优秀作文能够用简洁明了的语言表达出复杂的思想，给读者留下深刻的印象。接下来是一些获奖作文的摘录，展示了写作的精髓和优秀之处。
我的两个朋友作文字
四季轮回,花开花落,生活于人世间,人并不是孤独的,因为除了父母之外,每个人的身边都会有许多朋友。正因为有朋友,才让我们感受到人世间的美好情感,才使我们的生活不再那么单调,绽放出耀眼的光芒。
友谊是一首歌,而朋友就是这首歌的主旋律,这首歌并不是人人都会唱,而是要用心去倾听,用爱去维护的,有的人把它唱成了千古佳话,就像俞伯牙与钟子期,通过琴声来传递友情;而有的人却把它唱成了咒语,在他们的心中,只有对朋友的怨恨与不满。
同其他事物一样,友情的表现形式是多种多样的,世间有多少份友谊,就有多少种表现形式。有时,友谊像大海,只有波澜壮阔之时,才会展现出它的力量;有时,友谊像一泓湖水,看似风平浪静,其实,那深不可测的湖底,有着各种各样的宝藏;有时,友谊像一条小溪,波澜不惊,却有着自己流动的方向,悄悄地滋润着人们的心田。
曾看过这样一则故事:公元前4世纪,在意大利,有一个名叫皮斯的青年因为冒犯了国王,而被判处死刑。临死前,皮斯想回家见母亲最后一面,国王答应了,但条件是必须要有人替他坐牢,直到他回来为止。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件,有谁肯冒着生命危险去替别人坐牢呢?可就有人不怕死,他就是皮斯的朋友达蒙。就在达蒙将被押送刑场的那一刻,皮斯也没有回来,人们都为达蒙惋惜并且大骂皮斯,就在达蒙即将被行刑的那一刻,广场上空传来了一阵高呼:“等一等,我回来了!”众人循声望去,原来是皮斯。皮斯在达蒙即将被处死的那一刻回来了。这真是人世间最感人的一幕,连国王也被感动了,他释放了达蒙,原谅了皮斯,并且奖励了他们一笔钱财。
这是一个绝对真实并且令人震撼的故事,达蒙与皮斯用生命谱写了一曲感天动地的友谊之歌。正是朋友的真诚与信任,让皮斯在生存与友谊之间做出了正确的选择,也正是出于对朋友的真诚与信任,才使达蒙心甘情愿地冒着生命危险去帮助自己的朋友实现愿望。
人生就像一条河,里面流淌着一种叫做友情的物质。拥有友情的人们就像水里的鱼儿一样尽情畅游其中。失去了友情的人生,就像没有水的河流,干枯而没有色彩。我们每一个人都不知道会在什么时候遇上怎样的困难,但值得欣慰的是,在我们身边,总有一些朋友,为我们分担忧愁,化忧解难,所以,我们应当感谢这些朋友。
友情是可以穿越时空的。在时光的流逝中,友情就如陈年老酒一样愈久愈香。正是在友情的不断变换之中,我们才充分体会到人世间的美好情感。
怀着一颗永远感恩的心面对身边的每一个朋友,你会发现生活并不都是肮脏污浊的。其实,生活中充满了美丽与温暖,因为我们有朋友、有友情。
让我们怀着一颗感恩的心,搭一间友情的小屋,给朋友足够的空间,让每个人都可以舒舒服服地住在里面,那么,你会收获更多的友谊。
我的两个好朋友作文
我们家有一个小鱼缸，里面住着许多五颜六色的小鱼。
这个小鱼缸放在我屋子里的书桌上。每天，我写作业的时候，都会看一会儿。小鱼游来游去，快乐地玩耍着，仿佛在对我进行表演。表演一会儿，它们就贴近鱼缸的玻璃，好像在对我说：小主人，看完我的表演，你应该学习了，是不是你的学习也像我游得一样精彩呢？我不能让小鱼失望。于是，我开始努力地学习。
小鱼缸有各种各样色彩斑斓的可爱的小鱼。有红箭、有孔雀鱼、还有它们长得像橡皮一样小，身上长着花花绿绿的花纹，漂亮得像一幅画。每当我给它们喂食的时候，鱼儿们就从四面八方飞快地游来，争先恐后地吃食。我每周给它们换一次水，这样才能保证鱼缸的环境。
我的第二个好朋友是蜗牛。这两只蜗牛是从青怡坊买来的。回到家里之后，我给蜗牛洗了个澡，把它们住的小房子也涮得干干净净。
刚开始，我看到它们一直缩在壳里。过了一天，我早上起床，想起了可爱的小蜗牛，于是，我连忙跑到蜗牛住的地方，有一只小蜗牛探出头来了，我兴奋得手舞足蹈，急忙向厨房跑去，找了几片细嫩的白菜叶，分成几份，喂给它吃，我终于看到它吃白菜叶的样子，蜗牛有两万多颗牙齿呢！是世界上牙齿最多的动物。
蜗牛爬的时候，身体里分泌出许许多多的粘液，它的身体粘在我给它准备的小房子里，当它慢慢地往上爬的时候，你如果在小房子的外面看，就会看见它的肉像波浪一样，非常有趣！蜗牛的脖子很长，它顽皮的时候，身体全都出来了，好像要把自己形影不离的外壳给扔了似的。
当它爬到房顶的时候，我可以通过小缝，摸到它粘粘的肉，蜗牛的肉是肉色的，有的时候，它把两对触角伸了出来，好像在和我打招呼。当我碰到它的触角时，它会毫不犹豫地把自己的触角缩了回去，仿佛对我说：主人，你太淘气了！我太痒了！
我爱我的小蜗牛！
我的两个朋友作文
我有两个朋友，一个是女孩子，另一个是男孩子。
方柯。
方柯是一个男孩子，他长着一头乌黑发亮的头发，他圆溜溜的大眼睛一直在发亮，一张大大的嘴巴里长着几颗大大的牙齿，那牙齿像洁白的小石子，在闪闪发光。我跟方柯吵过架。有一次，上课铃声响了，我们开始做作业，这一次，他没有带橡皮，他说：“我要橡皮！快给我！”我回答：“干嘛，这是我的橡皮，我为什么给你？”“我想有橡皮！就给我！”方柯骂到，“不给，不给，就不给”。我学着他那调皮的样子，“什么，你连本大王想的东西都不给，还算得了什么呀？”他一直骂，一直骂，直到骂到下课，才停下来，我一句不说，不理他。就他那坏毛病，一直也没改。
宣思蕊。
宣思蕊她是一个女孩，她那一根根的头发如一条条柳枝长头上，美极了。她那大眼睛目不转睛盯着一件东西，可好笑了。
好朋友的小学生作文我的两个朋友
其中吴湘婷是我的“快乐顾问”。她跟我一样，是一个“非洲人”，但她很乐观，不像我，遇到一点不开心的`事情，就在那发脾气。从跟吴湘婷做朋友后，我只要有一点失落，我就跑去跟她说，她就慢慢的开导我，让我从好的一面想。从此，她就变成了我的“快乐顾问”！
而李丽斯呢，她就是我的“数学助理”。她的数学好，而我的数学还行，但比她的数学差一点。所以我经常问她数学题，她就像老师一样教我用方式去解决那道难题。这就是我最欣赏她的一点——乐于助人。时间久了，她就变成了我的“数学顾问”！
朋友之间有时也免不了争吵之类的事情。我们三个是经常吵架，但我们是越吵越高兴。某一天，我们三个打算比赛跑步。结果，我第一。我问李丽斯和吴湘婷：“你们两个谁第二啊？”她们两个争着回答：“我第二！我第二！”之后，她们为了这个“第二名”闹翻了。我被夹在中间可难做了。我想到了一个办法：做两个贺卡。分别送给她们但是要说是李丽斯或吴湘婷赠予的。结果呢，我们三个又和好如初了！这使我沾沾自喜。
我的两个朋友作文
她的成绩很好！每门功课都达到了九十多分！
她不但乐于助人，而且上课很认真！不像我，经常被老师批评！
她的字写得很好看，不像我的字那么丑，如果要我和她比，保证会输得很惨！
她很喜欢看课外书哦！一个星期就能看好几本！
我多么希望能够像她那么好，爱学习又勤奋！以后我要好好学习她的优点！
她有一双像水晶一样的眼睛！清澈又明亮！白白净净的脸蛋让人看了忍不住想亲她一口！
对了，她就是班里成绩数一数二的张思涵！
她爱乐于助人！记得有一次上体育课，火辣辣的太阳照在身上，可热了！大家回到教室，有钱的就去买冰棒吃，没钱的只好借钱买了。那天我也没带钱，张思涵看我没钱买，就主动借了钱给我！
张思涵人真好！如果我们是亲姐妹就好了！那样我们每天就可以在一起玩了！
这就是我的两个最要好的朋友！以后我要好好学习她们的优点！改变自己偷懒不爱学习的毛病！
我的两个朋友作文
昨天晚上听一个朋友说，我前天拍摄的农民卖桂花的和修鞋师傅看报纸的图片上了星期一的市日报了，我很是高兴。
我拍摄这两幅照片时候，用心的确不多，要是我感觉这个东西一定会上的话，我会更加认真拍摄的好一些的，当时慌里慌张的拍摄下来，投给报社也是抱着试一试的心里，没有想到就成功了。如果说前几天发的**板栗好红火标志着我的新闻视觉由学校走向了社会，那么，这两幅图片的发表说明我在把握新闻摄影的选材上有了一点进步.我在和小伟朋友聊天的时候就说：这些进步要多亏两个人，那就是卢建朋友和刘睿这个没有见过面的朋友。
对于卢建朋友，关系和熟悉的程度就不用说了，我的新闻摄影知识差不多都是他通过网络教给我的，我好像她的网络函授学生。我每拍摄一副照片都传给他，他悉心的点评和指导，特别是教我拍摄的角度和姿势让我醍醐灌顶，这样的老师一样朋友，我觉得有一个就是我人生的荣幸了，惭愧的是我还比卢建痴长几岁，这也让我更加明白一个道理：有志不在年高。他送我的一本新闻摄影的书籍我都翻烂了，可惜我还是很愚钝的，有时候就自嘲说也许是我老了。每每看着卢建拍摄出的充满灵性和思想的照片，我都羡慕的要嫉妒死了。和这样的朋友交往，我觉得让我时时感觉自己的不足和渺小，也时时提醒我学习的重要性，感谢上帝让我们相识和相知。
关于刘睿，他上职业中学的时候我就知道的，那时他们学校办的校刊，好像他是主编，看见他写的文章，我老以为他是一个女生的，因为文笔细腻感情充沛，我觉得男性的笔触很少有这样的，特别是学生的时候。后来，在市报上看见他的名字，知道他到市报当了。在一次和卢建聊天的过程中，我提起刘睿时用了个“她”，结果卢建用特有的敏感指出，刘睿是个男同志，我才搞清楚，我心中一直以为的美女原来是个帅哥。
其实，我和刘睿的交往不多，通过两次电话，网上聊过一次天，但是，他的每一句话都让我受益不少。那是一次我给他提供一个新闻线索，要求他过来采访，由于他没有时间，就说让自己去搞，我说我不会采访，他就细心的教给我咋样深入细致的把握采访的角度，咋样注意采访的细节和提问方式，让我这个新闻采访的门外汉豁然开朗、茅塞顿开，从害怕新闻采访到喜欢上新闻采访。
还有一次遗憾的经历，我和刘睿擦肩而过,那是半年前了，我姐姐去西安，让我去火车站给她弄火车票，我由于要忙着上课，匆匆忙忙的找一个熟人买了票就回学校了，第二天，和刘睿通电话，他说他在火车站见过我，我很惊奇，说不可能吧，我们有没有见过面的。他说我见过你的照片。我恍然大悟，才记得我曾经采访我一个学生的事情，给他邮箱传过我的照片。心里暗暗佩服他的记性咋和卢建一样好，也许都这样吧。
总之，我觉得他们两个都是我的朋友，人生的路上这样的朋友多一些该是怎样的幸福呀.
我的两个好朋友作文
在学校里我有两个好朋友，一个是韩瑞楠，一个是王丽梅。她们都是我的好朋友，王丽梅呢她古灵精怪，韩瑞楠聪明伶俐，就让我给大家说一说吧！
韩瑞楠她长得也挺漂亮的！大大的眼睛，双眼皮，高高的'鼻子，头发长长的，看起来就像一个大美女！有一次我们抄数学题，老师就让我们做题的时候，有一个难题，我们谁都不会做，只有韩瑞楠她在思考题我想问问她怎么做？可是看她这么认真的做题我就没打扰她，我正想着题呢，韩瑞楠忽然说了一声我会做了，我下了一跳，便说：“你怎么了”。她说：“我这题会做了，太高兴了！看见了吗，这就是韩瑞楠的可赞的地方。怎么样啊，佩服不佩服韩瑞难啊！下面我说说王丽梅吧，她有时候很搞笑的，就让我说一说吧。星期六的下午我去找王丽梅玩，看见路海燕也在那里，我们就在那里玩了起来，忽然王丽梅一惊一乍的说：“我们讲个梦吧。”我和陆海燕异口同声地说好。她就给我们讲了起来，我们听了一半腿就抖得不行了，直到讲完了我的腿还抖呢，她看我们吓到的样子很靠笑就说：“哈哈哈，我这是编的你们真是太好玩了，我听完了就恢复到原来的样子，我们就开始挠她！
啊，我的这两个朋友真好啊！其实有个朋友挺好的，现在的我们就需要友谊，友谊是什么都换不来的，我们要好好珍惜现在的友谊，我相信友谊能让我们变得更件快乐！
我的两个朋友作文
在一个依山傍水的村庄，住着一对好朋友，一个叫天乐，一个叫小宇。——看着桌子上的剪纸，我不禁这样想到。
剪纸是中国民间的一项传统工艺，一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。面对桌子上的剪纸，我再一次浮想联翩。
天乐家是村子里比较富裕的人家，他的爸爸在城里打工挣了些钱，回家后办起了一个养牛场，日子过得有声有色。小宇的爸爸也同样进城打工，不过，却在一次意外中从高高的建筑工地上摔了下来，成了残疾。日子过得有些苦涩。
不过，天乐和小宇却是好朋友。
那是一个星期天，天乐月小宇一起去放牛。天空有些蔚蓝，白云也若有若无地漂浮着。小宇背着一个背包就来到了天乐家。他们一起赶着牛，向郊外走去。
牛悠闲地吃着嫩草，天乐和小宇尽情地在草地上玩耍。天乐看着自由自在的老牛问：“小宇，你会骑牛吗？”小宇回答说不会。“骑牛可好玩了，我教你！”天乐说着就站了起来，走到老牛前，一个飞身就上了牛背。看着天乐高高在上的样子，小宇也跳了起来，不过，小宇又重重地落到了地上。天乐从牛背上弯下了腰，把一只手伸了下来，小宇抓住天乐的手，脚蹬在牛肚子上，使劲地往上爬，终于，小宇也爬上了牛背，牛背上传来了他们愉快的笑声。天空的小鸟听见了，也不由得落在了牛角上，似乎在为两个小伙伴的合作而高兴呢！
夕阳西下，天乐和小宇向村庄走去，天乐已经暗暗打定主意，回家和爸爸商量商量，每个星期天都让小宇和自己一起放牛，也给小宇发些工钱，算是让小宇勤工俭学呢！
我的两个朋友作文
我有过一些朋友，有些还和我在一起，有些可能一辈子都见不到，有一些几个月才能见到。
有两个很要好的，一个回了老家，一个去了别的地方，只有放假时才见得到。
有一个是同班同学，个子矮，长得很可爱，性格和我不合，却是朋友。以前，她跟我说：“我要回老家读了。”我并没有什么表情，没有朋友要离别时的失落；也没有仇人高兴的表情。“好想和你一起上学啊。”她又说道。我看了她一眼，她的表情是与朋友分别时的失落，我不曾拥有的失落。
我的脸上依旧没有任何表情。她又问了一句：“你会想我吗？如果我回不来，你会忘记我吗？”“当然，我们是朋友啊。”
我会想她吗？会忘记她吗？不会吧？那为什么她说要走了？我没在伤心、失落呢？难道，我不喜欢她？不，那是我没心没肺？难道我没有感情？一连串的问题不断在我脑海里呈现。源源不断，却没有被解答。这几个问题一直没有答案，直到那天。
那天，我家附近的一个朋友，她放假回来了。她拉着我去玩。离别时，她在哭，我却在笑。笑她多愁善感。却也问了几个问题自己，她为什么哭，又不是见不到，我都不哭。
晚上，我把那些问题想了很多遍，终于，我想明白了。她们会有失落，哭的反应，因为她们重视我，那我呢？哦，我应该是不那么重视她们吧。在她们眼里我可能是一个重要的朋友。可是。在我眼里，她们却是可有可无的路人。我被我的想法吓了一跳，我为什么这么冷漠。
我又找了很多理由来欺骗自己，最后，有了一个合理的借口。因为我知道，人不可能永远在一起，总会有分开的时候，你越重视他（她）最后，就越伤心。但是，我又明白了，正因为会分开，所以要珍惜与他（她）在一起的时光。
天亮了，空中有两只燕子在一起嬉戏玩耍，对啊，就是因为失去，所以要珍惜。
我不知道这是道理还是理由，我只知道人总有分别的一天，不会去伤心，要珍惜现在在一起的时光。
太阳很亮，阳光很耀眼，那仿佛新生的我。
两个朋友作文
我读了《两个朋友》以后，我觉得这两个朋友篇文章很有趣，使我明白了什么是真正的朋友。下面我就和大家来分享这两个朋友篇文章。
这两个朋友篇文章的大意是，有两个朋友在玩的时候碰到了一只熊，他们拼命的逃跑和呼救。瘦子抱着一棵树爬了上去，胖子爬不上去，叫瘦子拉他一把，瘦子却没理他，自己还向更高的地方爬去。胖子想起熊是不吃死人的，就闭上眼睛，屏住呼吸，一动不动，象真死了一样。大熊闻了闻胖子就走了。等熊走远以后，胖子对瘦子说：“不顾别人死活的人，不能算朋友！”说完胖子就走了。
读了这两个朋友篇文章以后，我知道不能共患难的朋友不算是真正的朋友。今后我要真心实意对待自己的朋友，在她们遇到困难的时候及时帮助她们，多替朋友着想，成为她们真正的朋友。
两个好朋友
她们相遇的那年，是高一的秋天。那天，冒失的王秀秀睡过了头，快要迟到的时候，她才想到，今天是高一开学的时候。当她冲进教室里的时候，还剩两分钟就上课了。那自己饱饱的回到座位，却不小心踩到了一摊水，滑了一跤，把她的裙子都得湿哒哒的。全班都在笑她，但只有一个人没有笑她，那就是李珍珍。她走到王秀秀的身边，一边把王秀秀扶起来，一边问：“你没事吧？我叫李珍珍，你叫什么名字？”王秀秀抬起通红的脸，不好意思地说：“谢谢你！我叫王秀秀！”就这样，她们两个女孩，成了学校里最好的朋友。
有一次，王秀秀放学的时候，突然接到了妈妈打来的电话:“秀秀，爸爸妈妈这个月要出差，行李我全部帮你收拾好了，还在里面放了你这一个月需要用的钱和必需品。你看看哪个同学家有多的房间或者床位就去他们家住吧。我一个月后就去他们家接你，到了同学家，记得告诉妈妈他们家的地址。”
王秀秀很沮丧，因为没有同学让王秀秀去他们家住。这时，李珍珍说：“去我家住吧，我房间有两个床。”王秀秀很感激她，说：“谢谢你！”
到了李珍珍家，王秀秀发现的她家是个大豪宅！李珍珍的房间在二楼，她房间有两张公主床。李珍珍让王秀秀睡在第二张公主床。这一个月王秀秀过的非常好！
这样快乐的时光过的并不长，三年很快就过去了。李珍珍考上了北京大学，王秀秀考上了清华大学，她们就这样分开了。
又过了三年，李珍珍当上了一家公司的总经理，她去见秘书的时候，发现秘书就是王秀秀！
又再次相遇了……。
两个好朋友
“南风开长廊，夏夜如凉秋。”一个夏日的夜晚，萤火虫点着灯笼飞来飞去像小仙女在跳舞，盛开的月季花花影摇曳，幽香醉人。
一只毛茸茸的小鸡来到绿油油的.草地上散步，突然它觉得浑身痒痒的，就在草地上打了个滚，原来是一只淘气的蛐蛐爬到了它身上。小鸡气呼呼地对蛐蛐说：“看我不把你一口吃掉。”小蛐蛐吓得浑身发抖，连忙道歉说：“对不起，我给你弹一首曲子吧。”说着，拿起手中的吉他，给小鸡弹奏了一首《一起去散步》。美妙的乐曲让小鸡听得如痴如醉。它对蛐蛐说：“你弹得真好听，教教我吧。”蛐蛐说：“好吧，我就教你一首《虫儿飞》吧，咱们先从指法练起。”说着，就手把手地开始教小鸡。
它们约定每天晚上一起学琴、唱歌。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”没过多久，小鸡也能独立弹奏了。
从此，草地上经常看见弹琴、唱歌、玩耍的身影。它们在一起可开心了。
两个好朋友教案
能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
1.茶壶和水杯实物。
2.挂图，故事磁带。
3.一段轻快的音乐。
2、谁和谁是好朋友。―教师出示挂图，完整讲述故事一遍。在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
3、寻找好朋友请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
附：一对好朋友茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对！”桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”椅子说：“对！”钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”锁说：“对！”雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”雨鞋说：“对！”鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”小鸟说：“不对！不对！”小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
两个朋友作文
回陕北已经三天了。这里的'确比西安凉快很多，因为这里每天都下一场阵雨，给炎热的夏天带来丝丝凉气。
今天听爷爷说邻居扬扬家养了2只兔子，我想看看他们和我的小兔“菲力”有什么不同。
来到扬扬家，远远地，我就看见他抱着一只兔子正在给兔子梳毛，这只兔子不像菲力那么白，但是摸上去和菲力一样柔软，一双红色的，圆溜溜的眼睛长在那毛毛绒绒的小脑袋上，非常可爱。它的耳朵不像菲力的向下耷拉着，而是向上直竖着。它差不多和我的胳膊一样长，但要是它伸展开来就快赶上一个大人的胳膊啦。一只兔子叫“小乖”，因为它很听话，另一只叫“小胖”，因为它的确很胖，很贪吃，缩起身体简直就是一个大肉球。
接下来，我们和兔子玩起了杂技团的游戏，首先，我们将小胖的前爪搭到小板凳上，小胖好像很不乐意，不停地挣扎，还抓伤了我的手，最后好不容易把前爪搭到凳子上，它却“扑通”一声，连凳子都踢翻了。可是小乖就不一样了，它虽然也不情愿，但它还是在凳子上搭了一会，才慢慢下来。扬扬说，咱们整治一下不听话的小胖，于是他把小胖放到了一个高一点儿的凳子上，让它顺着一条边儿走下来，就好像是在“走钢丝”，他刚把小胖放上去，小胖就浑身发起了抖，鼻子不停的颤动，两眼露出了恐惧的神色，还试探着将前爪向下够了够，还是退了回来，我正想帮它下来，只见它猛地一跳，自己跳了下来。
今天我们和兔子玩得很高兴，可是我心里总觉得有些难受，因为我觉得小动物很可怜，如果我被这样捉弄，我也会不舒服的！我决定以后再也不欺负小动物了。
两个好朋友
小兔子山山在门外种了一片红萝卜。
好朋友地鼠团团在山山的地旁种了一片白萝卜。
一天，山山发现团团的白萝卜叶子上有好多大青虫，就找七星瓢虫帮忙来捉虫。
山山又看到自家的红萝卜长得很不好，就去问专家。
团团背着肥料路过山山的红萝卜地，发现红萝卜长得不好，就帮山山施肥。
一会儿，山山来到自己的萝卜地，发现了团团，可感谢他啦。
这时，七星瓢虫捉光了虫子来向团团报告。“虫子捉光了！”
山山和团团相互看着，笑了。
两个好朋友教案
1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
1.茶壶和水杯实物。
2.挂图，故事磁带。
3.一段轻快的音乐。
1、两个好朋友。
dd教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？
dd教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”
dd雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？
2、谁和谁是好朋友。
dd教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
dd在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？
dd你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。（如小朋友和幼儿园是好朋友等）
dd教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
dd在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。
2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的'好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
附：一对好朋友
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对！”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对！”
钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”
锁说：“对！”
雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”
雨鞋说：“对！”
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对！不对！”
小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
两个朋友作文
两个狗是好朋友，一大早，它们一起出门觅食。
走着走着，路中间突然出现一根骨头。两狗同时冲过去，随即为这根骨头打起架来。一个狗说是它先发现的，另一个狗则说是它先抓到手的。它俩争得难解难分，后来，你咬住骨头那头，我咬住这头，谁也夺不过谁，谁也不让谁，就这样，直相持到天黑。
一只猴子路过这里，看到这种情景不由得嗤嗤笑了起来。它俩放下骨头，一齐指责猴子是个幸灾乐祸喜欢看别人热闹的坏家伙。猴子更是用手捂着自己的嘴巴嗤嗤笑个不止。猴子一边笑一边说道：“我笑你们两个太愚蠢!”
“什么，太愚蠢?那么，你说我俩之间的这个纠纷到底应该怎么解决?”两狗同时问猴子。
“我要问，你们能不能把眼界放远一些?”猴子这时严肃起来。
“能，但把眼界放远一些又能怎么样?”两狗齐说道。
“我刚才过来时，看到就在距这里不足百米处，有一个很大的屠宰场，那里，四周全是你们爱吃的骨头，你们不去那里尽情地享用，却要死盯着这小小的一根骨头不放松，直闹到反目为仇的`地步，这岂不是太愚蠢了么?”
两狗一听，恍然大悟，并且都很清晰地闻到了一阵阵肉香随风而来。——它俩忙扔下这根使它们产生仇恨的骨头，向屠宰场方向跑去，然而，深沉的夜色很快就把它们的身影埋葬了。
寓言故事：慢蚂蚁与站大象。
蚂蚁和大象相约外出寻找食物。
大树下，蚂蚁收获了一颗米粒。米粒重达88毫克，是这只蚂蚁体重的4倍。
河岸边，大象收割了一筐香草，约10公斤，重量不足象之半腿。
天空中，骄阳似火，炙烤大地。蚂蚁吃力地驮着米粒，一步一步地爬行，那速度可笑煞蜗牛、气死乌龟。
大象挪到树荫里，不停地扇着耳朵，粗声粗气地说：“伙计，等日沉西山时再回吧?你家近得很，只有三大步的路程;我家比你家要远上几千倍呢!我尚且不着急，你为何那么忙碌、劳累?”
大象昂起头，卷起长鼻子，“哼”了一声，说：“我不愿做傻事，更不想流太多的汗。要回的话，你先请吧!”
两个好朋友教案
1.能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
2.通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
（2）幼儿创编新故事。
2、重新排图，创遍新故事（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
（2）幼儿两人合作创编新故事。
（3）邀请个别幼儿讲述故事。
（2）合作绘画、创编新故事。
(3)请小组交流创编绘画的新故事。
在区域活动中继续进行排图创编。
本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。