作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班家长开放日教案篇一
1、感受玩雨点游戏的乐趣。
2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。
3、能用身体动作表现小雨点的样子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的`玩法。
空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花
一、我是"小雨点"。
给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。
二、玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。
规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格。
三、小雨点回家。
老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小板凳上坐好。
游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。
幼儿园大班家长开放日教案篇二
1、通过故事了解小矮人建小木屋的方法，体验使用工具给人们生活带来的方便。
2、积极参与探索活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。
3、激发探索的欲望，感受小机械在生活中的运用。
1、《小机械立大功》ppt。
2、操作材料：装好材料的纸箱、木棍、滑轮、架子、砖头、小滑板等。
重点：积极参与探索活动，联系生活经验大胆讲述自己的感受。
难点：体验使用工具给人们生活带来的方便。
师：在一座茂密的森林里，住着几个小矮人，他们想在高高的树上建一座小木屋。
大树又高又粗，小矮人用力的推也推不动，有的小矮人用斧头用力的`、不停地砍，费了很大的力气把大树砍断了，还有的两个人一起用长锯你推我拉，就这样小矮人取到了他们需要的木头。
提问：木头取好了，怎么样才能把这些又粗又大的木头运到盖房子的地方？
刚才小朋友们说了可以用推、拉、抬的方法，还可以做一辆带轮子的车。
师：这些方法真的能帮小矮人运木头吗，我们来试试。
提问：老师这里准备很重的纸箱，试试看用什么方法可以把这只箱子运到那边？
你能抬动吗，有什么感觉？
看看这里有什么工具，你有什么方法？
哪种方法最好最快，为什么？小结：这个小滑板就是我们仿制的一个小车，用这个方法又快又好。小矮人很聪明他们做了一辆木轮车，把木头运到了大树底下。
提问：木头怎么运到树上呢？有什么工具能帮我们？谁来试试看？
看看老师带来了什么？它是什么样的，你在哪里见过？
你还在什么地方见到过？小结：有的小朋友升国旗的时候见到旗杆上有滑轮，人们很方便的把旗杆下面的国旗升到旗杆的顶部。有的小朋友在建筑工地上见过，盖楼房的叔叔运特别重的沙子、水泥的时候，大吊车的臂上有滑轮，能把这些东西运到高处。
提问：这个滑轮这么神奇，我们快来试试看。绳子要放在哪里？谁来试一试。
师：小矮人就像我们这样利用滑轮，一次又一次的把木头运到了树上。可是他们爬上爬下很辛苦，他们又用各种工具做了一个旋转梯，每天上上下下快乐的生活在小木屋里。
讨论：小矮人的小木屋建的怎么样？你们喜欢吗，为什么？小结：小矮人很聪明，他们知道使用工具会省力，也能给生活带来方便。生活中还有很多有用的工具，小朋友们找一找、试一试。
幼儿园大班家长开放日教案篇三
1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、 对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：?我是大班小朋友！?我夸他真能干，他说?这些是我应该的?。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、 引导幼儿掌握诗歌内容
（1） 诗歌的名字叫什么？
（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
我是大班小朋友
1、 知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、 能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、 萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、 小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、 相关图片。
一、 谈话并交流
1、 教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）
2、 交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情
二、 出示小班小朋友的图片或是视频
1、 欣赏图片
2、 提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）
那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？
三、 学习诗歌
1、 欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段
2、 教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。
3、 教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。
4、 学习诗歌的后半段
提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）
5、 讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？
6、 完整看图朗诵诗歌
四、 迁移经验
2、 幼儿讨论交流
儿歌《我是大班小朋友》
开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。 从现在起，我就是大班小朋友了。
小弟弟，你会听老师讲课吗？ 来，看我上课多认真， 举手发言动脑筋。
小妹妹，你会穿衣服吗？ 来，我帮你把衣服穿整齐。
小朋友，你会做玩具吗？ 来，我折一个小纸球送给你。
老师，老师，您别夸奖我， 这没有什么希奇， 因为我是大班小朋友。
幼儿园大班家长开放日教案篇四
进入大班是每个学生升学过程中的一个重要节点，意味着要适应新的学习环境和方式，并面对更高的课业要求。这对我来说是一个全新的挑战，但我始终保持积极的心态。进入新大班的第一天，我看到了一群陌生的面孔，心里不禁生出一丝紧张。然而，我很快发现大家都在努力适应新环境，这让我感到安心和激动。我心里明白，只要我勇敢面对，积极努力，一定能够克服其中的困难。
第二段：加强学习和交流
在新大班，我感受到了学习氛围的浓郁。同学们的学习动力都很高，他们积极回答问题，踊跃发言，与老师保持良好的互动，这让我受益匪浅。为了迎接新的挑战，我积极参与到班级的学习和交流中。每天上课，我会认真听讲，做好笔记，并将自己的疑问分享给老师和同学。在班级的讨论中，我敞开心扉地向大家请教，不怕犯错，相信这样能够更好地提高自己的学习能力。
第三段：团结合作的班集体
班级活动是我们班级文化建设的一部分，也是我们团结合作的一个重要机会。新大班的活动丰富多样，涉及到了领导力、沟通能力和团队合作能力等。比如，我们组织了一次班级郊游活动，在出游的过程中，我们要分工合作，制定合理的计划，解决实际问题。在这个过程中，我体会到了团队协作的重要性，也学会了与他人相处的技巧。通过这些活动，我们培养了班级凝聚力，建立了密切的班级关系，共同成长。
第四段：自我突破的机会
新大班给了我很多展示自我的机会。每次班级演讲或展示，都让我体会到了自信和成长。之前因为缺乏经验，我对于公开表达有一些障碍，但尽管如此，我还是参加了班级演讲比赛。在这个过程中，我积极准备，慢慢克服了紧张情绪，最终以令人满意的成绩取得了好的成绩。这给了我勇气去接受更多的挑战，我坚信在新大班的培养下，我将会取得更大的突破。
第五段：珍惜成长之旅
回首来时，我发现自己在新大班中取得了许多进步。无论是学业上的提高，还是在课外活动中的锻炼，我都感到非常自豪和满足。我深知这是我成长的见证和积累，这是在新大班中的每一天都在帮助我成为更好的自己。因此，我要珍惜这段成长之旅，继续努力，在挑战中寻找更多的可能性和机会。相信自己，相信团队，我们一定能够共同创造美好的未来。
总结：
进入新大班是一个新的挑战，但只要我们保持积极的心态，加强学习和交流，团结合作，我们就能够发现自己的潜力和尽力。同时，新大班也给了我们展示自我的机会，我们要善于抓住机遇，敢于挑战，不断成长。在这个过程中，我们要珍惜每一天，努力学习，在挑战中寻找更多的机会和可能性。相信自己，我们一定能够在新的大班中取得更大的突破，创造美好的未来。
幼儿园大班家长开放日教案篇五
近年来，随着社会的变革和教育的发展，越来越多的学校开始推行新大班制度，即将原本分散的学生整合到一个大班里进行教学。对于学生而言，这是一个全新的学习环境和体验，他们必须适应这种变化，并从中获得成长和收获。下面将从交流与合作、组织与管理、个人成长三个方面探讨新大班给学生带来的新体验和心得体会。
第一段：交流与合作
在新大班制度下，学生们需要更多地进行交流和合作，以便更好地完成学习任务。他们必须与不同类型和背景的同学进行交流，理解彼此的观点，找到共同的语言。与此同时，学生们还需要学会合作，发扬团队精神，共同完成各种任务和项目。通过与他人密切合作，学生们不仅能够提高自己的沟通能力和合作能力，还能够从他人身上学到更多的知识和技能，刺激自己不断成长。
第二段：组织与管理
新大班环境下，组织能力和管理能力成为学生必备的技能之一。学生们需要自觉地规划自己的学习时间和任务，以充分利用班级所提供的学习资源和机会。同时，学生们还需要学会协调自己与他人的关系，处理冲突和解决问题。通过实践组织与管理的能力，学生们能够培养自己的领导潜力，并在班级中展现个人价值。
第三段：个人成长
新大班制度为每位学生提供了更多的舞台和机会，让他们展示自己的才能和潜能。学生们可以通过各种活动和比赛展示自己的才艺，尽情发挥自己的优势和特长。同时，班级中的竞争也能激励学生们更加努力，不断提高自己的综合素质和能力。通过与其他学生的竞争和比较，每位学生都能够不断成长，逐渐发现自己的优势和不足，并且为未来的发展做出更好的准备。
第四段：心得体会
对于大部分学生而言，新大班制度是一个陌生的挑战，但同时也是一个机会。适应新环境和改变需要时间，学生们必须学会调整自己的心态和习惯，逐渐适应新的学习方式和班级氛围。在这个过程中，学生们可能会遇到各种问题和困难，但只要保持积极的态度和坚持不懈的努力，他们一定可以克服困难，取得成功。通过新大班的经历，学生们将会获得宝贵的人生经验和成长的机会，为未来的发展打下坚实的基础。
第五段：总结
总之，新大班制度对学生而言既是一个新的挑战，也是一个新的机遇。通过交流与合作，学生们能够拓宽自己的视野，培养社交能力；通过组织与管理，学生们能够提高自己的领导潜力和协调能力；通过个人成长，学生们能够发现自己的优势和不足，并为未来的发展做好准备。虽然新大班制度可能会带来一些挑战和困难，但学生通过克服这些问题，必将收获更多的成长和成就。因此，对于每位学生来说，新大班制度是一个宝贵的机会，值得珍惜和把握。
幼儿园大班家长开放日教案篇六
作为一个新生刚刚踏入大学校门时，我对大大班充满了好奇和期待。听说过很多有关大大班的传闻，有人说大大班学习压力大，有人说大大班交友广泛，有人说大大班活动丰富多样。在我心中，大大班一直是一个充满机遇和挑战的地方。因此，我对大大班抱有着极大的期望。
第二段：大大班的学习氛围
进入大大班后，我渐渐感受到了不同于高中的学习氛围。大大班里有很多学霸，课堂上他们总是能够提出富有见解的问题，对于教授的理论也能够提出自己的质疑。他们勤奋好学，不仅自己努力学习，也会互相帮助。在大大班，我感受到了一种学习的激情和动力，激发了我更加努力学习的欲望。
第三段：大大班的交友环境
大大班的交友环境十分广阔，不同背景的同学能够互相交流和学习。每天课间休息时间，我总能看到各种小团体在大厅里交谈，交流着彼此的成长和经验。大大班的同学们都非常友好，愿意主动帮助别人。在我需要帮助时，总有人愿意耐心地解答我的问题。在大大班，我不仅有了知识的收获，也结交了一些宝贵的朋友。
第四段：大大班的活动丰富多样
大大班的活动丰富多样，每周都有各种活动组织，包括学术讲座、职业发展培训、团队建设活动等。这些活动丰富了我们的课余生活，也提供了更广阔的学习机会。通过参与这些活动，我不仅开拓了自己的视野，还学到了一些实用的技能。与此同时，大大班也会定期组织一些社交活动，如迎新晚会、大型户外运动等，加强同学们之间的交流和团队合作。
第五段：我在大大班的收获与成长
在大大班的这段时间里，我不仅在学业上获得了很大的提升，还在交友和活动参与方面获得了丰富的经验。通过与学霸们的交流和学习，我不断克服着自己的困难，逐步提升了自己的学习能力。在活动中，我也锻炼了自己的组织和领导能力，学会了与他人合作、沟通和解决问题。这些经历使我更加自信和成熟，对自己未来的发展也更加有信心。
总结：
大大班是一个充满机遇和挑战的地方。在我进入大大班后，我深深地感受到了这个班级的学习氛围、交友环境和丰富多样的活动。我在这里不仅获得了很大的学术提高，还结交了一些宝贵的朋友。在活动中，我也锻炼了自己的组织和领导能力，提升了自己的综合素养。通过这段时间的学习和成长，我相信自己会在未来的道路上越走越远，为自己和家人争取更好的未来。大大班，是我人生中一段美好而难忘的经历。
幼儿园大班家长开放日教案篇七
如今正是菊花开得正艳的时候，为了让美丽花儿不但停留在纸上，而且印刻在孩子们的心灵里。老师们首先收集了绿牡丹、千头菊、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等，培养孩子的观察能力，激发幼儿的探索兴趣。
接着，为了让孩子对菊花有更深的了解，还通过视频观看菊花知识的介绍，带领幼儿用不同的绘画方式画菊花。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解，培养了他们的想像能力和动手能力。
1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
户外正开放的菊花
一：开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）
3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）
三、结束部分
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。
《秋天菊花开》（语言）
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、比较菊花的外形特征。
3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。
4、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。
2、准备幼儿分组活动的材料。
一、谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。
二、幼儿通过分组观察比较，感受菊花的美与香。
1、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。
3、提供实物-菊花，让幼儿感受菊花的美。
三、集中、交流、讨论：
1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受，说说菊花美在哪里。
2、请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。
四、教师引导幼儿一起观察图片小结。
五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：
1、插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。
2、画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。
3、制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。
4、菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。
1、 通过这一节课，幼儿对菊花的认识比较到位，能清楚的知道菊花的形态和作用。
2、 介绍菊花的功用环节太薄弱，菊花的功用比较多，还可以插在瓶里欣赏，制成干花作装饰等等。
幼儿园大班家长开放日教案篇八
大大班是大家上学时最常见的班级类型之一。不同于小班，大大班的学生数量庞大，多达50人以上，这给老师和学生们带来了一些挑战。在我上学的这几年里，我也是大大班的学生之一。通过与同学合作，我对大大班有了更深刻的理解，并从中得到了许多宝贵的体会和心得。
首先，与同学相处和合作是大大班最重要的挑战之一。在一个班级人数庞大的情况下，同学们来自不同的家庭背景和性格。因此，我们之间的观念、兴趣和习惯各不相同。在这种情况下，相互理解和合作变得更加重要。通过与同学的接触，我学会了倾听和尊重他人的意见。有时候我们会发现不同的观点和想法，但我们可以通过讨论和合作找到共同的解决方案。在大大班中学会相互合作不仅可以提高我们的团队合作能力，还可以培养我们的社交技巧。
其次，管理时间和效率是大大班学生需要面对的另一个挑战。在一个庞大的班级中，老师可能无法给每个学生足够的时间和关注。而且，学生之间的竞争也会让我们感到压力。因此，我们需要学会管理自己的时间，并提高学习的效率。我经常使用时间管理工具，如日程表和待办事项清单，来帮助我合理安排学习和课外活动的时间。此外，我还学会了通过集中注意力和制定目标来提高学习效果。这些方法帮助我在大大班中保持了较好的学习成绩，并培养了自律和抗压能力。
再次，大大班提供了丰富多样的学习资源和机会。在一个庞大的班级中，有许多不同的学生，他们来自不同的文化和背景。这为我们提供了一个了解不同思维方式和文化的机会。通过与同学进行交流和合作，我了解了许多不同领域的知识和技能，如音乐、绘画和体育。此外，我们还可以参加各种社团和俱乐部活动，这为我们提供了展示自己和培养兴趣的平台。大大班所提供的这些机遇不仅帮助我们扩展了视野，还丰富了我们的学校生活。
最后，大大班可以培养学生的独立性和自信心。在一个拥有许多学生的班级中，老师难以为每个人提供足够的关注和帮助。因此，我们需要自己解决问题和解答疑惑。这种独立和自主的学习方式可以培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。当我们能够独立完成一项任务或解决一个难题时，我们会感到自信和满足。这种自主学习和自我成长的经历在我们的成长过程中起着重要的作用。
综上所述，大大班给我们带来了一些挑战，但也提供了许多宝贵的机会和经验。通过与同学合作，我们可以学会相互尊重和理解。通过合理管理时间和提高效率，我们可以充分利用学习资源和展示自己的机会。通过独立学习和解决问题，我们可以培养自主学习能力和自信心。大大班的经历不仅丰富了我们的学校生活，也为我们的未来发展奠定了坚实的基础。对于我来说，大大班是一个我在成长中从中汲取力量和智慧的地方。
幼儿园大班家长开放日教案篇九
新大班心得体会，正是由于学校扩招的需要，我所在的学校迎来了一批新的学生，从原来的一班扩展到了两个班级。这次班级的改变对于大部分学生来说，意味着一个新的环境、新的朋友和新的挑战。面对这样的情况，我们如何适应、融合进这样一个新的大班级，成为了一个值得思考的问题。
第二段：适应环境的策略
在适应这个新的大班级环境时，我认为首先要注意与同学们的交流和互动。比如，在课堂上要积极发表自己的意见，主动和别人进行讨论和交流。此外，我还会主动参加学校组织的各类活动，如运动会、社团活动等，通过积极参与和合作，我能够更好地与新同学们建立联系。
第三段：建立友谊的方法
从原来熟悉的小班级进入到大班级，我发现交到一些好朋友是非常重要的。因此，我会主动加入到一些小组活动中，与新同学们合作完成任务。通过与他们的合作，我们能够相互了解，建立起深厚的友谊。此外，我还会关注一些共同的兴趣爱好，在课余时间与他们一起参加一些学校外的活动，进一步加深彼此之间的了解和交流。
第四段：解决挑战的方法
在新的大班级中，难免会遇到各种挑战。其中，最令我困扰的是竞争压力。因为人数增多了，同学之间的竞争也就变得更加激烈。为了应对这个挑战，我会保持自己的定力，不让比赛结果左右自己的情绪。同时，我会积极参加各类课外辅导班，提高自己的学习水平，增强自信心，从而更好地与同学们竞争。
第五段：体会和收获
通过这段时间的适应和努力，我渐渐融入了新大班级。我结识了一群新的朋友，我们相互支持、帮助，共同进步。与此同时，我也更加懂得了待人真诚、友善的重要性，努力与同学们建立良好的人际关系。尽管适应新环境和竞争压力带来了一些难题，但这些困难也锻炼了我，使我更加坚强和成熟。
总结：新大班心得体会
适应新大班环境需要付出努力和耐心。通过积极主动地与同学们交流、建立友谊，以及应对竞争压力，我成功适应了新的大班环境。在这个过程中，我不断成长，收获了许多珍贵的经验和教训。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将继续引导着我向前。与此同时，我也希望能够影响身边的同学，共同打造一个友好、和谐的学习环境，共同努力，取得更好的成绩。