总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师跳绳比赛活动总结篇一
不经意间，我们来了，我们轻轻的来了。2015年已渐渐悄然而去，崭新的2016年即将到来。2015年是我院收获辉煌的一年，对于我们来说，2016年更是承载着希望与梦想的一年。
为进一步推动我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，在这辞旧迎新的时刻，我们按照院系部要求举办元旦文艺晚会，希望全院师生积极主动参加。本次元旦晚会的具体策划如下:
一、晚会主题:点燃青春，成就梦想——暨欢送毕业生，迎2016年元旦大型文艺晚会二、晚会基调:青春、喜庆、祥和、激情。三、晚会地点:体育馆二楼报告厅(可容纳1800人)四、晚会时间:依据院系部通知教师跳绳比赛活动总结篇二
为活跃校园文化生活，检验教学效果，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展，经学校研究决定十八周举行大课间活动比赛，此次比赛包括慢跑、年级特色活动，全面展示各班学生的精神风貌。现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极操练，迎接比赛。具体事宜如下：
一、参加对象：
初一至高二年级全体学生。
二、比赛时间：
比赛时间：第十八周，具体时间另定
比赛地点：学校大操场
三、比赛方法：
1．以年级为单位进行比赛，全班人人参与。
2.全体慢跑完毕后，开始创新大课间活动比赛（即各年级特色项目比赛）。
3.各年级统一音乐。
4．音乐停止后，整队，退场。
四、人员安排：
评委：xx
统分：xx
广播：xx
摄影：xx
五、评分标准：（满分100分）
1．进场（5分）。要求做到快、静、齐。
2.慢跑（40）。队列整齐划一，跑步动作要求准确、到位、节奏感强。
3．大课间活动（40分）。要求讲究实效，学生参与率高，活动安全有序，强度、密度适中。学生训练有素、动作熟练、玩得开心。
4.活动特色（10）。积极阳光、健康向上，符合中学生的特色。
5．退场（5分）。要求动作迅速，步伐整齐，退场合理有序。
六、奖励方法：
分年级取一等奖两名、二等奖三名。
备注：希望各班加强对学生大课间活动的训练，争取赛出好成绩。未尽事宜，另行通知，雨天顺延。
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教师跳绳比赛活动总结篇三
一、活动时间：12月31日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动(各班教室)
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程：
1) 律动“新年好”
2) 亲子运动游戏
a.放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
b.运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
c.剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
d.抢气球游戏：
准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
e.开火车：
准备：起跑处标志
玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
f.袋鼠跳
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
g.揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
h.赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
i . 踩气球：
准备：气球
玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的.特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦——假面舞会
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
教师跳绳比赛活动总结篇四
近日，我参加了社区举办的元旦服务活动。通过这次活动，我深刻体会到了社区服务的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，这次元旦服务活动让我认识到了社区服务的意义。社区是我们生活的基本单位，是我们共同居住的地方。通过参与社区服务，不仅可以改善我们所居住的环境，还能增加居民之间的交流和联系，增强社区的凝聚力。在这次活动中，我看到了很多帮助老人拎东西、清理垃圾等社区居民们的行为，这些微小的举动在给他们带来帮助的同时，也传递出了社区邻里之间互助、团结的精神。
其次，参加社区活动能让我进一步了解社区的需求。社区活动是为服务居民而开展的，因此能够直接接触到居民，了解他们的实际需求。通过与居民的交谈，我了解到他们对于环境卫生、社区设施等方面的需求。这让我更加清楚社区需要改善的地方，并且也让我在以后的生活中能够更好地关注和参与社区的事务。
第三，参与社区服务活动能够培养我的社会责任感和服务意识。在社区活动中，我看到了许多热心居民主动出现在活动现场，他们帮助组织活动，为居民提供帮助。这让我明白了作为社区的一员，我有责任和义务为社区做出自己的贡献。通过参加社区服务活动，我学会了关爱他人，愿意主动付出，这将会在我的成长过程中发挥重要的作用。
第四，这次元旦服务活动也让我学到了不少实用的技能。在清洁活动中，我学会了如何高效地清扫卫生，学会了分类垃圾的方法，这对以后的生活也非常有帮助。在服务老人时，我学到了如何与老人交流，如何关心和照顾他们的需求。这些技能不仅可以在社区服务中使用，还可以在日常生活中运用，使我的生活更加丰富多彩。
最后，通过这次社区元旦服务活动，我获得了成就感和自豪感。活动结束后，社区给了我们一份感谢信，表彰了我们的付出和努力。看到自己的名字在感谢信上，我感到非常开心和自豪。这次活动让我明白了助人为乐的快乐，让我认识到通过自己的努力可以对社区产生积极的影响。这种成就感和自豪感将激励我在以后的生活中继续参与社区服务活动，为社区的发展和居民的幸福尽一分力量。
总之，通过参加社区元旦服务活动，我深刻认识到了社区服务的重要性，体会到了活动所带给我的成就感和快乐。这次活动不仅让我了解到社区的需求，培养了我的社会责任感和服务意识，还让我学到了实用的技能。我相信通过这次经历，我将会在以后的生活中更加关注和参与社区的事务，为社区的稳定和发展尽一份力量。
教师跳绳比赛活动总结篇五
元旦，是每个人心中一个特殊而温暖的节日。人们在这一天会聚集在一起，欢度新的一年的到来。而在社区里，也会举办一系列的元旦服务活动，为居民提供温馨而有意义的新年礼物。在这次社区元旦服务活动中，我参与了其中的志愿者工作，并深刻体会到了服务社区的重要性。
首先，社区元旦服务活动能够提升社区凝聚力。在这次活动中，我们志愿者们都是社区的一份子，通过自己的参与和努力，帮助居民过上一个愉快的元旦。无论是为居民发放礼物，还是组织文艺演出活动，每个人都感受到了社区大家庭的温暖与关怀。居民们感受到社区的关爱，慢慢地与社区产生了情感共鸣。通过这次活动，社区的凝聚力得到了提升，居民们对社区的认同感也得到了加强。
其次，社区元旦服务活动能够增进社区居民之间的交流与合作。在这次活动中，我们志愿者们与居民们共同参与了各类活动，无论是准备礼物的制作，还是文艺演出的排练等等。在这一过程中，居民们之间的交流与合作成为了必不可少的因素。他们互相帮助、互相配合，共同完成了一系列的活动准备工作。通过这次志愿者服务，居民们互相认识了更多，建立了更多的友谊，从而促进了社区居民之间的交流与合作。
再次，社区元旦服务活动能够传递着社区关爱和温暖的理念。社区元旦服务活动不仅仅是为了让居民们感受到社区的关爱，更是要传递着社区关爱和温暖的理念。通过一个个小小的举动，我们志愿者向居民们传递着我们的关心与祝福。同时，我们共同为社区营造了一个温馨而有意义的新年氛围。社区元旦服务活动不仅是为了满足居民们的物质需求，更是为了满足他们对关爱和温暖的精神追求。
另外，社区元旦服务活动能够提升自身的综合素质和能力。作为一名志愿者，我们需要主动参与到活动中，与居民们进行沟通、交流，并完成活动策划、组织等工作。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的组织和协调能力，也提升了自己的沟通和表达能力。同时，通过参与社区服务，我们也学会了倾听和关心他人，培养了一颗爱心与奉献的心灵。这些素质和能力对我们的个人发展和未来职业生涯都具有重要的意义。
最后，社区元旦服务活动不仅是一个服务的过程，更是一种精神的传递与沟通。通过这次社区元旦服务活动，我深刻体会到了社区的温暖与关爱，也更加意识到了作为一名志愿者真正需要做的是将爱心传递，并通过自己的行动去影响他人。用自己的行动去感染他人，用自己的付出去改变社区的形象，这是每一位志愿者应该坚守的初心和使命。
综上所述，社区元旦服务活动是一种意义深远的活动。它不仅能够提升社区的凝聚力，增进居民之间的交流与合作，还能够传递着社区关爱和温暖的理念。而对于每一位志愿者来说，参与社区元旦服务活动也是一种锻炼自己、提升自身素质和能力的机会。最重要的是，社区元旦服务活动不仅是一个服务的过程，更是一种传递与沟通的精神。通过这次活动，我明白了自己作为一名志愿者的身份和责任，也更加有信心继续为社区的发展做出贡献。
教师跳绳比赛活动总结篇六
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元旦活动策划书模板【一】
一、活动目的
在新年到来之际，通过丰富多彩的活动，以“收获快乐，祝福xx”为主题，使每一位少先队员都充分享受成长的快乐，体验对他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。
二、活动时间：xx年12月31日下午
三、活动地点：本班教室
四、参加人员：本班老师、全体同学
五、活动准备：
1、布置教室，体现节日气氛。
2、小主持人做好准备。
3、学生准备节目
歌曲大家唱：全班齐唱《新年好》、《友谊地久天长》
个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵、魔术等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。
六、活动过程：
1、全班齐唱《新年好》《友谊地久天长》
2、开场白：
男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;
女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
男：浏河小学校六年级2班xx年元旦联欢会现在开始!
3、班主任致新年贺词。(略)
4、游戏：猜猜猜(每组2人，一人用动作表示成语的意思，一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多)
5、活动一：个人才艺展示(略)
6、游戏：脑筋急转弯(略)
7、活动二：互送祝福(将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方)
8、结束语：
男：美好的时光总是过得很快，就如同盛开的花朵，刚刚看见她娇媚的笑脸，她就在人们的惋惜声中纷纷凋谢。
女：然而，谁都知道，只有花朵的凋谢才能够孕育丰硕的果实，丰硕的果实才是世界上最美的花。
男：好的开端是成功的一半，就让我们在新的一年里努力耕耘，让从小就播种在心间的理想发芽成活，绽放出世间最美的花朵!
男女合：浏河小学六年级2班庆元旦联欢会到此结束，让我们再次衷心地祝福大家新年快乐，万事如意!老师们，同学们，再见!
元旦活动策划书模板【二】
一、活动目的：
为丰富校园课外文体生活，让学生在新年到来之际，在各种游园活动中度过愉快的一天，送出深深的祝福，迎接新年的到来，培育积极向上的精神及欢乐和谐的风貌。
二、活动项目：喜迎元旦，快乐游园
三、参加人员：全体师生
四、活动地点：学校运动场
五、活动筹备：12月27日前各年级段确定好十个活动项目报德育部。
六、活动具体安排：
1、xx年12月30日下午13时游园活动提早完成的学生务必在校园内安全区域活动，绝对禁止拥挤在校门口等待父母接送或提前离开学校。元旦游园活动方案2、13时——15时30分，进行游园流程、安全等相关学习和教育。要让学生对本次游园活动的流程没有疑问了，学生才可以开始活动。
七、活动方案
(一)海狮顶球
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、设4个赛道，每组2人。
2、甲、乙背面站好，距离为2米，时间2分钟。
3、甲乙队员双方将篮球夹在背上，走到对面，投入栏中，时间用得少的两组获胜，组员各获一颗星。
4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。
5、2米赛区内只能用背运球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。
(二)摸鼻子
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、黑板上画人头像，游戏者先说要摸头像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，用手摸人头橡，在区内摸到自己指定的部位并未压线，得一颗星，摸在区外或压线，不得奖。
(三)、我们都是好朋友
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、两人一组绑住脚，两组开始比赛，先到终点胜。
(四)巧搬气球
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、设1个赛区，2人一组合作搬气球，不得用手和手臂。
2、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。
3、从始点搬到终点，限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不得用手和手臂触球，气球不能爆，不能落地，到了终点可用手放在指定地点，每人可得1颗星。
(五)百发百中
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、比赛一次6人参加，设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。
2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向桶内掷乒乓球。
3、每人五个球，投进3个球获1颗星。
(六)脚踏实地
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、赛区画有15个不规则的左右脚印，参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。
2、参赛者左、右两脚交替行走，一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人(物)者，均以失败论处，比赛立即终止。成功者得一张奖券。
(七)你演我猜
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、参加者可以猜挂在树上a、b、c、d四个区域的谜语。谜语种类丰富，动物、植物、地名、成语等。
2、两位员工一组，选四组员工上场，由一位员工看题目，并做出动作(不能说话)，另外一位员工说出答案，在规定时间内猜得最多的为赢。道具：写上词语的纸张5张，猜中三次的获得一颗星。
(八)乒乓球接力
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、每小组2人接力，每轮比赛可设4个小组同时进行。
2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内(注意：球掉了可捡起至起点重新开始)。
3、最先到达终点者小组每人获1颗星。
(九)音乐椅子
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、五位参赛者围绕四把椅子跑,主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。
2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。
3、鼓声停止时才能开始抢椅子。
(十)、快乐传递
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、 在桌子上摆放五只碗，碗里盛放适量清水，由参加活动的同学将一个乒乓球从第一只碗开始向最后一个碗中吹，中途不能使乒乓球掉出碗中。能将乒乓球吹如最后一个碗内者可领取奖券。
2、 不得用手或者其他道具使到达终点。
八、活动要求
1、中午13时前各班布置好游园活动的场所、张贴好活动规则、标好进出口路线。
2、班主任12月31日中午放学前做好学生活动中的安全教育，如：
(1)在参与活动时，上下楼梯注意安全，自觉遵守秩序排队，不插队，不推挤等。
(2)尊重工作人员，服从工作人员安排，使活动在团结、友爱、欢乐的氛围中进行。
九、兑奖办法
每个同学玩完5个项目后，先自行计算好活动总分，再到兑奖处凭“活动卡”领取一份新年礼物，并领取和自己“活动总分”相对应的活动奖品。
1、凡是参赛同学得两个糖
2、参赛得三颗星以下者得五个糖
3、参赛得三颗星以上者得十个糖
4、参赛得五颗星者得十个糖和一个笔记本。
十、工作人员安排：
2、摄像摄影：谭书志
教师跳绳比赛活动总结篇七
这个元旦假期，我参加了学校组织的门店活动，对此我有着深深的感受和体会。
首先，门店活动的目的是提高销售量，吸引更多的顾客。活动时，我们精心布置了门店，悬挂着彩色的气球，摆放着各种促销商品。每个销售人员都穿着整洁的工作服，微笑着接待每一位顾客。活动中，我深刻体验到服务态度的重要性。尽管人流如织，我仍努力保持着微笑和亲切的语言，帮助顾客解决问题，不断增强顾客的满意度。
其次，本次活动卖场借助了市场的流行元素，举行了几个特别的活动。例如抽奖活动，顾客只要在门店消费满一定的金额，就可以获得一定的抽奖机会。活动期间，这个抽奖活动成为了顾客们最关心的话题，许多顾客因为这个活动而主动来到卖场消费。销售人员也积极参与活动，通过抽奖活动，更好地与顾客互动，加深顾客的印象和对卖场的了解。
最后，本次活动不仅提高了销售量，也彰显了公司文化。活动中，公司热爱公益、关注环保的理念充分展现。我们的工作服上悬挂了“绿色公益卫士”的标志，店内张贴了一些关于公益和环保的海报，提高顾客的环保意识，让顾客感受到公司的文化氛围。我深刻认识到，公司文化是一种企业软实力的体现，它能让一个企业受到更多的关注和认可。
总而言之，本次门店元旦活动，除了推广销售之外，更重要的是展现了企业的文化和服务态度。我相信在今后的销售工作中，我将继续秉承着“服务至上，顾客至上”的理念，为企业创造更大价值。
教师跳绳比赛活动总结篇八
元旦是我们迎接新年的日子，在这个特殊的日子里，社区举办了一系列的服务活动，让居民们感受到了浓厚的新年氛围。我积极参加了这些活动，并从中收获了许多。以下是我对社区元旦服务活动的心得体会。
首先，社区元旦服务活动为我们提供了一个展示自我的平台。在活动中，我们可以根据自己的兴趣和特长选择参加不同的劳动组。有的同学去和老人们谈心，有的同学去给小区的花草浇水，还有的同学参加了音乐演出。我选择了参加社区的清洁活动。通过清理垃圾和打扫卫生，我不仅让自己的社区焕然一新，也展现了我的热心和责任感。在和其他同学一起的过程中，我学会了互相合作，共同解决问题，这对于我们今后的成长非常有帮助。
其次，社区元旦服务活动让我深刻体会到了助人为乐的快乐。我曾参加过许多活动，但在这次元旦服务活动中，我感受到了别样的快乐。我们去了社区的福利院和孤儿院，给那里的老人和孩子们送去了温暖和关爱。我和他们一起聊天、唱歌、玩游戏，看到他们的笑脸，我心中充满了对生活的希望。通过这些活动，我明白了助人是一种快乐，只有把爱心奉献给别人，才能真正找到内心的满足和快乐。
再次，社区元旦服务活动让我认识到了团队合作的重要性。社区活动需要多个人的参与和配合，没有一个人能独自完成一项任务。在活动中，我们组成了一个互相依赖的团队，每个人都充分发挥自己的特长和优势，共同完成活动的各项任务。在团队合作的过程中，我们学会了倾听，学会了沟通，学会了相互支持。通过这次活动，我深刻意识到，只有通过团队合作，我们才能在有限的时间内完成更多的事情。
最后，社区元旦服务活动让我明白了奉献的意义。在这次活动中，我看到了社区工作人员辛勤工作的身影。他们忍受着冬日的寒冷，为我们营造了一个温馨的社区。我深深地感受到了他们的付出和辛劳，体会到了奉献的意义。通过参加活动，我明白了个人的成长和社区的进步是相互联系的，只有我们每个人都能为社区做出贡献，才能让社区繁荣发展。从这次活动中，我明白了个人的价值不仅在于自身的成就，更在于对社会的奉献。
综上所述，社区元旦服务活动是我们用实际行动迎接新年的最佳方式。通过参与活动，我们展示了自己的才华，体验了助人为乐的快乐，认识到了团队合作的重要性，理解了奉献的意义。这次活动让我明白了人与人之间的关系是相互连接的，只有我们共同努力，共同进步，社区才能更加美好。我希望今后能继续参加这样的社区服务活动，用自己的力量为社区做出更多的贡献。