人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
猫的听课所得篇一
新教师共同体活动已经持续了快一年，对于其他成员们的课堂，我可以说是已经非常熟悉了。然而由于种种原因，我一直错过金老师的课堂。这次终于能一览其风采啦！
金老师此次开课的课文是《荷叶圆圆》。《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。听了这堂课后，我有以下几点想法。
一、金老师的课堂给人的总体感觉十分亲切，很大一部分原因是因为金老师本人的个人魅力。无论是说话的语气，还是脸上的神态，都让人如沐春风。小朋友们也很给力，积极地与金老师进行互动，所以课堂氛围轻松生动。老师投入，学生投入，听课旁观的我们也投入。
二、《荷叶圆圆》作为一篇精读课文，金老师在课时内容的安排上也巧具匠心。整体感知后，先引导性地和小朋友们一起学习第2自然段，在小朋友们掌握方法后，在半教半放地让他们自我学习第3自然段。这样，小朋友们不仅把握了学习的方法，还在实践中得到了锻炼，培养了自我学习的能力，让他们学会自己动脑，自己学习。
三、金老师教学生字的方法很丰富多样。有借助拼音拼读，学生做动作记忆，组词记忆法，比较记忆法等。多元的学习方法很好地启迪了学生的思维，加深了他们的印象，有利于他们更好地把握生字的读音与字义。尤其是在学习“躺”、“眨”、“立”等动词时，学生们一边朗读，一边做动作，既更好地理解了生字的意思，又活跃了课堂氛围，能看出来小朋友们都很喜欢这样的学习方式。
四、朗读贯穿始终。《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。散文诗只有通过不断地朗读才能想象诗作想要描绘的画面。金老师在教学中，始终以朗读学习为主，形式也十分丰富多彩，个人读、齐读、男女读、配动作读。小朋友们的朗读也带有很丰富的感情色彩，带有一年级孩子特有的软糯嗓音，配上这首诗灵动的语言，娓娓动听。同时，金老师的朗读教学很有层次性，抓住了每次理解递进时的情感体验，让小朋友们一次次地读出更多的感情，读出更好的效果。也正是因为贯穿始终的朗读教学，小朋友们才能在课我的最后背诵出诗的前三段。课间大家的课堂注意力都很集中，这也离不开金老师引人入胜的教学语言与生动活泼的教姿教态。
猫的听课所得篇二
在aoouiu听课心得体会中，我真切地感到到了学习的乐趣和价值。听课是学生日常学习的基本形式之一，有效的听课方法和体会对于我们今后的学习和生活都具有重要意义。在这里，我想分享一下我对于aoouiu听课的心得和体会，期望能够帮助到大家。
第二段：aoouiu听课的方法
aoouiu听课是一种高效学习法，通过听音频来进行学习。这种学习方法让学生在自己的节奏里，选择自己需要学习的内容。我发现，aoouiu听课法的最大优势就是可以让我自由选择自己需要学习的知识点，通过快进或者倒退来掌握学习的节奏，掌握探究中。此外，课程内容的设置也是特别切合实际的，例如常用的职业知识、职场技巧、人生经验、心理健康等等无所不包。它给我带来了全新的学习体验，让我在课上听，课下品味，提升了我的学习效率和谈资。
第三段：aoouiu听课的优点
除了aoouiu听课法的高效学习效果之外，它还有其他优点。比如它有助于培养学生的自学能力和积极性，在培养自主学习的能力上，aoouiu听课法有其独到之处，学校课程体系虽然完善，但是往往只是起到知识积累的作用，学生要真正的掌握知识还需要通过自学来实现。再比如它还可以让我们更加方便的利用碎片时间来学习，这样，我们可以让学习渗透到我们生活的方方面面，这对于工作繁忙的我们来说，简直是救命的了。
第四段：aoouiu听课的应用
aoouiu听课的接受度也越来越高，很多学生已经将其应用到每日的学习中。通过学习aoouiu听内的知识，我不仅感受到了新鲜的知识，还可以将这些知识应用到自己的生活中。例如，在职场方面，我可以更好地处理与同事之间的关系，也更加清楚地知道如何做出更合理的决策；在生活中，我可以更好地把握自己的情绪和行为，保持良好的心态和行为举止。因此，我们还是应该运用aoouiu听课的方法来提升我们的修养，从而更好的融入社会。
第五段：结论
通过使用aoouiu听课方法，我学到了很多的知识和技巧，并且以此来提升自己的修养和知识储备，以更好地面对人生的挑战。总之，aoouiu听课法虽然不是万能的，但是在我们的学习过程中，它起到了非常重要和有益的作用。在这里，我希望更多的人能够了解aoouiu听课法，并且加入到我们这个有趣又富有收获的大家庭中来。
猫的听课所得篇三
听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
这是我在听课后的所悟、所思…。
猫的听课所得篇四
第一段：引言（150字）
近年来，环境问题逐渐引起人们的广泛关注，绿色环保也逐渐成为社会发展的重要方向。为了提高人们对环保意识的认识和培养绿色生活习惯，不少学校开设了绿听课，就是在课堂上推广与环保相关的知识和理念。最近，我有幸参加了一堂绿听课，深受启发和感受，并撰写此文来分享我的心得体会。
第二段：课程内容（250字）
在绿听课的过程中，我们学习了许多关于环保的知识。首先，老师向我们介绍了从日常生活中开始环保的方法和意义，比如减少塑料袋的使用，鼓励使用可回收材料制作的袋子等。其次，老师还详细介绍了城市垃圾分类的重要性，包括有害垃圾、可回收垃圾和厨余垃圾的分类方法，以及垃圾处理的种种问题和挑战。此外，老师还带我们了解了水资源利用与保护、能源的节约与再生等更深入的环境保护领域。通过这些内容的学习，我深受启发，认识到了环保的重要性和我们每个人在保护环境中的责任。
第三段：影响与启示（300字）
绿听课不仅仅是一种知识的传授，更重要的是它给了我们很多影响和启示。首先，它唤醒了我们对环境保护的意识，让我们认识到保护环境是每个人的责任。我们要从日常生活中的细节做起，减少资源的浪费，尽可能减少对环境的污染。其次，绿听课还教会了我们如何改变不良的生活习惯，养成绿色的生活方式。例如，我们可以选择环保的交通方式，多骑自行车或使用公共交通，减少尾气回排放。此外，我们还要鼓励和支持垃圾分类工作，积极参与到垃圾分类的过程中，促进垃圾分类的普及。通过这些启示，我意识到每个人的行动都能对环境产生积极的影响。
第四段：措施与行动（300字）
作为一名学生，我要积极行动起来，践行绿色的生活。首先，我会支持学校和社区的垃圾分类工作，积极参与到垃圾分类的过程中，鼓励他人共同参与。其次，我会节约使用水资源，避免水的浪费，养成良好的节水习惯。此外，我也会鼓励家人和朋友采取更环保的生活方式，比如购买环保的日用品，减少使用一次性产品等。通过这些措施与行动，我相信我能为环境保护贡献一份力量。
第五段：总结（200字）
绿听课给予了我们宝贵的知识和启示，唤醒了我们的环保意识。环境保护是我们每个人的责任，我们应该从身边的小事做起，将环保理念贯彻到日常生活中。只有每个人都积极行动起来，才能共同营造一个绿色的地球家园。我相信，通过绿听课的学习和实践，我们能为推动绿色环保事业的发展做出自己的贡献。
猫的听课所得篇五
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生进取参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
必须要有必须的驾驭课堂的本事。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些教师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
猫的听课所得篇六
先是开篇，大致描述bpmf听课的背景和目的，引出个人参加bpmf听课的原因。接下来第一段从课程内容和教学方法切入，详细描述所学到的知识和技能，并阐述对于自己的启发。第二段从与他人的交流互动方面入手，探讨与同学和老师的互动对个人学习的影响，并讲述所交流中的收获。第三段从自我提升的角度出发，探讨bpmf听课对自我能力的培养，以及如何将所学应用到实际中。最后一段则对整个bpmf听课的体验进行总结，强调个人的成长和收获，同时提出对未来学习的期望和计划。
BPMF听课心得体会
在现代社会信息流动迅速，学习是一个不断更新的过程。为了跟上时代的潮流，拓展自己的知识视野，我参加了贵校组织的BPMF听课。通过这一系列课程，我不但学到了新的知识和技能，还收获了许多宝贵的人际交往经验。在此，我将结合自己的学习体验，谈谈对BPMF听课的一些体会和心得。
作为一名大学生，我积极参加各类培训和学术活动，以便为自己的未来发展打下坚实的基础。BPMF听课作为一项针对个人发展的培训课程，提供了丰富的课程内容和多样化的教学手法。通过课程，我学到了许多新的知识和技能，如项目管理、创新思维和领导力等。每一堂课都有针对性地讲授不同的主题，同时也配有丰富的案例分析和实践演练。这些新的知识和技能为我提供了一个全新的学习平台，帮助我拓展了自己的知识视野，并开拓了我的思维方式。通过与老师的互动和同学们的讨论，我深刻地体会到了学习的重要性和乐趣。
在BPMF听课的过程中，我最感动的是与老师和同学的真诚互动。BPMF培训班的老师们都是行业内的专家和学者，他们授课生动有趣，富有启发性。每一次课堂上，老师们总是不厌其烦地回答同学们的问题，并引导大家思考和讨论。这种互动式的教学方式，不仅使学习变得更加有趣，还增强了同学们的学习动力。同时，我也通过与同学们的交流互动，深入了解了不同背景的人的观点和经验。在小组讨论和项目合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了团队合作和沟通技巧。通过与老师和同学们的交流互动，我不仅丰富了自己的知识储备，也拓宽了自己的人际交往圈子。
参加BPMF听课，我深感到自我能力的不断提升。在课程中，老师们注重培养学生的实践能力和创新思维。通过各类案例分析和项目实践，我学会了将所学的理论知识应用到实际中，提高了自己解决问题的能力。同时，通过课程中的实践演练和小组合作，我也提高了自己的团队协作能力和领导力。这些能力的培养对我个人的成长具有重要意义，不仅使我在学术上有了更多的突破，也对我未来的就业和实践起到了积极的推动作用。
通过BPMF听课，我收获颇丰。这一系列课程不仅开阔了我的知识和视野，也深刻地改变了我的思维方式和学习态度。我相信，这些宝贵的经验和能力将对我未来的学习和工作带来长远的影响。同时，我也意识到自己还有许多需要学习和提高的地方，希望能够继续参加类似的培训和学术活动，为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
无论是在课堂上的知识学习，还是在和老师、同学们的交流互动中，BPMF听课都给予了我很大的收获。通过这一系列课程，我不仅学到了新的知识和技能，还培养了自己的实践能力和领导力。我对未来的学习和发展充满了信心和期望。我相信，在未来的道路上，我将能够更加积极地面对挑战，并取得更好的成绩。感谢贵校提供了这样一个学习平台，让我们有机会参与进来，为自己的未来发展奠定更加坚实的基础。