心得体会并不是简单的罗列经历，而是要有深度和思考，给读者以启发和思考的余地。通过阅读下面这些经典的心得体会范文，相信你会有更多的灵感和思考。
革命文物的论述心得体会
革命文物是我国宝贵的历史遗产之一，它不仅记录着中国人民为了民族独立、人民幸福而进行的艰苦卓绝的斗争历程，更是我们认识历史、拥抱现在、展望未来的重要载体。在我们现代化建设日新月异的时代，怎样使得革命文物在历史的长河中流芳百世，让它们的历史厚度更加丰厚、文化意义更加深远，是我们不可回避的重要课题。
二、借鉴国外的经验。
借鉴国外的做法，我们可以发现世界任何有影响的博物馆，它都会坚守一条原则：将文物的思考，始终超越过去，超越当下。革命文物是历史的脉络，是中华民族不断推进、进步的重要见证。在对待革命文物的传承和利用上，应当来自于时代的建构，又由时代的引领，注重文物的新颖性、时代性，使革命文物在现代语境下重燃生命。
三、利用现代科技的手段。
革命文物目前已经广泛被数字化的形式所保存。利用现代科技手段，将革命文物数字化呈现，不仅使其珍贵而有限的实体物品得以被广泛传播，而且方便今后对文物的研究、总结以及巩固国家记忆的需要。
革命文物所记录的不是单纯的历史事件，而是蕴含着人性和社会变迁。只有撷取革命文物背后的故事，用人物化、生生不息的方式讲述和呈现，才能在思想文化传承层面上，真正发挥革命文物的育人作用。
五、保护革命文物，以人为本。
革命文物代表的是中华民族的历史文化。中共中央、国务院高度重视文物保护，并落实了一系列文物保护和管理方案。对于革命文物，我们需要以人为本。通过相关的研究活动、讲座、展览贯穿全过程，让人们更恰当地认识革命文物的价值，更好地保护它们，并经常提醒同志们认真维护文物安全，让革命文物真正实现“存藏、传承、研究、展示”的使命。
六、结束语。
革命文物是我们的一段珍贵历史。革命文物的传承和利用，需要从记录历史到教育人心的层面上，逐渐深入，才能真正有效地推进中华民族的发展进程。只有保护好它们，才能更好地延续我们的历史，展示光荣的斗争历程，有效地育人和教育后人。
红色革命文物心得体会
近年来，中国红色旅游景区吸引了越来越多的游客。这些景区以其独特的历史意义和宝贵的文物，向世人展示了中国共产党领导下的革命历程。我最近有幸参观了一些红色旅游景区，并了解到了许多红色革命文物。这些文物给我留下了深刻的印象，帮助我更加深刻地理解了红色革命的历史，也让我对中国的发展和未来充满了信心。
首先,进入红色旅游景区时，一个巨大的党徽标志迎接着我。这个党徽是由中央红军所采用的标志，代表着中国共产党的光荣历史。看到这个党徽，我对中国共产党的奋斗历程有了更加深刻的认识。这个党徽是几十年来战胜一切困难和敌人的象征，让我感受到中国共产党对中国人民的坚定承诺。
第二，参观了红军的出发地地方后，我深受感动。那里保留着许多当年红军战士们生活过的地方。我看到了他们的营房、休息处和训练场地，这让我更加直观地了解了红军在艰苦条件下的生活和训练。当时的红军战士最大限度地发挥了自己的潜力和毅力，抵抗敌人的攻击。他们的奋斗精神和无私奉献精神仍然在激励着我们这个新一代。
第三，参观了一些红色革命文物后，我对红军战士们的勇气和毅力有了更深的理解。这些文物中的一件特别让我印象深刻，那是一封红军战士写给家人的信。在这封信中，他表达了对家人的思念和对革命事业的坚定承诺。看到这封信，我不禁想起了我的家人和亲人，也更加了解了那个时代红军战士们的心情。他们为了国家和民族的解放而放弃家庭和亲人的牺牲和付出，是我学习的榜样。
第四，在参观了一些红色革命文物后，我深刻认识到了中国共产党对中国革命的重要贡献。这些文物中有一件“小红书”特别引起了我的注意。这本书是中国革命的精神军规，对于革命战士们来说是必备的。这本小红书代表着中国共产党的纲领和信念，也代表着中国人民为实现真正的平等和公正所付出的努力。看到这本小红书，我深深被它的力量所震撼，也更加明白了中国共产党的伟大之处。
最后，参观了红色革命文物后，我对中国的发展充满了信心。这些文物让我看到了中国人民经过无数的牺牲和努力所取得的成就，也让我明白中国共产党对这个国家的发展做出了卓越的贡献。中国正在以前所未有的速度向前发展，这是中国共产党坚定领导的结果。参观这些文物，让我对中国的未来充满了信心和希望。
综上所述，红色革命文物给我带来了许多体会和启示。它们代表了中国共产党在革命斗争中的付出和奉献，也代表了中国人民为实现真正的平等和公正所奋斗的精神。我相信，在中国共产党的领导下，中国将会越来越强大，也会为世界的和平与发展做出更大的贡献。红色革命文物将永远铭记我们的历史，激励我们前行。
文物革命心得体会
近年来，文物革命再次掀起了一股全民关注和参与的浪潮。作为一名历史爱好者，我也参与了这场文物革命，深深地体会到其中蕴含的种种意义和思考。
文物革命，简单来说，就是打破文化遗产的“固有形式”和促进文化遗产的“现代化发展”。在这场“革命”中，博物馆的开放程度、文物保护技术、展览理念等多个方面都得到了革新和提升。这场革命不仅考验着传承文化的责任感和历史意识，更是让人们认识到文化遗产的厚重意义和现实价值。
作为一名文化亲历者和见证者，我深深地被文物革命的伟大意义所感动。过去，我们的教育体系中很少有关于文物保护和文化遗产传承的教育。在文物革命中，我通过参观博物馆、参与文物保护活动和参与历史研究等多种方式，慢慢地认识到文化遗产的珍贵和重要意义。同时，也更加深入地了解了我国悠久的历史文化和丰富的传统文化。
文物革命不仅仅是一场对文化遗产的保护和继承，更是对一种新型文化态度和价值观的转变。文物革命的深层目的是让人们更好地理解和把握文化的内涵，在传承中融入新的思考和理念，推动文化传承与社会现代化的深度融合。
在当前，文物革命虽然已经取得了许多成果，但仍然需要进一步深入推进。未来，我们应该坚持把文化遗产保护和传承作为国家文化发展的重要一环，进一步加强博物馆的建设，深化文化遗产保护的理念。同时，我们也需要更加深入地探究文化遗产的现代化发展之路，打破传统认知，注入新的思想和理念。
第五段：个人感想与总结。
文物革命是一场持续的道义与人性的战役，既是对于传统文化的保护与传承，也是对于一种先进观念的积极构建。作为一名关注文化的年轻人，我深受文物革命的、情意与信息上的感召。我们应该每个人尽自己的一份力，让我们的文化更有自信、更有文化智慧、更有未来可循。
摸清革命文物心得体会
摸清革命文物是了解中国革命历史的一种方式，而“文物”是能够帮助人们更好地理解历史的实物资料，因此摸清革命文物可以帮助我们更好地了解中国革命历史。本文将围绕“摸清革命文物”的主题，通过实地考察、学习、体验，探究其背后蕴含的历史文化内涵，并提出个人的心得体会。
第二段：实地考察。
针对摸清革命文物这个主题，我和同学们前往了北京市政府博物馆，进行为期一天的实地考察。在博物馆的指导下，我们深入了解了不同时期的历史文物，例如抗战时期的抗日宣传画、爱国歌曲唱片、枪械武器等等。通过这些展品，可以看到中国抗日战争时期人民的坚强意志和热爱祖国的心情，这些文物让我们更加直观地感受到了那段历史。
第三段：学习。
除了实地考察，我们还通过学习，进一步了解了革命文物的背后故事。例如在探究抗日战争时期作战地图时，我们得知著名的“大别山会战”是一场极其艰苦的战斗，但正是凭借革命军队的勇气和智慧才得以获得胜利，这些血泪史是用烈士的生命铸成的历史珍品，是中国革命历程中重要的记载。此外，我们还学习了一些关于文物鉴定、保存等知识，这些知识对于我们更好地了解文物，保护文物都是非常重要的。
第四段：体验。
通过实地考察和学习，我们除了了解革命文物的历史文化内涵外，还体验了文物保护工作的实际操作过程。例如在博物馆的教学活动中，工作人员通过真实的文物，让我们更深刻地认识了文物保护的责任和重要性，同时也体验了文物保护工作的现场操作过程。通过这些体验，我们更加珍视革命文物，更加认识到文物保护的重要性。
通过对革命文物的考察、学习、体验，我深刻认识到文物是宝贵的历史遗产，承载着不可替代的历史文化价值。在这个过程中，我体会到了文物保护的责任和义务，因为只有好好保护好文物，才能传承我们的历史文化，让后人更好地了解和认识我们的祖先。同时，在了解中国革命历史中，我们不仅要看到困难和艰辛，更要看到英雄和胜利，这样才能更好地激励我们的前进之路。
用好革命文物心得体会
革命文物是我国宝贵的精神财富，承载着历史的记忆和革命的精神。近年来，我国对于革命文物的保护与利用取得了长足的进步，越来越多的人开始关注并用好这些革命文物。在参观和研究革命文物的过程中，我深深感受到了革命文物的珍贵之处，并积累了一些心得和体会。
首先，革命文物是历史的镜子，通过观察和研究这些文物，可以了解革命历史的发展脉络。我参观了中国革命博物馆，深深感受到了五四运动、辛亥革命、土地革命、抗日战争等一系列重大历史事件对中国社会产生的巨大影响。通过观看文物，我更加深入地了解到这些历史事件的具体细节，了解到当时的人民为了国家的独立和民族的解放所做出的牺牲和奋斗。我从中学到了坚定的信念和不屈的精神，这对于我今后的人生发展有着重要的启示。
其次，革命文物是革命精神的传承和弘扬。中国革命的一个伟大成果就是培养了大批的优秀共产党员和马克思主义者，他们有着崇高的理想和追求，为了革命事业付出了巨大的努力。通过观察他们的书信、笔记、日记和手稿等革命文物，我深刻体会到了他们对于革命事业的执着和坚定的信念。这对于我来说是一种巨大的鼓舞和榜样，使我坚信只有在理想信念的坚守下，才能取得远大的成就。
再次，革命文物是弘扬爱国主义情怀的重要途径。爱国主义是中国革命的立国之本，也是中华民族的精神支柱。通过观察和研究革命文物，我对爱国主义情怀有了更加深刻的理解和体味。革命文物中记载着无数英雄事迹，他们的忠诚和牺牲精神让人感动和敬佩。我相信只有在爱国主义情怀的熏陶下，我们才能更加热爱自己的国家，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
最后，用好革命文物需要广泛的宣传和普及。革命文物蕴含了深厚的历史信息和社会意义，但由于其专业性和独特性，许多人对于革命文物的了解和认识还欠缺。为了更好地发挥革命文物的作用，我们应该加强宣传和普及工作，将革命文物与群众生活相结合，在学校、社区、媒体等各个方面加大宣传力度，让更多的人了解并用好革命文物。同时，也要加强对于革命文物的保护和修复工作，保证其能够永久保存并发挥其作用。
综上所述，用好革命文物需要我们通过观察和研究了解其历史价值、传承革命精神、弘扬爱国主义情怀，并通过广泛的宣传和普及使更多的人了解和用好革命文物。相信在不久的将来，我们的革命文物能够发挥更加积极的作用，为推动社会进步和发展做出更大的贡献。
新疆革命文物心得体会
新疆是中国历史文化的重要一环，拥有丰富的革命文物。这些文物见证了新疆在中国革命史上的重要地位，记录了新疆人民为了民族解放和革命事业所做出的巨大牺牲和贡献。近日，我有幸参观了新疆的革命文物展览，深深感受到这些瑰宝所蕴含的决心和勇气。通过这次参观，我对革命文物有了更深入的了解和认识。
革命文物对于新疆人民来说，不仅是历史的见证，更是情感的寄托。新疆人民在中国革命中做出了巨大的贡献，无数的鲜血和汗水浸润着这些文物，成为了它们的一部分。每当看到革命文物，人们会被其背后的故事和意义所感动，犹如看到了自己的亲人、自己的曾经。这份情感让人们更加珍惜这些宝贵的文化遗产，激励着新疆人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
革命文物不仅对新疆人民具有特殊的意义，对于全国人民也同样重要。新疆的革命文物是中国革命史的重要组成部分，记录了革命先烈们为了人民解放所做出的艰辛努力和巨大牺牲。这些文物教育着我们，让我们明白革命的艰辛和珍贵，让我们珍惜今天来之不易的幸福生活。在这个信息爆炸的时代，革命文物更是对现代青年的精神鼓舞，激励我们为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
保护和传承革命文物是我们每个人的责任。目前，我国已经建立了一系列的法律法规来保护革命文物，但在实践中还存在一些问题，比如保护手段不够科学、基础设施不完善等。因此，我们需要加大对革命文物保护的投入，增强其对外宣传和展示的力度，让更多的人了解和重视革命文物。同时，我们还需要注重传承，将这些文物的历史价值与现代人们的需求相结合，让革命文物焕发出新的光芒。
第五段：个人的体会和启发。
我在参观革命文物后，深感自己的责任和使命。作为新一代年轻人，我应当传承和发扬革命先烈们不畏艰险、顽强拼搏的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我还意识到，只有了解历史，才能更好地把握现在，为未来做出更明智的决策和选择。革命文物的存在和保护是我们坚守初心、继往开来的一个重要方面。我将用自己的行动去守护和传承这些宝贵的文化瑰宝，让革命文物永放光芒。
通过参观新疆的革命文物展览，我深刻认识到这些文物对新疆人民和全国人民的意义，以及对我们每个人的深刻影响。同时，我也从中获得了启发和体会，感受到了责任和使命。保护和传承革命文物是我们共同的责任，通过我们的努力，让这些宝贵的文化遗产继续发光发热，成为激励我们前行的力量。
革命文物的论述心得体会
革命文物是中华民族革命历史长河中留下的珍贵遗产，是一种具有历史价值和文化价值的物质文化遗产。革命文物不仅记录了中国近代史上伟大历程，更刻印了中华民族的磅礴伟力和革命精神。近年来，随着文物保护意识的逐渐提高，革命文物的保护工作也得到了不断加强和完善。
革命文物是记录革命历史的重要见证，具有极高的历史意义。革命文物通过保存、陈列、展览等形式，让人们更直观地感受到革命历史的殷红岁月和革命精神的伟大力量。例如，位于中央苏区的瑞金会议纪念馆，就是通过展示瑞金会议胜利召开的历史背景、会议场景和重要决定的过程，让人们更好地了解中国革命的历史，同时也激励着人们继续前进并为革命事业贡献自己的力量。
革命文物还具有重要的文化价值。它们记录了丰富多彩的文化遗产和革命文化的多样性，体现了人类智慧的结晶和精神上的追求。例如，位于周口店的北京人头盖骨遗址，保留了人类起源的重要证据，也是中国人类学史上极为重要的文物之一。这些文物不仅记录了人类早期的文化特征，也是中华文明的重要组成部分，具有研究历史、文化和生态的不同方面的价值。
目前，革命文物保护工作已经成为一个热点话题。革命文物作为文化遗产的一种形式，需要得到国家层面的重视保护。在文化遗产保护方面具有重要的意义。通过制定相关的政策和法律法规，加强对革命文物的保护和管理，实现对革命遗产的可持续发展。如近年来国家对革命文物保护发起的“全民护革命文物、革命文物进校园”和“国宝文物助学”等活动，旨在提高人们对革命文物的保护意识和对传统文化的认识。
第五段：结尾。
综上所述，革命文物是中华民族文化珍贵遗产的重要组成部分，它们记录了中华民族革命精神的伟大历程，有着极高的历史和文化价值。加强革命文物的保护、传承与交流，能够促进中华民族文化的传承，激发国民爱国主义热情，以及推动中国文化的发展壮大。保护革命文物，更是一项政治责任和文化责任。希望各级政府、各界人士能够共同努力，为革命遗产的保护和传承做出自己的贡献。
革命文物展心得体会
（引子）革命文物展是一个极具教育意义的展览。我有幸参观了一次革命文物展，深受触动。展览中生动的陈列了大量的革命文物，让我对革命历史有了更为深刻的了解。以下是我参观革命文物展的心得体会。
（第一段）展览的第一部分是关于近代历史的介绍。在这一部分，我看到了许多珍贵的历史图片和文物。其中最令我感动的是黄埔军校的照片。这些照片展现了当年革命先驱们在黄埔军校接受训练的情景。青年学子们带着憧憬和荣耀的目光，将自己奉献给了祖国的解放事业。他们的无私精神和英勇品质令我深感敬佩。
（第二段）第二部分是关于抗日战争的文物展。在这一部分，我看到了许多抗日英雄的遗物和照片。特别是一面红旗引起了我的注意。旗子上写着“小鬼头纵队”四个大字，这是由中国共产主义青年团发起的抗日游击队。他们在敌人的侵略下，艰苦卓绝地与之斗争，并最终取得了胜利。这面红旗代表了中国人民为了国家的独立和民族的尊严而进行斗争的精神。
（第三段）在展览的第三部分，我看到了许多革命先烈们的遗物。他们是为国家的革命事业献出了自己的生命，是我们的榜样。其中最让我感动的是一本日记。这是一位革命烈士在革命初期的心路历程。他通过自己亲身的经历，记录了革命的艰辛和困难，以及坚持下去的信念。这本日记让我深深感受到了当年革命先烈们的可贵，同时也鼓舞了我坚定信仰，为祖国贡献自己的力量。
（第四段）展览的最后一部分是关于解放战争和建国初期的展示。我看到了一些关于解放军的军服和武器，以及建国后的一些重要文物。这些文物都让我感受到了我国近代革命取得的伟大成就。在这一部分展示中，我尤其关注了毛泽东主席的一句话：“谁笑到最后，谁就笑得最美。”这句话犹如行云流水，道出了中国共产党人进行革命斗争的信念和决心。
（结尾）通过参观革命文物展，我更加深刻地认识到了革命先烈们的无私奉献和斗争精神。他们为了民族独立和人民幸福，不惜付出自己的生命。他们的行动和精神是我们的榜样，也是我们学习的对象。我相信，在党的领导下，我们必将继续前进，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
革命心得体会
电影看完了，思绪万千。我们生活在最美好的时代，享受着优越的物质条件，可是很多人还不珍惜，嫌漂亮的'衣裳不够名牌，美味佳肴嫌不够档次，处处都不尽人意。看完电影后，你会发现在旧中国时期，抗日时期，日子有多苦，饿着肚子啃皮带，一件衣服缝缝补补又三年。所以，今天的中国人更应该居安思危，开拓创新，坚定我们的道路，行稳致远。
革命心得体会
佐藤学先生从事访问、参观学校的活动将近20年，访问1000所以上的学校，参观过7000多间教室，观察了美国近千间教室，得出的结论是:没有两所完全相同的学校，也没有两间完全相同的教室。好的学校并非都好在一个地方，好的教师也并非是同一类型的.人。这个结论与哲学里“世界上没有两片相同的树叶”的原理是一致的。
作者在改变教学这一章，用了大量篇幅强调了教师间公开授课的重要性，作者认为改变学校的第一年，就是在校内建立所有教师一年一次的上公开课的体制，无论怎样的改革，学校里只要有一个教师不上公开课，要想取得成功都是困难的，只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师作为教育专家共同构建“合作性同事”关系，学校的改变才有可能。
第二年，提高研讨会质量，以授课方式和教研活动为中心，重新构建学校内部组织和机构，第三年，以学生和教师有目共睹的转变为依据，建立模式。回首我校刚刚过去的三年，我校教学工作制定了相关制度，开展了一系列活动，如授后反思、互助小组、教案改革、知识树推广、诗文诵读、读书沙龙等…这些活动都是管理者结合本校师生情况，通过问卷调查等科学手段逐步推进的，虽然也取得了点滴成绩，但现在站在校长聘任的第二个三年的起点上，感觉还有很多需要完善的地方，如:开放教室力度不够，关起门来上课的老师，只是把教室、学生当做私有财产，把教师这一职业私有化而已，多年的教学实践使有的老师用坚实的盔甲把自己包裹的严严实实，只认可自己的行为方式，不肯向别的老师虚心学习，当看到，在日本，开放教室这一基本要求也不是所有学校都能实现的时候，不禁莞尔一笑，看来，管理上的问题是不分国界的。让所有的老师超越自己，构筑起同为实践者的同事们团结合作关系，这是学校改革的前提。
革命心得体会
这学期，我阅读了佐藤学先生《静悄悄的革命》一书，书名旁边还有一排小字--创造活动、合作、反思的综合学习课程。看到书名，我不由自主的想:“静悄悄”体现在什么地方?是什么意思?而活动、合作、反思的学习课程正是我们一直追求的课程，应该怎样实现?书中是怎样论述的?带着这些疑问，打开书，我认真的研读了书里的内容，有些还没看完。
本书所介绍的教室里的“静悄悄的革命”是通过和事物对话，和他人对话，和自身对话的活动过程，创造一种活动的，合作的，反思的学习。这种学习是创造以倾听为基础的教室里的交流；是那些力图实现创造性的、合作性学习的教师间的相互学习；也是让家长参与学校改革，使相互合作得以具体化的联系载体。
虽然没有读完，书中的一些观点仍然让人有所收益。如:教师太严厉和太温和都是不合格的；要充分重视开头；让学生居于前台，自己退居其后；倾听比发言更重要等。在这些观点中“倾听”被放到了非常重要的地位。书中有很多理论和案例都论诉了“倾听”的重要性。
如:1我们应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”；2“在教室的交流中，倾听永远比发言更加重要。”3善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童（人）是不可能学得好的。4如果我们希望在课堂上更好地培养学生的'言语表现能力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。
由此反思我们的教学:1要学会等待，留给学生思考的时间；2教师自身要自始至终的仔细地倾听每个孩子的发言，积极地应对，精彩的发言要表扬，胆怯的发言要鼓励，错误的发言要引导，用“你说的真棒”或“竖起大拇指”等肢体语言鼓励学生发言。3引导学生倾听，给孩子布置任务“他说的好吗”“你觉得他哪些地方讲得很好呢?”“你会说吗”等语言引导学生倾听他人发言。
读的内容中，也有一些不太理解和不赞成的内容。如:“被动的能动性--应对”这句话不是太懂。“在教室里，凡有不好好听别人发言的学生，肯定有不认真倾听每个学生一言一行的教师”这句话就不赞同。
革命心得体会
我想你们应该记得，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是先烈们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。他们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们“站起来了，高唱着“义勇军进行曲“，去继承未完的事业;是先烈们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了帝国主义的灭亡，建立了人民当家作主的新中国;是先烈们在社会主义建设最需要的时刻，抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。
今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，这是用烈士鲜血染红的五星红旗，我们胸前佩戴着红领巾，它是红旗的一角，难道，我们不应该抚今追昔，寄托哀思吗?望着胸前飘扬的红领巾，我们心潮澎湃，虽然过雪山、草地的生活已经过去，虽然枪林弹雨的战争硝烟已经弥散，但是我们深深懂得，21世纪是知识经济的时代，是瞬息万变的.时代，我们面临着更加严峻的挑战。建设有中国特色的社会主义，实现中华民族的全面振兴，重任落在我们肩上。我们一定要树立远大理想，接过革命先辈的红旗，继承他们的光荣传统，努力学好科学文化知识，做新世纪的小主人，亲爱的同学们，让我们一起立下自己的榛榛誓言：准备着，为共产主义事业而奋斗!
革命心得体会
佐藤学先生认为:“21世纪的学校是‘学习共同体’的学校。在作为‘学习共同体’的学校里，不仅学生之间相互学习、成长，而且为了促进学生相互学习，教师也必须要相互学习和提高、家长等也都要学习和提高”。我们要把学校变成“学习共同体”，使学生、老师、家长在这个“学习共同体”里共同成长。
“在学生相互促进、共同成长的教室里，能看到身体放松、轻松愉快、毫无顾虑地表达自己感情的学生和倾耳静听学生轻言细语的教师。而在沉闷的教室里，看到的是学生笔直端坐着，面无表情，教师也是用生硬的姿势、硬邦邦的语言控制着整个教室。教师的注意力一般只集中在讲课上，很少去关注听课过程中学生思想的起伏或学生的想像产生共鸣。而相互学习关系的建立恰恰需要从教师用心倾听学生身体所发出的无声的语言开始。”这是书中的一段话，回想看过的那些内容，给我印象最深刻的就是倾听学生的发言。倾听对于学生的学习来说是非常重要的。文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。
想一想自己的课堂，我一直抱怨学生听得不够认真，发言不积极，我又生怕漏过每一个让学生发言的机会，而且甚至为了能让每一个学生都会明确问题的答案，我会不厌其烦地一遍遍重复，这样导致了原本会听的孩子也有些厌烦而失去认真听的耐性了。为了赶教学进度，我未必会去理会他们，甚至因为有些学生答非所问或者吞吞吐吐讲不清楚时，我会无理的打断他们的发言，并自以为是的用自己的想法加以补充，没有把足够的时间留给学生，学生的想法也没能真正的在班内引起交流和讨论，只是留于一种教学的形式。正因为部分学生由于感到自己的发言没能得到老师和同学的认可渐渐也失去了举手的兴趣，久而久之就成为课堂上的听众了。为此我常常感到苦恼，到底我该如何能让我的学生来认真地听我的课呢，来更好地掌握教给他们所学到的知识呢?现在，我明白了，我并没有意识到在我的'教学中，我该怎样来照顾到我学生的反应，我该怎样以学生的立场来建立起一种新型的学习关系，来建立相互倾听的教室。文中说到，形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生的发言的态度。要能做到与一个一个的学生展开对话。而不是以群体为对象进行谈话。要去体味对方话语中潜在的复杂想法。这种“倾听方式”不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。从而产生“啊，真不简单”，“原来如此”，“真有趣啊”等共感共鸣。同时，教师还要千方百计地促进学生间的交往。要做到让学生能竖起耳朵去倾听教师另一角的学生说话，与远处的学生发生相互交流，那必须经过非常耐心的长期的反反复复的努力。所以，我觉得在课堂上，专心倾听学生的发言非常重要，不能为了自己的教学进度而忽视某些学生的发言，以致未能与学生的想法产生共鸣。假如专心倾听学生的发言，把他们有声的发言------回答问题时的话，无声的发言------一个动作、一个表情、甚至一个眼神，都能专心倾听，那才能真正优化课堂教学，体现学生的主体性，这正是我要努力的目标。
书中还有一些话让我感触颇深:“在教室的交流中，倾听远比发言更加重要。”“能生动地促进学生学习的教师在对学生群体讲话时，能做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。而且教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语，在对话的过程中，竭力以自己的身体语言和情感去与学生的身体动作和起伏的情感共振。”这些话让我感到:针对当前小学教师互动中产生的问题，我们应把握小学生在师生互动中的特点，充分发挥小学生在互动中的主体作用，建立积极有效的师生互动关系，才能达到促进小学生真正全面和谐的发展。如今学校独生子女居多，生活条件优越，这些孩子在家里往往是自己说了算，平时也见多识广，在人面前好表现，生怕比别人差。课堂上往往是老师一提出问题，他们不假思索就举手，于是常常答非所问，或者是别人才说一半，他就插进来，别的同学发言他不听，一门心事争发言，全然不顾别人的回答，而大多数是他们自己有时都不知道要说些什么。这样不仅自己没学到知识，同时也影响了别的同学的思考。其实，对那些不多思考就草率发言的学生，倒是该对他们说“更加注意仔细倾听吧”。再进一步说，如果我们希望在课堂上更好地培养学生的言语表现力的话，那么与其鼓励他们发言，不如培养其倾听的能力。这看起来好像离得远些，其实却是一条捷径。
文中说互相倾听是互相学习的基础，教师往往想让学生多多发言，但实际上仔细地倾听每个学生的发言，在此基础上开展指导，远远比前者更重要。“倾听”是佐藤学反复强调的重点。教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。
从今天开始就让我们每节课后问问自己:“今天，我认真倾听学生的发言了吗?”