哦。(表现姿态)
3、你的瓢虫在什么地方跳舞,花丛中、树叶上、树枝上或者是其他地方?(添画背景)
1、鼓励并帮助幼儿画出瓢虫的基本特征,并大胆表现不同姿态。
2、和幼儿交流,鼓励幼儿用语言表述瓢虫的姿态。
四、交流作品(大胆交流,喜欢同伴的作品)
1、请幼儿推选自己心目中最漂亮的舞会公主(交流瓢虫的特征、花纹、颜色)
2、请幼儿推选自己心目中最佳舞者(交流瓢虫的动作姿势)。
七星瓢虫的美术教案篇三
随着主题“在秋天里”的逐渐深入,孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节,外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。
在这个活动中,将重点落在涂色环节中,请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化,进一步关注颜色的深浅,逐步培养幼儿有目的地选色与配色,感受色彩的美感。
1、区别同种颜色的深与浅,尝试用相近色进行配色。
2、知道瓢虫是秋天的昆虫,并区分益虫和害虫。
活动准备教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。
1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?
2、长着六条腿的都是昆虫。
3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)
4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)
5、瓢虫一家有许多不同的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,有六条花纹的是条纹瓢虫,象龟壳的是龟纹瓢虫,还有没有圆点的大红瓢虫,这些都是益虫,其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。
1、出示:大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄,都能给瓢虫涂色,请幼儿找出这些颜色,比较哪些比较深,哪些比较浅?从深到浅排排队。
2、找出绿色,也从深到浅排排队。
3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征,强调瓢虫的腿要向后画,身体两边(左右)各有三条腿,腿长在身体两侧,头、尾部没有腿;要画的饱满。
4、鼓励幼儿选用各种红色,注意画面上的深浅搭配。
5、提醒幼儿注意黑点的数量,画出益虫。
6、师生一起念瓢虫的儿歌。
七星瓢虫的美术教案篇四
1.欣赏故事并想像画面的内容,尝试表现不同姿态的瓢虫,大胆添画背景,丰富画面。
2.喜欢同伴的作品,感受和朋友一起分享成功的快乐。
要求孩子能够画出不同姿态的瓢虫,并能想像画面内容,大胆创造,丰富画面。
1.幼儿对瓢虫的外形特征,以及生活习性已有一定的了解。
2.关于瓢虫的ppt(孤单的瓢虫,不同颜色、不同花纹的瓢虫,以及上下层叠的瓢虫)
一、以故事形式导入,引起幼儿兴趣(感受森林的场景,渲染活动气氛)
在一片大森林里,住着一只瓢虫。它是一只红色的`有许多斑点的漂亮瓢虫。但是,小红瓢虫却很孤单,很寂寞。一天,它想,如果能邀请到森林里的所有瓢虫朋友来举办一个舞会,那该多热闹多快乐啊!小红瓢虫开始呼喊他的朋友:我的朋友,你们在哪儿?快来参加舞会吧!
“我来啦,我来啦”,瓢虫们听见了小红瓢虫的呼唤都急急忙忙的飞了过来。瓢虫们为了来参加舞会都穿上了他们自己最漂亮的衣服。
1.师:他们穿的衣服的颜色一样吗?衣服的花纹一样吗?
小结:小瓢虫们穿的衣服五颜六色,有的是红色的,有的是橘色的。衣服上的花纹也是各种各样的,有的是点点,有的是条纹真漂亮呀。
二、讲解故事,拓展幼儿思路(了解瓢虫的外形特征,在教师的引导启发下,通过为瓢虫设计不同的舞蹈动作,互相交流,表述不同姿态的瓢虫)
第一只瓢虫说:我来我来,我第一个来表演。我要表演一个倒立舞。
1.教师边画边讲解头朝下的瓢虫。(瓢虫是什么样子的呀?圆圆的身子,六条腿。怎么样的舞蹈叫倒立舞?要头朝下的,头朝下,眼睛和触须在什么地方呢……)
瓢虫小姐说我也想表演,就是还没有想好。
2.幼儿自由发挥想象,帮瓢虫小姐设计舞蹈。
小结:我们帮瓢虫小姐设计的节目真是丰富多彩啊!有的是……有的是……还有……。
3.师幼共同合作,翅膀张开的瓢虫。(半圆形的脑袋,打开了翅膀才能飞舞起来,翅膀打开露出了圆圆的肚皮……)
“告诉你们个秘密啊,我还知道有对瓢虫也准备了个节目,保证你们都没看到过,你们想不想知道?。”(出示ppt3)
4.观察ppt3(上下层叠的瓢虫),请幼儿根据这个舞蹈的特征给她取个名字,幼儿大胆表达自己的想法。
三、发挥想像,自由创作(尝试表现瓢虫的特征与不同姿态)
现在有三个节目了,可是三个节目一下子就表演完了,还不够热闹,想想看这么多的瓢虫聚在一起多么开心,舞会一定要热闹才好,你们还有什么好节目吗?让你的小瓢虫也赶快加入他们,跳起来吧。
1.瓢虫有圆圆的身体,六条腿,别忘了还有一对触角哦。(瓢虫特征)
2.你的瓢虫是来参加舞会的,要让他表演一个拿手的与众不同的舞蹈哦。(表现姿态)
3.你的瓢虫在什么地方跳舞,花丛中、树叶上、树枝上或者是其他地方?(添画背景)
1.鼓励并帮助幼儿画出瓢虫的基本特征,并大胆表现不同姿态。
2.和幼儿交流,鼓励幼儿用语言表述瓢虫的姿态。
四、交流作品(大胆交流,喜欢同伴的作品)
1.请幼儿推选自己心目中最漂亮的舞会公主(交流瓢虫的特征、花纹、颜色)
2.请幼儿推选自己心目中最佳舞者(交流瓢虫的动作姿势)
七星瓢虫的美术教案篇五
1、在了解瓢虫外形特征的基础上,尝试变换颜色画出不同的瓢虫。
2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富。
3、乐于表现瓢虫朋友在一起的情景,体会聚会的快乐。
1、幼儿对瓢虫的外形特征,以及生活习性已有一定的了解。
2、纸、画笔、蜡笔人手一份。
3、关于瓢虫的图(孤单的瓢虫,不同颜色、不同动态的瓢虫),背景图。
一、以故事形式导入,引起幼儿兴趣(感受森林的场景,渲染活动气氛)
师:在一片大森林里,住着一只小瓢虫。请小朋友们仔细看一看,这是一只什么样的瓢虫?(红色的、身上有点点、有触角、六条腿)
师:但是,红瓢虫却很孤单,很寂寞。一天,它想,如果能邀请到森林里所有的瓢虫朋友,来举办一个舞会,那该有多热闹啊!于是,红瓢虫开始呼喊它的朋友们:我的朋友,你们在哪儿?快来参加聚会吧!朋友们听见了红瓢虫的呼唤,都急急忙忙从四面八方飞了过来。(什么是四面八方?)
二、观察不同的瓢虫,了解特征
观察不同颜色的瓢虫
师:瓢虫们为了参加聚会都穿上了自己最漂亮的衣服。他们有什么不一样呢?(颜色不同、点点数量不同、姿态不同)
师:瓢虫朋友们都来了,你觉得它们会在哪里举行舞会呢?
师:那我们一起来画一画瓢虫们的舞会吧。
三、幼儿作画,教师指导
作画前要求:
1、瓢虫有圆圆的身体,身上有点点,六条腿,别忘了还有触角哦。(瓢虫特征)
2、你的瓢虫是来参加聚会的,要让它穿上不同颜色的漂亮衣服(表现不同的色彩)
3、还要请你为瓢虫们设计一个举行舞会的漂亮的场地。
作画中指导:
1、鼓励并帮助幼儿画出瓢虫的基本特征,强调六条腿。
2、鼓励幼儿运用不同色彩绘画。
3、鼓励幼儿画的多,体现不同方向飞来。
四、交流作品(大胆交流,喜欢同伴的作品)
请孩子们下课后来参观一下瓢虫的聚会,看看你最喜欢哪一幅,为什么?(互相交流)