优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑,以及语感和感染力的传达。这些优秀作文是经过精心挑选和编辑的,具有较高的文学价值和阅读价值。
三年级作文遥控飞机
我的床头柜上有一架遥控飞机。我每天都擦。我恨不得一天擦一万遍,让它亮晶晶,一尘不染。
这是我哥哥从北京回来上大学时给我买的礼物。它穿着火红的铠甲,像一支浩浩荡荡的骑兵,外表极为酷炫。它有一个四座舱,每个座位旁边都有饮水机和电视,很舒服。它有三个螺旋桨,两个迷你的和一个大的。它大约两美分高,五美分长。
有一次我们班的范航看到我的遥控飞机,羡慕的不得了,干脆抢了我。我的心怦怦直跳,生怕他给我糟蹋了。还有一次,和飞的很高的孩子比赛,却发生了悲剧。孩子们的遥控飞机被扔进了大树妈妈的怀里。孩子不同意,就让我帮他。我不能逃避毁灭。我遥控飞机救他的飞机,几次坠毁。我会马上放下飞机接受检查。啊!我掉了一些油漆,像斑点,很难看。疼死我了。
我的遥控飞机很酷吧?你想要吗?
折纸小能手三年级作文
今天我做了非常令人厌恶的事,让别的同学受到我的干扰的事。总之就是一件非常不好的事。那就是乱讲话。
在下午第一节课之前,我们在安安静静的练字,大家都很安静。由于我练字速度很快,所以很早就练完字了。由于我没有课外书,没有事做,所以话匣子就打开了,就先后和谢一冰、杨雅淇和康泽建说话。不过,上天并没有成全我的错误,他们都没有了我,我失去了市场,所以我停止了说话。不过刘昊辰已经一蹦一跳的走上了讲台。果然不出我的意料,刘昊辰拿着粉笔在黑板上不紧不慢的写上了三个醒目的打字,“刘钧左”。也就是我。然后,刘昊辰又蹦蹦跳跳的回到了自己的座位上了。
他在黑板上写了我的名字以后,我就用仇视的双眼向他望去,就像非常不喜欢他一样。过了一会儿,刘昊辰开始注意了我,我们两个人的眼睛对视到了一块。他向我做了一个鬼脸,然后埋头继续干他应该做的事了。
我觉得,对他仇视也没用,他又不能把我的名字给擦去。而且,这本来就是我的错,我不能怨恨老师、同学和自己。
老师过来上课时,刚开始没有注意黑板上的名字。不过“躲得过初一,躲不过十五。”“躲得过一时,躲不了一世。”老师还是看见了黑板上的名字,老师并没有说要对我们做出惩罚,我本以为松了一口气,不过过了一会儿,老师说让我们写!1000字说明!我心想:惨了,我肯定要打到很晚。
就这样,我就用我“能干”的嘴给我挣来了闲话小能手这个“荣誉”称号。
老师,对不起,我让你耽误了时间,而且打扰了同学,搅乱了课堂纪律,我一定会改正的。
三年级作文纸飞机
还记得吗?小时候的纸飞机,它载着满满的愿望飞向远方。那年,折好的纸飞机,已沉入时间的海洋里,带着我们的欢声笑语,消声匿迹。纸飞机带走的不只是一份情感,更是一种遗憾。下面是小编为大家精心整理的文章,希望能够帮助到你们。
今天,我在老师家不但做了纸飞机,而且还去操场上飞飞机。
我先折了一只纸飞机,然后,我给它起了一个名字,把它叫做“蔬菜”一号,还在纸飞机上面画了一颗五角星。这代表我制造的飞机是中国的。
大哥哥先做了一只我和小弟弟都看不来的纸飞机。他把这飞机起名叫做“微波罗”十一号。后来他试着飞了一下,感到不满意,就重新做了一只新的纸飞机。我向老师也要了几张纸再折纸飞机。小弟弟看见了,也向老师要了几张纸,也折了几只纸飞机。我们都在高兴地折着纸飞机。我后来做的纸飞机给它起了个名字叫无名氏。小弟弟做的纸飞机和我做的样子有点相像。大哥哥做的就不太一样了,要好看多了。
纸飞机做好了,然后,我们就到一所学校的操场上去飞纸飞机了。
今天,我们玩得非常开心。
今天是星期天,上午我吃过早饭以后就到门外去晒太阳。
晒着晒着,忽然我看到眼前不知道有一个什么东西飞过。那是一个小白点。我一时兴起,觉得必须去看一个明白。好奇心驱使我向那个小白点飞去的方向追了过去。不一会儿,它就在前面不远处落了下来。我加快脚步向那个地方走了过去。怎么?原来这是一只纸飞机。我拿起纸飞机仔细乍了起来。看了不久,纸飞机的主人便走了过来。他从我的手中拿过了纸飞机,还对我说了一声“谢谢”,就走了。
我突然,灵光一闪,心想我不是也可以像他那样折一只纸飞机来玩。这比单纯的晒太阳要有意思。我想以前,我们玩过这一类游戏,自己也会折纸飞机。对,就这么办!
我回到家里,找了三张没有用的纸,然后折起了纸飞机来了。不一会儿,三只纸飞机就被我折好了。接着,我拿着纸飞机走出门外试了一试。一只纸飞机飞得非常远,比较直,我给它取名叫“超音速飞机”。第二只飞机经常在上空盘旋,弄不好还会飞回到我的手上。我给它取了一个名字,叫它“旋风式飞机”。第三只飞机,最有趣,它一下子飞上蓝天,很高很高的,接着它就像龙卷风一样笔直掉下来,一个俯冲,直接落到了地上。我为它取了一个名字,叫“轰炸机”怎么样,我给它们取的名字还不错吧!纸飞机折的也不错吧!
然后,我拿着这三只纸飞机到操场上去玩了起来。
开学的第一周就这样过去了,伴着欢笑与无奈……。
还记得星期五的下午,我和贾某玩了纸飞机,在别的同学眼里我们两个也许很幼稚,很无聊,甚至有人调侃道:“玩它多没意思,要玩就玩真的!”但他们不会体会到玩纸飞机的乐趣。
我多想用力一扔,把纸飞机送上天空,让它带着我的梦去飞,但我做不到,纸飞机就在我和贾某之间飞来飞去,画出漂亮的弧线,有时还会出现小的事故,纸飞机“失控”一头扎进雪堆或者是光荣的“牺牲”了。
课间的10分钟就在纸飞机的陪伴下快乐的度过了。唯一美中不足的就是:我不会折纸飞机,飞机坏了还要求同学帮忙折。
纸飞机总会降落,但降落的地点又是一个新的开始!
三年级作文纸飞机
你玩过纸飞机吗?大家肯定会说,谁没玩过呀!但是你见过一个班的同学一起玩纸飞机吗?肯定没见过吧!在那节课外活动课上,我们304班的同学们一起玩起了纸飞机,校园的天空顿时成了纸飞机的天堂。
在蔚蓝的天空中,五颜六色的纸飞机在穿梭。有的飞机像飞鱼,突然飞快地转身,极速地坠落在地;有的像小鸟一样,在天空中翱翔,然后不情愿地降落下来;有的像火箭一样,在天空划过一道优美的弧线,飞向遥远的天际;有的像蝙蝠,突然来个“倒飞行”,横冲直撞……大家跟着纸飞机跑着,跳着,笑着,叫着,操场上到处弥漫着欢声笑语!
我拿着我的“战山号”前去跟胡靖宇的纸飞机比赛。我的.纸飞机是黄色的,像只飞鱼。胡靖宇的纸飞机是红色的,像根钉子。预备,开始!“嗖!嗖!”两只飞机发射出去。我的纸飞机在飞行时机头朝下,机身也随之下落,一头撞在了地上,我输了。我发现机头是飞机的主体,机头没折好,会导致飞行不成功,我的机头太重,所以才会一头栽下来,原来玩耍也有奥秘。
下课了,我回到教室,对我的纸飞机的机头和机身进行了改良,并将它的名字改成“战神号”,我在教室里试飞了一次,效果良好。我小心的把这纸飞机收藏好,它承载了我的飞翔梦,我期待着下一次的飞行!
折飞机三年级作文
同学们精心挑选卡纸。有人说:“我想拿绿色卡纸,因为绿色是草地的颜色。”有人说:“我想拿黄色卡纸,因为黄色是香蕉的颜色。”我想拿橙色的卡纸,因为橙色是橙子的颜色。
终于开始折纸飞机了。首先,将长方形纸对折;接着,分两次折出两对三角形;最后,折出机翼。哈哈,一架漂亮的纸飞机做好了。
我给飞机取名为“太阳号”。因为我想让我的纸飞机去探索太阳。小软的飞机取名为“和平号”,他希望自己的飞机给世界带去和平。小宗的飞机是“菜园机”,他希望自己的飞机帮农民伯伯把蔬菜运到千家万户。
我长大了,要造真正的飞机。
三年级作文纸飞机
今天晚上,我用纸叠了一架飞机,我想和爸爸妈妈做游戏,让飞机飞出去,然后再让他们接住,于是我想了一个好办法,我说:“爸爸妈妈,我让飞机飞过去,你们能接住么?如果谁接住了,我就给谁一块饼干吃。”爸爸说:“我不想饼干吃。”我感觉很失望。
过了一会儿,爸爸说:“如果你想让一个人去做一件事情,你首先要想她(他)想要得到的东西是什么,这样她(他)就会认认真真的去做”。我想了一会儿,说:“你们谁接住了,我就给谁一个甜甜的吻。”于是爸爸妈妈就同意了。
游戏开始,第一次妈妈接住了,我给妈妈一个甜甜的吻。第二次还是妈妈接住的,我又给妈妈一个甜甜的吻。当我再仍纸飞机时,突然听见呜呜的哭声,原来是爸爸在伤心地哭。第三次我把飞机仍给了爸爸,爸爸接住以后非常高兴,我同样也给爸爸一个甜甜的吻。
爸爸笑了,我和妈妈也笑了。
开学的第一周就这样过去了,伴着欢笑与无奈……。
还记得星期五的下午,我和贾某玩了纸飞机,在别的同学眼里我们两个也许很幼稚,很无聊,甚至有人调侃道:“玩它多没意思,要玩就玩真的!”但他们不会体会到玩纸飞机的乐趣。
我多想用力一扔,把纸飞机送上天空,让它带着我的梦去飞,但我做不到,纸飞机就在我和贾某之间飞来飞去,画出漂亮的弧线,有时还会出现小的事故,纸飞机“失控”一头扎进雪堆或者是光荣的“牺牲”了。
课间的10分钟就在纸飞机的陪伴下快乐的度过了。唯一美中不足的.就是:我不会折纸飞机,飞机坏了还要求同学帮忙折。
纸飞机总会降落,但降落的地点又是一个新的开始!
今天,我做完作业闲着没事,拿起一张废纸认认真真地折了一架纸飞机,打算和同伴们去玩。我拿起纸飞机在炳坤这个老朋友面前晃了晃,他马上明白了我的意思,也从废纸堆里抽出一张纸,折了一只和我一样的飞机。我俩用力跳到乒乓球台上,准备进行“首次航空试验。”
“嗖”我的飞机穿破长空,划出一道美丽的弧线,在空中打着旋儿,冷不防碰到了木杆子,从空中“啪”的一声落在地上。炳坤也不甘示弱,抓起飞机一射,飞机以迅雷不及掩耳之速飞了出去,在空中飞来飞去,接着飞速地向下落,离地面只有几十厘米时却猛然又向上飞去,转了个弯,轻轻地落在地上,真是太精彩了!我非常羡慕他,但我想:“胜利是自己夺得的,我何不改造改造再去决战?”于是我走出“战场”,在一旁认真修改,我把飞机再认真地改装,减少阻力,减轻重量,接着朝天上一射,哇,有进步耶!“书怀”,这时,妈妈叫我回家了,我的心情一下降了10度。
我拿着飞机悻悻地往回走,心想:这种游戏已经是小儿科了,但在游戏中,饱含我们多少的童真呀!
半夜,看着桌子上自己叠的纸飞机,就好像看到自己。我不知道为什么,就是喜欢它,在它身上我会寄托出另一种感情,一种不可思议的感觉,就像心灵闪电那样。当你拿着一张纸,你的第一反应是什么?是扔掉吗?不,那太浪费,我会叠一个纸飞机,但我不会把它们存起来,我只会让它载着我的另一种感情尘埃落定,就在那里不动摇,慢慢地几百年后,它也不会动摇,因为它是我的思绪,思绪会飘飞,但不会改变,就像纸飞机,它会飘飞,但载在它身上的另一种感情它永远不会改变、腐蚀。
记得我在考场,拿着一张废纸,顺手就叠了一个纸飞机,它的飞很特别,我把它放在了桌角他是我看见的第一个放飞机的男孩,我与他同考场,他看见我叠纸飞机,他也自创了一个纸飞机,放飞了?从窗外,一阵风过去,飞机走了。他看到我,我俩相视一笑。
或许在多少年后的某一天,我仍会记起这一幕,或许在那一天,我会看见一个男孩在放飞机,但不一定是他。
我相信,在我死的时候,我的手里仍会拿着一只纸飞机,上面会写着我喜欢的话,这将是我人生中最后的一只纸飞机。
记忆中的童年没有什么好玩的玩具,也没有什么吸引人的事,家旁的草坪是我最好的伙伴。
公园里有一片草坪,春天各种花都争先恐后地开放着,小草探出了翠绿的小脑袋,一簇簇。一撮撮,呼吸着泥土散发出的新鲜空气,来迎接春的到来。这是我和同学最爱去的地方。小学时,我们经常放学后,作业不是很多,大伙儿就坐在草坪上玩耍打闹……无聊了就躺在草地上看那湛蓝的天空。“我们来折纸飞机吧!”有人提议,“我要在上面写上自己的理想,让它带着我的理想起航。”大家纷纷地说道。大家打开了书包拿出了喜爱的纸十分认真的折起来。
不一会儿,几架纸飞机就出现在了绿油油的草地上,各式各样。聪明的同学好拿了几根杂草做了一个小人,放在飞机上。风一吹,小人就掉了下来,逗得大家哈哈大笑。“开航了!”大家都放飞了自己的纸飞机。呐喊着“加油,加油!”希望自己的纸飞机飞的更高,去超越别人。
今天,我又一次走在这片草坪上,去回忆我们在草坪上所干过的事情。我希望我们有机会能在这里相聚,来看看各自许下的理想是否实现!
纸飞机在空中航行,载着希望,飞向更蓝的天空。
早上,阳光明媚。洛克在家里折飞机,他东折折,西折折……终于折好了一只纸飞机。
他拿起纸飞机看了看,又往纸飞机头上吹了一口气,轻轻地扔了出去,飞机飞呀飞,飞到了桌子上。洛克又从桌子上拿起纸飞机又开始玩了。这次他用力一甩,甩到了电风扇上。洛克急得没法子。他眼珠子一转,想了想说:“我用球扔上去,但我不知道能不能成功,我用木棍去挑,这样又太危险了。”洛克想了想,终于想出了一个好办法,只见他走到开关前,拧了一下,电风扇转起来了,纸飞机借助风力,慢慢地落了下来,洛克非常开心。
洛克找来了火花,水蓝蓝,喵喵,他们一起高高兴兴地玩起纸飞机。
一张纸,对折,对折,再斜着一折,一架简单的纸飞机就做成了。你一定想不到吧,这一架小小的纸飞机竟受到了我们全班同学的喜爱。
前一段时间,同学们都迷上了纸飞机,连下课时爱玩的小游戏也不感兴趣了,常去的操场也变得陌生了。不管是男生还是女生,你几乎天天可以看见同学们带着折飞机的纸!我们折飞机的水平还挺高的,一飞就能飞几米远,我们还挑了三个“纸飞机大王”呢!
第一王:潘柱辰。
潘柱辰的纸飞机以快制胜。当他施展他的“超音速”绝招,只要你一眨眼,纸飞机就飞到另一头去了,太不可思议了!
第二王:王文韬。
王文韬的纸飞机飞得可不是只有一丁点远,只要他轻轻地将手中的飞机发射出去,就能飞个八九米远,真神!
第三王:祝涣超。
祝涣超的纸飞机就像一个空中舞蹈家,从上面慢慢地降下来,又从下面滑翔上去,还时不时在空中转几个圈,真让人眼花缭乱。
我们班同学喜欢的课间活动还有很多。如果你想知道的话,就来我们班级看个够吧!
星期一早上,老师手中拿着一叠长方形的广告纸,我们看见了觉得很奇怪。有人问:“这些广告纸要干什么用的呢?”老师说:“这些广告纸是要让你们折飞机的,看谁飞得远。”我们听了高兴的笑了。
老师先把广告纸发下来,然后叫我们折自己喜欢的飞机。我们开始了,我先折了一个转弯飞机,然后,我去看了看别人的飞机,有的是铁头鹰飞机,有的是火箭飞机,还有的是轰炸机。老师也折了一个飞机,叫直升机。我想了想,他们的飞机都折的像模像样,小巧玲珑的,我得改一下,于是,我把转弯飞机改成了火箭飞机。
开始比赛了,老师先让王安君飞,他用他折的铁头鹰飞机在天空中腾云驾雾,飞到了最前面。下一个是胡珂瑜,她把她的飞机飞到了最中间,下一个陆相衡,他把他的火箭飞机飞到了铁头鹰飞机的后面。下一个人的飞机是轰炸机,他的主人是韩宇旻,他用力往前飞到了第五行,他不服气,就又试了一次,得到了第三名。
结果出来了,第一名王宇君,第二名陆相衡。
我看着飞的高高的飞机,大声说:“飞机啊飞机你慢慢飞,把我带到月球去看看吴刚有没有在砍桂花树,有没有在喝桂花酒呢。”
如果我能把纸飞机变成真飞机,带我去环游世界,那该多好。
3.纸飞机的高中作文。
4.纸飞机比赛作文。
5.纸飞机梦想作文。
折纸小能手三年级作文
浓浓的眉毛下面一双水汪汪的大眼睛,额前披有短发,一张国字脸,他就是我们身边的小能手――程家辉,他可是身怀绝技呢!
他电脑玩得特别厉害,我们一有什么问题就去问他,他总能准确无误地告诉我们解决方案,甚至有一回老师也去请教了他。每次电脑比赛,他总会取得不错的成绩,老师觉得他能力可佳,推荐他参加比赛,结果真不让我们感到意外,得了一等奖,为我们学校争得荣誉,也是我们班的骄傲。
他也是个“修理大师”,本领可不小。
他呀,能把小电器拆下来,又装起来,所以我们要是有什么电动玩具和文具坏了都会找他修理。记得那次,一位同学不小心把我朋友的修正带碰掉地上了,“哐”散架了,朋友一下子哭了起来,因为这是他最喜欢的东西,大家都不约而同的想起“修理大师”,于是,请来他,结果没几分钟就ok啦。看到修好的修正带,朋友也露出了笑容,果然不是浪得虚名啊!
他的画画也很厉害,活灵活现的,真好看!大家觉得的他美术很棒,字也写的不错,每次出黑板报的时候都力挺他。每当有人路过我们班级,看到我们的黑板报时都赞叹不已。
真厉害,让我佩服的很。他就是我身边的小能手――程家辉。
掷纸飞机比赛三年级作文
今天下午,在林老师的带领下,我们班开展了一次纸飞机比赛。
同学们既激动,又兴奋。我们先用彩纸来折飞机。我只用了15秒就折好了一架飞机。我还给它取了个响亮的名字——”嫦娥一号“。之后,我们就带着自己折好的飞机去操场上比赛。我们每四个同学一组进行比赛,看谁折的飞机飞得最远。同学们争先恐后地把自己的飞机抛向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一号“投向天空。呀!我折的纸飞机是我们小组当中飞得最远的,我得到了第一名,心里真是美滋滋的。
今天的纸飞机比赛真是太有趣了!我们自己动手折飞机。我还取得了第一名,真的好开心!我希望有一天,我的”嫦娥一号“能变成一架真正的飞机,在天空中自由飞翔!
折纸小能手三年级作文
我是节约小能手,地球是我们的家,节约靠大家。
一天,妈妈在洗菜的时候,我跟妈妈说:“妈妈,我也想和你一起洗。”妈妈答应了,我和妈妈一个一个的洗完了,妈妈要倒水时,我冲上去说:“不能倒,这些水干干净净的,还可以用来洗碗、冲马桶、浇花。”妈妈说:“知道了,孩子。”
吃饭了,妈妈烧了我和爸爸最爱吃的白菜、鸡翅。开饭了,我和爸爸大吃特吃,但最后实在吃不掉了,爸爸说:“实在吃不掉,倒了吧。”我飞快的说:“不能倒,这些菜还可以明天吃。”爸爸说:“知道了。”
睡觉了,爸爸妈妈打开了电视,看电视看到了八点,爸爸妈妈和我都睡了,九点时,我起来去洗手间,发现电视机居然还开着,我赶快去把电视关机并在第二天上学时候告诉爸爸妈妈,昨晚因为他们太累了忘记关电视了,我说:“爸爸妈妈你们应该节约用电的。”
现在家里只要一说到节约,妈妈就会想起我这个节约小能手。
折纸作文三年级
万梓豪。
为了锻炼我们的动手能力和创新能力,星期三的下午,老师在教室里组织了一场折纸比赛,同学们激动而兴奋。
上课铃响了,老师先给我们讲了折纸的一些规则后,同学们纷纷拿出折纸用具。折纸开始了,大家都摩拳擦掌,准备大显身手。只见有的同学正从纸袋里抽出彩纸,有的一手拿着彩纸,一手拿着剪刀正小心翼翼地剪着,还有的正拿着胶棒把两张纸粘在一起。折什么呢?我想:平时我还是很喜欢手工的,今天应该能折好。于是,我决定折一只精致的千纸鹤。首先,从纸袋里抽出一张黄色的纸,角对角折了两次,再横着折了两次,接着,斜着折一半,这样折八次,然后,折成尖角翻开后,又折成菱形再翻开,最后,把一角折成千纸鹤的头,再把翅膀翻开,用彩笔装饰了一下,一只美丽的千纸鹤就诞生了。这可是我亲手折的,连老师也夸我折得好!
这次活动不仅让我感到动手制作的乐趣,还体会到做事要有耐心、细心。
葛晓旭。
为了锻炼我们的动手动脑的能力,在星期三的下午,老师带领我们在教室里举行了一次有意义的折纸活动。同学们兴高采烈!
“叮铃铃”上课铃响了起来,大家都迫不及待地拿出自己准备好的材料,有各种各样的彩纸、有小巧玲珑的剪刀、还有五颜六色的彩笔……真是一应俱全。折纸开始了,大家立刻行动起来,有的同学准备折弯弯的小船;有的同学准备折可爱的青蛙;还有的同学准备折美丽的花环……我左思右想,最后决定折一只可爱的千纸鹤,我首先拿出一张蓝色的彩纸,对折再对折,再打开,换个方向重复这个动作。接着,把纸折成菱形,把一头向内折,再翻转。然后,把下面一端往上翻,再翻转。最后拉出千纸鹤的头和尾巴,再用棕色的笔画上两个眼睛。不一会我的千纸鹤就大功告成了,看着这个作品,我心里比吃了蜜还甜。
这次折纸活动真有意义,不仅锻炼了我们动手动脑的能力,还让我们体验到了折纸的乐趣!
吴霏羽。
一个炎热的夏天,老师组织我们在教室里举行了一次活动—折纸。
这次活动,我不仅亲手做了手工,还知道了动手能力和创新能力的重要性。
陆玉炘。
为了锻炼我们的动手能力,老师在教室组织了一次折纸活动,同学们十分开心。
“叮铃铃”上课铃响了,同学们迫不及待地拿出事先准备好的工具,有五彩缤纷的剪刀,有五颜六色的彩纸,还有双面胶……真是一应俱全啊!折纸开始了,有的同学准备折电话,有的同学准备折爱心,还有的同学准备折船……我绞尽脑汁,准备折一只孔雀。首先剪一张长方形,接着剪出头,在头上面画上眼睛、嘴,然后折一把扇子,把头贴在扇子上面,最后把扇子贴在纸上,画上脚,我的作品就大功告成了。看着自己的作品,真是成就感十足!
这次折纸活动可真有意义呀!
橡胶飞机三年级作文
因为我对飞机很感兴趣,一放暑假爸爸妈妈就带我去栎社机场,近距离观看飞机降落。
我们把汽车停在机场围栏外面的航道灯附近,开始分工:我当侦查兵,负责观察远处有没有飞机出现;爸爸妈妈当摄影师,负责拍照和录像。
正午,艳阳高照,万里无云。我紧盯远处的天空,双眼像雷达一样仔细地来回搜索,突然,远处有一闪一闪的亮光,紧接着,出现了一个小黑点,我兴奋得大喊:“飞机!飞机来了!”只见小黑点越来越大,飞机的轮廓也越来越明显,涡轮发动机的轰鸣声也越来越响。我越来越激动,心“砰砰砰”地直跳。我们站在航道灯边,站在飞机降落的航线里,感觉那越飞越近的飞机就像是要朝我们俯冲过来一样。
过了十几秒钟,飞机更近了,就在我们的正前方,我清楚地看到了机身和机翼,像极了一只展翅高飞的大鸟。眼看着飞机飞到了我们的头顶,“哇!哇!哇哇!”我们一起大声尖叫!几十米长的机身,犹如泰山压顶一般,轰隆隆的向我们头顶压过来,一瞬间,我们被笼罩在机身投下的.阴影里。我们站在飞机正下方,感觉飞机离我只有几米远,比我家六层房子的高度还低,轰隆隆的声音震耳欲聋,光滑的机肚闪着银色的光芒,只一刹那,便轰鸣而去。太震撼啦!
我长大了想当一名飞行员,载着满满一舱旅客,驾驶着飞机,飞翔在祖国的蓝天上,那是多么的荣耀啊!
小学三年级折纸的发现日记阅读三年级折纸简单又漂亮
星期天是我一周难得的休息日,做完作业后,我就开始做我喜欢做的事了。
我看着这张纸,心里想这怎么算呢?突然,我想到了一个办法,用尺子量撕下来的三角形。我发现两条直角边是:65+97=162mm,而新形成的三角形的'斜边是118mm,118mm小于162mm。我高兴地告诉妈妈,周长变短了。妈妈又让我在不同的长方形纸上撕了好多不同大小的三角形,我发现不管撕下来的三角形边长是多长,原来那张长方形纸的周长都变短了。于是我发现了规律:三角形的两边之和,大于第三边。
原来生活中处处都藏着数学规律,只要我们善于去发现,就一定会发现许多的数学秘密。
橡胶飞机三年级作文
暑假里,我和爸爸妈妈,还有爷爷一起去了海南三亚游玩。而且我们是坐飞机去的呢!
上了飞机,我激动的往窗外看。宽敞的跑道,地面上的人犹如一个玩具人偶,汽车显得小巧玲珑。飞机起飞了,飞到了十万八千里。地面的人、车离我们越来越远。先变成一个脂头大小,然后又变成一个点,最后消失不见了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿着相机这里拍拍那里拍拍(拍照)。往下看,一座座房屋好像是玩具积木搭成的。座椅后面的袋子里有几本书,我随便拿了一本看。书上写了乘坐飞机的`安全提示,还有发生紧急情况时正确逃脱方法。到站了,我们开始了旅程。
几天后,我们又踏上了返回的飞机。返回的时间,正是晚饭时间。空姐给乘客每人发了一份便当,还有几包小点心。面对这些美食,我这个小吃货再也耐不住了,不过10分钟,便当、点心便被我一扫而空。嘿嘿,我还偷吃爸爸妈妈那一份点心呢!
我们该下飞机了,我恋恋不舍的往回望,心想:再见,愉快的飞机之旅!
三年级教案《航天飞机》
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词,会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点,激发学生热爱科学,乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
有感情地朗读课文,了解航天飞机的特点,写一段航天飞机的自我介绍。
多媒体。
一、导入新课:
1.激发兴趣:
同学们看过飞机,坐过飞机吗?科学技术日新月异,历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代,人类终于造出了航天飞机。
3.齐读课题。
4.读完课题,同学们有什么想说的,有什么想问的?
5.学生自由发言。
二、初读课文,学习生字词:
1、学生自由朗读课文,努力读准字音,读顺句子,难读的句子多读几遍,动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文,读好句子:
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话。
出示:突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。
(1)指名读句子。
(2)理解词语:呼啸(高而尖的声音)。
一个很大的东西腾空而起,发出高而长的声音,这样的声音叫~。
(3)读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话。
出示:只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪。
(1)指名读句子。
(2)过渡:刚才听到他的声音,现在看到他样子,那“无影无踪”什么意思?
(3)读好这句话。
(4)连起来集体读好两句话。
(5)由这两句话你读懂了什么?(大,快,外形,板书庞然大物))。
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话。
出示:他找到智慧老人,想问个究竟。
(1)指名读句子。
(2)理解智慧老人,他是一个什么样的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思,可以换个词吗?
四、精读第三自然段:
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的.呢?自由读。
2、智慧老人说了几段话?请学生分别读。
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)。
6、高表现在哪里?用书上的语言来回答。
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答。
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长,航天飞机所花时间之短。
(东西直线距离大约4000多公里,汽车大约50多个小时,火车30多个小时)。
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点,把重点词语圈画出来。(板书:本领大)。
11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片,用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文,学生质疑:
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词:
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字?
3、教师范写。
4、学生练习。
手工折纸心得体会
手工折纸是一项非常有意思的手工活动,可以锻炼孩子们的动手能力,培养他们的创造力和想象力。近日,我在三年级班级里教授了手工折纸课程,并从中获得了很多体会和收获,下面将分享我的心得。
第一段:折纸前应先认真研究图纸。
手工折纸首先依靠的是图纸,所以在开始之前应认真研究每个步骤的图纸,尽量做到心中有数,否则在折纸的过程中,可能会出现折错或越折越困难的情况。因此,我们在课堂上首先介绍了如何认真研究每一个步骤,并让孩子们先自己试着折一遍,之后再辅导他们正确的操作方法。
第二段:让孩子独立完成折纸过程。
在教授手工折纸的课程过程中,我发现让孩子们自己完成折纸是非常重要的,因为这可以锻炼他们的动手能力和自主学习能力。我们应该给予孩子们足够的时间和空间,让他们自己思考并完成整个折纸过程。此外,在折纸课程中,老师应该给予孩子们足够的信任和支持,让他们感受自己的能力和成就。
第三段:小组交流,互相学习折纸经验。
除了独立完成折纸,我们还应该鼓励孩子们在小组内交流折纸经验,互相学习和帮助。在课堂上,我们会将孩子们分成小组,让他们一起探讨如何更好地完成手工折纸,这不仅可以促进孩子们的合作精神,还可以在交流中加强对手工折纸的理解和掌握。
第四段:鼓励创新,发挥想象力。
手工折纸不仅仅是折纸的过程,更是启发孩子们的想象力和创造力。在教授手工折纸的课程中,我会鼓励孩子们发挥自己的想象力,不拘泥于图纸中的每一个步骤,让他们有机会自己构思和设计折纸的过程和形状。这样,孩子们除了练习折纸的技巧,还能够通过自己的努力完成一些有趣的作品。
第五段:手工折纸的意义。
手工折纸虽然是一项简单的手工活动,但是它在孩子的成长过程中却有着非常重要的意义,它可以锻炼孩子的动手能力和思考能力,在折纸的过程中,孩子们可以感受到创造的快乐,同时也可以提高他们的专注力和自主学习能力。此外,在手工折纸的课程中,还可以促进孩子们的合作精神和团队意识,让他们在一个互相学习、互相帮助的环境中成长。
总之,手工折纸是一项有趣的手工活动,它不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力,还可以促进他们的合作精神和自主学习能力。在手工折纸的课程设计中,我们应该注意让孩子们独立完成折纸,并让他们在小组中交流和学习折纸经验,同时也要鼓励孩子们发挥想象力和创造力,通过自己的努力完成有趣的作品。希望通过这篇文章,能够让更多的家长和教师重视手工折纸,并将其作为孩子成长过程中一个必不可少的环节。
三年级航天飞机评课稿
李老师执教的《航天飞机》一课让我收获很大。尤其是关于卫星这个词语的理解。李莉老师采用卫星自述的方式引导孩子们认识卫星,富有童趣,孩子们兴趣很浓。这种方式避免了科普知识的枯燥与难懂。以后在教学中,我也要多动动脑,让枯燥的知识变得有趣味。
下面重点谈谈这节课给我留下的启示。
一.生字指导能抓住重点。例如:陶老师在书写飞机这个词语时,强调了飞这个字的第一笔为横折斜钩,机的最后一笔为横折弯钩。这两笔形似但名称不同的笔画,学生容易混淆。
二.词语教学时,让学生说出自己是通过何种方式理解这个词语的,这种方法启发了其他的同学,以后他们也会学习用各种方法记住词语的。
三.朗读教学时,让学生加上自己的动作,便于学生更好地理解课文。
折纸设计的心得体会三年级
三年级的折纸设计活动,让我收获了许多。在参与这个活动的过程中,我发现了折纸设计的奥妙之处,并且体会到了坚持和创造力对于成功的重要性。以下是我在这个活动中的心得体会。
首先,我发现折纸设计需要坚持和耐心。在折纸的过程中,经常会出现一些困难和挑战。有时候,纸张可能会折叠不齐或者出现折痕,这需要我反复尝试才能达到理想的效果。在这种情况下,我学会了从容面对困难,不轻易放弃,并不断改进我的技巧。正是通过坚持和耐心,我才能成功地完成一张张美丽的折纸作品。
其次,我意识到创造力在折纸设计中的重要性。每个人的创造力都是独一无二的,正是这种独特的创造力让折纸设计变得丰富多样。在活动里,我们可以看到每个同学都有自己独特的设计理念和创意。例如,有的同学喜欢折制动物形状的作品,而有的同学则偏爱折制花朵或者飞机。通过对不同作品的观察和学习,我不断激发自己的创造力,尝试着创造出属于自己的折纸作品。
除此之外,折纸设计还让我掌握了一些基本的几何知识。折纸是利用纸张的原型和几何特性进行折叠和固定的艺术形式。因此,在进行折纸设计的过程中,我不仅要运用到一些基本的数学知识,如图形和角度,还要学习如何运用它们来创造出各种各样的形状和结构。通过这样的学习,我不仅加深了对几何知识的理解,还提高了我在数学方面的能力。
此外,折纸设计也让我体验到了团队合作的重要性。在活动中,我们常常会与同学们一起进行折纸创作,互相交流和学习。在这个过程中,我学会了如何与他人合作,如何尊重和倾听别人的意见。通过和同学们共同完成一张作品,我不仅提高了我的合作能力,还体会到了合作所带来的喜悦和成就感。
最后,折纸设计让我体验到了创作的乐趣。每当我完成一张作品时,我都会感到无比的快乐和满足。看着自己创造出来的美丽作品,我不禁产生了对美的向往和探索的欲望。这种创作的乐趣不仅促进了我在折纸设计中的进步,还为我带来了对艺术和美的热爱。
总而言之,参与三年级的折纸设计活动,让我收获了坚持和耐心、创造力、几何知识、团队合作和创作乐趣。这些收获不仅在折纸设计中对我有帮助,而且将伴随我成长的整个过程中。我相信,在未来的学习和生活中,我会不断地努力和创造,成为一个能够创造美丽和带来快乐的人。
橡胶飞机三年级作文
“哈哈!太棒喽!要纸飞机比赛了!”下午,老师告诉我、臧佳璇、于昊鑫,去五楼会议室参加盼望已久的航模比赛。这不,我们三个大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
怀着激动无比的心情,我们快步来到了比赛地点。前来比赛的同学可真多啊,每人手里都拿着三架纸飞机:海鸥、金蝠、蓝雁。老师们先架起三个高一米的台子,又竖起三个大圆圈,并规定了界线,最后宣布比赛规则:每人有三次机会,不准超线,射入圈内算一个,而最优秀的要在16米的射程。过不多时,我们就开始一个接一个地飞起来。
首先,五年一班的体委一马当先,只听他呐喊一声后,拿起一架飞机,按住弹绳,紧抓机尾,屏息、凝神、注目,“嗖”的'一下,飞机驾着“筋斗云”弹了出去,刹那间便钻入了大圆圈里。哟!技术不错嘛!看来这纸飞机,还真挺好玩儿!
一班的同学迈着轻盈的脚步走开了,紧接着,其他班级的同学也决不甘拜下风,继而射出了无数架飞机。一时间,惋惜声、叫好声,此起彼伏,不绝于耳。时间过得如流水,我们一行三人,迎面走来。
我和臧佳璇都让“小于兄”先上,他推脱不了,只好尊我们俩的意,只来了个“小步快走”,便站到了台前。嗯,别看人小,倒也不甘示弱,还蛮机灵的!
他左手竖起了“弹弓”,大拇指按在飞机的里侧,接着,利用飞机头部的小弯钩,跨在皮筋上,右手抓住飞机的一角,使劲拉动飞机,“嘣”一声,飞机如火箭般迅速弹出,绕着第一个圈转了一下后,竟顺着后面的两个大圈直冲过去,谁知不偏不倚,恰好撞到了旁边的暖气管上,霎时,粉身碎骨了!哦!看来,这“自杀行动”也搞到了“纸飞机”身上去了!
习惯当老二的,要数我了。我自信满满地跨步上前,吸取“小于兄”的经验,左手前四个手指的两节握住“弹弓”杆儿,唯有大拇指凑到橡皮筋那里,再用飞机前面勾紧皮筋,并将杆儿横过来,左眼一合,右手往后一拉,瞄准了方向,“嗒”,我的“金蝠”像离弦的箭一样,向第一个大圆圈俯冲下去。我暗想,它肯定会乖乖落地,不料,它却腾空而起,向高处冲了一会儿后,因离得太远,回不到第二个圆圈内,即刻在空中划过一道优美的弧线,“唰”一下,冲进第三个圈内,“砰”撞在对面的墙上,却又头冲地地滑到了地上。“酷啊!哈哈!”一旁的“于小兄”震耳欲聋的一声惊呼,把我说得脸红死了,呵呵!
但可怜的臧姐却因为紧张,只进了一个,继续努力,相信我们都会有所进步的。
纸飞机弹射比赛很快落下了帷幕,这次,我们没能取得名次,但还是很开心的。我以后一定要多参加这种活动,有时并不是为了得奖,而是给自己一个锻炼的机会。在学校里,不但飞机起飞,而且,是载着我们的梦想起飞,让它一直飘向远方!
折纸设计的心得体会三年级
在三年级的时候,我开始接触折纸设计。一开始,我对这个看似简单的手工活并不感兴趣。然而,随着时间的推移,我逐渐深入了解折纸设计的乐趣,并从中受益良多。这项活动培养了我的想象力和创造力,也锻炼了我的耐心和专注力。尽管遇到了一些困难,我从中学到了许多重要的知识和技能。折纸设计不仅仅是一种手工活动,更是一种培养孩子美感和动手能力的方式。
首先,折纸设计培养了我的想象力和创造力。在设计过程中,我必须运用自己的想象力来构思并创造各种形状的纸艺作品。比如,我可以将一个简单的平面图案折叠成立体的造型,或者将一个平淡无奇的纸张变成一个带有生动表情的动物形象。通过不断地尝试和实践,我的想象力和创造力也得到了很大的提升。我开始能够将我所见到的事物和想法转化为实际的折纸作品,这激发了我对艺术创作的兴趣。
其次,折纸设计锻炼了我的耐心和专注力。在折纸设计中,每个步骤都需要仔细的操作和耐心的等待。一旦犯了错,很可能需要从头开始。这就要求我细心观察、认真思考,并且保持专注。通过不断地试错和修正,我学会了耐心地面对困难,乐于接受挑战。在遇到难题时,我不再焦虑和绝望,而是积极寻求解决办法。我也发现,在完成一件作品后,那种完成的成就感让我感到非常满足和快乐。
然而,在学习折纸设计的过程中,也遇到了一些困难。一开始,我经常会在折叠过程中弄错步骤,或者无法将纸张折叠成预期的形状。有时候,我甚至会开始怀疑自己的能力。然而,我发现只要保持耐心和毅力,不断尝试和修正,最终总能找到解决问题的办法。我从中认识到,错误并不可怕,它们是学习的过程中必不可少的一部分。只有不断地克服困难,我才能不断进步。
通过学习折纸设计,我学到了许多重要的知识和技能。我学会了如何选择合适的纸张和工具,并掌握了各种不同的折纸技巧和方法。我也通过观察一些大师级别的作品,学习到了一些折纸设计的高级技巧和手法。这些知识和技能不仅仅在折纸设计方面有用,在其他方面也对我的学习和生活有很大的帮助。它们帮助我培养了良好的观察力和耐心,提高了我解决问题的能力。
总的来说,折纸设计是一项既富有趣味性又有教育意义的手工活动。通过折纸设计,我培养了自己的想象力和创造力,锻炼了耐心和专注力。尽管遇到了困难,我从中学到了许多重要的知识和技能。折纸设计不仅仅是一种手工活动,更是一种培养美感和动手能力的方式。我相信,通过对折纸设计的继续探索和实践,我会继续发现其中的乐趣和价值,不断提升自己的折纸设计技巧和水平。
一年级科学《学习折纸飞机》教案
教学目标:
1.培养学生的动手与动脑能力,激发学生的创造性思维;。
2.让学生在观看国产飞机图片的同时,增强民族自豪感与爱国激情;。
3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;。
教学内容:
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片,并对中国的飞机予以重点介绍。
3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》:在生活中,我们通过网络、电视等多种途径见过飞机,但是大家可能没有亲手没过飞机。今天,我们来学习一下纸飞机的折法,满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法,让大家观摩)。
4.让学生6人一组,运用创造性思维,集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果,由大家进行评选。然后,让大家相互赠送纸飞机,并写上祝福语)。
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理,但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时,机翼上下的空气运动速度不一样,机翼上快,机翼下慢,根据伯努利流体力学方程(流体速度越快,其压力越小),机翼上下就有压力差,其差就是上升力,将飞机上举而飞行了)。
6.结束:时间过得真快,这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法,并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考,创新几种纸飞机的折法,老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了,下课!