优秀作文是用简洁而生动的语言表达出丰富的内涵和情感，它能够打动人心和激发人的情感共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
折飞机三年级作文
同学们精心挑选卡纸。有人说：“我想拿绿色卡纸，因为绿色是草地的颜色。”有人说：“我想拿黄色卡纸，因为黄色是香蕉的颜色。”我想拿橙色的卡纸，因为橙色是橙子的颜色。
终于开始折纸飞机了。首先，将长方形纸对折；接着，分两次折出两对三角形；最后，折出机翼。哈哈，一架漂亮的纸飞机做好了。
我给飞机取名为“太阳号”。因为我想让我的纸飞机去探索太阳。小软的飞机取名为“和平号”，他希望自己的飞机给世界带去和平。小宗的飞机是“菜园机”，他希望自己的飞机帮农民伯伯把蔬菜运到千家万户。
我长大了，要造真正的飞机。
折纸小能手三年级作文
说到我，一个小小的学习专家，我看起来很奇怪。我有人生的起起落落，也是从一年前开始的。
有一天，我被送到乐购超市。一个又长又酷又帅的男生在超市买东西的时候突然发现了我。这时，他放不下。最后，他把我从孤独中解放出来，带我去了一个温暖可爱的家。
现在，我已经成为他们家的.一员。我身高八厘米，宽两厘米，浑身天蓝色，看起来像个遥控板。我身后有个罩子，可以拉出来。会露出一个插头。我为他的功能感到骄傲。他可以收我钱或者吸收精神食粮。这样（我就可以有力气干活了），我就可以听小主人的话了。
你没听错，我是“心理医生”，我有巨大的存储空间（硬盘），总共64gb左右！我还有一个超级耳机，声音可以达到100分贝。输入功能更让人望而生畏。它可以在一秒钟内接收100mb的高端子和5v电压和500ma电流的连接源。
小主人，每次都带我去夸。随着他的学习任务越来越重，我的大脑越来越有智慧。直到我帮不了他，他才停止学习。
有一次，他听到我的广播：蜀山路很难走，学海任重道远。小师傅突然意识到，自己要好好工作，好好学习，回到祖国。此时此刻我为他感到骄傲。
我是小主人忠实不可分的好朋友，每天都和他一起度过美好的学习时光。
折纸小能手三年级作文
柳叶眉，高挺的鼻子，樱桃小嘴，高个子，大长腿。这便构成了我们班的“画画小能手”一一陈凡。
陈凡画画在我们班上可以算是一绝的。
有一次美术课上，老师让我们画“多彩的脸”。我们大家都大眼瞪小眼，倒是她，低头思考了一会儿，便露出一副胸有成竹的样子。只见她在图画本上轻描淡写地画了几笔，便交给老师批改。我心想：轻描淡写地画几笔就交给老师，她真是一个抽象派。老师批改好了，把作业本还给了她。哇！她画的原来是一个对称的脸谱，细细的看，真的好对称啊！脸谱画的活灵活现，跃然纸上。
除此之外，陈凡还喜欢教别人画画。好几次，我去找她帮我画一幅画，她也很乐意，来者不拒。陈凡不仅儿童画，素描画的很好，而且国画也很棒。
看，“画画小能手”陈凡厉害吧！如果你想知道她画好画的秘诀。那么我来告诉你“世上无难事只怕有心人”“功夫不负有心人”还有她自己说的：“世界上没有成功不了的人，只有不坚持的人。”
掷纸飞机比赛三年级作文
今天下午，在林老师的带领下，我们班开展了一次纸飞机比赛。
同学们既激动，又兴奋。我们先用彩纸来折飞机。我只用了15秒就折好了一架飞机。我还给它取了个响亮的名字——”嫦娥一号“。之后，我们就带着自己折好的飞机去操场上比赛。我们每四个同学一组进行比赛，看谁折的飞机飞得最远。同学们争先恐后地把自己的飞机抛向天空。我也迫不及待地把自己的”嫦娥一号“投向天空。呀！我折的纸飞机是我们小组当中飞得最远的，我得到了第一名，心里真是美滋滋的。
今天的纸飞机比赛真是太有趣了！我们自己动手折飞机。我还取得了第一名，真的好开心！我希望有一天，我的”嫦娥一号“能变成一架真正的飞机，在天空中自由飞翔！
折纸小能手三年级作文
浓浓的眉毛下面一双水汪汪的大眼睛，额前披有短发，一张国字脸，他就是我们身边的小能手――程家辉，他可是身怀绝技呢！
他电脑玩得特别厉害，我们一有什么问题就去问他，他总能准确无误地告诉我们解决方案，甚至有一回老师也去请教了他。每次电脑比赛，他总会取得不错的成绩，老师觉得他能力可佳，推荐他参加比赛，结果真不让我们感到意外，得了一等奖，为我们学校争得荣誉，也是我们班的骄傲。
他也是个“修理大师”，本领可不小。
他呀，能把小电器拆下来，又装起来，所以我们要是有什么电动玩具和文具坏了都会找他修理。记得那次，一位同学不小心把我朋友的修正带碰掉地上了，“哐”散架了，朋友一下子哭了起来，因为这是他最喜欢的东西，大家都不约而同的想起“修理大师”，于是，请来他，结果没几分钟就ok啦。看到修好的修正带，朋友也露出了笑容，果然不是浪得虚名啊！
他的画画也很厉害，活灵活现的，真好看！大家觉得的他美术很棒，字也写的不错，每次出黑板报的时候都力挺他。每当有人路过我们班级，看到我们的黑板报时都赞叹不已。
真厉害，让我佩服的很。他就是我身边的小能手――程家辉。
折纸小能手三年级作文
我是节约小能手，地球是我们的家，节约靠大家。
一天，妈妈在洗菜的时候，我跟妈妈说：“妈妈，我也想和你一起洗。”妈妈答应了，我和妈妈一个一个的洗完了，妈妈要倒水时，我冲上去说：“不能倒，这些水干干净净的，还可以用来洗碗、冲马桶、浇花。”妈妈说：“知道了，孩子。”
吃饭了，妈妈烧了我和爸爸最爱吃的白菜、鸡翅。开饭了，我和爸爸大吃特吃，但最后实在吃不掉了，爸爸说：“实在吃不掉，倒了吧。”我飞快的说：“不能倒，这些菜还可以明天吃。”爸爸说：“知道了。”
睡觉了，爸爸妈妈打开了电视，看电视看到了八点，爸爸妈妈和我都睡了，九点时，我起来去洗手间，发现电视机居然还开着，我赶快去把电视关机并在第二天上学时候告诉爸爸妈妈，昨晚因为他们太累了忘记关电视了，我说：“爸爸妈妈你们应该节约用电的。”
现在家里只要一说到节约，妈妈就会想起我这个节约小能手。
一年级科学《学习折纸飞机》教案
教学目标：
1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维;。
2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情;。
3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法;。
教学内容：
2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。
3.小学一年级科学教案《学习折纸飞机》：在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩)。
4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝福语)。
5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了)。
6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是会奖励一朵小红花的哦!好了，下课!
第一次坐飞机三年级作文第一次坐飞机三年级1作文
7月31日，爸爸妈妈带着哥哥和我去深圳游玩，这次我们要乘坐的交通工具是我期待已久、从来没有坐过的——飞机。
到了机场我们换登机牌、办理行李托运、安检。结束了这些流程后到达等候区等待飞机的到来。隔着等待区的玻璃，我第一次近距离的看到了停在停机坪上的飞机，哇，真的好大啊，我兴奋极了!看着看着，我的心已经在飞机上了，我是多么的想马上就能上飞机看看飞机内的样子呀！
终于上飞机了，我一路跑向了机舱口，美丽的空姐已经早早地站在那里迎接我们了。进了舱内，一条长长的通道两侧排列着整齐的座椅，既干净又整洁，感觉真棒！更幸运地是，我的座位紧挨着窗户，待会儿我可以好好看看窗外的景色了。
在空姐介绍完安全知识后，飞机就要起飞了。按着空姐的提示，我系好安全带，身体靠着椅背向后仰着，等待着飞机的升起。飞机在跑道上缓缓地向前移动，在拐了好几个弯后，速度也越来越快。片刻后，飞机昂起头冲向了天空，我突然感觉身体不由自主地向后倒去，心脏也一下子提到了嗓子眼儿，两只手紧紧地抓着椅子的扶手，一动也不敢动，非常紧张。我慢慢地扭过头，透过小小的窗户，看着地面上物体越来越小，我确定我们已经真的飞到了天上。
渐渐地，飞机平稳了，我的心情也放松了许多，擦掉手上的冷汗后，静静地欣赏着窗外的美景。山川、河流在我们的脚下，显得那么渺小，一朵朵白云就像棉花糖一样漂浮在我的身边，仿佛一伸手就可以把它们牢牢地抓在手上！就在我意犹未尽的时候，广播里传来了空姐动听的声音，原来我们已经到了目的地上空了。很快，飞机平稳地着陆在深圳宝安机场了。
真是一次难忘地空中之旅啊！
三年级航天飞机评课稿
李老师执教的《航天飞机》一课让我收获很大。尤其是关于卫星这个词语的理解。李莉老师采用卫星自述的方式引导孩子们认识卫星，富有童趣，孩子们兴趣很浓。这种方式避免了科普知识的枯燥与难懂。以后在教学中，我也要多动动脑，让枯燥的知识变得有趣味。
下面重点谈谈这节课给我留下的启示。
一.生字指导能抓住重点。例如：陶老师在书写飞机这个词语时，强调了飞这个字的第一笔为横折斜钩，机的最后一笔为横折弯钩。这两笔形似但名称不同的笔画，学生容易混淆。
二.词语教学时，让学生说出自己是通过何种方式理解这个词语的，这种方法启发了其他的同学，以后他们也会学习用各种方法记住词语的。
三.朗读教学时，让学生加上自己的动作，便于学生更好地理解课文。
橡胶飞机三年级作文
“哈哈！太棒喽！要纸飞机比赛了！”下午，老师告诉我、臧佳璇、于昊鑫，去五楼会议室参加盼望已久的航模比赛。这不，我们三个大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
怀着激动无比的心情，我们快步来到了比赛地点。前来比赛的同学可真多啊，每人手里都拿着三架纸飞机：海鸥、金蝠、蓝雁。老师们先架起三个高一米的台子，又竖起三个大圆圈，并规定了界线，最后宣布比赛规则：每人有三次机会，不准超线，射入圈内算一个，而最优秀的要在16米的射程。过不多时，我们就开始一个接一个地飞起来。
首先，五年一班的体委一马当先，只听他呐喊一声后，拿起一架飞机，按住弹绳，紧抓机尾，屏息、凝神、注目，“嗖”的'一下，飞机驾着“筋斗云”弹了出去，刹那间便钻入了大圆圈里。哟！技术不错嘛！看来这纸飞机，还真挺好玩儿！
一班的同学迈着轻盈的脚步走开了，紧接着，其他班级的同学也决不甘拜下风，继而射出了无数架飞机。一时间，惋惜声、叫好声，此起彼伏，不绝于耳。时间过得如流水，我们一行三人，迎面走来。
我和臧佳璇都让“小于兄”先上，他推脱不了，只好尊我们俩的意，只来了个“小步快走”，便站到了台前。嗯，别看人小，倒也不甘示弱，还蛮机灵的！
他左手竖起了“弹弓”，大拇指按在飞机的里侧，接着，利用飞机头部的小弯钩，跨在皮筋上，右手抓住飞机的一角，使劲拉动飞机，“嘣”一声，飞机如火箭般迅速弹出，绕着第一个圈转了一下后，竟顺着后面的两个大圈直冲过去，谁知不偏不倚，恰好撞到了旁边的暖气管上，霎时，粉身碎骨了！哦！看来，这“自杀行动”也搞到了“纸飞机”身上去了！
习惯当老二的，要数我了。我自信满满地跨步上前，吸取“小于兄”的经验，左手前四个手指的两节握住“弹弓”杆儿，唯有大拇指凑到橡皮筋那里，再用飞机前面勾紧皮筋，并将杆儿横过来，左眼一合，右手往后一拉，瞄准了方向，“嗒”，我的“金蝠”像离弦的箭一样，向第一个大圆圈俯冲下去。我暗想，它肯定会乖乖落地，不料，它却腾空而起，向高处冲了一会儿后，因离得太远，回不到第二个圆圈内，即刻在空中划过一道优美的弧线，“唰”一下，冲进第三个圈内，“砰”撞在对面的墙上，却又头冲地地滑到了地上。“酷啊！哈哈！”一旁的“于小兄”震耳欲聋的一声惊呼，把我说得脸红死了，呵呵！
但可怜的臧姐却因为紧张，只进了一个，继续努力，相信我们都会有所进步的。
纸飞机弹射比赛很快落下了帷幕，这次，我们没能取得名次，但还是很开心的。我以后一定要多参加这种活动，有时并不是为了得奖，而是给自己一个锻炼的机会。在学校里，不但飞机起飞，而且，是载着我们的梦想起飞，让它一直飘向远方！
三年级《折纸船》教学反思
上课铃响了，老师面带笑容地走进教室。讲台上放着几张白纸，一盏酒精灯，一个做实验用的铁架和一杯自来水。看了这些东西，我们疑惑不解：老师今天要做什么呢?原来，老师今天要做一个有趣的实验——烧纸船。
老师先叫几个同学上去折纸船。实验开始了，老师在铁架上放好纸船，然后把酒精灯移到纸船下面用打火机点燃。火苗一点一点往上升，纸船很快被烧着了。我们并不觉得奇怪，因为“纸包不住火”是理所当然的。第二次，老师在纸船里加了自来水，再点燃酒精灯。我们仔细地观察了起来。咦，真奇怪，眼看火苗舔着纸船，可纸船怎么也不着。过了一会儿，纸船里冒热气了，老师试了一下水温，又叫几个同学去试试，他们都说水有点温了。时间一分一秒地过去，最后纸船里的水开了，但是纸船却丝毫未动，就像一个坚强的勇土。
做完实验，老师问我们这是什么科学道理，同学们争先恐后地回答。有的说：“火的热量是被水吸了去“。有的说：“因为天气太冷了”。最后老师在黑板上写下：原因一、火苗的热量被水吸收。原因二、水的沸点是100℃，火的燃点是120℃。纸船要燃烧，得等到水烧干。哦，原来是这样!
这堂课真有趣啊!
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橡胶飞机三年级作文
因为我对飞机很感兴趣，一放暑假爸爸妈妈就带我去栎社机场，近距离观看飞机降落。
我们把汽车停在机场围栏外面的航道灯附近，开始分工：我当侦查兵，负责观察远处有没有飞机出现；爸爸妈妈当摄影师，负责拍照和录像。
正午，艳阳高照，万里无云。我紧盯远处的天空，双眼像雷达一样仔细地来回搜索，突然，远处有一闪一闪的亮光，紧接着，出现了一个小黑点，我兴奋得大喊：“飞机！飞机来了！”只见小黑点越来越大，飞机的轮廓也越来越明显，涡轮发动机的轰鸣声也越来越响。我越来越激动，心“砰砰砰”地直跳。我们站在航道灯边，站在飞机降落的航线里，感觉那越飞越近的飞机就像是要朝我们俯冲过来一样。
过了十几秒钟，飞机更近了，就在我们的正前方，我清楚地看到了机身和机翼，像极了一只展翅高飞的大鸟。眼看着飞机飞到了我们的头顶，“哇！哇！哇哇！”我们一起大声尖叫！几十米长的机身，犹如泰山压顶一般，轰隆隆的向我们头顶压过来，一瞬间，我们被笼罩在机身投下的.阴影里。我们站在飞机正下方，感觉飞机离我只有几米远，比我家六层房子的高度还低，轰隆隆的声音震耳欲聋，光滑的机肚闪着银色的光芒，只一刹那，便轰鸣而去。太震撼啦！
我长大了想当一名飞行员，载着满满一舱旅客，驾驶着飞机，飞翔在祖国的蓝天上，那是多么的荣耀啊！
橡胶飞机三年级作文
今天，我们在上科技课时，王老师向我们传授了如何把橡筋飞机改造得最好。
等王老师讲完，我迫不及待地向王老师购买了一架飞机零件。
我把里面的零件都倒出来，熟练地拼装了起来，不一会儿功夫，一架神气的.飞机组装完毕，我把它命名“蜡笔小张”。
我拿着它，跑下了楼，边跑边将螺旋浆转了200多圈，然后我放掉“蜡笔小张”。只见它在天空自由地翱翔，像一只小鸟在飞，漂亮极了。我在心中默默地数着：“1、2、3……15！”等数到15秒时，它才悠悠地从上面飘下来。“哇，15秒耶！”我大声地喊了出来：“15秒！15秒！”。我恨不得让全世界的人都知道我这个惊人的成绩。
可惜，好景不长，“叮铃铃……”上课铃响了，我只得依依不舍地离开操场。
折纸设计的心得体会三年级
折纸设计是一门富有创造力和想象力的艺术，我在三年级学习了折纸设计，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将与大家分享我对折纸设计的心得体会。
首先，在学习折纸设计的过程中，我发现了自己内心深处的创造力。在老师的引领下，我学会了利用简单的折叠技巧将一张平凡的纸变成各种形状和动物，像是神奇的魔法。我喜欢将一张白纸看作是一个空白的画布，我可以在上面创造出自己的世界。当我的作品完成后，我感到非常自豪，因为这是我亲手创造的。
其次，折纸设计让我培养了耐心和毅力。在折纸的过程中，有时候需要进行复杂的折叠和重复的实践，这需要我付出很多的努力和时间。然而，正是这样的练习和实践让我慢慢学会了坚持和不放弃的品质。我学会了按部就班地完成每一个环节，在付出努力的过程中逐渐提高自己的折纸技巧。
另外，折纸设计也让我学会了集中注意力。在课堂上，老师会给我们展示一些折纸的技巧和步骤，我必须全神贯注地观察并理解每一个步骤。如果我稍有分心，可能就会错过重要的细节。这种集中注意力的习惯也逐渐渗透到了我的学习和生活中，我能够更加专注地完成每一项任务。
除此之外，折纸设计让我发现了自己对美的追求。折纸可以是简单的几何形状，也可以是栩栩如生的动物形象。我开始欣赏折纸作品中的美，对形状的对称和色彩的搭配开始有了更深的理解。我也激发了自己的创造力，尝试着加入一些特殊的装饰，使我的作品更加独特和美观。
最后，折纸设计给了我快乐和满足感。当我完成一件精美的折纸作品时，我感到非常开心和满足。我喜欢折纸的过程，这让我忘记了烦恼和压力。我可以全神贯注地与纸张互动，享受折纸带来的快乐。同时，我也能通过与同学们分享我的作品，获得更多的认可和喜爱，这让我感到非常高兴。
总之，折纸设计是一门具有艺术性和陶冶性的课程。通过学习折纸设计，我不仅发现了自己的创造力和想象力，也培养了耐心和毅力。我学会了集中注意力，并拓展了自己对美的追求。最重要的是，折纸设计给了我快乐和满足感。折纸设计是我最爱的课程之一，我希望在以后的学习中能够继续探索和进步。
手工折纸心得体会
三年级的手工折纸活动是让学生们通过折叠不同的纸张，创造出各种神奇的形状和造型。这项活动不仅可以锻炼孩子们的手工能力，同时也可以培养他们的空间想象力和创造力。在这个过程中，孩子们不断学习和尝试，通过不断的实践，也不断提高自己的造纸技能。
第二段：手工折纸的技巧和方法。
手工折纸需要一定的技巧和方法。首先，纸张的选择非常重要，我们通常选择纸张较轻，容易折叠，但不是太软的纸张。这样可以使折纸的过程更加顺利。折纸前，必须先测量和折线。要按照折线的方向准确将纸张折叠，这是成功完成折纸所必须的基本技能。每次折叠后，还要将叠好的纸张压平，这可以使折纸更加整齐，美观。
第三段：手工折纸的乐趣和收获。
手工折纸的过程是一个富有乐趣和成就感的过程。在完成一件折纸作品之后，孩子们会感到非常的开心和满足，这种满足感可以激发他们不断学习和尝试。折纸还可以锻炼孩子们的耐性和细心，让他们学会面对困难和挑战，并能够克服它们。同时，通过手工折纸，孩子们还可以培养自己的审美能力和创造力，他们可以尝试在折纸作品中加入自己的想象和创意，创造出更加独特的作品。
第四段：手工折纸的教育意义。
手工折纸不仅是一项有趣的活动，同时也具有很高的教育意义。通过手工折纸，孩子们可以学会思考和解决问题的能力，让他们在未来的学习和生活中也可以运用这些技能。同时，手工折纸还可以帮助孩子们提高他们的空间想象力，开发他们的右脑，让孩子们能够更好的发挥自己的潜能。
第五段：结论。
手工折纸是一项非常有益的活动，它可以培养孩子们的创造力、耐性和空间想象力。通过不断地尝试和实践，孩子们可以掌握正确的折纸技巧和方法，并创造出更加独特的作品。同时，手工折纸也可以让孩子们在富有乐趣的过程中学习和成长。让我们一起感受手工折纸的美妙！
小学三年级折纸的发现日记阅读三年级折纸简单又漂亮
星期天是我一周难得的休息日，做完作业后，我就开始做我喜欢做的事了。
我看着这张纸，心里想这怎么算呢？突然，我想到了一个办法，用尺子量撕下来的三角形。我发现两条直角边是：65+97=162mm,而新形成的三角形的'斜边是118mm，118mm小于162mm。我高兴地告诉妈妈，周长变短了。妈妈又让我在不同的长方形纸上撕了好多不同大小的三角形，我发现不管撕下来的三角形边长是多长，原来那张长方形纸的周长都变短了。于是我发现了规律：三角形的两边之和，大于第三边。
原来生活中处处都藏着数学规律，只要我们善于去发现，就一定会发现许多的数学秘密。
折纸作文三年级
万梓豪。
为了锻炼我们的动手能力和创新能力，星期三的下午，老师在教室里组织了一场折纸比赛，同学们激动而兴奋。
上课铃响了，老师先给我们讲了折纸的一些规则后，同学们纷纷拿出折纸用具。折纸开始了，大家都摩拳擦掌，准备大显身手。只见有的同学正从纸袋里抽出彩纸，有的一手拿着彩纸，一手拿着剪刀正小心翼翼地剪着，还有的正拿着胶棒把两张纸粘在一起。折什么呢？我想：平时我还是很喜欢手工的，今天应该能折好。于是，我决定折一只精致的千纸鹤。首先，从纸袋里抽出一张黄色的纸，角对角折了两次，再横着折了两次，接着，斜着折一半，这样折八次，然后，折成尖角翻开后，又折成菱形再翻开，最后，把一角折成千纸鹤的头，再把翅膀翻开，用彩笔装饰了一下，一只美丽的千纸鹤就诞生了。这可是我亲手折的，连老师也夸我折得好！
这次活动不仅让我感到动手制作的乐趣，还体会到做事要有耐心、细心。
葛晓旭。
为了锻炼我们的动手动脑的能力，在星期三的下午，老师带领我们在教室里举行了一次有意义的折纸活动。同学们兴高采烈！
“叮铃铃”上课铃响了起来，大家都迫不及待地拿出自己准备好的材料，有各种各样的彩纸、有小巧玲珑的剪刀、还有五颜六色的彩笔……真是一应俱全。折纸开始了，大家立刻行动起来，有的同学准备折弯弯的小船；有的同学准备折可爱的青蛙；还有的同学准备折美丽的花环……我左思右想，最后决定折一只可爱的千纸鹤，我首先拿出一张蓝色的彩纸，对折再对折，再打开，换个方向重复这个动作。接着，把纸折成菱形，把一头向内折，再翻转。然后，把下面一端往上翻，再翻转。最后拉出千纸鹤的头和尾巴，再用棕色的笔画上两个眼睛。不一会我的千纸鹤就大功告成了，看着这个作品，我心里比吃了蜜还甜。
这次折纸活动真有意义，不仅锻炼了我们动手动脑的能力，还让我们体验到了折纸的乐趣！
吴霏羽。
一个炎热的夏天，老师组织我们在教室里举行了一次活动—折纸。
这次活动，我不仅亲手做了手工，还知道了动手能力和创新能力的重要性。
陆玉炘。
为了锻炼我们的动手能力，老师在教室组织了一次折纸活动，同学们十分开心。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们迫不及待地拿出事先准备好的工具，有五彩缤纷的剪刀，有五颜六色的彩纸，还有双面胶……真是一应俱全啊！折纸开始了，有的同学准备折电话，有的同学准备折爱心，还有的同学准备折船……我绞尽脑汁，准备折一只孔雀。首先剪一张长方形，接着剪出头，在头上面画上眼睛、嘴，然后折一把扇子，把头贴在扇子上面，最后把扇子贴在纸上，画上脚，我的作品就大功告成了。看着自己的作品，真是成就感十足！
这次折纸活动可真有意义呀！