兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划

时间:2023-07-30 14:24:57 作者:江sx

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划篇一

一、工作开展情况 (一)

坚守“一条底线”,确保脱贫成果“守得住” 。建立防返贫动态监测和帮扶机制,充分利用各部门的数据平台,通过数据比对、走访摸排,发现 xx 户 xx 名防返贫监测对象(脱贫不稳定户 xx 户 xx 人,边缘易致贫户 xx 户 xx 人,突发严重困难户 xx 户 xx 人)和 xx 户 xx 名重点关注对象,用好政策支持、综合保险、社会扶贫、专项资金倾斜“四道防线”,坚决守住“防止规模性返贫”这条底线。

(二)开展“两大行动”,确保脱贫质量“过得关”。一 是开展脱贫质量大 排查 行动 。按照“一月一排查,一月一通报,一月一总结”的方式,开展 3 次专项行动,发现疑似问题 xx 个,均分类到户制定整改措施,所有问题实现动态清零。

二是开展“扶上马、送一程”帮扶行动。围绕“五看五送”要求,推荐就业信息 xx 余次,解决“两有人员”就业问题 xx 个,帮助脱贫群众销售农副产品 xx 余万元,开展脱贫群众感恩宣讲 xx 场,走访慰问解决脱贫户实际困难 xx 个。

2 (三)压实 “ 三级责任 ”,确保 有效衔接 “ 起好步 ” 。明确市、镇、村三级责任体系,所有县处级领导均联点帮村,主要领导多次走访重点帮扶村和示范创建村。成立市乡村振兴局,在“三定”方案出台前,履行巩固脱贫成果职能。各镇设乡村振兴办,安排专职人员。新选派驻村工作队 xx 支 xx 人,其中 xx 市派xx 支 xx 人,xx 县派 xx 支 xx 人,在谋划思路、富民强村等方面发挥作用,确保巩固脱贫成果各项工作谋好篇、开好局、走好路。

二、存在的主要问题 (一)思想认识出现“大滑坡”。^v^^v^在全国脱贫攻坚总结表彰大会上明确提出,“^v^决定,适时组织开展巩固脱贫成果后评估工作,压紧压实各级党委和政府巩固脱贫攻坚成果责任。”近期,国家在甘肃、湖北、云南、广西四省各选一县开展后评估试点,明确年末将对各省进行实地考核,标准非常高,问责非常严。今年来,全市各级各部门在巩固脱贫成果方面普遍存在松劲懈怠的现象。归结其原因,主要是由于衔接阶段的特点所致,即重心转移期、机制转换期、机构转型期、基层换届期、驻村轮换期“五期”叠加,导致工作推诿扯皮,工作推进力度不大。如果长此以往,在国家巩固脱贫成果后评估中,我们将面临巨大的压力。

3 扶贫特惠保)将统一缩减为三重保障(基本医保、大病保险、医疗救助)。具体来说, 一是对特困人员(防返贫监测户 xx 户 xx人)全额代缴医保,对低保对象给予 50%的资助,多数脱贫人口不再享受原有全额代缴政策。

二是不再执行基本医保住院报销提高10%和住院费用报销财政兜底政策。

三是参保农村居民大病保险起付线统一至当地上年居民人均可支配收入的 50%,对特困人员、低保对象实施起付线再降低 50%。如果年底参保补贴政策“一刀切”,脱贫人口参保率很难巩固住,继而加大因病返贫风险。此外,脱贫群众突然失去政策支持,心理难免存在落差,势必造成新的信访舆情风险。

(三)就业政策延续“不稳定”。去年我市共有公益性岗位在岗人数 xx 人,今年仅为 xx 人,较去年减少 xx 人。减少原因有四, 一是省人社厅暂未出台新的就业帮扶政策,原政策截止到2020 年底,公益专岗开发资金紧缺。是 二是 2020 年 xx 社会联盟安排 xx 万元用于我市的稳岗就业,而今年 xx 未下拨此项资金。是 三是 2020 年本级财政安排 xx 万元用于就业援助岗位开发,但今年还未安排该项资金,就业援助岗位开发工作已全面停滞。经摸排,减少的 xx 人中,xx 人重新稳定就业,xx 人务工不稳定,xx 人暂未就业,存在较大的返贫风险。

(四)监测对象存在“风险点”。

一是今年家庭人均纯收入低于 6500 元将视为返贫,我市防返贫监测对象中 xx 为整户无劳动力户,如无常态化帮扶,收入难以达标。

4 6500 元-7500 元,或事实无人抚养儿童等,这类人群存在返贫风险。三是从今年 5 月份起,我市结对帮扶工作便未延续,走访时部分脱贫户表示政府对自己的关注和关怀减少了很多,对重点对象的帮扶力度也明显下降。

三、建议和请求 (一)加强主体责任落实。我市强有力的领导机构,在脱贫攻坚中发挥了决定性的作用。因此,在上级“三定”方案未出台前,建议保留市扶贫开发领导小组,继续发挥统筹协调职能。同时,进一步明确各成员单位的职责分工,对各单位工作落实情况进行严格督查考核,工作情况纳入年终绩效评估。

(二)建立结对帮扶制度。按照省委《关于健全防止返贫动态监测和帮扶机制的实施意见》(xx 发〔xx〕xx 号)要求,建议以 xx 户防返贫监测户和 xx 户重点关注户为对象,继续按照市委“五个一”的安排部署,由市直后盾单位派出领导干部进行结对帮扶和监测。同时,沿用《关于调整驻村和结对帮扶干部有关待遇的通知》(xx〔xx〕xx 号),由各单位落实结对帮扶工作经费。

(三)进一步强化财政投入。

5 和般边缘户 xx 人,建议本级财政全额资助基本医保资金,即 xx万元/年,两项共需资金 xx 万元。2、方案二:按照《关于巩固拓展医疗保障脱贫攻坚成果有效衔接乡村振兴战略的实施意见(送审稿)》文件要求,只对“三类”对象进行全额代缴基本医保资金,需资金 xx 万元。建议对 xx 户 xx 名重点关注对象依照此政策进行全额代缴,需资金 xx 万元,两项共计 xx 万元。

二是稳岗就业方面。建议由人社部门牵头,本级财政予以 xx 万元的资金支持,通过开发新的公益性岗位、援助性岗位等措施,解决 xx名未就业脱贫劳动力的就业问题,确保不出现规模性返贫。

(四)加快专项资金拨付。省级对原扶贫专项资金管理十分严格,实行“半月一调度,一月一通报”。在 8 月 3 日的通报中,全省衔接资金平均支出率为 xx%,我市衔接资金实际支出率为xx%,较全省平均水平低了 xx 个百分点。如果主要指标进度持续靠后,省里将启动约谈机制,同时也将影响之后上级资金的支持力度。

兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划篇二

(2016 年 7 月 日)

按照会议安排,现将**乡农业农村暨脱贫攻坚工作情况汇报如下:

一、基本情况及工作目标:

**乡全乡区域面积 106 平方公里,辖 7 个行政村、22 个自然屯。现有农业人口 9229 人,其中建档立卡户 1572 人,700 户,共有 5 个贫困村(连云、双榆、施德、龙化)。要实现脱贫攻坚工作五年任务三年完成,到 2018 年底,建档立卡扶贫对象稳定脱贫,贫困村全部出列;到 2020 年底,进行查缺补漏,巩固脱贫攻坚成果,防止返贫现象发生,全面实现建成小康社会。具体路线图为:2016 年,全乡减贫 668 人,1 个贫困村脱贫(连云村);2017 年,全乡减贫 452 人,2 个(德兴、双榆)贫困村脱贫,到 2018 年全乡减贫 452 人,2 个贫困村脱贫(施德、龙化)。

二、主要途径

贴息;在扶持方式上,可以给与每个贫困人口不少于 2000 元的互助资金扶持,用于直接参与生产,解决基本生产资料不足问题,也可以作为投资资金入股养殖、种植大户或专业合作社带动发展,对符合县乡主导产业项目的,扶持资金每户可以提高到 30000 万元。在资金运作上,采取二加二模式,即乡、村加农户、企业,具体可以采取村对农户、乡对农户的模式发放借款,产业发展由农户自主经营,也可以采取村对企业(或合作社),乡对企业(或合作社)的模式发放贷款,有企业(或合作社)带动贫困户发展生产。在产业带动上,以全乡果树、柞蚕等主导产业和油桃、葡萄特色产业为重点,充分发挥扶贫资金在产业发展中的作用;加大就业创业支持力度,通过开展订单、定向培训和创业指导服务,实现通过输出劳务扩就业、通过发展产业增就业、加强培训促就业、推动创业带就业。

二是通过移民扶贫和住房改善安置一批。对全乡建档立卡中 d 级危房户实行就地翻建或购置空房政策,补齐短板中的短板。因人制宜、因地制宜,有针对性地帮助移民户发展生产项目,与培训等扶贫政策相结合促进移民户就业,确保移民户有业可就,做到“稳得住、能就业、有保障”,有计划、有步骤的推进,实现建一户、脱贫一户。

对患有大病、残疾的贫困人口,将联合实行大病救助、应保尽保;对其他因病致贫的人口,通过医疗救助扶持解决。

四是通过发放学费补助和生活补贴实施教育脱贫一批。

“治贫先治愚,扶贫先扶智。”对全乡因学致贫的贫困人口,通过教育扶持解决,对高中、中职、高职、大专以上学校就读的贫困家庭学生,由教育局负责,会同扶贫办,建立贫困学生台帐,发放学费补助和生活补贴。要重点做好职业教育培训,让贫困家庭子女掌握一技之长,既扶贫,又扶智,还要扶志,激发其脱贫的内生动力。

三、存在问题

兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划篇三

1、保障性住房申报家庭材料审核。 2、住房保障申请审核信息系统管理。3、申报家庭信息的二次公示。4、住房保障政策宣传。

5、人员培训、指导镇街开展住房保障工作。 6、研究制定赤壁市住房保障管理办法。7、保障性住房建设与收购及后期管理工作。8、发放廉租住房补贴。

岗位职责:

1、住房保障申请审核信息系统管理工作。 2、做好申报家庭信息的公示工作。3、住房保障政策宣传。

4、人员培训、指导镇街开展住房保障工作。 5、住房保障工程建设协调。

1、保障性住房申报家庭材料受理与审核。 2、填写复审配售意见。3、住房保障政策咨询。4、住房保障档案管理。

1、保障性住房申报家庭材料受理与审核。 2、填写复审配售意见。

3、做好申报家庭信息的公示工作。 4、复审材料报送备案。

兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划篇四

在市医疗保障部门的正确指导与帮助下,在区委、区政府的高度重视与大力支持下,以服务于广大的参保患者为宗旨,医院全体职工团结协作共同努力,使我院的医疗保险工作健康平稳的运行。

为营造全社会关注医保、参加医保的良好氛围,我院充分利用“五一”前夕的.劳动保障政策宣传日、十月份的劳动保障宣传周,走上街头,走进社区、走进企事业单位、走进学校,采取咨询、宣传单、标语等多种形式,就医疗保险的参保对象、缴费办法、医疗待遇、困难群体参保的优惠政策等进行了大力宣传。

医疗保险工作的宗旨就是服务于广大的参保患者,为广大的参保人员服务,不应成为一句空洞的口号,在具体工作中需要有一支敬业、奉献、廉洁、高效、乐于为参保患者服务的医务工作人员队伍,因此,根据市医保要求,全院同志积极参加每次市医保的培训和学习,通过学习,结合医疗保险工作的实际,在思想观念,工作作风,工作方法上力争实现三个转变,树立三个观念,即转变思想观念,树立大局观念,识大体、顾大局,紧跟时代步伐。医疗保险工作的目的就是要切实让广大的参保患者有病及时得到治疗,发生的医疗费用按照政策规定及时的得到报销,通过医务工作人员的辛勤工作,让广大参保人员满意;转变工作作风,树立服务观念。医疗保险工作的宗旨是:服务于广大的参保患者,因此,我们以为参保患者服务为中心,把如何为参保患者提供优质服务贯穿于工作的始终,工作中坚持公平、公正、公开的原则,客观公正,耐心细致,经常加班加点是很平常的事了,有时为了工作加班到深夜两、三点钟;转变工作方法,树立责任观念,医疗保险改革是一项全新的工作,没有成功的经验可直接借鉴,而且直接关系到广大参保患者的切身利益,因此,我们在认真学习政策理论的同时,以对事业对参保人员负责的精神,本着既救人治病又让参保患者的利益化的原则,努力学习业务知识以便能熟练掌握医疗保险工作的有关政策,提高业务水平。

一是将收费项目、收费标准、药品价格公布于众,接受群从监督;

四是强化了医疗保险服务意识,转变了医务工作人员的工作作风,切实提高了医疗保险工作管理水平。

二是进一步完善学习培训制度,每周五定期组织职工进行相关理论、劳动保障政策法规和医疗保险业务知识学习,使医院职工的思想意识、业务水平和各项能力得到了加强。

兜底保障工作汇报 兜底保障专责组工作计划篇五

我认真学习了《新课程标准》和各个学科的课程标准,并认真领会其精神实质。我们学校的教师都有良好的思想觉悟,都把自己所教学科用课标的要求与自己的教学实践相结合,并坚持以指导自己的教育教学工作。

我校的师生都是来自农村,所学的知识水平和学习水平都还比较低,在教育教学工作中还有待改进和完善的地方。所以,在以后的工作中,我们要继续加强学习,以适应时代发展的要求,努力提高我们的教育教学水平。

加强教学研究,提高教育教学水平。

我校的语文教学,主要由语文教师担任,教师的任务是教给学生一些课文的朗读和写作,这样才能让学生对所学的课文更加熟悉,从而提高学生们的语文能力,为学生们今后的学习打下良好的基础。

加强教学研究,提高教育教学水平。

教学工作中我们一直在努力探索如何使语文课堂活力化,让学生们更容易接受。

1、加强语文学科教育教学研究,提高教学质量。

在语文教学中,教师要不断提高自己的理论水平,在实践中不断总结教育经验,努力提高教学水平。

2、积极开展好课堂教学活动。

课堂教学中的课堂教学活泼有趣,学生的听力能力能力也有所提高。

3、注重课内外结合。

语文学科不同于其它学科,它不仅关系到一个语文的学科,同时也关系到一个语文人文素养的培养。

4、加强对学生的课外阅读指导。

通过语文教师的指导,提高语文学科的教材指导意识,让学生养成多读书,读好书,读整本的书目,让学生多读书,读整本的书。

加强学习,提高自身素质。

我校语文教师的教育教学水平的高低直接影响到学生的学习水平。所以我们要积极参加语文教研活动,积极投入到语文教育教学工作中去。

本学期,我们在教师培训方面做了如下工作:

5、加强教师的理论培训,提高教师的理论水平。

教师要不断学习,充实自己,以便于教学工作。

6、组织教师学习,提高教师的理论和业务水平。

7、加强教学常规检查。在教师检查中要求备课、上课,要做到精心备课,认真上课,认真钻研新教材,认真上课,认真批改作业,加强课外辅导。

通过以上措施的落实,我校语文教师在教学质量上取得了良好的效果。

做好学生学习指导。

本学期,我们学生的作业量有所减少,学生对于语文学科的学习不再重视,而是在语文基础知识的学习方面做了大量的工作。

8、在教育学生上,我们认识到:学习不是一蹴而就,不是一时就能够做到的,而是要长久地努力。学生们在语文学习中的进步,不仅体现在课堂上,还有在学习过程中,在生活中。

9、在语文学习方法上,我们认识到:语文学习要有一个过程,而不是仅仅做到书面和文体,要学会运用语文知识,并用自己的语言去感染他们。

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