人生是一座宝藏，通过总结我们可以更好地发掘和珍藏自己的成长经验。以下是一些关于人生的感悟和思考，希望能给大家带来一些启示和思路。
读书丰富我的人生作文
读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣;。
读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识;我读书，我快乐!
书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养;若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
书，就像一个高尚的人，它会与你交谈，会启发你的思考，会指出你的错误，你还能从书中找到一片属于自己的天地。我最喜欢读文学类的书籍，读这类书可以修身养性、陶冶情操，能使自己变得有文化，有内涵，最主要的是能提高我们的阅读能力和写作水平。
读这类书，我收获了许多知识，收获了许多快乐，也从中懂得了许多道理。我常常会被书中那优美的情调，浓重的艺术色彩所吸引。最近学校开展了读书节活动，我就养成了每天抽出时间读书，经常去图书馆、书店读书的好习惯。
对于读书，我也有自己的方法：在阅读时，一定要精力集中，全神贯注，遇到不懂的句子或词语要开动脑筋思考，对文章中的精彩片段、好词、佳句还要进行摘抄，每天坚持写一篇读书笔记。长期以往，我们的阅读能力一定会提高。
我的读书小插曲。
高尔基有句名言：书是人类进步的阶梯的确,书在人生的道路上占据着重要的地位.
我在很小的时候就非常爱听别人念书,每次睡觉前都要听我妈妈念上几篇故事才肯入睡,听的多了,我也可以捧着书给家里人一字不差的念很多故事,其实那时根本就不认识几个字.等我长大了一点,知道了一些读书的方法,就常常一手拿笔,一手抱字典,腿中间夹着书,一看就放不下手.那时我虽然已经知道读书可以让人丰富头脑,还可以认识很多新鲜的事物,但对书的认识也只有仅此而已.等上了小学,随着一本一本的名著被我读完,一次次听到老师对书的赞美,我发现书在我们的生活中占据着必不可少的位置,并且我的这种想法在日常生活中也得到了验证.
上三年级时,有一次品德老师要召开一个大型的辩论会,讨论一下集体活动有益还是无益.那天晚上作业非常多,做完已经很晚了,父母正好都不在,我急得像热锅上的蚂蚁一样围着书桌团团转,突然,我眼前一亮—书!我找到了一本关于辩论方面的书,里面正好有这种主题的内容,我高兴极了,很快的完成了任务.
还有一次,书又帮了我一个大忙,老师让我们找几篇成语故事,我又及时把成语故事书搬了出来,从上面背了几篇,第二天还被班主任老师表扬了一番呢!
读书丰富我的人生作文
一年级结束了，我学习了汉语拼音，认识了很多汉字，并且能阅读一些简短的文章了。
暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通过阅读《格林童话》，我读到了许多精美的童话故事，认识了青蛙王子。美人鱼。白雪公主和七个小矮人等童话人物，懂得了人世间的真善美与假恶丑，知道了怎样以一颗真诚的心来对待别人。通过阅读《弗洛格的故事》，我懂得了珍爱生命，善待别人。通过《阿衰》，我领略了漫画独有的幽默效果。
我将在以后的学习中养成读书的好习惯，多读书，爱读书。努力从书中汲取知识，开拓视野，陶冶情操;增强自己的阅读与写作能力。
人生丰富多彩高考作文
“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一杯酒，一人独钓一江秋。”这首《题秋江独钓图》连用九个“一”，表示数词，来表达诗人的孤独寂寞之情。
中国汉子文化博大精深，有的只有寥寥几笔，则可构成一个字;有的有数个横竖撇点，交通错杂在一起，则构成一个汉字。在浩瀚的汉字海洋之中，“一”字是最简单普通的。它常常隐没在其他字中，他是如此的简单，不起眼，以至于人们常常忽略它。可是，就是这样简单的字，却在我的人生中刻下一个深深的烙印。
当我开始学习写字时，最先写的字便是“一”。它没有其他字那样复杂，笔直不曲，想必是每个小孩练习写字的首要模范式样，在之后，才是自己的名字。
小时候，爷爷常常让我拿着笔，握着我的手，任笔尖在粗糙的纸面上，“沙沙”地摩挲着，一停顿，一微上的向横，再以巧妙的停顿收尾，一个端正平直的“一”便出现在纸上。爷爷最喜欢写字，常常看到他在纸上写字，写的最多的便是这个“一”。见到我来了，变高兴地将我抱在怀里教我写这个字。我已经写了上百次的“一”，爷爷却怎么都不会厌烦。
爷爷小时候念过一段时间的书，但是因为家境比较贫穷，为了能够支撑着家庭的生计，爷爷只得放弃读书，早早便干起农活。听爷爷说，以前看到别的小孩拿着笔在纸上写字，爷爷直勾勾地盯着人家，别提有多羡慕了。有时候偷偷捡起别人家不要的铅笔头和纸，带回家再把铅笔削尖，还可以再用一段时间。
由于没有学到几个字，爷爷便只写这一横。即便只有这一横，爷爷每次写的时候都认真对待。一停顿，一微上的向横，再以巧妙的停顿收尾。他说，每次写完这简单的一横，都会把纸拿起，竖在自己眼前，像在欣赏一幅大家之作一般，洋洋得意，这就满足了。
当时的“一”，是大写的“壹”，所以当时爷爷练的并不算一个完整的字，但是就这样一个简单的一横，爷爷写了几十年。每当从田里回来时，他也顾不上休息，就想在写一写。
奶奶也曾说，她以前总埋怨爷爷，日子过得那么苦，那么累，爷爷还总会去买一点纸和笔回来，回来就写字，写的最多的便是那一横。爷爷从来没怨过老天不公，因为他知道没用。别人蹲守着自己的田，整天盼着能丰收，爷爷他却选择离开村子，远去上海打工。临走时，还是会带上一些纸和铅笔，任然坚持着写字。
如今，生活条件得到大大改善，爷爷仍坚持着写这个“一”字，或许是受到爷爷的影响，我也对这个简单的字情有独钟，一有空，便在纸上写写这个字。我曾问过爷爷，为什么只写这个字?他只是笑而不语。
“一”不仅仅是指阿拉伯数字或代表数量的词，它还有专一的意思。“一”笔直不弯曲，似一根坚硬的铁棒，不轻易向外界的压力低头，刚正不屈。爷爷，不正如这个字吗?专一的写这个字，不向生活的困苦低头。
望着这个字，心中似有一丝澎湃激昂。万千字中，我读钟情于它。
读书丰富我的人生作文
人生是场璀璨灯光下没有人猜得中结局的戏，台上人悲欢离合，台下人用欢笑与泪水应和。主角是自己，嬉笑怒骂在戏中让心丰富。但总有人躲在角落，品着别人的酸甜苦辣，凑着别人的热闹，总以为自己看了热闹，心里也丰富。
逝水流年我们欢笑过，沧海桑田我们经历过，人情冷暖我们承受过，缘深缘浅我们心痛过。终是要这样一次一次哭过笑过，才算走过了人生路，才算丰富了空白心。
落花成画，落雨成诗，落花声里数流年。细数流年春雨，我们不知翻开了多少本游记，视线闪过多少幕落缤纷、高山流水、灯火阑珊，指尖不知滑过多少行或华美或清新的文字，当这一切在眼前匆匆掠过，我们便溺了进去，宛若自己也经历过一次，用舌尖去品尝过某汪泉水的清甜，用笔尖去嗅过某处花海的芬芳，用指腹去触摸过某尊石刻的厚重。但当你合上书，那这热闹便凑完了，当你还在暗自庆幸你只用了一个午后便领略过了大好河山的风采时，心却还一片空白，无力的说着那只是热闹，就如你只有站在泰山之巅才会真正感到一览众山小的磅礴，就如你只有泛舟西湖之上才会油然感叹淡妆浓抹总相宜的秀美，就如你只有手触秦俑才会不由臣服往事越千年的沧桑，这才是丰富。人生本就是一场奔波，即使一路坎坷，我们也会义无反顾地不断跨越，即使一路心酸，我们也会永不言败的向前，一路成熟着、感恩着。赏一场繁花，看一季落红，珍藏一份懂得，也许会有伤痛，也许会有泪水，但总好过做一次过客。让心经历一段得失兼容的旅程，放逐一份心情，还灵魂一份洒脱，让生命一路丰富。
我们会在教室玻璃窗投出的斑驳阳光下感到上帝的神圣，我们会在菩提树下感到佛的清净，我们会在清真寺感到《xxx》的神秘……我们总在感叹信仰的崇高，总在想象教徒们的世界，总在咏颂朝拜的虔诚，但我们却从未去拥有一份信仰，这便只是热闹。只有一步一叩才能感到藏教的诚，只有一木一响才能感到佛教的静，只有一诉一祈才能感到耶稣的宠，也许这才是丰富。用心灵去朝拜，用人生去丰富。
我们总说子女要陪老人要伴，我们总说孩子要教父母要养，我们总说小的.要爱老的要敬。但每当说这些时你也许还在离他们千里之外的地方在心里补一句“还早，过几年就回。”那这只是你臆想的热闹。你该回去，回到那个叫做家的地方，用心爱亲人，感受一手牵小，一手搀老的天伦，这才是丰富，爱的温度心的丰富。
丰富是经历不是路过，丰富是主宰不是应和，丰富是主角不是观众，用指尖去触碰每一次希望，用脚步去追逐每一个梦想，用臂膀去拥抱每一处风景，看过云卷云舒，看过花开花落，看过潮起潮落，做一个丰富的人有一颗丰富的心，要相信看的热闹不是丰富。
读书丰富我的人生作文
每一场奥运会，每一批运动健儿，每一份来之不易的荣誉……身为国人的我，为他们自豪。不同的国家，不同的种族，不同的肤色……却在同一个地点，为同一个目标而奋斗。
在伦敦奥运开幕式上，无数个小火炬凝聚成大火炬的那个刻，我为之动容。各类的.体育赛事我也十分关注，做为中国的骄傲――乒团包揽了所有的金牌。其中日本选手福原爱与中国选手丁宁的对决至今历历在目。
分数一开始就相差不多，不过日本选手始终领先，中国选手也是步步紧逼，气场丝毫不输。福原爱擅长打长球，曾一度想拉大比分，丁宁也不怠慢，每赢一球，总能听见她胜利的呐喊。
或许是学日语的关系吧，我为日本人加油，但多的是为了她的球技。而爸爸和妈妈则为丁宁加油。正当我们吵的不可开交的时候，比赛进入了白热化的阶段。我的心拧成了一团，终于，赛点了，丁宁以一球绝杀了日本选手，比赛结束了，全场沸腾，我也如身临其境，为福原爱的失误而可惜，却也为丁宁的胜利而呐喊。
或许，我们所期待的并不是结果，而是过程：奋斗、拼搏……。
奥运，丰富了我!
读书丰富我的人生作文
“每天锻炼一小时，健康生活50年，幸福生活一辈子！”伴随着阵阵寒风，学校一年一度的冬季长跑比赛拉开了帷幕。
同学们真是不亦乐乎，个个脸上都洋溢着快乐的笑容。空气里，洋溢的运动气息的旋律不时在耳畔响起。看！运动员们迈着矫健的步伐走进操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。他们个个昂首挺胸，精神饱满，对本次比赛充满信心。马上就要开始紧张而激烈的比赛了！班里的拉拉队员也早已站在了操场的一旁，时刻准备着为本班的运动员们加油助威。这时，只见我班的种子选手冉清华不停地揉搓着被冻红了的双手，还时不时跳上几下，脸上流露出轻松的表情。而啦啦队员们则是神情凝重，目不转睛地盯着起跑线上的运动员们。
终于轮到六年级男子组上场比赛了！随着：“预备——跑！”的号令声，冉清华如一只离弦之箭，飞快地冲出了起跑线，甩开大步向前飞奔而去，其他运动员们也争先恐后地奔跑起来。很快，冉清华就稳稳地站在了第一名的位置上。啦啦队员们的呐喊声不绝于耳，后面的几个运动员也不甘示弱，你追我赶，对冉清华穷追不舍。
已经是第三圈了，冉清华仍然名列第一，可这时候的他已经累得气喘吁吁了，即便是在寒风中也热得汗流浃背，但他依然咬紧牙关坚持着。就在大家觉得胜利在望时，冉清华的速度忽然诡异地慢了下来，后面的'几位运动员趁机加快了速度，流星赶月似的超了过去。啦啦队员们都紧张地握紧了了拳头，放声大喊起来。冉清华似乎听到了我们的喊声，奋力向前赶了几步，可仍没能挽回颓势，最终名列第五。
“怎么回事啊？”“出什么问题了？”大家面面相觑，连别班同学都来探听消息，冉清华可是六年级组当仁不让的第一啊，从四年级开始，他就没让这个项目的冠军旁落过！当老师扶着满脸痛苦的冉清华走过来时，我们终于明白了：他腿抽筋了！可他仍然坚持跑完了全程！大家都沉默了，一股敬意油然而生。
这次比赛，我们班虽然没能取得好成绩，但老师说得对：“比赛结果并不重要，同学们在比赛中展现出的运动精神更令人敬佩！”
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读书丰富我的人生作文
伟人说过，书是人类进步的阶梯，是通往成功的彼岸。老师说过，书是知识的海洋，是孩子的良师益友。我觉得，书是智慧的象征，是遨游在知识海洋里的船桨，是它让我的世界更加丰富。
我在读书中获得了许多有趣的.知识，有一次老师提问：“飞机怕鸟吗？”许多同学都说飞机那么大，怎么会怕鸟呢？可是我却回答：“老师，飞机怕鸟。”这时同学们发出一阵哄笑。老师说大家别笑了，我的回答是正确的。这使我感到无比的高兴，能知道飞机怕鸟，得益于我看过的《大百科全书》。
英国文学家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好比没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
小鱼喜欢大海，是因为海里有着它们所需要的东西。
小鸟喜欢天空，是因为它们可以在天空中无忧无虑地飞翔。
我，喜欢好书，是因为每一个故事中都蕴涵着一个深刻的道理。
书就像一股甘甜的泉水，源源不断地向我提供营养，读书教给了我许多道理，陶冶着我的情操。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能妙趣横生，并从中得到可贵的知识。让我在学习中不怕困难，做一个真诚谦虚的人，它默默地鼓励着我，让我不要向困难低头。
读书丰富着我的知识，同样也丰富着我的世界。我爱读书！书教会我如何做人，如何生活！
读书丰富我的人生作文
以前的我是一个讨厌读书的孩子，每当父母逼我去读那些厚厚的书时，就会愁眉苦脸地喊：“哎呦，烦死人了!”但是，因为一件事却使我与书结下了不解之缘。
小时候，一个很好的朋友和我谈起了《格林童话》，听着朋友大调大侃时脸上那份得意劲，我真后悔没有好好看妈妈给我买的新书。我心里感觉自己知识的匮乏，心里很羞愧。也暗暗下了决心，哼!有什么了不起的，我一定会超过你!从此后，我就和他比着读书，但从我看了第一本书时，它就像一块巨大的磁石，牢牢地把我这块小磁铁给吸引住了：丰富多彩的故事，离奇曲折的情节，耐人寻问的意境.是使我变成爱“啃”书的“小书虫”。
于是，书就变成了我成长中的路灯，生命里的伙伴。书，使我在知识的海洋里尽情遨游!
现在，世界在进步，科技在发展，我们，作为未来世界的接班人，靠什么是国家更强盛?——唯有读书!想让世界更完美，读书吧;想让国家更强盛，读书吧：想让自己不断进步，读书吧!
同学们，让我们以书为伴，以书为友，让我们告别心灵贫穷的昨天，去迎接灵魂充实的明天吧!
我已经和书一同走过了九年，在这九年的学习生活中，书无时无刻不伴随着我。我爱读语文书，因为在语文的世界里，我可以尽情地翱翔，品味生活的美好。
当我读到《陈涉世家》时，我仿佛自己处在陈胜、吴广发动起义的场景中，体会到了他们永不屈服的精神;当我读到《世外桃源》时，我也为当时桃源外的人过着如此**的生活而叹惋，同时又羡慕桃源中人那种安逸、和平的生活;当我读到《岳阳楼记》时，我对范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负感到崇敬。
我也爱读外国名着，在《钢铁是怎样炼成的》中，我佩服保尔不向命运低头的精神。
我的心情随着不同的文章而改变，有时，我会为书中某一个画面而欣喜若狂;有时，我也会为书中主人公的悲惨命运而惋惜。
古人曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的好处的确很多，它可以增长我的知识，开拓我的眼界，更可以使我的身心得到净化。
感谢读书。
读书，你对我来说，是多么的重要。你犹如黑暗中的照明灯，带着我走出了黑暗，见到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年级时，我的作文写得不怎么好，后来由于家长和老师的建议下我开始阅读各种书。经过一年的努力我的作文开始慢慢的进步，由原来的70分慢慢变到80分。到四年级时，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有这么大的进步，也多亏了读书，在这里我要真诚的想向书说声感谢。
读书，犹如冬天里的太阳，给人带来温暖;犹如雪中送炭;犹如黑暗中的照明灯;也许它给别人带来的没有这么多，但它对我来说是不得不有的必需品。每读一本书，我都有不小的收获，读书越多收获越多。读了《三国演义》，我知道了封建社会的人们反对暴政战乱，拥护仁慈君主的思想，理解了患难相扶，以“义”
丰富你的人生作文丰富你的人生作文
比如说:“迎亚青——运动添活力健康助成长”少年儿童书信大赛，“第二届南京市中小学生安全知识网络竞赛”，“xx年南京市中小学生微博大赛活动”……我参加了“xx年南京市中小学生微博大赛活动”。我在上面发表了关于社会伦理道德实践的微博文字。我也参加了“第二届南京市中小学生安全知识网络竞赛”。我学习了：交通安全知识﹑报警知识﹑饮食安全知识﹑校园安全知识……让我们受益匪浅。在练习中，我也看了一些关于安全知识一类的书籍，我还看了一些安全小常识一类的书，为竞赛做了一定的准备。
我又参加了“xx年南京市中学生电脑作品展评活动”。我选择了“电脑绘画”。我首先在绘画软件上进行绘画，我集思广益，留意身边之事，创作了主题为“刻字再浮出，莫让刻字把文明止步”。创作是我每一线，每一面都去努力完成的天衣无缝。创作完成登陆“xx年南京市中小学生网络文明夏令营活动专题网站”，注册登录。之后在平台报送栏中，找到“电脑绘画”，最后填写相关信息，再点击报送。完成了!这样的活动还有很多。做这样有意义的事情，我非常开心。除了这些校内安排的活动外。我还读有益的书，跟爸爸一起打拳，打篮球。使身体健康强壮，在新的学期里更有精神。这次暑期生活真是多姿多彩。让暑期不在枯燥乏味。
让同学们充实了暑期生活。值得提倡!
丰富你的人生作文丰富你的人生作文
早上，吃完饭，离上班时间还有二十分钟，妻前来将近期央视“非常6+1”中的一个场景题描述了一番，说的是以下几个连续场景：——一位二十几岁的年轻小伙子手拿报表，到一位老工人手里请老工人添单——进入生产车间给产品贴上合格证——将产品装箱——将产品装上货车——驾车前行。问题是：这位年轻人是做什么的。静下来想来想去，是送货的吧?妻回答：错!正确答案是：工厂老板。
虽然这是一个判断题，要经过观察、分析、演绎、推理、判断而得出结论，但，不能说此题和一个人的想象力无关。那么，什么是想象?一般的说，人，不仅可以回忆过去感知过的事物形象，而且还能创造新的形象。这种在刺激影响下，人脑中旧经验即旧表象重新组合，产生新事物形象的过程叫想象。想象是人们头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程，是一种高级复杂的认知活动。
从想象的基本特点来说，想象一是具有形象性，二是具有新颖性，从大脑信息的处理上来说，它主要处理人脑中的图形信息，常以较为直观的方式呈现在人们的头脑中，而不是以词语、符号，以及概念等方式呈现。从想象的目的性来看：想象有随意想象和不随意想象。如，人们在任由情感自由飞翔的时候，大脑中的所有想象都是随意想象，而从事设计及创意人员在工作中的想象活动，包括我们相当一些博友正在学习和使用的adobe公司出品photoshopcs图片处理软件中的所有的创造性操作，都是不随意想象，也就是有意识想象。
那么什么是想象力，想象力是说，人，在过去对事物认识的基础上，构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。应该说，日常生活中的想象，确实都会不同程度地存在着脱离现实情况发生，而所有的想象，又必须以现实为基础，它是客观现实的反映。想象作为一种心理活动，在日常生活、生产劳动、文学艺术、科学技术中，是一种常见的一种心理活动现象。
好多的朋友的博文，特别是一些非常优秀的博文，在成文之前，都与博主的丰富的想象力相关。所以，才有了优秀博文给大家带来的清新，给大家带来的一种异样的感觉，给大家带来了平时自己想象不到的艺术感受。以及精神上的一种享受。特别是诗歌作品的创作，与作者的想象力是否丰富，有着极大的直接关系。也可以说，想象力，是诗歌创作的一个重要源泉。
所以把想象力作为一个文题来探讨，是因为想象力与前文中所探讨的学习力和创新力有着不可或缺的必然联系。因为人的想象是在广泛的感知、丰富的经验、渊博的知识的基础上产生的。丰富的知识是想象的基础。没有知识基础，想象就会毫无科学根据，一个人的想象力的强与弱，是与一个人的知识基础及社会经历有着直接关系的。
而只有知识基础和社会经历，却不能形成丰富的想象力，所以就谈不上创新，更谈不上创新力，一个人个人的成长与发展就会受到制约和影响。那么，在新浪博客圈的管理团队中，一个没有想象力的管理团队，就不会形成一个创新型的管理团队，而不能形成一个创新型的管理团队，就失去了一个管理团队的灵魂。
那么，是不是有了知识基础和社会实践经历，就会拥有想象力呢?显然不是，因为知识和想象不是一回事，知识只是激发想象力的前提，有的人虽然知识很多，但思想僵化，头脑中的见解和思想观念陈旧，不能充分利用已有的知识展开自己那丰富的想象翅膀，结果，人，就变成了知识的奴隶。
法国的一位生物学家克劳德·贝尔纳曾经说过：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”这段话告诉我们一个道理：作为生活中的我们，不能被已有的东西或知识所束缚，而是要立足于已经拥有的知识的经历，大胆想象，提出新颖独到的见解来。
哪怕，我们的想象被人认为是幻想;。
哪怕，我们的想象被人认为是空想;。
哪怕，我们的思维被人认为是异端;。
我们都需要运用已有的知识与经历，丰富自己的想象，丰富自己的人生。为自己打造一个可供想象力驰骋的思维训练平台。
相信，在1000个想象心理活动中，如果有999个不能实现，而那个能够实现的想象，就是你人生路上的一个可贵的创新。
让挫折丰富我们的人生
[复习目标]。
了解挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系;懂得挫折能够磨炼意志;在挫折中增长智慧,知道战胜挫折的方法。
[能力目标]：
初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。
[情感目标]：
用先进来激励自己，面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折学习和探索智慧。.
复习方法：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合；
教学用具：多媒体教学。
[教学过程：]。
一、温故知新：
二、复习课：
（一）出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：
（二）学生读书解决如下问题：
1）本节课的知识体系（整体感知教材）。
2）老师出示重点掌握的内容（学生通过阅读教材找到答案）。
1、挫折的含义是什么?7p60。
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.造成挫折的原因有哪些?7p61。
(1)不能预测和及时防范的天灾人祸。
(2)由各种人为因素造成。
(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷。
等因素带来的限制。 。
3.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?p63。
4、挫折的双重作用（影响）是什么?p65。
（1）使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。，
(2)有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
5.怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”?p65。
6.战胜挫折的有效方法有哪些?p67 。
(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)应激发探索创新的热情。
(4)会自我疏导。
丰富你的词汇表达
生：（齐答）多。（板书：多）。
师：都有哪些颜色？
生：半紫半黄、半灰半百合色，还有红通通、金灿灿、
生：葡萄灰、梨黄、茄子紫。
生：“葡萄灰”就是像葡萄一样的灰色。
生：“梨黄”，像梨一样的黄色。
生：“茄子紫”，像茄子一样的紫色。
师：天空中还有哪些颜色？
生：还有些说也说不出、见也没见过的颜色。
师：你们看，这些颜色多漂亮啊！
（课件展示火烧云颜色变化的.录像。）。
师：那么我们试着说说这些说也说不出、见也没见过的颜色，用“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种带比喻的形式来说。
生：苹果绿。
生：桃红。
生：玫瑰紫。
生：石榴红。
生：杏黄。
生：秋叶黄。
师：说的真好。
生：黄瓜绿。
生：草莓红。
生：橘黄。
生：橄榄绿。
生：柠檬黄。
生：西瓜绿。
生：我觉得这个词语不好。因为西瓜的皮有的地方是深绿色，有的地方是浅绿纹，一个词语它不能代表两种颜色呀。
师：说的有道理。那你能不能说一个更好的？
生：冬瓜绿。
师：真好！（还有同学举手）你接着说。
生：枣红。
生：香蕉黄。
生：草绿。
生：五颜六色。
师：概括得好！
生：五彩缤纷。
生：绚丽多彩。
生：色彩斑斓。
生：五光十色。
师：真会用词。读读这段话，比一比谁能读出对火烧云的赞美之情？（学生自由朗读第三自然段）（指名两位同学有感情地朗读）。
师：感情很充沛。凭借段落结构，自己试着背一背。
（课件出示第三自然段的段落结构。）（学生自由背）。
师：谁愿意带着感情给大家背一背？（全班同学举手）既然这么多的同学都愿意背，那么我们一起背诵这一段话。（学生有感情地齐背第三自然段）。
点评：新大纲突出强调了语言积累，淡化了对课文的理性认识。词句教学，要求重视积累的运用，重视在阅读和表达的实践中理解词句的意思，掌握丰富的词汇。为此让学生理解“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种比喻的构词方式，指导学生用这种带比喻的形式来说。在运用中活记活背。教师还指导学生“熟读背诵”，这是因为语言必须通过背诵才能积累，儿童时期是记忆力最佳时期，多读多积累为儿童今后的学习奠定基础，让学生有感情地熟读并背诵，这些精美的语句烂熟于心，可为学生今后语言的发展打下坚实的基础。
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阅读丰富人生作文
阅读是我们获取信息的渠道，它是一把智慧的钥匙，为我们打开了知识的窗棂。阅读令我们明白了人生的价值，童年、人性、社会、命运、时间等的价值；领略了人生、自然、社会、文化的智慧与哲学。阅读滋养着我们的心灵和感情，陪伴着往后的生命与岁月。
我热爱阅读，渴望着阅读，那些优美丰富的词句令我如痴如醉。我看到过一些书，讲诉着智慧哲学。我很喜欢一本书叫《童年》的名著，讲诉一个黑暗的年代的一个可怜的孩子，度过了一个令人窒息的童年，却获得了坚强的力量去面对困苦的生活。我有一个不算灿烂，但依然美好幸福的童年，家人对我百般关爱，朋友与我和睦相处，十分有友爱。我知道，我的童年获得的道理远远不及高尔基先生笔下的阿列克赛多。我深深地佩服阿列克赛多，他对生活的热爱，对家人的关心，对艰苦生活的乐观与顽强，对童年充满了幻想与最求，他善良、勇敢、懂事，在我的脑海留下了难以磨灭的印象。
《童年》让我明白。人生将发生的事不可预料，坎坷磨难必然会有，但只要我们对它们不畏惧，不后退，迎难而上，再多的曲折也会被我们拉直，再大的磨难也会在我们面前低头我们也应该态度乐观，心里永远向上，坚韧不屈。
是阅读让我获得启示，明白真理，想雨露滋养着我们的心灵，它陪伴着我日渐长大，同时在我脑海中埋下善良、勇敢、坚强的种子，给了我一个阅读中的缤纷童年增添了乐趣色彩。
所以，我热爱阅读，深深得迷恋着阅读。丰富我人生的阅读让我久久回味。
阅读丰富人生
一个春暖花开的春天，我翻出了一个箱子，尘封着许多书籍。我替它们拭去灰尘，春风拂来，我看到的是一片生机盎然。
一书一世界。
凡事都有偶然的凑巧。20xx年，春回大地的季节，我听到了莫言先生的致词，语气平淡得像一湖春水。但此时此刻，所有中国人内心是激动的。他在讲述自己少时的生活，那平缓的语速，明朗的语调，亲切的母语，让我的内心波澜壮阔。
我沉浸在他充满魔力的语言世界里：漫步于红树林中，与珍珠姑娘一起山盟海誓；潜入动物的眼睛，以另类的目光剖析卑微的灵魂；立足于檀香刑前，叹惋那遥远的绝唱。我在他的话语中徜徉，像游历了一个个世界。我一直相信且去追求那个无声的世界，就像陶渊明一直向往他的桃花源一样。
一书一浮生。
浮生若梦，又是一本书的精魂。在万物复苏的季节，日本文学成了我心之所往。《雪国》里犹如仙女般出尘清纯的文字，也代表了川端康成内心的纯净。细读时，如同捧着雪花，那么精致那么唯美，还带有淡淡的冰凉，却总感觉摸不着，且很快就消释了，只余下淡淡的哀伤。我仿佛看到了岛村的人生轨迹，在雪地上清晰地阐述着，可到最后，他又失去了一切，挣扎亦是徒劳。人生无常，万物皆空，这才是川端康成所追求的。
村上春树的《挪威的森林》，更像是他在感情路上用文字对自己的一场救赎。渡边与直子，就像一同迷失于森林里，追寻不到对方的所在。“永远记得我！”看起来是那么平淡，却被时间的力量，给硬生生摧毁得零碎，余留下那依旧迷失了无数人的森林。星新一的科幻小说最令我欲罢不能，精炼的文笔与意想不到的结局，让我时常深陷其中。短短的语句，能沟通多个世界，能筑起巍峨的长城，总能一针见血地揭示赤裸裸的现实。
读毕，我总会想躺在床上，将其它琐事抛诸脑后，在脑海里绘出自己的梦想蓝图。执起手中之笔，写出心中所想，这是个自我洗礼的过程。人生如逆旅，我亦是行人。我坚信有清凉的春风指引着我，就一定能走出遍布荆棘的森林。
一书一尘缘。
我渴望来一次倾心的阅读，书香激起我心底的涟漪，荡涤着我的灵魂。
在春日暖阳下，端坐窗前，一本书籍，一杯清茗，轻轻翻动书页，感悟一沙一石，感悟一草一木，追求一份别样的宁静，心灵便在书香中休憩。
我相信，阅读一定会丰富我人生。有了阅读，我的人生不再苍白；有了阅读，我的人生定然春暖花开。
人生丰富多彩高考作文
这次我们要前往沙漠，那里一望无际，就好像一片海洋一样。
我们开着车来到了沙漠北边一个小房子旁边，那里有一户热情好客的老人，他们给我们切了一个很大的西瓜，我们狼吞虎咽地吃完了。
在吃完西瓜后，教练给我们讲了这里的规则，马上我们就要去爬沙丘了，我们满怀期待地跟着教练，徒步走到大沙漠。因为我的体质较好，教练让我当了排头，我们就这样排成一队分成三组，每组都有一个组长。我们队有一大半都是女生，就我们四个男的，让我们感觉很尴尬，后面还有一个小弟弟，他总是捣乱，那一次差点直接从沙坡上摔下去了。于是我们就这样走着走着，突然沙丘上的风大了起来，把所有沙子都刮了过来，我们都用自己的面罩捂住了脸和眼睛，因为至少还可以透过面罩看见前面的状况。我们走呀走，慢慢的变成了第一名，一直站在最前头带头冲锋。经过我们不懈努力，终于到了沙丘的另一边。那里的风小多了，但是却一直有很多沙子飘过来，我们只好继续戴着面罩前进到一片大树下集合。
随后我们几个男生还一起比赛爬树。而树下面的女生则在为我们加油，弄得我们热血沸腾，爬的速度快多了。我以最快的速度向上冲着，突然出现一个树枝把我挡住了，我卡在这儿没法儿过去，于是我把一只手放在上面，然后一只脚也放在上面，勾住那棵树，另一半身转过去吊在树上，然后慢慢向前爬去，爬呀爬呀，后面那些男生都跟不上我了，终于我已成功地爬到了树冠，一下子跳了下来，因为那棵树本来就不高，还是一棵子树。
到了中午吃午饭了，今天的午饭有：粥、馒头、窝窝头，还有咸菜，一开始我们非常的不高兴，因为我们平常在家吃的都是些美味，比如虾尾呀、蟹柳呀什么的，好吃的应有尽有，但是我们还是平静下来了，因为就算我们那么大喊大叫也不会有任何作用的。我们只能安静地吃了起来，但是因为我的队友都是一些年龄比较小的弟弟妹妹，于是我决定不吃咸菜，把咸菜留给他们，只吃馒头和粥。过了一会儿教练为了奖励我们，给我们每人发了一个鸡腿，我们吃得可开心了。
到了下午，我们有一个项目，那就是飞夺泸定桥。首先，我们要在两棵树的中间搭三四根儿绳子，最好紧一些，否则人可能掉下去的，然后我在放一个东西压住它们，免得让它们松开，所以在旁边放一个板子，再放一只尖叫鸡绑在上面，然后就可以了。游戏规则是我们只能一个人上，但是每超过一米之后又可以上一个人，只要你把尖叫鸡抓住，并且让它发出叫声，就算挑战成功。再经过一会儿的等待之后，终于轮到我了，我急匆匆地爬上那个绳子后，绳子一下就揺了起来，我差点就掉下去了，我慢慢地向前挪动着挪动着，就在挪动一大半的时候，我一只脚突然掉下去，吓得我干净使劲缩腿，可是还是没缩回来，我只能拖着那只脚继续向前呢。就快到达终点的时候，第二只脚也掉下去，我只能两只脚都拖着拖着在绳子上爬，慢慢的蠕动着，终于我碰到了那块儿板子，我使劲捏了一下尖叫鸡，“咯”的一声，我成功了!
终于，我们一直期待的重头戏开始了，没错，就是打水仗。我们每人拿着个水瓶子，然后拿上一根竹签在上面插一个洞，有些有创意的同学，甚至在上面插着各种各样的洞，有插五个洞的，插十个洞的，甚至有一人插了一个特大的洞，喷出水的时候，就像打炮一样。这次我们的对手是老师，偏偏在我们装水不注意的时候给我们来了个出其不意，他突然绕过来哗、哗、哗给我们每人来了一枪，简直就是双枪射手呀，我们也不干示弱，直接拿水瓶向前冲去，这时我反手扔出了一个水榴弹，“轰”的一声，老师就好像一只落汤鸡一样站在那里，看上去还有点可怜呢，可我们才不管它什么可怜不可怜的，不管三七二十一直接继续喷水，我们直接朝他脸上喷去，他的眼镜差点都被打掉了呢!
天终于渐渐的暗了下来，我们也准备回家了，因为我这次的表现非常的突出，老师给我发了一个大奖状，上面写着“沙漠雄鹰狄宸宇”，我开心坏了，在那里跟那些弟弟妹妹炫耀着，我心想：看来今天又收了一波小粉丝呢。
到回家的时候了，而我还在站在那里，恋恋不舍，不想现在就回，甚至还想在这儿再住一晚呢，但是老师的叫喊声把我这个愚蠢的想法从脑袋里吹散了。那一天晚上我回到家，在梦里甚至还想着那快乐的时光呢!
让挫折丰富人生作文
先看看美国百货大王梅西，梅西生于1882年，他曾经出过海，开过两次杂货铺，开过饭馆，还做过一次布匹生意，但都没有成功，不是倒闭，就是亏本，没有一次买卖盈利。但他并没有因此而放弃，他再次尝试，终于在新英格兰取得了成功，渐渐地他成为了美国的百货大王。
再看美国总统罗斯福，天生有小儿麻痹症，不能用双腿走路，可他没有被这与生俱来的挫折吓到，每天坚持练习用双手支撑着上下楼。母亲心疼他，不同意他这样做。但罗斯福说：“我应该用我自己的力量站起来。”后来，罗斯福面对各种挫折都毫不退缩，终于成功地站在了美国总统的位置上。
有这样一个故事，一个小孩问自己的父亲：“为什么会有彩虹呢？”父亲答道：“因为阳光在空气中受到了尘埃的折射，就形成了彩虹。”孩子恍然大悟说：“哦，我明白了，彩虹就是收到了挫折的阳光。”是的，挫折可以让我们的人生散发光彩。《史记》中有这样一段话：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……看来大凡名人的人生都是充满各种各样的挫折的，这些挫折也回报那些敢于直面苦难的人以成功。
挫折是人生中的一种际遇，面对挫折时，有的人选择放弃目标，停滞不前；有的人选择痛哭流涕，怨天尤人；有的人选择坚持不懈，勇往直前。虽然最终有的人在奋力抗争后不一定成功，但有的人则在历经苦难后成为闪耀的明星……这些都在告诉我们，面对挫折，我们不但要有百折不回的勇气，还要有冷静的思维、灵活的头脑，更要有鲜明的人生目标。只有这样我们才不能被挫折吓到，被挫折打败、被挫折压垮，才能永远高昂着头，把生命活出精彩。
沙漠若失去狂沙的飞舞，就失去了它的壮观；大海若失去了巨浪的翻滚，就失去了它的雄浑壮阔；生活如果只求得两点一线，一帆风顺，虽然安稳，却也会变得索然无味。如果你遇到了生活中的挫折，那么请坦然面对，让挫折丰富我们的人生，折射出一道靓丽的彩虹。