心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家长家访心得体会短语篇一
家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家长家访心得体会短语篇二
第一段：引言
家访是一种双向沟通的方式，不仅可以增加学校与家庭之间的联系与了解，还能够帮助教师更好地了解学生的家庭背景和情况。在这次家访中，我和其他老师一起前往了学生家庭，这次经历给我留下了深刻的印象，并且让我受益匪浅。
第二段：家访的准备与安排
在开始家访之前，我们做好了充分的准备工作。首先，我们明确了目的和内容，希望通过家访了解学生在家庭环境中的情况、养成的习惯以及与家长之间的沟通方式。其次，我们与家长预约了时间，以确保他们的配合与参与。最后，在家访前我们还准备了相关的问卷和调查表，以便记录要点和方便后续分析。
第三段：家访的过程与体会
在家访开始时，我和同事们向家长们介绍了我们的来意和目的，并主动询问了一些与学生成绩、学习情况、生活习惯相关的问题。在家长们热情的配合下，我们收集到了大量的信息和反馈。与此同时，也给了家长们一个展示孩子优点和改进方向的机会。通过与家长面对面的交流，我对学生和他们的家庭背景有了更深入的了解。通过与家长的交谈，我逐渐认识到每位学生都有自己的优点和特长，而不是只看到他们的缺点与不足。
第四段：家访的成果与收获
通过这次家访，我不仅更加了解了学生的真实情况，还收获到了许多宝贵的经验和教训。首先，我认识到家长其实是愿意与我们合作的，只要我们真心诚意地与他们沟通，他们会给予我们很多帮助和支持。其次，通过家访，我对学生的个性特点和家庭环境有了更全面的认识，这有助于我更好地安排教学内容和方式。最后，家访也让我更加重视每个学生的个体差异，我要更多地关注学生的优势，帮助他们全面发展，并了解到每个学生有不同的成长需求。
第五段：总结与展望
通过这次家访，我深深体会到家校合作的重要性，只有学校和家庭的紧密合作，才能更好地帮助学生取得进步。在今后的工作中，我将进一步加强与家长的沟通与交流，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康和个性特点，从而更好地帮助每个学生实现全面发展。
总之，家访是一种有效的方式，可以增强学校与家庭之间的联系，以及了解学生的家庭情况。通过与家长的交流，不仅能更好地了解学生的特点和需求，而且还能够提供更贴心的教育指导，使学生得到更好的发展。
家长家访心得体会短语篇三
20xx年4月29日，班主任甘教师和英语田教师专程到我家进展了家访，我们谈了很久，我收获许多，甘教师一方面介绍了孩子在学校里的学习状况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况。作为家长，我对学校的活动表示热闹的欢送，对教师们的辛勤付出表示由衷的感谢！那天差不多到了晚上七点钟，甘教师和田教师才来到我们家，边进门边解释：“由于我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比拟紧，这不下课后就抓紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开头了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多，张教师一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的.优缺点，从和教师的沟通中，我们家长也学到了很多家庭教育方面的学问，特殊是如何培育孩子独立、自信方面。
始终以来，学校教师给了张安平亲切的关心和谆谆的教导。这次甘教师赞扬了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。固然，甘教师也说了她的一些缺乏：比方上课发言不积极，考试时简单犯错误，等等。这些让我意识到平常疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要协作教师，发挥家长应有的作用。
甘教师还具体地询问了在家的作息时间，看她是否在家准时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我都照实相告。我肯定协作教师，做好家长应当做的催促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成绩和力量。
经过这次面对面的沟通与沟通，我更全面地了解了孩子的学习和思想状况。刘教师、张教师关怀学生不辞辛苦、乐于奉献不受回报的精神令我非常感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师放开心扉沟通，共商育人规划，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同创立一个良好的育人环境的目的。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过教师的家访熟悉教师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心盼望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与教师的积极协作，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、安康、全面的进展。
家长家访心得体会短语篇四
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的'情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的`家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家长家访心得体会短语篇五
我的女儿石h琪区实小六（2）班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳老师，语文皮老师，还有朱副校组织我们一家和石h琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。
老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢！
一直以来，学校老师给石h琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘老师称赞了她的一些优点，如现在学习成绩越来越稳定，爱动脑，能积极参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然，皮老师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自己的综合素质。
老师还详细地询问了石h琪在家的学习和生活情况，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我们都如实相告。老师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了建议。我们一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩和能力。
朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和建议，对老师的教学有什么要求。也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的责任。只有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
家长家访心得体会短语篇六
家长家访是学校与家庭之间沟通的一种途径，也是家庭教育的延伸和加强。通过亲自拜访学生的家庭，了解他们的成长环境和情况，可以更好地与家长进行交流，共同为孩子的成长和发展营造良好的支持和配合的氛围。家长家访给予我很多宝贵的体会和心得，以下将从家庭环境、家长期望、学生特点、家校合作以及对家长家访的看法五个方面进行阐述。
家庭环境是学生成长的重要因素之一。通过家长家访，我发现了不同家庭的文化和氛围对学生的影响。在一次家访中，我到访了一个单亲家庭，母亲独自承担着家庭的经济负担和教育责任。这位孩子在家中接受了很多关爱和鼓励，尽管家庭条件有限，但他学习认真，行为乖巧。通过与单亲家庭的交流，我深刻体会到了母爱的伟大和孩子的顽强。这次家访经历使我更加理解了每个学生的背后都有不同的家庭环境，我们要尊重并帮助他们在不同的成长环境中发展。
家长的期望是家访中经常遇到的话题。作为家长，他们希望自己的孩子能够在学校表现出色，获得好的成绩和评价。但是，很多家长在面对学生学习的问题时，常常表现出焦虑和压力。在一次家访中，一个家长向我表示，他十分担心孩子因高考压力过大而影响身心健康。我耐心倾听并与他交流了解孩子的情况，希望缓解他的焦虑情绪。通过这次交流，我明白了家长对孩子的期望常常是出于良好的意愿，但过度的焦虑和压力会给孩子带来负面影响。作为教师，我们要与家长建立互信的关系，在沟通中教导他们如何正确引导孩子，平衡学习与身心健康。
每个学生都有自己的个性和特点，通过家访，我们能够更好地了解他们，并为他们提供个性化的教育。在一次家访中，我发现一个学生在课堂上十分活跃、善于表达，但是成绩却一直不理想。我到他家后，发现他成长在一个过于宽松的环境中，缺乏学习的规划和计划。在与家长的交流中，我了解到这个学生对学习的态度不够认真，经常拖延做作业的时间。基于这个情况，我与家长制定了一个学习计划，并教育他们如何帮助孩子建立良好的学习习惯。这次家庭访问使我认识到每个学生都有不同的个性和特点，我们要根据他们的实际情况，因材施教，给予他们个性化的关怀和引导。
家校合作是孩子成功教育的关键。家访不仅仅是了解学生的成长环境，也是建立家校合作的重要环节。在一次家访中，我发现一个家长对孩子的学习缺乏监督和关注，导致孩子没有良好的学习习惯。我与家长沟通后，教育他们如何与学校合作，监督孩子的学习，并制定了一个定期沟通的计划。随着家长与学校的密切配合，孩子的学习成绩逐渐提升，学习习惯也得到改善。通过这次家访，我深刻理解到，家校合作是帮助孩子取得进步的重要手段，只有通过教师和家长之间的紧密合作，我们才能更好地引导学生的发展。
对于家长家访，我有着积极的态度和看法。家长家访不仅可以加深师生之间的了解和信任，还能够与家长共同制定教育目标，形成合力促进学生的全面发展。通过家访，我更好地了解了学生的成长环境和家庭情况，这有助于我更有针对性地指导学生，为他们提供更多的支持和帮助。同时，家长家访也提醒了我，在教育学生的过程中，要理解并尊重每个学生的个性，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和培养孩子的成长。
总而言之，家长家访是教育中不可缺少的一环，它能够帮助我们更好地了解学生，与家长建立起密切的合作关系，共同推动学生的发展。通过家长家访，我对于学生的成长环境、家长期望、学生特点、家校合作有了更加深入的认识和理解。在今后的教育工作中，我将更加重视与家长的沟通，与他们通力合作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。