蘑菇漫游记（专业12篇）

范文范本具有普遍适用性，适合不同层次和年龄段的学生学习。接下来，小编为大家精选了几篇优秀的总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。

小刚漫游记作文

做了美丽的梦一年后，爱丽丝成为了一名作家。她在梦里所经过的事已经写完了，准备再做一次梦，继续写下去。

夜晚，爱丽丝躺下床开始睡觉。梦中，她睁开眼，却发现这里与开始的梦境完全不一样，这里没有之前那么美丽，没有了小动物。

这里的墙壁到处是丑陋的涂鸦，她走了进去，发现国王和王后站在那里，脸上还被涂了个小乌龟。看到这幕，爱丽丝不禁大笑：“哈哈哈。”

国王愤怒了：“爱丽丝，你还笑？要不是你写了那么多书，导致很多人及大量熊孩子都来了，到这里搞破坏。”爱丽丝顿时低下头，感到羞愧。

突然，她抬起头，看到这样的环境肯定道：“你放心，国王和王后，我肯定找到那些破坏梦境的人，让这里变成如初的那个模样。”说完便跑出了城，翻越一座山。

爱丽丝找到了那群破坏的熊孩子，说：“孩子们，我是那个作者，请你们不要再破坏这美好的梦境呀，大家一起快快乐乐玩耍，不破坏那就可以一直玩了啊。”

孩子们想到他们破坏过的地方，没有人在呆在那里，而他们没有破坏过的地方，却人山人海、热热闹闹。他们瞬间就答应了。

爱丽丝把他们领到了被涂鸦赶走的人面前，说：“你们要跟他们说抱歉，才可以被原谅。”熊孩子们一一道了歉，与梦境中的人们欢欢乐乐地一起玩耍。

未来世界漫游记

摘要：我抬头一看，果然有许多彩色“气球船”飘在空中，有大而红的苹果船、有小巧玲珑的芝麻船、有时尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......

“咻!”我来到了一个奇幻电梯里，看见上面有许多数字按扭，有2058、2064、2072、2083......我随手按了个2058。谁知这一按不要紧，我的耳畔只听呼呼的声音，下得我赶紧闭上眼睛。

当一切恢复平静，我睁开眼一看，我已经来到了一个奇妙的世界，有一个和我差不多高的白色的机器人站在我的面前，它圆圆的脑袋上镶嵌了蓝幽幽的大眼睛，瓜子形的身体在地上飘来飘去。

“您好，欢迎您来到2058年。我是这里的机械师茜茜，这里的一切都是我设计的，您有什么问题我可以随时回答您。”她面带微笑地说。

我看看了四周“咦?怎么没有车子呢?”

“都在天上呢!”

我抬头一看，果然有许多彩色“气球船”飘在空中，有大而红的苹果船、有小巧玲珑的芝麻船、有时尚快捷的草莓船、有敞蓬式的桂花船......

“我们的交通工具是按照特殊要求培植出来的植物飞船，绿色环保，不占地，平时悬浮在空中，舱内有许多按纽，按纽上是建筑物的名称，你按哪个，我们的植物飞船就会在3秒钟内迅速到达那里。”

哦，这么神奇，我们赶紧挑了一艘加长形的香蕉船坐了上去，淡黄色的四壁，柔软的沙发，似乎还有一股香蕉味。香蕉船很快上升到了半空中，显示屏上果真出现了好多按纽，我按了个“精灵雕像”，果真，眨眼间，我们就看见一个很大的雕像。“这个就是这个世界的守护精灵‘阿克希亚’的雕像。每年的7月21日，阿克希亚的灵魂就会俯在这尊雕像上，和这儿的人们一起庆祝‘咕咕节’。”茜茜娓娓动听地介绍着。

然后，我们又拜访了派特博士和杰西长官和爱丽斯小姐。听茜茜说，办了公民身份证的人，还可以到实验是去领取小助手nono，它可以帮助人们打理家务、财务......可以称得上是万能小助手，听着就让人心动不已。

“小楠!起床了!已经快七点了!再不起来就要迟到啦!”

我突然被妈妈的叫喊声惊醒。哦，原来是梦。

漫游记作文

小刚漫游记作文

潺潺的溪流“哗啦啦”的响，鸭子摇摆着身子，“嘎嘎”地叫起来，像是欢迎我的到来。月光穿过重重枝叶，照亮了草丛的一角。蟋蟀把它当成了舞台，欢快的演奏起专属于自己的.曲子。区区区，嘎嘎嘎，汪汪汪，布谷布谷。连狗儿和布谷鸟儿也加入了进来。这，仿佛是一场音乐嘉年华。

雷阵雨突然来了。乌云密布，把月亮都遮住了；雷声响天，仿佛是在向整个森林的居民恐吓；密雨连珠，仿佛要把森林冲洗的干干净净。

不知在什么时候，雨停了。月亮重新出来了，变得更加动人。雨珠在树叶上轻轻滑过，掉落在刚刚建成的一个小水坑里，发出悦耳的声响。森林里的一切仿佛都停止了，只有一颗颗雨珠在月光的照耀下滑过叶子，发出清脆的叮咚声。在月光的照耀下，雨珠闪烁着耀眼的光芒，像一颗颗让人爱不释手的宝石。

“喔——喔——喔”不知在什么时候，天已经蒙蒙亮了。当阳光洒满大地时，我也悄悄离开了。

我愿意和你作伴，再次回到那古老的森林，再次去欣赏那夜晚的美景……。

蘑菇一号记游记散文

夏天是个野蘑菇乱钻的时节，可是，今年我难得见到蘑菇的身影。自从搬家以后，我天天从平坦笔直的马路上走过。

没搬家的时候，马路在左，上班的小路在右，当然，所有的路都是通的，再小的野径终究会联通大路。我上班经常从右边小路上走，有时候截弯取直，直接从房后的草地上经过。草地有个地方过几天冒出几只大蘑菇，上班的时候瞅好了，下班的时候把它挖了带回家，洗洗直接炖进菜里吃。野蘑菇味道非常鲜，鲜到如果几天没挖上回家，家人就会问我为什么不去挖蘑菇。我说蘑菇不是我种的，别人看到了也可能去采呢。

搬家后上班远了，很少拐弯往原来住过的房后草地里去。偶尔去过两次，不知道是时节不对，还是蘑菇已经被人采走，找到原来长蘑菇的地方却没找到蘑菇的踪影。甚至我觉得，蘑菇有可能再不生长。原来长蘑菇的地方草很浓密，现在那块草地不知道什么原因草已死去，裸露出光秃秃的黄土。所谓物是人非，竟然在两三年间，有点不可思议。

过去经过草地穿过银行住宅区，跨过那条小马路，有一条林荫小道，林荫小道旁边的树沟里也时而会有白嫩的野蘑菇冒出来。现在不走那儿了，也不知道还会不会冒出蘑菇，冒出来的蘑菇会不会有人采摘、是谁采了怎么吃的了。平直的马路边，只有奔跑的车辆，只有不多的行人，只有早晨和先后的阴凉，没有蘑菇。

有蘑菇的时候走在小路上多么羡慕大房子、宽敞平坦的大马路啊！我还是从一间1960年代初建设的县（团）级标准的老房子里搬进新房子的呢。旧房子建设标准底，年久失修，厨房卫生间顶上直掉渣土，水管动不动就锈死迸裂，暖气到了冬天叭叭乱响就是没有什么温度。搬进旧房子的时候里边就放着一只厚重的写字台，那是上世纪六七十年代兴盛自家加工家具的产物，加工家具的主人大概没想到它能不能弄出门，等他调动离开的时候，搬到门口才发现出不了门。于是被动留给了下一家住户。下一家尝试搬运后只能再留给下一家，我也不知道是第多少家，只知道这台写字台四五公分厚的'桌面上刻满了不同人拿刀、笔、手指甲等刻划的印痕。我搬家的时候自然也没有搬走它，我是最后的守望者。我搬离后的那个春天，一声轰隆，老房子被铲车铲平，在它的原址上盖起了新楼。而我们这些搬离者，永远也没有资格搬回过去的住处了。

草地边是单位自筹资金新盖的房子，除了面积小之外，似乎一切都好。从面积大的旧房子搬到面积小的新房子，不知道是该高兴还是该悲伤。现代社会，房子代表着社会地位，社会地位自然是经济地位的标签。小房子的好处还有，可以少交些房租。一个月55块钱的房租，低于一个月按职级给的住房补贴，未尝不是件好事。新的小房子的后边有草地、上班路上有蘑菇，来往上班10来分钟，天热的时候躲进林荫小道里，谁说不是很惬意的事呢！

2014年1月1日，我，我们48户符合条件的职工搬进单位按新标准建设的4层楼房，4层上还加了个阁楼，为每家划出一个贮物间。贮物间是个好东西，过去搬家没地下室没贮物间，物品只好往那两间小屋里堆，堆不下只有扔。现在好了，有些东西可以留存一下。有人说，地方小可以帮助你清理那些暂时不需要的东西，这当然是对的。可是居家过日子，总有些东西一时不用但用的时候难找，总有些记忆标志物需要放在一个不需要打扰的地方啊！元月1号是个标准时间，其实大家拿到钥匙后就争先恐后了。我因为出差，打柜子整卫生比别人都要晚一点，也在元旦前一周就搬完了。大冬天根本没想到夏天的风景，走在灰黄冷硬的路上从没想过蘑菇的事情。只是掐着时间看，上班步行比过去整整要多8分钟！

未来漫游记作文

过了好久，我才迷迷糊糊地睁开了双眼，走出飞船，发现我来到了一个极其陌生的世界。这个世界的人们穿着我见也没见过的颜色和式样的衣服，在高耸入云的玻璃管中运动。树木互相交谈。一看马路上，车辆来来往往，像离弦的箭。我想，拿着得花费多少油呀，对环境的污染，一定不少！可是我仔细一闻，才知道汽车排放出的竟是玫瑰花香。我闻得如痴如醉。

然后，我来到了一个高楼大厦；不，是一个大商场！刚走到门口，一位美丽的服务员阿姨热情地向我走来，和蔼可亲地对我说：”现在都2836年了，你的衣着实在是太落后了，进来看看吧，里面的衣服保准你会喜欢！“”真的？“我有一点儿不相信了。阿姨坚定地说：”真的！！！“”那好吧，那我就进去看看！“我半信半疑地说。之后，我们进了大商场，只见这里美不胜收，我十分欣喜。一楼摆放的是琳琅满目的食品，让我口水直流；乘着电梯，来到了二楼，只见这一楼都是绿色衣服；三楼是黄色衣服：四楼，五楼，六楼……我又来到了十楼，挑了一件衣服；来到了二十楼，挑了一条裙子。我问一直跟随在我后面的服务员阿姨，：”阿姨，我选好了，请您告诉我，在哪儿付钱啊？“”啊！你不知道啊，我们这个大商场，正在搞活动，在活动期间，是不用付钱的！“服务员阿姨笑眯眯地说。”哦，太好了，太好了！“我开心地说，”对了，试衣间在哪儿？“”在那儿！“服务员阿姨说。然后，我换好了衣服，出去啦。

最后，我找了一位师傅，修好了飞船。我便乘着0——360时空飞船回家了。

未来漫游记作文

我穿越时空来到了未来的房屋里，刚进去我就摔了一个大跟头，一下子趴在墙上，来了一个“嘴啃墙”。咦？怎么有点甜呀？我舔了舔墙，有点牛奶的味道，原来这就是28世纪的新发明-----食品房屋。

下一站我来到了未来的浴池，未来的浴池可不像现在的浴池这么闷这么热。一进去，就能呼吸到新鲜空气，在这里你不用担心没有位置，因为你进去的时候服务员会发给你一双特殊的鞋子，你穿着它一进入洗澡堂，就会在你后面长出一根水管，让你洗的舒舒服服。

我又来到了未来的学校，教学楼在地上，只不过操场在地底下，可你们也会想到地下很暗呀！这你就不用担心了，原来教学楼的暗处有反光板，就是把上面的阳光反射到下面来。我又去看了看教室里，怎么没有一个学生呀？可是还能听到的读书声，原来同学们利用书本情景器就可以回到课文讲到的那个情景中了。

最后，我又来到未来的大街上，大街上新鲜的空气扑鼻而来，满是花朵的芳香。

随着突如其来的一声响，我又回到了现实世界。虽然这只是一个梦，但我相信凭着人们的智慧，梦想也能变为现实。

未来漫游记作文

放学了，我高高兴兴地回到家里，进了家门，把书包放在椅子上，刚想去拿些零食，一副怪景象出现在眼前：在家门前，有一种蓝色的旋窝，上面写着：“未来21”。

我怀着好奇心，想：“这应该是通向未来世界。”我刚一步踏进去，一股恐怖的声音扑入耳朵。我一下子吓到了，但还是鼓起勇气走进了旋窝，一股寒气闻风而来，我不禁打了个寒战，走了几步，旋窝把我卷了进去。我大声喊：“救命啊！救命啊！”可这些都是徒劳的。

眨眼间，我便来到了未来世界：2100年。

我睁开眼一看，大街上全是机器人，它们都在帮我们人类干活。大街两旁全是楼房，而没有一家商店。于是，我四下打量了一下，只见道旁有一家很高的楼房，我便迈出步伐，走向门前。我刚走到门前，发现有一台小型机器，仔细一看，原来是扫描系统，负责开、关门。如果门前有人，它便对准那人进行扫描。那人若是好人，便开门，那人如是坏人，它坚决不开门。

“叮咛，叮咛！”闹钟把我吵醒了，醒来一看，原来是在做梦啊。真希望这样的未来世界快快来到！

未来漫游记作文

一本科幻的书，一次奇特的经历，一段短暂的旅程，构成了我的漫游未来记。

一天，我一边读《小灵通漫游未来》这本书，一边想：如果我可以到未来去看看，那该多好啊！我正美滋滋地想着，突然，从书中蹦出一个精致的小人儿，飘在空中，对我笑嘻嘻地说：“我是小精灵，来自未来，知道你很想去未来看看，就专程过来接你了。”我暗自高兴，心想：这下我终于心想事成了。于是，我迫不及待地拉着它的手说：“好呀，好呀，但是我们要怎么去呢？”它冲我眨眨眼，神秘地说：“看我的。”然后拉着我的手，跑进了书里。

我还去体验了很多很多东西，你想知道都有些什么吗？这是个秘密。当我游玩结束时，小精灵还送我一个既特别又神秘的礼物——超光速制造器。

随着“叮铃铃”的铃铛声，我乘着小精灵的超光速飞船离开了未来。咦？为什么“叮铃铃”的声音还在继续呢？我睁开眼睛一看，原来是我床头的闹钟在响呀！原来，我漫游未来是一场梦啊！

小水滴漫游记作文

小学生作文大全。

一天，我驾驶实习机147号来到了一个寒冷的地方，我坚持不住了，飞机冻的漏油了。我只好空中迫降，糟糕，这总指挥太小气了！降落伞是一条开了裆的破内裤，我找了半天，垃圾桶里找到了一个降落伞，跳，盗版的降落伞！

在我绝望之际，奇迹出现了，实习机132把我撞进大海，我活了，但摔了个半身不遂，没死就好！

我以后又能自由自在的游泳了，只不过只能用手游了，半身不遂了吗！

五一漫游记作文

我是一粒微不足道的水分子，几亿年前我便生活于荒芜的火星北极上，到处是冰天雪地，我的许多兄弟也同我一样被冰封于此地。

低首俯视，众分子压于吾下，摩肩接踵；举首仰望，不见天日，但见其余兄弟熙熙攘攘，黑压压一片，我每念此，叹息焉！环顾四周，皆兄弟也，却也挤得我气喘吁吁。此乃冰川也！我和众兄弟栖息于此地已有多亿年矣，我只盼有朝一日能破冰而出，在火星上闯荡一番。

我的兄弟——另一个水分子，语重心长地对我说：“这里虽然如同地狱，但是你始终出去不得，一旦你逃出此地，永世不得返回。”我不言，而心想：我一定要闯出去让你大吃一惊。我常常试着挣扎想跃起，却有阵猛烈的分子吸引力束缚着我弱小的身躯，我无可奈何，只得待在冰川中多亿年。

二

三

不知沉睡了多久，朦朦胧胧我吃力的睁开了双眼，我竟然发现了蔚蓝色的火星的天空，忽感畅快淋漓，众多的二氧化碳分子徘徊于我的上空。突然，有阵强烈的太阳光从天空中洒下，我扭头一看，一个虎背熊腰的庞然大物出现了，乍一看，与我竟也有些相像，只是对方的原子核中多了几个中子罢了。鹤立在我眼前的定是位高手，我恭恭敬敬地问道：“阁下为何人，为何来此处。”只见这家伙趾高气昂地摆出不屑的模样回答：“哼！孤乃能上天入地的重水分子也，孤与汝等水分子一同，活受罪也！”我问其此为何处，其寥寥草草曰：“此为火星最大的一条河流也！”我惊喜地跃起，蹦了极高，又落回属于我们的河流中，又兴奋地询问：“我们该去往何处？”“今孤已跨越火星半个江山了，孤正从北极沿赤道去，勿扰孤……”

四

“喀啦”一声——一阵极清脆的断裂声。

我低头一看，愕然了——我竟然在空中！

我处在半空，无处借力，惊叫一番，以猛虎下山之势向地面俯冲，“咚”的一声，却见重水兄弟压于我身下，不住呻吟，我问其刚才是什么情况，见它踉踉跄跄地答道：“方才孤冲刷了那片肥沃松散之地，汝等便形成了一道瀑布……”我便不愿听它吹嘘了。

五

我正纳闷，忽的前边显现了一个漆黑的无底洞，前边的众兄弟疯狂乱叫，但已有大多数陷入其中，听身旁重水分子由于过于笨拙，在一片漩涡中眼看便要栽进去了，我伸出了援助之手，却未料到我和它一同栽了进去。

六

头顶一片漆黑，重水兄弟抱怨着：“什么鬼地方！孤算倒大霉了！”又忽的听它一声大叫，我扭过头来，一位高壮的分子正在我的身旁，但见它身上各部位与我皆不同，显然是位隐居地下的老前辈了，我毕恭毕敬地问道：“老前辈，谅我们目光短浅，请问尊姓大名？”这位前辈高笑着：“吾乃盐也！此地为地下，常年为地下水必经之路，我带着多年了，头一回有人如此敬重我，难得难得！”见它慈眉善目，我的心放松多了，便问：“前辈，请教我们如何出去？”前辈意味深长地说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”刚说完，见它疾步便向前奔去了，我正纳闷，头顶有洒下来了明晃晃的太阳光。

“到湖泊了！到湖泊了……”重水兄弟激动的叫了起来，我也欣喜若狂，“到赤道了……”

七

几万年之后，聚居湖泊的我忽然再次感到头顶上灼热的温度，那几亿年前抓住我从冰川中拔出的“手”又回来了！

我心头一酸，我要变为水蒸气了！重水兄弟恋恋不舍地望着俞飘愈高的我以及其他水分子，重水涕泣着同我道别。我又要来一次失重体验了，但这次我与其他水分子变的更远了，越往上反而飘得越快了。莫非作为水分子的自己这一刻要与天地离别么？挣扎也无用！

八

可是，什么也没发生……。

我擦亮双眼，惊喜得心快蹦出来了！我还活着。

只不过我飘出了火星，进入了宇宙。现今，成群结队的水分子也缓缓散发出来了，我望着越来越小的火星河流，湖泊，以及从火星中散发出来的越来越多的水分子，看来，火星将要干涸了！

别了！火星！

[木偶漫游记教案]木偶漫游记听课随笔

木偶的故事相信大家都不陌生，漫游也是一种不一样的体验。下面是随笔网小编为你整理的“木偶漫游记听课随笔”，希望你们喜欢！谢谢！

1、故事导入。

有一个淘气的小木偶，非常喜欢流浪，有一天，他闯入了普通生灵不可进入的地方一一野森林，这个地方是属于女巫和精灵的，淘气的小木偶被野森林里美丽的景色迷住了，一直往前走，走着走着，看见了一群小精灵在向他招手，他高兴极了，和小精灵愉快的玩了起来。小精灵看到小木偶滑稽的样子，也跟着学了起来，逗得小木偶开心极了。

女巫看见了，非常嫉妒，便施了个魔法，把仆木偶和小精灵交换了一下，可是他们比刚才玩的还开心。最后女巫又把他们变了回去，自己灰溜溜的走了。

2、感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。

(l)教师随音乐做动作一遍。

教师：天亮了，小木偶醒来了，准备出发。

(2)教师：小木偶是怎样走进野森林的？谁来学一学？他跟我们走路一样吗？为什么不一样？（小木偶动作僵硬，小朋友动作柔软、灵活）。

(3)教师小结：木偶只会用大关节做动作，做的动作比较僵硬。我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。（试着比较几个动作）。

(4)出示图谱，引导幼儿回忆小木偶做动作的顺序。

尊敬的各位领导、各位老师大家好，今天我组织的是一节大班音乐活动《小木偶漫游记》。本段音乐选自乐曲《安娜波尔卡》，音乐活泼有趣，旋律节奏感清晰。

我在设计本次活动时，结合大班幼儿的年龄特点与《指南》内容，遵循让幼儿在艺术活动中能与他人相互配合与合作的要求，将活动设计为角色扮演为主的音乐游戏活动。

在活动中我会先采取让幼儿熟悉感知乐曲，然后在此基础上带领幼儿进行角色游戏，游戏是幼儿最喜爱的活动，通过“游戏”激发幼儿兴趣，引导幼儿用游戏的方式和特定角色表演来表现音乐。整个活动会让幼儿在自由、轻松、愉快、灵活、丰富多彩的音乐活动中初步感知音乐、进而理解音乐、最后表现音乐。

本次活动，我结合音乐与情景，引导幼儿在熟悉乐曲的基础上用简单的动作表现音乐游戏，并能在游戏中说出口令时，自主创编摆出各种造型，表现音乐中人物的不同动态，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动时我也会多次运用直观形象的方式展示游戏，会有助于孩子的理解、表现以及情感的激发。在活动中，我还利用了简单可爱的教具，这样不仅增加活动了的气氛，也使孩子们更清楚的区分角色，帮助活动进行的更加顺利。

本节活动主要设计以下目标：

一、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累动作经验。

二、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和角色表演来表现音乐．。

三、能在游戏中说出口令后，摆出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动目标：

一、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累动作的经验。

三、能在游戏中说出口令后，摆出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：

音乐、魔法棒、小精灵活动过程1、故事导入。

老师在昨天晚上做了一个梦，梦到了小朋友们全都变成了可爱的小木偶，然后呀跟着张老师去了一个很神秘的地方玩游戏了。（请小朋友学习做小木偶走路的动作）现在让小精灵带领小木偶一起去神秘的地方做游戏吧。

2、感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。

（1）教师随音乐做动作进入教室。教师：天亮了，小木偶醒来了，准备出发。

（2）教师：小木偶是怎样走进神秘的地方的？谁来学一学？他跟我们小朋友走路时一样吗？为什么不一样？（小木偶动作僵硬，小朋友动作柔软、灵活）。

3、介绍游戏《定、学学你》。

（1）小木偶和小精灵来的这个神秘的地方叫野森林，请你猜猜在这里他们玩了什么有趣的游戏？他们玩了一个叫做——定，学学你的游戏。

原来啊，调皮的小精灵看到小木偶的动作很好玩，于是呀就用魔法定住了小木偶然后模仿他的动作。

（2）教师带领小朋友体验游戏，引导幼儿用肢体表现小木偶的不同形态，并说一说做了哪些动作。

（3）请个别小朋友与老师共同配合展示游戏。

（4）所有的小朋友一起玩游戏，角色互换。

1、两人合作进行游戏时，小木偶做什么动作走进野森林小精灵就模仿小木偶的动作。

2、当小精灵说：“定”时，小木偶就要做一个造型，小精灵模仿小木偶的造型。

3、女巫出现时，小木偶和小精灵要交换内外圈位置。

4、游戏最后，小木偶和小精灵都想和更多的好朋友做游戏，小木偶站在圈上做动作，小精灵可以顺着右手方向和走到下一个木偶前继续游戏。

二、教学活动建议。

【活动目标】。

1、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验。

2、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐。

3、能在游戏中说“定”时，做出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。

【活动准备】。

1、音乐《安娜波尔卡》(剪辑)2、图谱。

【活动过程】。

1、故事导入。

有一个淘气的小木偶，非常喜欢流浪，有一天，他闯入了普通生灵不可进入的地方一一野森林，这个地方是属于女巫和精灵的，淘气的小木偶被野森林里美丽的景色迷住了，一直往前走，走着走着，看见了一群小精灵在向他招手，他高兴极了，和小精灵愉快的玩了起来。

小精灵看到小木偶滑稽的样子，也跟着学了起来，逗得小木偶开心极了。女巫看见了，非常嫉妒，便施了个魔法，把仆木偶和小精灵交换了一下，可是他们比刚才玩的还开心。最后女巫又把他们变了回去，自己灰溜溜的走了。

幼儿园大班音乐游戏教案：木偶漫游记。

2、感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。

(l)教师随音乐做动作一遍。

教师：天亮了，小木偶醒来了，准备出发。

(2)教师：小木偶是怎样走进野森林的？谁来学一学？他跟我们走路一样吗？为什么不一样？(小木偶动作僵硬，小朋友动作柔软、灵活)。

(3)教师小结：木偶只会用大关节做动作，做的动作比较僵硬。我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。(试着比较几个动作)。

(4)出示图谱，引导幼儿回忆小木偶做动作的顺序。

教师：小木偶都做了哪些动作？先做了什么动作，后做了什么动作？(走一一点头一一走一一招手一一和小精灵做游戏。做了几次？(四次)。

(5)教师再次随音乐做动作一次，引导幼儿观察每个动作做了几次。

1、两人合作进行游戏时，小木偶做什么动作走进野森林小精灵就模仿小木偶的动作。

2、当小精灵说：“定”时，小木偶就要做一个造型，小精灵模仿小木偶的造型。

3、女巫出现时，小木偶和小精灵要交换内外圈位置。

4、游戏最后，小木偶和小精灵都想和更多的好朋友做游戏，小木偶站在圈上做动作，小精灵可以顺着右手方向和走到下一个木偶前继续游戏。

二、教学活动建议。

【活动目标】。

1、结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经验。

2、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐。

3、能在游戏中说“定”时，做出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。

【活动准备】。

1、音乐《安娜波尔卡》(剪辑)。

2、图谱。

【活动过程】。

1、故事导入。

有一个淘气的小木偶，非常喜欢流浪，有一天，他闯入了普通生灵不可进入的地方一一野森林，这个地方是属于女巫和精灵的，淘气的小木偶被野森林里美丽的景色迷住了，一直往前走，走着走着，看见了一群小精灵在向他招手，他高兴极了，和小精灵愉快的玩了起来。

小精灵看到小木偶滑稽的样子，也跟着学了起来，逗得小木偶开心极了。女巫看见了，非常嫉妒，便施了个魔法，把仆木偶和小精灵交换了一下，可是他们比刚才玩的还开心。最后女巫又把他们变了回去，自己灰溜溜的走了。

幼儿园大班音乐游戏教案：木偶漫游记。

2、感受乐曲，初步感知木偶僵硬动作的特点。

(l)教师随音乐做动作一遍。

教师：天亮了，小木偶醒来了，准备出发。

(2)教师：小木偶是怎样走进野森林的？谁来学一学？他跟我们走路一样吗？为什么不一样？(小木偶动作僵硬，小朋友动作柔软、灵活)。

(3)教师小结：木偶只会用大关节做动作，做的动作比较僵硬。我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯。(试着比较几个动作)。