对所经历的事情进行总结，可以让我们更好地理解自己的内心感受和外在表现。这些范文也许能让我们从不同的角度去认识和思考某个问题或经历。
教师观看电影《老师·好》的心得体会
电影《老师·好》以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了这部电影有什么感想呢?下面是小编精心整理的关于电影《老师·好》观后感，仅供大家参阅。
前几天观看了电影《老师·好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
4月11日晩上七点，学校工会组织全体老师到安江新城观看电影《老师好》。电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活，观看后我深有感触。
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;。
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;。
还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的。
日记。
本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，
四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。
这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园的电影。
电影讲述了苗宛球老师与三班学生高中三年内发生的事情。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生开始的渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因家庭的原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范大学，成为了一名语文老师，并被分配到县城去教书。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。
电影《无手老师》观后感集锦
电影“无手老师”根据马复兴的故事改编，真实讲述了马复兴由一名残疾少年成长为一名优秀乡村教师的人生经历。以下是小编为大家准备的电影《无手老师》观后感，欢迎大家前来参阅。
我没有想到，在大片云集、特效满眼的今天，一部普通的公益。
励志。
影片能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动。这部饱含高原气息和黄土馨香的电影，用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的故事——《无手老师》。
无手老师马复兴，感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索。
一、不认输。
马复兴幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头。别人去上学，他也想上学，姐姐说：“你都没有手，怎么上学呢?”倔强的小复兴忍着泪水，在家里用断臂夹着树枝在沙地上学写字，妈妈回来后，一把将双臂磨得鲜血淋漓的孩子抱在怀里哭道：“娃，咱不练了……”可小复兴却说：“妈妈，我什么时候能长出一双手呢?我想上学，我不想成为废人!”
不想成为废人!不向命运认输!忍受着难以想像的痛苦，没有手的马复兴成为村里唯一以优秀成绩念完高中的孩子。可命运再次捉弄了他，当他满怀希望地在高考志愿上写下“北大”两个字时，班主任却一把扯过他的卷子，心酸地说：“你不用考了!就算你考上了，花昂贵的学费念完大学毕了业，又有哪家单位会聘用一个没有手的人呢?”
残酷的打击使年青的马复兴几乎绝望了，可他仍然没有放弃，命运给了他一个机会——担任村里小学的代课老师。马复兴成了一名无手老师。
二、知敬畏。
听说要当老师的消息，马复兴满怀希望开始了“痛苦”地准备工作。学写板书、备课……妈妈看到儿子日渐消瘦憔悴，又一次哭着把马复兴抱在怀里说：“娃，咱不干了……”而马复兴说：“妈妈，我是没有手的人，这辈子机会不多，我怕错过了，就再也没有了。”
第一次走进教室，顽皮的学生在黑板上写了“无手大盗”四个字，马复兴默默地把字擦掉，用工整的板书写下“无手老师”，并且诚恳地说：“从今天开始，我希望我不仅是你们的老师，更是你们的朋友。”天真的孩子们看到“无手老师”漂亮的板书和亲切的脸庞，一齐开心地拍手欢迎起来。
妈妈说：“你一个月才那么点钱，都搭进去了，自己怎么办?将来怎么娶媳妇呢?”马复兴傻呵呵地回答：“我用钱的地方少……再说，有哪个姑娘会嫁给我这没有手的人呢?”
对人生、对机遇、对生活充满敬畏，这是没有手的马复兴能够胜任工作，赢得信任与尊重的原因。很多双手健全的人，抱怨工作的苦、生活的难，抱怨好活都叫别人干了，好事都叫别人摊上了。其实他们自己何尝不是抛掷了无数的机会，总想着下一拨是牛市，下一条是大鱼，下一趟活轻松又挣钱多。每当工作没干好，总是因为老板弱智，同事倾轧;每次机会溜走了，总是小人作梗，朝中无人。总之都不是自己的问题，况且不用怕，自己还年轻，后面机会大把。抱着这种思想的人，失去的只会越来越多，反而是没有双手，却懂得害怕和珍惜，一味埋头拼命苦干的马复兴，却抓住了机会。
三、有担当。
抓住机会需要苦干，但要成就卓越，就不是那么简单了。马复兴所在的贫困山区小学，失学率相当高，眼看着班里的孩子越来越少，他心里像开了锅一样。作为民办教师和残疾人，能把课上好就算不错了，孩子失学这种在当地极普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老师呢?心里揣着学生前途的马复兴说出了那句我们都很熟悉的话：“我班里的学生，一个都不能少!”
一个都不能少!这谈何容易?拖着残废的双臂，马复兴走家串户，上城下乡，跑牧区钻矿场，忍受白眼奚落，面对打击羞辱，搭上自己积蓄，把班里失学的孩子们一个个都找了回来。这份不屈的意志，这种顶天立地的担当，使他从平凡中闪现出让所有人感佩的光辉。
马复兴是一个平凡的人，他也有脆弱和想不通的时候。影片中细腻地刻画了他作为普通人的弱点，例如妻子比他先转为公办教师后，他表现中的“酸劲”，但这使他的形象更加丰满和立体起来，也丝毫无损他伟岸的人格。
作为“全国最美乡村教师”，马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手，但他却用心中的那双手，去拥抱生活，去重塑人生。他不仅不是一个废人，而且靠自身的努力，回报了母亲，回报了社会，实现了人生的理想价值，拥有了幸福美满的家庭。这是多少双手健全的人都做不到的。
我非常有幸观赏这部《无手老师》。影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种“心灵鸡汤”，它的拍摄手法朴实，有时土到掉渣，但却最接近真实，非常值得一看。在离场时，我注意到许多观众在擦着眼角，我的内心也充满的难以言说的情绪。马复兴是怎样一个人呢?我忽然想化用某位名家评论傅小石的一段话，大意是：……他残破的人生，苦难的命运，残缺的双手——和一颗完美的心。
《无手教师》是根据“全国最美乡村教师”称号获得者马复兴的真人真事改编的一部电影。马复兴是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师。
1958年的深冬，马复兴降生在下麻尔村一个普通的回族农家。不幸的是，他诞生四个月后的一天，在火炕上爬动玩耍的他，不幸掉进了嗤嗤燃烧的炕洞里。由于没有及时发现，他的两只手被烧焦了，还有后背、胸部……从此，马复兴失去了双手。
很巧合的是我工作的前十年是在甘肃的临夏，甘肃临夏和青海湟中从地理区划上讲都属于河湟地区，有着相近的民族构成、自然风貌和文化，所以，对马复兴工作的地方应该有更深的了解。
电影首先感动我们的当然是马复兴这个人。马复兴首先是一个朴实的人，这种朴实，首要地当然是来自于马复兴这个人，与其他正常人相比，马复兴没有手，他是个残疾人，这种残疾让他有了不一样的经历，体味了更多的人情冷暖，其次来自于他所成长的这个环境，在青海湟水流域，多民族杂居，主要有回族、藏族、保安族，当地以花儿为最具代表性的地方文化，这一方贫瘠、高寒的土地，滋养了他朴实的居民。剧中的马复兴也好，村支书也好，乡上的书记也好，还有村里的乡亲也好，甚至于石灰厂的不可一世的老板也好，其实都是这方土地上卑微的生命，这种卑微最是能打动人。
然而电影毕竟是电影，需要在影视的角度审视。但如果从影视的角度去审视的话，这部影片其实很难算一部优秀的影片。
首先，故事不是好故事，整个电影下来，所选取的故事并不具有一个明确的主线索，各个故事之间是散的，聚合得并不好，给人感觉就像是小学生。
作文。
一样，整个故事并不能够打动人。
其次，从演员的演技上看，演技也是不合格的，好多镜头都给人一种小学生背诵课文的感觉，不是在演戏，而是在背台词。
再次，服装道具方面似乎也不合格。马复兴头上戴的帽子和戴法，以及小学翻新落成仪式上赵玉华头上所带的纱，都不合适，道具师还需要再下点功夫才行。
最后，剧中的语言，那一声一声的普通话念出来的“尕娃”和老校长纯正地道的地方音之间，产生的那种强烈的对比，对一个会用纯正地方音说“尕娃”的人来说，听起来真的很不是滋味。要么你就全部用普通话，把“尕娃”换成“孩子”或者“娃儿”，要么你就用地道的地方音来说“尕娃”，用普通话来念“尕娃”实在别扭得很。
最终总结起来说的话，人的事迹是好的，但是在影视表现方面还需下工夫，电影实在不是一个好电影。
《无手老师》是一部具有感情色彩的励志电影。讲述了麻尔村学校教师马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，老师是一个神圣的职业，电影中的马复兴是感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不认输不服气敢担当有责任。马复兴幼年时因意外失去了双手，他克服常人难以想象的困难，长年累月用断臂夹住笔练习写字，他身残志坚，学习成绩一直名列前茅，他的意志坚定不向命运认输，没有手的他以优异成绩念完高中，当他满怀希望地填报高考志愿时，班主任的一番话刺痛了他的心，残酷的打击他几乎绝望，但是他仍没有放弃，命运给了他一个机会——担任村里小学的代课老师。当他听说自己可以当老师的那一刻，他开始了“艰难”备课生涯，学写黑板字、学画画等。他没有双手，字却写得工整，画画得漂亮;他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。他为了提高学习教育，充实孩子们的生活，他四处跋涉去听课，努力提高业务水平。由于他在的贫困山区小学，孩子的失学率较高，他就连自己那点微薄的收入全部用在了孩子们身上，为他们买学习用品、买鞋子、交学费等。马复兴的精神品格和高尚情操给我们展现了一个农村教师的伟大形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。
马复兴老师在遭受挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力，人生依然可以充满生机、充满希望，他的故事向我们传递了积极向上的正能量。我们审计人要以马复兴老师为榜样，学习他爱岗敬业、无私奉献的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为审计事业出一份力。
观看电影传奇心得体会
电影是现代社会重要的文化艺术形式之一，能够观看传奇电影，往往是人们精神世界的享受和心灵的净化。在观看电影传奇的时候，我们往往会有一些特别的感悟和心得，下面我将分享一下我的相关体会。
第二段：电影传奇带来的历史启示。
电影传奇往往基于历史人物或事件的改编而成，其中包含了人类历史上的许多英雄事迹或悲惨遭遇。通过电影，我们可以了解到过去发生的许多真实的历史事件，了解人们在不同时期的思想、观念和行为方式，从而更好地理解当今的社会和世界。同时，电影传奇也可以激发我们的爱国热情和民族自豪感，让我们弘扬中华民族的优秀传统文化和价值观。
第三段：电影传奇带来的思想启示。
电影传奇往往深刻反映了人性和社会现实，它们以深入的内心世界描绘出人们生活中的困境和挑战。在观看电影传奇的时候，我们可以从中领悟人生、生命和人类的价值，了解到什么是勇敢、什么是正义、什么是善良。在电影中，常会有主角决不放弃、勇往直前的场景，使我们更加坚定了生活的信念和面对挫折的勇气。
第四段：电影传奇带来的艺术启示。
电影传奇中每个细节都是经过深思熟虑的设计，包括导演的情节安排、演员的表演和摄影师的取景、灯光等等。在观看电影传奇过程中，我们可以领略到电影作品所带来的视觉享受和音乐推动，进而产生对电影美学的研究和探讨。电影传奇通过多种艺术手法向我们呈现了一个个独特、感人的故事，让人沉浸在其中、留连忘返。
第五段：结尾。
电影传奇带来的历史、思想和艺术启示不胜枚举，其内涵丰富，使我们的知识和情感受到了极大的丰富和更新。在以后的观看中，我们应该更加注重从中寻找出自己的价值和意义。同时，也希望电影行业能够不断创新，借鉴历史，反映现实，推出更多有意义的精品力作，为我们的文化生活增添新的色彩与光彩。
观看电影《扫黑》心得体会
电影《扫黑》由导演陈木胜执导，该片根据真实事件改编，讲述了公安机关扫黑除恶专项斗争的故事。作为一部警匪片，该片不仅通过生动的叙事方式展现了黑恶势力与公安的斗争，更突出了廉洁奉公、担当作为的主题。在观影过程中，我深感敬佩公安干警的职业操守和专业能力，更加坚定了支持扫黑除恶的信念。
首先，《扫黑》展现了公安干警顽强的拼搏精神。影片中，警方为打击黑恶势力，付出了巨大的努力。他们不畏艰险、不怕牺牲，以顽强的毅力和智慧，在与犯罪分子的斗争中取得了胜利。例如，影片中刘厅长亲自带队，冒着生命危险深入黑社会组织内部取证；警察杨智勇奋不顾身地保护受伤同事；调查组通过细致入微的调查和跨区域的合作，最终将一众黑恶势力犯罪分子绳之以法。这些英勇的警察让人感到深深的敬佩和钦佩，也让我们认识到了他们为保护民众安全所做出的巨大牺牲。
其次，《扫黑》展现了公安干警的专业素养。影片中，警方在打击黑恶势力的过程中展现了高超的侦查技巧和应变能力。他们运用科学的技术手段和现代的犯罪心理学知识进行分析，凭借聪明才智破解了一个个看似不可能侦破的案件。例如，杨智勇通过分析嫌疑人的行动轨迹，准确推测出了对方的犯罪计划；刘厅长利用自己的人脉和尽职尽责的工作态度，成功地找到了关键证据。这些娴熟的侦查技巧展现了公安干警的卓越才能和丰富经验，也让我们更加信任他们的能力和专业性。
另外，《扫黑》也给观众留下了反思的余地。影片中，黑恶势力的毒害和腐蚀深深触动了观众的内心。这种通过暴力和犯罪手段来控制和剥削群众的行为，不仅严重侵犯了公民的合法权益，更威胁到社会的稳定和安宁。观众在观看过程中不禁思考：面对黑恶势力的威胁，我们作为普通人应该怎么做？如何加入到扫黑除恶的行动中，共同支持公安机关的工作？观看这部电影让人更加认识到团结一心对抗黑恶势力的重要性，同时也激发了观众们积极参与社会治理的决心。
总结起来，《扫黑》这部电影通过强大的叙事能力和精彩的剧情表达了警方扫黑除恶专项斗争的艰巨任务和丰硕成果。影片中公安干警的顽强拼搏精神和专业素养给观众带来了很大的触动，并让观众深感敬佩和钦佩。此外，观众通过观看电影还认识到了扫黑除恶工作的重要性，并思考自身如何参与其中。电影《扫黑》不仅令观众享受了视觉的艺术享受，更在思想上引导观众对社会问题进行反思和积极参与。希望这部电影能够引起更多人对扫黑除恶工作的重视，共同构建一个更加安全和幸福的社会。
观看电影《长征》心得体会
千山万水，谱写壮丽史诗;不忘初心，踏上新的征程。纪念红军长征胜利80周年文艺晚会《永远的长征》19日晚在北京人民大会堂举行。党和国家领导人、、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等，与首都3000多名群众一起观看演出，共同回望那段光辉岁月。
人民大会堂万人大礼堂灯光璀璨，二楼眺台悬挂着横幅：“紧密团结在以同志为的党中央周围，继承和弘扬伟大长征精神，不忘初心，继续前进，走好新的长征路!”舞台上，瑰丽的霞光映照着绵延的群山，红军将士奋力前行的群像栩栩如生，“永远的长征”五个金色大字熠熠生辉。舞台两侧，坚实的城墙高高托举起红色五角星，寓意伟大革命指引光辉前程，“1936-”字样醒目标记着胜利的纪年。
19时55分，欢快的迎宾曲响起，等领导同志步入大礼堂，与老红军代表亲切握手，向他们致以崇高敬意。现场响起热烈掌声。
“征途漫漫，红旗飘飘，日月星辰千秋照耀……”伴着悠远的钟声，巨大的红军形象浮雕墙徐徐升起，合唱团齐声高唱《红旗飘飘》，拉开整场晚会的序幕。
《突破封锁线》《十六字令·山》《十送红军·映山红》《血战湘江》《红军战士想念毛泽东·遵义会议放光辉》等节目气势磅礴，动人心魄……第一篇章《红军不怕远征难》再现了人类历史上一次旷世罕见的战略大转移，讴歌了中国革命从血泊中顽强爬起，走上正确道路的伟大转折。第二篇章《雄关漫道真如铁》中，《四渡赤水出奇兵》《飞越天堑》《冷的铁索热的血》等节目真实再现长征中的经典战役场面，展现红军将士不怕牺牲、一往无前的英雄气概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼泽》《活着走出草地》让观众体会着长征途中的苦难与悲壮，《山丹丹花开红艳艳·红军胜利到陕北·会师歌》《十送红军》《七律·长征》等脍炙人口的旋律又把人们带入欢庆胜利的激情与豪迈。《永远的篝火》《我们从古田再出发》《不忘初心》《跟着你》……第四篇章《梦想照亮新征程》中，一首首歌曲昂扬向上，一段段舞蹈刚劲有力，歌曲《走好新的长征路》将晚会推向最高潮。
整场晚会以大型情景史诗的形式，综合运用音乐、舞蹈、戏剧、情景表演、多媒体等舞台手段，突出表现红军将士在长征途中浴血奋战、克服艰难险阻的战斗生活，突出表现中国共产党人坚定信仰、追求理想、敢于牺牲、勇于胜利的精神品格，突出表现长征精神的历史传承和新的时代内涵，进一步凸显中国共产党挽救民族危难的历史担当和引领民族复兴的中流砥柱作用，进一步凝聚起全党全军全国各族人民不忘初心、继续前进的信念与力量。
在京中共中央政治局委员、中央书记处书记，全国人大会副委员长，国务委员，最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，全国政协副主席和中央军委委员观看晚会。
出席观看晚会的还有：老红军、老同志代表，中央党政军群各部门和北京市主要负责同志，各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表，解放军、武警部队官兵代表，首都各界群众代表。
观看电影传奇心得体会
电影是一种以影像和声音来传达故事情节和情感的艺术形式，具有强烈的感染力和影响力。在今天，电影已经成为人们生活中不可或缺的一部分，每个人都会有自己喜欢的电影，并因此产生不同的情感体验。在我看来，不同的电影类型和主题都有不同的导演和演员来传达，每个人对于电影的看法也会有所不同。在此，我选择观看了一部由清华陈凯歌执导，屈楚萧、吕星辰等人主演的传奇电影《传奇》，并得到了不少收获。
第二段：人物塑造的重要性。
在电影《传奇》中，人物塑造是整部电影的核心。电影中的主人公身处中国两千年历史中，展现出了人物的特性和复杂的内心世界。电影中的主要人物包括刘邦、项羽、项少羽、胡亥等等。只有深刻地理解这些角色的个性和可能的心理状态，才能真正理解剧情的复杂性和真正的意义。电影中的情感渲染，将观众一步步带入到那个充满传奇性的年代，深入人物心灵并理解他们的思考与行为，更让我对于中国历史的背景产生了更深刻的理解。
第三段：历史背景的呈现。
电影《传奇》以中国历史为背景，讲述了刘邦和项羽这个中国历史上著名的人物开始崭露头角，以后的逆境和曲折的人生经历。电影的外部环境是千年古都的环境，通过特效的发挥使该电影的场景画面绝美，极具艺术性的美感。电影中反映出中华民族悠久的历史和文化底蕴，使我对于中国古代历史和文化的了解更加深入。
第四段：思想内涵的体现。
电影《传奇》展现的不仅是古代的历史，更是对于当代社会的美好诗意的表达。电影中的剧情不再是单纯的对于历史的翻拍，而是将古代的传奇经历映射到现代人的生活中，将传承和创造相结合的思想融入到人们的内心世界中，并颇有现代感的深刻体现。在电影中，每一个角色都代表着一些思想和思考，比如人性、自由、机会、族群等，这些思想内涵更让我产生些许哲学的思考。
第五段：结尾。
总之，电影《传奇》是一部非常值得观看和思考的电影。通过观看电影，我不仅能够欣赏到艺术上的美感，还可以深入到每一个角色的心灵世界，拓宽了我的思维和认知；同时，该电影也激发了我更多的历史思考，并且让我更加热爱中国这样一个千年文化底蕴的国度。因此，我相信不管是怎样的一部电影，我们都应该从中有所启发或收获，每次观看电影都成为了自我文化的深刻体验，我也希望在接下来的生活中，能够继续通过观影来感悟和体验不同的文化。
观看电影《夺冠》心得体会
1月13日，东京奥运女排分组出炉，中国女排与美国、意大利、俄罗斯、土耳其和阿根廷同在一组。对于进入“死亡之组”，网友纷纷给中国女排打气：真正的强者敢于直面强劲的对手。而1月19日，《夺冠》(原名《中国女排》)电影举行全球首映礼，现役女排队员真容“搬”上大银幕，两个字，就是“超燃”。
《夺冠》大年初一登陆各大院线，中国女排7月将出征2020京东奥运会。“中国女排热”在这个春节，扑面而来。为中国女排加油正成为一股热潮，在今年沸腾不止。在《夺冠》电影还没有登陆银幕之前，央视的一则女排广告“大片”面向全国14亿人民播出，提前为“中国女排热”添了一把火。
中国女排：拼搏的人最美。
镜头伴随着郎平的背影，从黑暗的通道转换到灯火通明的训练场，击球声声声入耳，极具电影大片的感觉。事实上，这部tvc就是在与《夺冠》同一拍摄场地拍摄的，电影的手法，电影的场景，把人带入气氛火热的比赛现场。
据介绍，这是作为中国女排主赞助商、官方合作伙伴的联想，在春节前为国内观众奉上的中国女排“大片”。去年11月15日，联想和中国女排正式牵手，表示通过联想智慧科技助力中国女排继续为国争光。这也是继北京奥运会合作项目之后，联想最大的一项国家级体育项目赞助。
在央视广告“大片”中，女排团队与联想yogac940配合得珠联璧合，而在视频外，联想与女排同样惺惺相惜。郎平表示，她是联想的粉丝，20奥运会手持联想设计的祥云火炬非常光荣，希望中国女排在联想的加油助威声中取得更好的成绩。
而用联想董事长兼ceo杨元庆的话来说，联想与中国女排早有缘分：“1984年，女排第一次拿到奥运冠军，也正是在那一年，联想在北京中关村不到20平的小平房中成立。女排的精神始终鼓舞着我和联想不断向上攀登。”
成功属于勇于拼搏的人。时下，中国女排正在备战2020东京奥运会，而联想也在向新的冠军宝座发起挑战。《夺冠》即将上映，冠军的竞争，无时无刻不在身边，荣誉属于攀登者。
观看电影传奇心得体会
第一段：引言（150字）。
电影是文化的一种表现形式，它不仅娱乐观众，更是可以带来深刻的思考和感悟。无数的优秀电影被观众们津津乐道，其中《传奇》系列就是不可或缺的电影之一。本人便是其中的一位影迷，多次观看《传奇》系列，不禁感叹电影强大的能量。在这篇文章中，我想分享一下我观看电影《传奇》的心得体会，希望能够让更多的人喜欢上这部优秀的电影。
第二段：影片概述（200字）。
《传奇》系列是一部以历史背景为基础的作品，以中国古代的武士和武术为主题，讲述了一个传奇故事。其中，电影使用了特效技术，让观众们可以真实地感受到武士们的战斗和成长过程。同时，影片中也融入了现代的元素，使得影片更加丰富多彩。整部电影展现了一种勇气和信仰的精神内涵，这也是一些现代人所需要的品质。因此，“传奇”这个词语在电影精神层面上是非常贴切的。
第三段：深入剖析（400字）。
在《传奇》系列电影中，除了剧情好看，角色丰富，影视效果震撼外，最让我感兴趣的是电影所蕴含的精神内涵。比如，电影中的主人公凭着自己的勇气、信仰以及坚毅的心态，渐渐成长为一位优秀的武士，而这也正好体现了勇气和信仰对人的成长和塑造的重要作用。另外，电影中所表现出的是一种乐观进取的态度。无论是面对着各种艰难险阻还是面对生命的威胁，电影中的角色总是要敢于面对和突破，这也启示着我们在生活中要不断地追求自己的目标，积极向上、乐观向前。
第四段：个人体悟（300字）。
对我而言，影片中的表现个人成长的主题尤其令我心动。我们都知道，成长不是一蹴而就的，这涉及到个体的很多要素，包括自我意识、自我效能感、自我肯定、乐观、勇气、信仰等等。我深深地感受到，在这个现代化世界，我们每一个人都应该努力成为更好的自己。而象《传奇》这样的电影，就能引导人们在成长的过程中慢慢认识自己的能力，慢慢敢于尝试和冒险，从而获得更多的成功和幸福，成为人生中的大赢家。
第五段：结论（150字）。
总之，《传奇》系列电影为我们传递了一些非常重要的心灵和精神上的价值。无论是勇气、信仰、乐观、进取，这些都是成就一个人的关键特质。同时，电影所表达的这些意义也是我们可以同样理解和在当下的现实中体会到的。作为一个影迷，我强烈推荐大家去观看这一部电影，从而可以从中学习到更多有益的思想。这些思想在我们日常的生活中也同样重要和必需的。
中学生观看电影《老师好》的心得体会参考范文
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，很多人看完这部影片后泪奔了，以下是小编为大家准备的电影《老师好》观后感，欢迎大家前来参阅。
4月11日晩上七点，学校工会组织全体老师到安江新城观看电影《老师好》。电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活，观看后我深有感触。
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;。
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;。
还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的。
日记。
本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，
四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。
《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。
首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。
聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。
愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直优秀的苗老师受到不公正的处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严肃的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。
这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦...”(大意如此，记不准了)开头、结尾。
最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。
昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。
和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。
写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。
如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：
第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。
第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。
第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的。
入团申请书。
就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。
电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。
看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。
《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;。
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;。
还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
观看电影心得体会
看电影一直是许多人平时闲暇时光的首选，而且是一种非常好的娱乐方式。电影具有很多给人们带来的好处，不仅可以帮助人们缓解压力，还可以给我们带来许多启示和学习到很多东西。在我的生活中，我也经常会观看电影，并且深深地感受到了电影的魅力。今天，我的这篇文章主要来谈谈我观看电影的一些体会与感悟。
1.观看电影可以帮助人们了解不同的文化和价值观。
看电影是一种另一种的文化学习方式，我们可以在电影中了解到很多不同国家的文化和风俗习惯。除此之外，在电影中还可以了解到不同的价值观。通过电影，我们可以感受到世界上所有人的思考方式和生活态度都是不同的。最近，我观看了一部关于中国文化历史的电影，这部电影让我了解到了很多我之前没有了解到的中国历史，同时也让我对中国的文化、道德有了更深层次的了解。
人们生活在一个繁忙的社会中，每天都会面对很多压力，而看电影可以帮助人们缓解压力。在电影中，我们可以放松身心，享受片中的故事情节，感受其中的情感交流，并通过电影中演员的表演来感受到许多美好的情感。最近，我在电影院中看了一部浪漫的爱情电影，整部电影充满了浪漫情感与艺术氛围，让我深深地感受到了快乐和释放。
3.观看电影可以提高人们的审美和欣赏能力。
观看电影可以让我们拓宽眼界，同时也可以提高我们的审美和欣赏能力。电影中的画面也是非常美的，演员的演技更是让我们叹为观止。电影作为一种艺术形式，带给我们的是一种特别的感官体验。最近，我看了一部自然题材的电影，这部电影的画面是极其美丽的。通过电影，我了解了许多关于大自然和环保的知识，并从中更加欣赏和喜欢自然。
4.观看电影可以帮助人们学习生活态度。
许多好的电影都会教给我们正确的生活观和态度。看电影可以让我们在快乐中学习到许多正确处理人际关系的方法和在生活中遇到各种问题的处理方法。在看电影时，我们同时可以从演员的角色中感受到不同的人性，甚至可以从中获得启示和收获。最近，我在电影院中看了一部讲述生命的电影，这部电影深深地震撼了我。我从中学到了要珍惜生命和感恩的信念，这是一种对生活真正的启示。
总之，观看电影给我们带来了许多的美好体验，我们可以从中学到许多知识，获取许多快乐和感动。但是在观看电影时，我们也需要注意一些问题，例如注意电影内容是否合适，看完电影后要不要透露剧情等等。在最后，我想说的是，观看电影不仅是一种娱乐方式，也是一种学习和成长的方式，如果我们能把看电影当成是一种文化学习、生活态度学习和压力释放的方式，相信我们会更加享受电影带给我们的美好。
观看电影周心得体会
作为电影爱好者，这次观看电影周对我来说是一次非常难得的机会。在这个活动中，我有幸观看了多部优秀的电影作品，并且从中获得了很多心得和启发。在本文中，我将分享我的观影体验以及对电影艺术的一些深刻认识。
第二段：谈论观看电影的体验和感受。
在参加观看电影周的过程中，我体验到了电影艺术最直接和深层次的感动和冲击。其中，最为难忘的一次观影是一部描绘十年文革期间的电影，整部电影的节奏明快，镜头转换自如，故事情节紧张刺激，最终让人产生了深深的共鸣。通过这部电影，我深刻感受到了电影作为一种艺术形式的独特性和魅力，尤其是在情感表达和思想传递方面，它具有更为广泛和深刻的意义。
第三段：探讨电影艺术对我们的影响。
观看电影可以帮助我们更好地认识自己和了解社会。通过观看电影，我们可以看到人性的善良，也可以看到人性的黑暗；可以感受到美好的爱情，也可以看到人类在战争中的残忍和暴力。这些电影作品帮助我们拓宽心灵，提高对现实生活的认识和理解，从而更好地面对各种复杂的情况和关系。
第四段：探讨电影艺术的意义和作用。
电影艺术不只是一个娱乐方式，它还可以承载着人类的文化和价值观，传达人性的情感和理念。在电影艺术的传播中，人们的生活是重要的、现实的背景，而艺术作品则是展示生活的一种形式。电影可以是人类文化的一种载体，它可以激发人们的思考和探索，并且帮助我们在生活中更好地表达自己。
通过参加观看电影周，我得到了诸多启发和收获。通过电影，我看到了不同文化和社会背景的人们的生活面貌，也学到了如何在生活中对待各种情况和人际关系。在将来的生活中，我将继续关注电影艺术的发展和变化，更好地感受和认识这一艺术形式的价值和意义。
观看电影个人心得体会
《片警宝音》是一部平淡无奇的影片，平淡得连一个像样的高潮部分都没有出现。然而，这部影片却总让人有一种想流泪的压抑。
这种压抑，或许来自于对戈壁和广漠沙丘的一种敬畏，或许来自于日复一日年复一年悄悄坚守的苦叹，又或许来自于艰苦的环境中那份执着与追求的感慨。
影片依据被公安部授予“全国公安系统一级英雄模范”荣誉称号的内蒙古巴彦淖尔市乌拉特后旗潮格温都尔镇派出所副所长宝音德力格尔先进事迹创作。他是一个土生土长的巴彦淖尔市乌拉特后旗牧民的儿子，他又是一个假如脱下那身藏青蓝制服后走进人群中几乎无法找出的毫不起眼的蒙古汉子，一个生活和工作在最基层却又让很多内地基层民警无法想象困难困苦的片儿警。
作为从警20多年来，悄悄守护着居住在辖区1672平方公里内的900多户居民。一部摩托车，一片沙土扬。只身沙中行，只为那份不变的初心。影片以这种平铺直叙的最直白的手法，表达了一个基层民警平淡得不能再平淡的工作，影片中他的生活与工作也早已交融在一起，而他穿梭于草原、戈壁的那一身藏青蓝，也正是对公安事业忠诚担当百万基层民警最真实的表达。
和大多数内地同行不一样，牧民们的牛羊马骆驼，是他生活的主轴，和大多数同行一样，外来人口登记、牧民纠纷调解成为他工作的重心，当然还有劝访、案件线索收集、大要案件的查办以及抓捕嫌犯，他的生活看起来机械而又艰辛，他的工作看上去微小又琐碎，然而，就在这很多的平淡无奇的背后，他却肩负着维护边疆稳定的重任。形单影只的他，内心刻就的是忠诚履行的警察誓言，他刚毅坚韧的外表下，写满了追求人民警察价值的崇高品质。
广袤的草原、戈壁、沙漠，人烟稀有，但他的辖区内每一个牧民都拿他当成最可信任的人，甚至连牧民家的狗都对他热情有加。在他的工作中没有太多的上级指令，考核细则，会议通知，甚至因为接待经费太紧急，他看到采访的镜头都极力回避。正是因为土生土长，他对1600多平方公里的辖区地貌、人文了如指掌，一起看似冗杂的纠纷，他一个动作，一句话，就能让双方满意而归。也正是因为他的人格的魅力和坚韧不拔的精神，凶杀案件几乎凭他一己之力得以胜利破获。
他有自己的价值追求，影片中描述了他盼望能有经费拨下来，为牧民们再多打一口井，令人唏嘘不已。他也有自己的幻想，那就是当他接受表彰的时候那句质朴的发言：像我这样的.警察，我们这里还有许多，比我辛苦比我困难也许多，我盼望大家多关怀关心那些悄悄无闻工作在一线的同志们!他的发言其实也是这部影片的主题，他自己就是全国公安系统很多悄悄无闻战斗在一线的基层民警的代表和缩影。
作为庆祝改革开放40周年重点影片宣扬推举的电影，这部《片警宝音》历经四年的拍摄，顺利通过了国家电影局和公安部的审核，于20xx年8月1日获得国家电影局公映答应证。这部胜利塑造了不畏艰辛、坚守职责、“平凡得让人落泪”的戈壁警察形象的警察题材的电影，将在12月19日全国上映。期盼更多的感动，更多的思索，更多的精彩回味。
观看电影心得体会
“士不可不弘毅！”，“大丈夫当如是也！”很少有一个人的去世，能像袁隆平爷爷一样引起这样的震动。从昨天下午长沙的十里相送、万人鸣笛，到现在还在进行的悼念，让我们见识到了，如果一个人全心全意为人民服务，人民就会拥护他、敬仰他、怀念他。
我们是生活在袁隆平爷爷福祉之下的新青年，我们是被袁隆平爷爷的米饭养育大的有志青年，我们青年一代对伟大的`袁隆平爷爷的感恩和纪念就是继承他的精神，去坚持、去拼搏、去奉献。
观看电影破冰心得体会
人与人之间的心理距离始终是难以逾越的，特别是对于陌生人而言。然而，当我们身处于一种特定的情境之中，我们所遵循的准则和规矩也同样地发生了改变。这种情况也同样适用于电影这个媒介之上。在观看电影的过程中，我们不仅可以充分发掘自我内在的心理变化，也能够体验到与他人之间的情感沟通和碰撞。因此，观看电影已经成为了一种有效的破冰方式，让我们来谈谈一下有关于这一话题的体会和感悟吧。
第一段：品味不同的世界。
电影不仅仅是一个单纯的娱乐工具，更是一个人类文化的缩影。在观看电影的过程中，我们不仅可以窥探到不同的人类文化，还可以了解到不同的时代和社会背景。这些背景不仅让我们丰富了人类文化的范畴，而且也让我们在破冰的过程中展现出了对于不同文化多元化的积极意义。因此，观看电影不仅是一种娱乐方式，还是一种了解世界的手段。
第二段：发掘内心的情感感受。
电影世界不仅是多元文化的展示，更是人类内心的反映。在观看电影的过程中，我们不仅沉浸在展现在眼前的世界之中，更体验到了内在世界的感受。因此，观看电影不仅是一种知识建构的过程，还是一种情感认知的修炼。这种情感认知不仅让我们更好地了解自己，而且也让我们更好地与他人沟通。
第三段：情感共鸣的故事。
电影的成功离不开一个好的故事，故事也是激发情感共鸣的关键之一。在观看电影的过程中，我们所体验到的情感感受往往是建立在情节上的语言交流之上。因此，观看电影也是一种情感共鸣的“仪式”，它可以让我们的情感得到释放，也可以让我们的心灵得到净化。在繁杂的情感之中，我们可以找到一种独特的共鸣方式，这也是电影能够让我们忘却繁杂的生活，进入到心灵最深处的原因之一。
第四段：认识自我和他人。
电影不仅可以让我们认识新的文化和故事，还可以在破冰的过程之中展示出自我和他人的不同特点和行为习惯。在观看电影的过程中，我们可以从各个方面来认识到自我和他人之间的区别和共性。因此，电影也就成为了一种认识自我和他人的有效方式，它可以让我们了解到自己和他人之间的不同之处，也可以让我们从各个方面来展示出我们的个性和独特性。
第五段：展示人本主义的观念。
在电影中，人被赋予了一种与生俱来的主体性。无论是电影中的神话人物还是普通人，他们的行为和表现都可以反映出他们内心深处的想法和意愿。因此，观看电影不仅是一种进入人本主义思想的方式，也是一种向内部世界探究的方式。在破冰的过程中，人本主义思想可以与我们自身的理念相互映衬，从而让我们更加审视自身和他人之间的关系。
总之，在观看电影的过程中，我们所遵守的不仅仅是一种单一的娱乐方式，更是一种朝向多元化文化的高质量心灵文化建构。因此，观看电影已经成为了一个越来越受欢迎的破冰方式，不仅能够让我们迎来文化的交流和情感共鸣，还可以让我们认识到自我和他人之间的不同之处，从而展现出最好的自己。
观看电影峰爆心得体会
第一段：引言（100字）。
电影作为一种文化艺术形式，一直以来都是广大观众追求娱乐和情感共鸣的重要途径。而“峰爆”电影，作为近年来备受瞩目的类型，在大银幕上的魅力无疑令人着迷。在观看一系列“峰爆”电影后，我深受震撼并产生了一些独特心得体会。
第二段：剧情紧扣（250字）。
“峰爆”电影在剧情设置上独树一帜，紧扣观众的注意力。观看这类电影时，每一秒都让人屏住呼吸，不敢错过任何细节。其中我印象最深刻的是一部关于反恐的电影，剧中主人公扮演一位冷血的狙击手，通过与恐怖分子父子进行对决，最终成功拯救了人质。剧情紧凑紧张，每一个转折都让人猝不及防。这种紧扣观众的剧情设置，使观众在观影过程中始终保持高度的紧张感，无法将目光从银幕上移开。
第三段：形式突破（250字）。
在“峰爆”电影中，形式突破是一大特点。从镜头运用、音效设计到特效呈现，电影制作团队通过精心的布局，使观众身临其境，深刻体验到电影中的暴力与刺激。例如，在一部关于赛车的电影中，导演选择采用创新的摄影手法和全新的音效设计，让观众仿佛亲临赛车现场，感受极速的刺激和危险。这种形式突破给观众带来全新的观影体验，让电影不止于一个画面的呈现，成为一种全方位的感官盛宴。
第四段：思考启示（300字）。
“峰爆”电影虽然给观众带来了视听上的刺激，但也提供了一些思考的启示。在观影的过程中，我发现其中的主题多与人性和社会问题有关，透过爆破和极限挑战的元素，电影传递与观众共鸣的深刻信息。例如，在一部关于政府阴谋的电影中，导演通过爆破场面展现出权力导致的背叛和腐败。这种电影让观众思考政府权力对个人自由和社会公正的影响，从而引发对社会现实的深思。
第五段：对人生的启示（300字）。
在观看“峰爆”电影后，我更加深刻地意识到生命的短暂和珍贵。这类电影中的主人公往往处于生死边缘，每一刻都可能失去生命。这种极限情境迫使人重新审视生活，思考每一天的价值和重要性。无论是物质追求还是人际关系，都应当在铭记生命教训的前提下进行。同时，这类电影也告诫观众，人生并非一路顺风，挫折和困境是不可避免的。只有沉着冷静地应对并逐渐走出来，我们才能真正成长并实现自我价值。
总结（100字）。
“峰爆”电影以其紧凑的剧情、形式突破、思考启示和对人生的启示，成为当代电影中一股不可忽视的力量。观看这类电影时，我们应当保持警醒和主动思考，同时也能通过电影中的故事和情节，获得一些关于人生和社会的真实认知。无论是在惊险刺激之中还是在深思熟虑的思考中，这类电影都给观众带来了一次独特而难忘的体验。
观看电影心得体会
“五四运动”孕育以爱国主义精神为核心的“五四精神”，指引青年志士们探索民族复兴之路。庆祝建党100周年的电影《1921》将“五四精神”的火种延续，“百年百校·青春诵读”活动意在重温先辈们的理想之言、青春之诗，领会青年之志。
电影《1921》中的“南陈北李”扮演者陈坤、李晨，分别朗诵了自己演绎的角色陈独秀、李大钊的重要作品，前者来自《新青年》的创刊词，后者则是名篇《青春》。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后”，这振聋发聩之声，通过影片主创的诵读，号召当代青年人要积极、要向上、要奋发。言者谆谆，穿越百年历史，将两个时代的年轻人连接。
“五四运动”促进马克思主义理论在中国广泛传播，为中国共产党的建立奠定群众基础。1921年7月，参与过“五四运动”的共产党先辈，与来自全国各地的共产党人，翻开了历最精彩的一页——中国共产党就此诞生。在《1921》中饰演年轻“一大”代表的演员，也出现在诵读活动的领读视频中，他们目光赤诚，声声热血澎湃。通过演员声情并茂的朗诵，充满力量的字句越过百年岁月，直抵当下青年的精神世界。
北京大学、清华大学、中国人民大学和上海大学等高校的学子们作为学生代表率先响应活动，发布了诵读视频。在李大钊曾担任教授、图书馆主任的.北京大学校园里，学子们诵读了李大钊于1916年写下的《青春》；清华大学的学子以毛泽东的青年寄语开场；马克思的经典语录响起在中国人民大学的校园上；上海大学350名学生在李大钊扮演者李晨的带领下，传颂“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”。
为庆祝建党100周年，铭记踏上漫长征途的革命先辈，电影《1921》联合众多平台发起的“百年百校·青春诵读”活动，为“虽历百年青春依旧”的中国共产党献上的一份礼物，也为当下青年献上一堂生动而富有意义的“青春党课”。
电影《1921》由黄建新监制兼导演、郑大圣联合导演，将于20xx年7月1日全国上映。