2023年大班消防安全教案及反思 大班消防安全教案(精选7篇)

时间:2023-09-25 15:19:29 作者:曼珠 2023年大班消防安全教案及反思 大班消防安全教案(精选7篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

大班消防安全教案及反思篇一

教学目标:

1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有根本的安全学问。

2、初步形成自我爱护力量。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学过程:

一、熟悉火警电话119

饭后漫步活动时,波波透过院墙观察燃烧树叶的烟,他大叫起来:“教师,着火了!”我没有直接理睬,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧急表情,有的幼儿紧急大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进展安全教育,我立即蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的答复是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”幼儿的答复各种各样:有120,有110,就是没有119。

这说明:

(1)寻常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护力量,尽力量离开火源,找大人寻求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告知大人请他们帮助。

二、初步感知火的危害和好处

我便带幼儿去观看火源,让幼儿略知火有好处,也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟,幼儿的反响还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观看:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我信任他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉,我趁机带他们来到此处观看,“这一大块黑黑的`地方怎么了?四周的草漂不美丽?松软不松软?”引导幼儿明白随便玩火的危害。

回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

大班消防安全教案及反思篇二

安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容,一般在活动中,孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里,很多主题的目标中都提到“关系”一词,让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系,我考虑此活动可以迁移这个目标,通过活动,一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系,感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考,大胆表达,同时了解一些保护自己的方式。

大班消防安全教案及反思篇三

一、活动目标:

知道不能随便玩火,并了解火的危害。

加强幼儿的安全意识。

培养幼儿敏锐的观察能力。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

二、活动准备:

有关火的图片、幻灯、故事。

三、活动过程:

教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。

教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。

四、活动目标:

1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活,知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

五、活动准备:

1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备:

1)消防图片若干或幻灯;

2)消防车玩具、电话机;

3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

六、活动过程:

一、感知激趣:

1、出示玩具消防车

2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

二、讨论交流:

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

2、老师在幼儿回答的'基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

四、游戏迁移:

1、让我们也来做小小消防员好吗?

情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;

经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

大班消防安全教案及反思篇四

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并掌握火灾自救知识

2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法

3、培养幼儿的安全意识

培养幼儿的安全意识

实物准备:小蜡烛、毛巾、水、沙土和大图片(灭火器、火、水、沙土

一、

1.儿童律动入场

2.播放哭声激发幼儿兴趣。

师:你们知道发生什么事情吗?老师也不知道,我们去问问这里的'魔法国王好不好。

3出示国王图片.

(1)和国王打声招呼。

(2)播放国王说话音频,理解公主被巫婆施了魔咒给大火给困住了,要想就出公主,必须要学会有关救火的知识,要闯过三关,收集三颗小星星,才能救出公主。

二、

1.播放国王说话音频,知道闯第一关的要求。

(1)第一关火的用途和危害,通过图片的方式导入,让幼儿了解火的用途和危害

(2)教师引导幼儿说说火的用途和危害。

2.播放国王说话音频,知道闯第二关的要求。

(2)幼儿操作,利用准备好的小蜡烛、毛巾、水和沙土

实验测试如何灭火。(强调幼儿在操作实验当中要注意安全)

3.播放国王说话音频,知道闯第二关的要求

(1)教师引导了解发生火灾时的自救方法。

提问;发生火灾时,我们该怎样逃生?(幼儿按照自己的逃生方法说一说)

师:今天魔法小精灵也来到了我们这里,我们问问魔法小精灵的逃生方法好不好?(播放魔法小精灵说话音频)

(2)通过动画视频,让孩子了解火灾中自救的方法

师;刚才小朋友都很认真的观看视频,你们学到哪些逃生方法?发生火灾了怎么办?(幼儿通过观看视频后说说自己的逃生方法)

(3)教师通过图片讲解逃生方法。

1.在准备的火灾情景中,幼儿通过学习救火知识来救公主。

2.在情景表演中,师幼跟着音乐,用自由舞蹈的方式进行灭火表演。

师:我们现在把火扑灭了,你们太棒了,公主说要请我们去她的城堡里玩,我们现在出发吧!

大班消防安全教案及反思篇五

活动目标:

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法;

2、树立防火意识,提高自我保护能力。

活动准备:

活动过程:

(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。

1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?

2、幼儿讨论发言,教师小结。

小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。

(二)讨论预防火灾发生的方法。

1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?

(1)小朋友不能随便玩火。

(2)点蜡烛,蚊香时不能靠近容易着火的物品。

(3)不能随便烟花爆竹。

(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应即使踩灭。

(5)不能随便完电,插头,插座等。

(三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。

录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压)

录像而:房子着火了,怎么办?

(四)逃生演习。

大班消防安全教案及反思篇六

1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、加强幼儿的安全意识。

1、消防员的照片,消防录像

2、消防员救火图片一幅,场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡),

3、钻洞四个,平衡木四条,"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的`地方,引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火?

(2)如果你是消防员,你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、游戏"小小消防员"

1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论:怎样将小动物救出来?

2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用"水"救"火"(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

3、游戏:小小消防员

(1)、交待角色:师"变"成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"水"救"火",每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

听到小动物的"哭声",消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成,没有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特别是攀爬云梯的环节,孩子们甚至争先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外。

不足之处:

在设计游戏时出现的漏洞:一是在攀爬云梯时,由于所用的梯子只能攀爬一面,不能翻过去,孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节出现了拥挤的现象,二是由于怕超时不能按时完成活动,我没有给孩子们讲解动作要领,三是因为地上潮湿,在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

大班消防安全教案及反思篇七

1.通过消防演习,让幼儿把握火灾时的逃命方法,培育逃命技能。

2.初步了解消防学问,增加安全意识。

3.培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。

4.知道在发生危急时如何自救。

5.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备

幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路线。

活动过程

(一)说说火灾和逃命方法

1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

2.争论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听教师口令跟教师屈身靠墙走,不可怕,不乱跑。

(二)消防演习实践活动

1.突然响起警报声,师提示听教师指挥行动。

2.逃命过程:

(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

(2)一个跟一个,听教师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

3.请消防员叔叔讲安全学问。

4.看灭火演习。

如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

(三)排队回教室教师简洁小结,稳固安全学问。

活动反思:

消防逃命演习活动,让幼儿初步了解了消防安全学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步把握了在火灾时怎样逃离的`技能。由于在上次参与演习时,有的孩子由于可怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开头局部,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃命方法,告知幼儿不用可怕,有教师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。

通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的学问,初步知道了遇到火灾不能可怕,要用正确的方法逃离等等,增加幼儿的安全意识。

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