高中时政评述课（模板16篇）

通过对范文的研究，我们可以了解到优秀作文的特点和技巧。以下是小编为大家推荐的范文范本，希望大家能从中学习和吸取经验。

思政老师时政评述范文

根据《xxx中央xxx关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《xxx安徽省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》等文件要求，为全面落实全国教育大会精神，结合学校实际，制定学校推进课程思政工作实施方案。

全面贯彻党的十九大精神，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。

自20xx年起，启动课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。

坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。

坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

（一）挖掘课程思政元素。

1.增强通识教育课程育人功能。

根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程要主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。

2.发挥专业课程育人作用。

在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的.正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

3.开发具有德育元素的特色课程。

根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代工业体系建设、科学技术发展、城市规划、基础设施建设、交通工程规划和建设以及对外承建的项目等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。结合学校“徽文化与徽派建筑”方面研究优势，组织开展徽文化等中华优秀传统文化讲座，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任与担当。

（二）加强师资队伍建设。

1.加强教师教育与培训。

高中政治时政评论

时事评论背景：

继日前发改委回应娃哈哈的税负问题之后，清费又再一次成为昨天国务院常务会议的焦点议题。会议决定，将进一步清理和规范涉企收费，持续为实体经济减负。

时事评论观点：

国务院部门带头治“费”，涉企收费将建立目录清单制度，此次规范涉企收费工作部署中提到的这两点，无疑熨帖人心。

在网上，这番动作也备受关注，尤其是建立收费清单制度。此举可以说是用“台账公开”的方式，给乱收费打上一针清醒剂，以约束地方政府收费的自由裁量权，也压减那些“巧立名目”的奇葩收费存在的空间。

税和费作为现代政府财政收入的两大组成部分，并非中国独有。“设禁重税，非所以便民”，自2013年以来，中央层面就在推动减费降费，统一取消、停征、减免涉企政府性基金和行政事业性收费496项，地方取消收费600项以上，力度不可谓不大。但为企业减负，显然未到竟时。前不久企业税负问题广受聚焦，究其根本，在于一个字：乱。

到目前为止，无论是企业和个人，恐怕并不是所有的人都能完全搞明白，到底有多少项目需要收费、谁来收费、收费的原因又是什么、收了的钱又去了哪里。和税收法定、税率和类目相对清晰相比，收费具有极大的不确定性和随意性。

而“清单制度”，要改变的就是这种“糊涂账”的局面。作为推动财政收支公开透明的积极举措，它抓住了问题关键。起码接下来的地方收费，就无法胡编乱造一个由头就开始收钱。

正面权力清单制度，在税费改革中其实一直发挥着积极的规范效应。早前收费项目的不透明、随意性强，就困扰着很多外贸企业，而去年整顿和规范进出口环节经营性服务和收费的改革中，正面清单框定和公开了那些收费项目，简化了收费程序，大大降低了进出口企业的制度性成本。

本质上，无论是此前针对自贸区的负面清单，还是这次的正面清单，都是给权力和责任划清楚明确的边界。用的话来回答，“权力清单”就是要明确政府该做什么，做到“法无授权不可为”；给出“负面清单”，明确企业不该干什么，做到“法无禁止皆可为”；理出“责任清单”，明确政府怎么管市场，做到“法定责任必须为”。

只有给出一个明确的收费清单，让政府和公众心里都有明确的一本帐，税费轻重的共识才能自然清楚明晰；也只有完善这些清单，收费权力和提供公共服务的责任才能更清晰，减负与负担反弹的困局才能克服。

建立税费清单的必要性，不止在于廓清企业真正税费负担，还在于保持中国经济的竞争力。当下美国等国家都在推行减税，以此来冲抵经济增长压力，有专家也预言，减税国际竞争将至。在此语境中，国内建立涉企收费清单，切实推进减负，也能以减税的“放水养鱼”效应，推动经济转型升级，让中国经济释放更充足的潜力与活力，也更具竞争力。

涉企收费清单制度迈出了制度化税负的攸关一步。接下来，科学、高效的清单明晰后，中央、国务院也不妨对地方落实情况跟进督导，人大也对征费情况进行监督，让“减负”红利不打折扣地显现。

最近时政热点心得体会高中

最近的时政热点，就是国家教育考试改革。我觉得这个改革对我们很有意义。以前学生只注重考试成绩，而不注重实际能力的培养。但是新的改革，将会让学生注重实际能力的培养，而不是单纯的考试成绩，这样大家就能真正做到学以致用。

段落二：森林防火。

森林防火也是最近的热点之一。我认为，我们应该保护好我们的森林，它们是我们的资源，也是我们的绿肺。我们应该保持警惕，不要随意烧火，也不要乱丢垃圾，否则会在很短的时间内造成很大的损失。

段落三：新冠疫情。

新冠疫情已经持续了一年了。我觉得，我们应该学习保护自己的方法，尽量减少外出，勤洗手，戴口罩，不要参加聚集性活动等等。同时，我们应该尽量支持国家和医护工作者，帮助他们尽快控制住疫情。

段落四：数字货币。

数字货币也是一个非常重要的热点。我觉得这个改变会让我们的生活更加方便，但也会带来一些风险。我们需要学习如何使用数字货币，同时也需要了解它的安全性问题，以避免被欺诈。

段落五：南海问题。

南海问题一直是国内外关注的热点之一，也令我十分担忧。我认为，我们应该通过和平谈判来解决这个问题，避免发生任何不必要的冲突。同时，我们也要保持国家的尊严和主权，维护我们的领土完整性。

总结：以上就是我对最近时政热点的一些心得体会。我们应该关注时事的发展，学会从中提取有价值的信息，并用自己的言论和行动来帮助改变和提升我们的社会。

思政老师时政评述范文

全面贯彻党的十九大精神和xxx新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。

培养能力。

坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目。

标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，

进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想。

政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。

坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

（一）挖掘课程思政元素。

1.增强通识教育课程育人功能。

合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。

2.发挥专业课程育人作用。

在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创。

学评价等主要教学环节。

3.开发具有德育元素的特色课程。

工业体系建设、科学技术发展、城市规划、基础设施建设、交通工程规划和建设以及对外承建的项目等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。

（二）加强师资队伍建设。

1.加强教师教育与培训。

识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引。

导广大教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑。

最近时政热点心得体会高中

时政是社会生活中不可避免的一部分，每天我们都会接触到各种各样的时政新闻，而这些新闻的背后都意味着着社会变革和发展。最近，我认为最引人注目的时政热点是新冠病毒疫情的扩散以及人们对于环保问题的日益重视。在接下来的文章中，我将分享一下我的一些心得体会。

第二段：疫情给我们带来的启示。

新冠病毒的爆发给整个世界带来了沉重打击，但是它也给我们带来了一些启示。这场疫情暴露了许多我国公共卫生保障体系中的不足，我们需要在以后的岁月里加强疫情防控机制的建设。另外，在这场疫情中，许多人还表现出了伟大的人性，包括一线医护人员、志愿者以及许多普通人，他们挺身而出，为了全民的健康而奋斗，他们的付出将一直被人们铭记。

第三段：环保问题的重视。

环保问题一直是全球热门话题，然而，最近的一些举措表明了环保观念在市民中的普及程度已经有了极大提升。例如，有些城市开始禁止塑料袋的使用，有些企业采用绿色能源来取代化石能源，人们逐渐意识到只有保护环境才能维护人类社会的稳定发展。在未来，我们需要更加关注环保问题，采取更加积极的行动，让我们的家园变得更加美好。

第四段：政治风云的变幻。

今年的两会期间，有些议案和政策的发布引起了公众强烈关注，这是因为它们将对社会产生重大影响。例如，关于民法典和国家安全法的通过，这些都是对我们社会发展方向的重大改变。虽然政治风云的变幻很难预测，但我们仍然需要关注国家发展的大的方向和政策的影响。

第五段：总结。

时政热点是每个人都应该关注的话题，因为它们影响着我们的生活方式、经济、文化和社会发展。虽然每个人的观点和见解有所不同，但是我们仍然应该尽力站在一个全局的角度来看待时政热点，并提出我们自己的见解和解决方案。无论未来怎样变化，我们都应该转变思想，学会适应变化，并努力实现自己的目标。

高中政治时政评论

时事评论背景：

中国诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春，第二季《中国诗词大会》的热播，成为一场现象级的文化盛宴，像一道清流直入人心、浸润心灵。

时事评论观点：

中国诗词，是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词……这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，展示了几千年来中国人的精神风貌，让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀，油然地生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出所指出的：“中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”

传统诗词，穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。拥有强大内心的独臂女孩张超凡，人生处处是诗意的修车大爷王海军，“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云，自信返场的北大工科博士陈更，横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏，拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

如何让传统文化与现代生活对接？《中国诗词大会》也给我们有益启示。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。身边的朋友纷纷反映，节目精彩的环节设置让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西，并对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。许多教师同行都认为，节目的内容、形式以及思维的创意与创新，对于推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。

从成语大会到诗词大会，近期汉语文化类节目的火爆，充分展示出年轻一代在传承传统文化方面有理想、有情怀、有能力。近几年，国家语委和中央电视台联合主办、持续推出的汉字听写大会、成\\语大会和诗词大会等大会系列，充分体现了公益、文化、原创的特点，选用的汉字、成语、诗词等展现了中国语言文字的魅力，为增强文化自信、提升文化软实力做出了引领和示范，在公共平台、大众传播中培育着社会主义核心价值观。

第二季《中国诗词大会》落幕，古典诗歌的热潮却再次兴起。这不是偶然，而是先贤诗人几千年的智慧与情感集结，是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，也必将有效提升我们的文化自信，为中华民族伟大复兴创造条件。

思政老师时政评述范文

根据《xxx中央xxx关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》等文件要求，为全面落实全国教育大会精神，结合学校实际，制定学校推进课程思政工作实施方案。

全面贯彻党的十九大精神和xxx新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。

自2018年起，启动课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。

坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。

坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

（一）挖掘课程思政元素。

1.增强通识教育课程育人功能。

根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程要主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。

2.发挥专业课程育人作用。

在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

3.开发具有德育元素的特色课程。

根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代工业体系建设、科学技术发展、城市规划、基础设施建设、交通工程规划和建设以及对外承建的项目等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。

（二）加强师资队伍建设。

1.加强教师教育与培训。

时政消息的高中作文

高中政治时政评论

时事评论背景：

因所辖单位发生系统性腐败问题，民政部原党组书记、部长李立国和民政部原党组成员、副部长窦玉沛双双被问责；经多方努力，“百名红通人员”第67号王诚建从美国回国投案自首，“天网行动”再传捷报。鸡年春节刚过，全面从严治党传递出的新讯息，昭示着执政党“惩治腐败力度决不减弱，零容忍态度决不改变”的坚强决心，也让人感受到“草木蔓发，春山可望”的治党新气象。

时事评论观点：

“党风政风选风民风变好了，城镇环境乡村面貌变美了，干部担当干事氛围变浓了，重点工作推进变顺了，社会各界评价变高了，党员干部自信心变足了”，一位干部在基层党建工作专项述职会上，连用6个“变”总结一年来的各项工作。的确，随着全面从严治党不断抵达新境界，党内正气在上升、党风政风在好转、社会风气在上扬，为发展集聚起强大正能量。不久前，有记者从陕西、甘肃一路调研采访到贵州发现，贫困县启动“弯道超车”，濒临倒闭的老国企焕发新的生机，落后村短时间内“由乱到治”……在这些变化背后，都有一个公开的秘密：全面从严治党让党员干部变得“像样子”，唤起了基层干事创业的信心与斗志。

“年年搞救济，不如选个好书记；给钱给物，不如给个好支部”，随着全面从严治党向纵深推进，“合格党员”“担当干部”让党心民心进一步凝聚，干群关系进一步融洽，为经济社会发展不断输送改革动力、作风保障、信心资本。正如一些基层群众感慨，“过去找干部办事，常常找不到人，现在都是干部主动上门”“以前个别党员与群众看不出差别，如今，党员的身份亮起来了，规矩意识更强了”。党风正则干劲足，干劲足则民心齐，民心齐则发展兴。全面从严治党激发的“连锁效应”，正成为许多地方推动改革攻坚、书写发展新篇的党建优势。

以更宽广的视角观察，全面从严治党不断收获新突破、新气象，根源于战略布局的协调发力，得益于狠抓落实的延伸拓展。党的十八届六中全会以严肃党内政治生活和强化党内监督为抓手部署深化全面从严治党，“四个全面”战略布局在更深层面得以落实。全面从严治党不仅“刀口向内”，清淤去腐、正风肃纪，为党员干部厘清标准和底线，也注重“外围效果”，强调“四个意识”应落实到维护中央权威、严格执行中央决策部署的全过程，纯洁性和先进性应体现到密切同群众联系、推进改革攻坚的各方面。激扬全面从严治党的内在气质，培育为民的宗旨情怀、务实的改革精神、清廉的工作作风，必将为协调推进“四个全面”战略布局筑牢坚实的政治地基。

由此不难理解，为什么强调，“只有把党建设好，我们才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利”；为什么做好经济工作，“要贯彻落实党的十八届六中全会精神，把全面从严治党要求体现在党领导经济工作之中”。从这个意义出发，深入推进全面从严治党，不仅意味着继续打虎、拍蝇、猎狐，严防已经初步解决的问题反弹回潮、故态复萌，让政治生态清朗起来；同时还需重视一些党员干部对全面从严治党“认识上不到位、思想上不适应、行动上不自觉”的问题，让改革发展的动力更加强劲。

面向未来，梦想愈发清晰。撸起袖子真抓实干，以发展实绩和百姓口碑检验全面从严治党实效，我们党的领导必将更加坚强有力，不断赢得新优势、打开新局面。

思政老师时政评述范文

深刻理解资金时间价值对于不断满足人们日益增长的物质文化需要和推进人类自身再生产的重要意义，准确把握资金时间价值理论的深刻内涵，辩证分析资金时间价值的前提、本源、条件，增强自觉运用资金时间价值理论指导实践的能动性。

2、思政育人目标。

深刻领会、全面把握资金时间价值的前提、实质及实现条件，深刻理解马克思主义的劳动价值学说，增强劳动光荣、劳动宝贵、尊崇劳动的观念。深刻理解完善市场机制，主要发挥市场配置资源作用，推进政府治理体系和治理能力现代化改革的重要意义。

3、思政育人方案设计及实施。

系统掌握资金时间价值的深刻内涵，要用全面的、系统的、辩证的观点认识资金时间价值的核心要义，不可偏颇、不要割裂。

（1）准确把握资金时间价值的背景和前提。深刻理解全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的“进攻点”——从消费救济转到资本扶持认识从“输血式”扶贫转变到“造血式”扶贫的重大意义。

（2）深刻理解资金时间价值的本源。资金的时间价值的实质和本源是劳动创造的价值，这就是马克思主义劳动价值论的核心。“幸福是奋斗出来的”，“撸起袖子加油干”。增强热爱劳动、投身劳动的主动性和能动性。

（3）深刻理解市场是资金时间价值实现的重要条件。充分认识完善的市场机制是资源科学配置、合理配置的前提和基础。所以政府必须减少对经济活动的直接干预，进行职能改革和运行机制改革，通过“放管服”提高整治理能力和治理体系现代化。

（4）深刻认识在市场经济条件下，政府的主要作用是建立符合法治精神的市场规则、并保证这个规则的有序有效运行。政府不是市场关系的主体、不是市场运行的参与者，而是规则的制定者和裁判者。

思政老师时政评述范文

1、课程教学目标：了解塔设备机械设计的基本知识。

2、思政育人目标：

（2）思政育人目标：培养学生辩证思维。

（3）育人主题：科学精神，工匠精神，价值主题。

二、教学实施过程。

1、引出课堂知识——案例分析。

2007年9月13日，由张家港市化工机械有限公司为大唐国际年产46万吨煤基烯烃项目制造的“亚洲第一塔”——c3分离塔在内蒙古锡林格勒建设现场成功吊装。该c3分离塔以其塔身主体板厚（68毫米），直径（8米）、高度（100。115米）、重量（总重2460吨），不仅创造了多项国内第一，在亚洲同行业内也属首创，被誉为“亚洲第一塔”。这是我国具有完全自主知识产权的、大规模塔设备的应用，在塔制造领域，我们可以自豪地说“中国制造”。这是塔设备设计人员和机械设计人员设计出来的。通过该案例的引入，激发学生的民族自豪感。另外也启示学生，要培养工匠精神。

图6亚洲第一塔。

2、塔设备的机械设计。

通过引入电影《我和我的祖国》，展现国家成就以及大国工匠精神，作为新时代的大学生更应该注重培养这样的精神。塔设备，其工作条件差，在运行和使用中损坏的可能性比较大。因此对它的设计一定要合理，并且要定期维护，作为学习化学工程与工艺的学生，设计符合工艺要求的化工容器更需要这种精神。以此激发注重学生培养敬业精神。

塔设备的设计包含塔体和裙座的设计，要设计的内容包含厚度计算，压力计算，质量载荷计算，应力校核等多个方面，是前面学过所有的知识的总结。因此，需要一定的知识储备才可以设计出符合要求的塔设备。知识的储备不是一天两天就能储备的，而是日积月累的过程。如果没有丰富的知识，坚实的基础，也只能是竹篮打水一场空，更别谈为建设国家出力。另外知识也代表着财富，对于未来，谁掌握知识，谁就能立足社会。以此告诫学生注重学习的积累，才能为建设祖国贡献力量，才能实现自己的初心和使命。另外从塔设计本身出发，需要多个零部件的配合，才能实现塔的成功设计。这也给我们一个启示，就是个体在团队中的重要性。

思政老师时政评述范文

1、课程教学目标：掌握腐蚀的定义，腐蚀的类型，以及防腐的措施。

2、思政育人目标：

（1）设计思路：通过引入化工厂管道腐蚀引起的事故案例，自然地达到思政育人的效果。

（2）思政育人目标：激发学生的民族自豪感，培养学生科学精神和创新意识，培养学生工程应用能力。

（3）育人主题：科学精神，工匠精神，价值主题。

二、教学实施过程。

1、引出课堂知识——问题分析。

问题：举例说明你见过的生活中腐蚀现象？

图2生活中钢铁腐蚀。

通过问题的分析引入腐蚀的概念，培养学生理论结合实际分析问题的能力。

2、腐蚀的分类及防腐。

腐蚀其实有两种分类方法，第一种按照机理分，分为电化学腐蚀和化学腐蚀。生活中常见的腐蚀为电化学腐蚀。比如铁器和铜器的腐蚀。那么什么是化学腐蚀呢？引入实例：

图3打铁过程中铁渣的掉落（化学腐蚀）。

生活中的打铁铁渣掉落现象就属于化学腐蚀的一种。引入实际案例，进一步加深知识的理解程度，培养学生理论联系实际分析问题的能力。

按照腐蚀破坏特征分：腐蚀分为晶间腐蚀，应力腐蚀，均匀腐蚀和缝隙腐蚀。其中晶间腐蚀和应力腐蚀危害性较大，通过引入实际案例，引入晶间腐蚀和应力腐蚀的概念。

思政老师时政评述范文

一、课程教学目标：

让学生对秦汉时期的墓葬美术有一个系统性的认识，通过对帝陵、贵族墓葬、墓室壁画、画像石和画像砖艺术的学习，了解当时物质文化和视觉文化的面貌与成就，并由此理解帝王、贵族、官僚以及普通民众超越大限、追求永生的理想和信念。

二、思政育人目标：

通过墓葬美术认识汉代生死观，引导学生思考“家国情怀”以及“孝文化”在当代的意义。

三、思政育人方案设计及实施：

1、帝陵及贵族墓葬的视觉性。

以案例教学的方式，引导学生从秦始皇帝陵雕塑到霍去病墓雕塑风格的变化，透过视觉艺术的表面深入到时代精神。从秦始皇帝陵可以看到那个时代的艺术是以强烈的观念来震撼观众，政治的创新和艺术的创新是一回事，都是视觉性的，他打造了新的时间和空间系统。陵墓是微缩的宇宙，艺术的写实风格也显示出对仿真的追求，艺术与皇权合二为一。

2、墓室壁画、画像石与画像砖。

墓室壁画是和死亡有关的艺术活动，体现了中国人的生死观，主要是魂魄的观念，从墓葬壁画中可以发现，它不是想让死人复活，而是让魂魄去到最合适的地方。汉代人对灵魂的旅行和它周游的世界，满怀着敬畏，饱含着憧憬。

汉代墓葬艺术可以让学生了解，在汉代，“孝”从一种个人品格发展为一种社会文化，甚至是国家政治制度的一部分。以武梁祠为例，其丰富而系统的图像让我们看到了汉代人所理解的宇宙是什么样子，对汉代人而言，给逝去的亲人营造出无边无际的良田美宅就是最大的“孝”，“孝文化”的优良传统在当代仍有其重要价值。

乐舞百戏画像砖。

思政老师时政评述范文

1、介绍20世纪英国现代戏剧的特色。

2、介绍萧伯纳的戏剧创作特点。

3、赏析《皮格马利翁》片段。

二、思政育人目标。

1、认清英国资本主义等级社会的本质。

2、开展社会主义人生观教育。

三、思政育人案例设计及实施过程。

1、课程导入。

（2）图片展示：

总结：语言本是交流的工具。在资本主义社会里，语言成为身份的标志和阶层鸿沟的象征。因为语言的魔力，确切地说，由于上流社会的幕后操纵，卖花女会摇身一变成为公主，该戏剧揭露了英国上流社会的伪善、残酷和丑陋。

2、社会主义人生观教育。

社会主义人生观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，它的核心思想是全心全意为人民服务。社会主义人生观回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。

3、深层阅读。

（1）英国等级社会的闹剧：上流社会的代表人物语音学家希金斯（higgins）与朋友皮克林（pickering）打赌，将一个未受过教育的下层女子塑造成具有上流社会风度、英语纯正的摩顿女郎。粗俗的卖花女伊莉莎（eliza）入选，将反复模仿训练，变成了一位谈吐得体、举止优雅的淑女。希金斯的实验成功，但伊莉莎的女性意识觉醒，强烈要求摆脱希金斯的控制，最后两人以休战为结局。纵观全剧，可以发现英国社会等级制度的荒谬。社会上层无视社会下层的苦难，并以他们的语言和教育程度作为取乐的对象，强行以本阶层的语言标准来改造社会下层，其结果必然招致反抗。

（2）“思政”教育：《皮格马利翁》揭露了英国上流社会的虚伪、残酷和荒谬，批判了资本主义父权制度。语言与身份并无直接的关联，但在资本主义社会里，一切都可用作赌博的筹码，反映出资本主义社会的人生观和价值观的错位。当代大学生要坚持社会主义人生观教育，要知荣辱、识廉耻，脚踏实地，不辜负祖国和人民的期望，全心全意为人民服务。

4、课后反思。

（1）《皮格马利翁》的深刻内涵：这是一部关于爱情、英国等级社会和语言学习的人文喜剧，有力鞭挞了社会现实。剧中人物对话和讨论充满辛辣的讽刺和幽默，尤其是其语言学习改变命运的主题值得深思。

（2）“思政”教育：语言是交流的工具，学习语言是为了更好地了解其他文化和传播本国文化。作为英语专业的大学生要树立文化自信，坚定“四个意识”，做一个堂堂正正的中国人。

高中生时政作文我的中国梦

梦想是一根接力棒，传递的是几代人对于知识的渴求。中国梦是永不衰败的一场接力赛，因为有无数华夏儿女做最坚定的后盾，梦不再飘渺，圆梦已在路上。

爷爷喜欢教我认北斗星。每一次抬头望着星夜，他都会像孩子一样笑得那么开怀，还靠近我的耳边告诉我：“北斗星是夜空中最亮的那一颗，你将来要好好读书，做一个像北极星一样的人。”我喜欢看他说话认真、神情专注的样子，可也许因为当时年纪小，并不明白这是什么意思。听大家说起，爷爷算是个孤儿，虽然成绩好，可因负担不起学费，终究没有走出那座大山。但在我眼里，他永远满腹诗书。他在无形中给了我一种责任，一种或许很伟大、也很艰辛的责任：我需要替他做一个“像北斗星一样的人”。我很清楚地明白，他，渴望书，渴望知识，渴望有一个梦，一个早已实现不了的梦。

爸爸靠自己数十年的努力，现在在一家私企上班，拿着每月固定的工资，日出而作，日落而息。爸爸在家是长子，理所当然地将家中读书的机会让给年纪小的弟妹。大学的门槛，他终究没有跨进过，徘徊，徘徊，然后转身离开，为的是不给家里太重的负担。他常说，如果他有高学历，一切都不成问题。与梦想擦肩而过，留下的，除了惋惜便只有遗憾，他不再选择背着书包回到课堂，因为这也已经不可能了。于是，冥冥之中，接力的梦想一代代传到我手上。我感受到了它的分量，这是一个看似没有形体、却又厚实坚硬的重担。

有人告诉我，读书是一件快乐的事。但我发现，事实上，快乐只是读书中极小的一部分。与之不同的是梦想，梦想是一个让你做梦都会笑出声的东西。梦想，让我原本稚嫩的翅膀就此拥有磅礴的力量。我的飞翔，拥有两代人、一个世纪的力量。

寻找梦的路上，我与他们有着同一个方向。而我，拥有更好的条件，更平坦的道路，我的梦站在一个更高的起点，一个所有人为我铺就的起点，我的前方，视野开阔，未来宽广。有时，我会想，如果他们能读书，结果会怎样？可现实无情地告诉我，没有如果!只有脚踏实地地付出，梦想才能实现!

追逐梦的脚步，从未停下。有一种坚持叫风雨无阻;有一种执着叫不达目的不罢休。辛酸苦辣，驱不走我的梦，我父辈的梦，我们共同的中国梦!

圆梦在心，希望在前。梦想是黑夜渴求的光明，梦想是寒冷渴求的温暖，梦想是一代代传递的火炬，给我更坚定的步伐，更无阻的未来!

时政心得体会高中

时政，作为一个国家政治、经济、社会发展的重要方面，一直以来都备受人们的关注。对于高中生来说，时政无疑是他们扩宽视野，了解国家大事的一把利剑。在我高中三年的学习生涯中，我也逐渐认识到时政的重要性，并从中获得了许多启发和体会。

首先，时政知识的学习帮助我树立正确的价值观和政治观。在高中的时候，我逐渐认识到，一个人的正确的价值观和政治观念对于他的成长和发展起到了至关重要的作用。而时政知识能够让我了解到政府的政策和决策对于人民生活产生的巨大影响，让我知晓不同政治制度下的优缺点，从而树立了尊重他人、平等公正、服务社会的理念。例如，通过学习习近平主席提出的“人民至上，问题导向”等重要思想，我深刻认识到人民的利益是最高利益，解决问题是工作的出发点和落脚点。这种正确的价值观和政治观念的培养，让我在高中阶段能够做出正确的抉择，为自己的未来做好铺垫。

其次，时政的学习拓宽了我的眼界。通过时政新闻的阅读和学习，我不仅能够了解国内外政治、经济、文化等方面的最新进展，还能够加深对不同国家、不同地区人民生活状况的了解。世界是多元的，不同国家有着不同的政治制度和社会模式，而时政的学习正是让我有机会去认识和体验这些多样性。通过了解不同国家之间的历史和现状，我开始关注全球性问题并思考如何与世界更好地交流合作，这对于一个高中生来说无疑是一种珍贵的财富。

此外，时政的学习也让我认识到了自己的责任和使命。作为新时代的中学生，我们是祖国的未来，是民族的希望。通过了解时政知识，我明白了身为一名高中生的责任和使命，即努力学习，掌握知识，为国家的发展做贡献。我深知，只有不断提升自己的综合素质和能力，才能更好地服务国家和社会。因此，我在高中期间勤奋学习，锻炼自己的能力，提高自己的综合素质，为自己的未来积累了宝贵的资源。

最后，时政的学习也为我提供了更多的交流机会和思辨能力的培养。时政是一个非常广阔的领域，涉及到政治、经济、文化、科技等许多方面的知识。在学习时政的过程中，我经常与同学们进行讨论，交流不同的观点和思路，从中汲取他人的智慧和观点的广泛性，这对于发展自己的思辨能力和交流能力有着积极的影响。通过与他人的交流，我学会了尊重他人的观点，能够理智地分析问题和辩论，培养了自己的独立思考和审议问题的能力。

总而言之，时政是高中生们了解社会、了解国家的重要途径。通过学习时政，我树立了正确的价值观和政治观念，拓宽了眼界，明确了自己的责任和使命，并培养了思辨能力和交流能力。在大学和未来的生活中，我将继续关注时政，不断学习，努力为国家的建设做出自己的贡献。