手机的便携性使我们可以随时随地获取信息、办理业务,为我们的生活带来了极大的便利。手机是现代人生活中必不可少的工具之一,如何选择一款适合自己的手机成为了消费者关注的重点。以下是小编为大家整理的热销手机推荐,仅供参考。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
你知道未来的服装会是什么样子吗?让我带你去看看!
未来的衣服将会是白色的,非常漂亮,并且有很多功能。它可以根据你的要求随时改变它的风格。当你去参加聚会时,它会变成一件漂亮的晚礼服。当你想跑步时,它会变成休闲运动服。想想过去买很多衣服,但现在只是其中之一。真的很方便!
未来的衣服不仅可以随意改变款式,还可以自动调节温度。在炎热的夏天,它可以自己调节到凉爽模式,就像你在家里吹空调一样。在寒冷的冬天,它可以切换到温暖的模式,就像坐在火边,没有寒冷的感觉。你必须问,如果下雨怎么办?别担心,这种衣服是防水的,可以自动调节到干燥模式,这样你就不会因为下雨而感冒。“怎么样?未来的衣服不神奇吗?让我们努力学习,努力学习,尽快做出这种衣服。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
一、教材说明和教学建议:
这篇课文以文中人物小卡西的情感变化为线索,为我们描述了一种不同寻常的鸟,它们以其特殊的植树本领,高超的植树水平,严谨的植树态度以及执着的植树情感征服了小卡西,更征服了大自然。
二、教学目标:
1.正确地认读八个生字,会写田字格里的十一个字;。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.让学生了解自然界有一种会植树的鸟,通过植树鸟的举动,感受动物的可爱,体会保护自然界生态平衡的重要性,增强环保意识。
三、课前准备:
搜集会植树的鸟的相关资料。
搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料:送奶鸟、灭火鸟、吃铁鸟。
四、课时建议:2课时。
五、教学过程:
第一课时。
一、激趣导入。
鸟的种类很多,而且它们各有各的特点,你知道哪种鸟,能给大家介绍一下吗?
今天,老师也向大家介绍一种鸟“会植树的鸟”,想认识这种鸟吗?那就赶快来读读课文吧。
二、初步感知。
(1)学生自由读课文,遇到不认识的字采用、拼拼音、查字典、等自己喜欢的方式来解决。
(2)小组内读课文。
(3)指名分节读课文,纠正不正确的读音,读得不流利的语句反复练习。
读了课文,你对植树鸟有什么看法?你喜欢它吗?学生自由发言。
三、再读感悟。
(1)学生再次自由读文。
你喜欢会植树的鸟吗?为什么呢?
在文中画出来读一读,和小组同学交流交流。
(2)小组交流。
(3)集体交流。
学生的兴趣点可能在以下几方面:
(引导孩子着重体会第5、7自然段)。
动词:啄、刨、挖、飞、衔、放、盖,体会植树鸟使用浑身解数一丝不苟的植树的过程。
体会植树鸟丑陋的外形是他们不可或缺的植树工具,从而启发他们领悟“一切事物并非美丽就可爱,而是因为可爱而美丽”
第9自然段爸爸的话:使学生感受到植树鸟执着的精神和他们虽短暂却充实的生命意义。
指导朗读。
四、扩展延伸,升华情感:
你想对会植树的鸟说些什么呢?
五、课外实践:
实践活动:(两个活动任选其一即可)。
1.调查本地鸟类或野生动物有哪些特征,对环境保护有哪些好处。
2.搜集一些其他有特殊本领的鸟的相关资料,积累在自己的小本本上。
第二课时。
一、导入:
交流自己搜集的特殊本领的鸟的相关资料。
二、识字教学:
调动学生动脑识字,逐步掌握识字方法。
如找形近字方法:“约——均——匀”“盖——盘”“爪——瓜”“季——李”“翻——播”“带——草”
三、在田字格中书写生字。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
一晃23年过去了,现在已经是2037年了。在这内中国发生了翻天覆地的变化,很多事物都有极大的变化,就比如说:学校。接下来就让我就为你们介绍一下2037年的学校吧。
走进学校,首先就可以看见一片树林。树下从一年级到六年级的学生在这里散步,乘凉。在树林中有一条用五颜六色的鹅卵石铺成的小路,一直延伸到树林深处。沿着小路走下去,你会看见一池清泉,这座泉水的名字叫“知泉”。那它为什么叫知泉呢?原来是因为,考试前学生会感到压力。所以,每次考试前,学生们都会利用课余时间到这里来复习。虽然并不一定会让学生考的好,但是至少可以增加一些自信。在喷泉的中央是一本很大的石书,在石书的中心有一个小孔,小孔不停的喷水出来就形成了喷泉。
知泉后面就是教学楼了,教学楼分为两栋,一个是教学用的,一个是实践用的。2037年的教学也发生了巨大的变化,学生们的课本变成了平板电脑,而铅笔盒里的铅笔、钢笔、自动笔……变成了一支光能笔。什么又是光能笔呢?光能笔就是利用光能写字的笔,写在纸上留下的`是金黄色的光芒,这种笔写下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必须用一种叫“光能回收器”的小型机器才能办到。
怎么样?未来的学校令你很向往吧!
以前的那低矮的教学楼现在拔地而起,137层的教学楼令人惊讶。我走入电梯,按下了137楼,嗖的一声就到顶楼。往下面看,下面的车子像芝麻般的大,我估计有1000间教室,不会像以前很拥挤,水泄不通。
操场为了省地面,建造在地下,面积有4572平方米,跑道采用最新的劲弹防伤跑道,脚底不再受到冲击,摔倒不会在重创。空气来自于空气吸收器,空气吸收器安装在1楼,用箱子盖上,用空气管传输到地下。空气吸收器牛爆宇宙高科技机器,电源来自于有害空气,吸收使用。
这就是2032年的学校。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
今天晚上我做了个梦:我是一个发明家,发明了许多有特殊功能的鞋。
叔叔阿姨穿上我发明的小飞鞋,他们在堵车的时候,就可以飞过去,这样就方便多了。
姑姑是个消防员,她穿着我的灭火鞋,这双鞋的前面有洞,发生火灾时,从洞里可以喷出水来,这样灭火太简单了。
我穿上了弹跳鞋,鞋的下面有一个弹簧,只要一走,就好像在月球上跳一样,不仅走的快、走得远,而且很好玩。
去海边游玩的人穿上我设计的游泳鞋,他们在水中可以自由调节游泳的速度,想快就快,想慢就慢,而且可以根据需要改变方向,人们穿上这样的鞋以后,就可以在水里尽情玩耍了。
我慢慢地醒来,那些鞋从我眼前顿时消失了,原来是一个梦。希望以后我能发明那些鞋子,让人们生活更美好。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
“商旭曼,这一次体验你去吧!”咦这是怎么回事?体验?什么体验?去哪儿体验?体验什么?原来这已是后了,我已经是《希望英语》的体验者了。
未来的我,性格已经不那么暴躁了,以前,上小学五年级的时候,我们班的男生只要骂我一句,或一不小心碰着我了他就完了。但是现在,我知道了碰到不顺心的事,只要微笑面对,你就会发现:不顺心的事就顺心了;不欣赏你的人开始欣赏你了;不信任你的公司开始信任你了;不......
未来的我也学会感恩了。以前上小学二年级的时候老师让带了一块钱,那天我没带,有一个同学借给了我,我连一声谢谢都没说就交给了老师。但是现在,我开始按老师的方法做人,别人在你需要的时候给你帮助,事后你可以用不同的方法报答他。
未来的我已经长的高了,壮了。已经能为家庭减轻负担了。
未来大家一定会看到我在《希望英语》上面主持节目。
三年级语文第六单元作文:未来的手机
现在我们人类的衣服种类越来越多了,衣服的颜色也越来越鲜艳了,所以现在的衣服也越来越好看了。
比如人们设计了袖子很宽,而衣服是很小很短的上衣,这种衣服虽然听上去很搞笑,但它有时候却很时尚,穿上去也很舒服;还有的衣服是露出肩膀的,让别人看上去很浪漫,穿上去还很清凉爽快;还有的衣服是有点透明的,那种衣服是防晒衣,可以不让你晒得很黑;还有一种裙子是前面短、后面长,这种裙子是人们不多穿的。
我喜欢未来的各种东西,但我最喜欢未来的衣服。我会好好努力地学习,以后发明出很多让大家穿上舒服的衣服。
三年级语文第六单元作文:未来的衣服
20xx年的衣服与我们现在的衣服完全不一样,下面是我对未来衣服的幻想和想象。
衣服上有许多按钮,如果你按绿色的按钮,你身上会立刻出现长裙,穿上它比穿短袖还要凉爽;如果你按白色的按钮,你身上会立刻出现一件羽绒服,这种羽绒服发一个普通的羽绒服要保暖,在北极都不会感到冷。有人会问为什么,我来告诉你,因为衣服里有一台电脑可以感受冷暖,在一秒内为你穿上合适的衣服。衣服里的电脑还可以根据你的心情做出搭配。
你如果想到天上逛逛时,可以按蓝色的按钮,这时衣服里的电脑收到指令,你的衣服会立刻长出翅膀,带你到天上玩一玩,让你当一次小鸟。如果你衣服脏了,就按黄色的按钮,这时衣服会在1秒至的时间内冲洗干净,像新的一样。如果小朋友无意间把衣服弄破,就按红色的按钮,衣服会在十秒之内补好。
这就是我对未来衣服的幻想。
三年级语文第六单元试题
瑰丽——()庞大——()茂密——()栖息——()欣赏——()融化——()郁郁葱葱——()闪耀——()应有尽有——()出色——()。
富饶——()庞大——()茂密——()。
老——()-浓——()肥——()。
漫长—()清澈-—()热情——()。
钻圈舍。
栖参划。
帆()部亦()部妆()部。
宜()部色()部丽()部。
动()部武()部怪()部。
大()部赏()部茏()部。
实()部舞()部贵()部。
临()部诱()部长()部。
目()部有()部廉()部。
全()部名()部贵()部。
临()部。
()的石级()的悬崖()的峭壁。
()力量()营养()经验。
()观察()倾听()阅读。
()领会()的民族服装()的红领巾()的五星红旗。
“千~百~”式词语:(千锤百炼)()()。
描写色彩的词语:(五光十色)()()。
形容非常有名气的成语:(闻名遐尔)()()。
含有近义词的成语:(见多识广)()()。
望天门山饮湖上初晴后雨。
小学三年级语文第六单元作文:未来的衣服
寒冷的冬天,人们要穿上厚厚的棉衣,既不舒服又不方便。这样多不好呀!未来的衣服可不是这样的。
未来的衣服很奇特。它的颜色和款式可以随时更换,它有一个看不到的小芯片,只要你脑海里想到了喜欢的颜色和款式,一秒钟后,你的衣服就变成你所喜欢的颜色和款式了。它还可以根据气候来调节人体的温度。冬天,衣服就会变得很暖和,就像热水袋一样,让我们的身体暖暖的。夏天,衣服就会变得很凉快,我们就像在空调房里一样,爽快极了。
未来的衣服可以随着人们的身高而变化。如果你的衣服大了,等你穿好了拍一拍,你就会觉得正合适。如果你的衣服小了,你穿上去拉一拉,它就会变大。这样,就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。
未来的衣服很干净。它有一个看不到的清洁芯片,只要身上有一丁点灰尘都会被扫干净。如果你在地上滚来滚去地玩,它也不会脏,还是跟新买的一样。
我长大后,一定要设计这种衣服。
我是9035年的科学家。最近我又拿了一个发明去申请专利了。想知道是什么吗?听我的介绍吧。
这就是我设计的衣服,神奇吧。只要我们去做,就一定会出现这种衣服。
未来的房子小学三年级语文第六单元作文
“商旭曼,这一次体验你去吧!”咦这是怎么回事?体验?什么体验?去哪儿体验?体验什么?原来这已是20年后了,我已经是《希望英语》的体验者了。
未来的我,性格已经不那么暴躁了,以前,上小学五年级的时候,我们班的男生只要骂我一句,或一不小心碰着我了他就完了。但是现在,我知道了碰到不顺心的事,只要微笑面对,你就会发现:不顺心的事就顺心了;不欣赏你的人开始欣赏你了;不信任你的公司开始信任你了;不......
未来的我也学会感恩了。以前上小学二年级的时候老师让带了一块钱,那天我没带,有一个同学借给了我,我连一声谢谢都没说就交给了老师。但是现在,我开始按老师的方法做人,别人在你需要的时候给你帮助,事后你可以用不同的方法报答他。
未来的我已经长的高了,壮了。已经能为家庭减轻负担了。
未来大家一定会看到我在《希望英语》上面主持节目。
三年级语文第六单元教案
1.学生提出自己对课文不理解的问题。
如:为什么说三月的桃花水,是春天的竖琴??
3.小组研读课文第五、六段。
说说自己是怎样理解三月的桃花水,是春天的明镜的意思的。
1.抄写本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
板书设计。
声音动听像小铃铛,像竖琴、琴弦给春天。
三月桃花水颜色明洁像丝稠、像镜子增添勃。
流动的形态舞动着朝霞向前流勃生机。
1.复习上节课学习内容。
2.了解桃花水的特点,感受春天的美景和勃勃生机。
能对课文不理解的地方提出疑问。
新词卡片。
1.默写生字词。
2.指名学生朗读课文。
1.理解关键词句在表达情意方面的作用。
2.体会情感,指导朗读。
读课文最后一段。说说体会作者怎样的感情。
从课文的其他哪些方面也体会到这种感情?画一画,再读一读。
有感情地朗读课文。
学生用自己喜欢的方式背诵自己喜欢的段落。
让学生小组内说一说自己识记的方法。
1.写你喜欢写的字。
2.背诵自己喜欢的课文。
4.一幅画。
教学要求。
1.联系上下文和生活积累理解课文内容。
2.想像画的情景,体会文章表达的思想感情,培养热爱大自然的情趣,积累优美词语和句段。
重点难点。
1.感受、积累优美语言,弄清作者的观察顺序。
2.边读边想文中所描绘的情景。
教具准备。
课文cd,几幅风景名画。
三年级语文第六单元作文:未来的鞋
未来的鞋是一种让人行走如飞的鞋。想到很远的地方去,不用花钱坐车,只要穿上这种鞋,比坐车快很多就能到达想去的地方。或者是远在国外,如果家里有急事,穿上这种鞋比坐飞机还要先回到家里。
昨天,小丽就穿着一双让人行走如飞的鞋。她家离学校很远,每天到校要走一个多小时。以前,我们每天上早操的时候,她才没精打采的走进学校。而在昨天,就连我们每天到校最早的小龙都没小丽来的早。我们都很惊奇的问小丽:“迟到大王,你今天怎么来的这么早啊?”小丽兴奋的回答说:“嘿!我今天穿的这鞋是一种科技人员最近发明的鞋,我从家到校用了3分钟。”“啊!太好了。以后我们农村离学校远的同学们不再迟到了。”这都是科技员叔叔阿姨们的成果。
你知道未来的鞋子是什么样的吗?不知道的话就请听我慢慢地给你们讲解。
未来的鞋子是这样的:如果你在跑步,只要按下一个黄色按钮,就可以让你的速度比摩托车还快;就算你再走路,也可以比电瓶车还快。
未来的鞋子一年四季都可以穿,那是因为它可以调节温度。春天你可以按绿色按钮;夏天你可以按红色按钮;秋天你可以按金色按钮;冬天你可以按白色按钮,这样你就可以得到自己想要的温度啦!
未来的鞋子是这样的:如果你穿一种款式的鞋子穿腻了,只要按一下黑色按钮,鞋子就可以变成了另外的款式。
你会问“:鞋子小了总要换吧?”当然不用换,你只要按一下紫色按钮,鞋子就可以变成合适的大小。
未来的鞋子还有许多的功能,光以上几点,就可以使你心动了吧!(文。
未来的学校三年级语文第六单元作文
叮铃铃,叮铃铃,闹钟响了,我来到了一所美丽的学校。这所学校,就是我未来的学校。
我一走进校门,就看见了:高大的教学楼,我数了数,教学楼一共有8层。还有许多引人注目的花草树木,花的香味扑鼻而来,草儿会讨人喜欢。
这时,我走进了一个像小车似的升降电梯,按了要去的楼层,不到3秒钟,就到了我们班级所在的7楼。如果你要上楼梯,就随便站到楼梯的某一格,说你要去的楼层那格楼梯就会把你带到要去的楼层。不会耽误你的任何时间。
走进教室里,你会发现桌子上有一个大按钮,这个东西是干什么用的呢?只要按一下这个按钮,藏在书桌下面的电脑就会升起来。
在这个教室里老师不用整天忙着批改作业,只要把作业收上来,放进一个打分机中,不到一分钟,所有的作业都批改完了。
正在上课时,如果你走进了教室,你会问:“咦?大家怎么跨着马步呢?他们的书本和文具怎么会飞起来呢?”这是因为:桌子和椅子都是隐形的,方便于老师组织大家做游戏。
叮铃铃,叮铃铃,我被惊醒了,哦,原来只是一场梦!
三年级语文第六单元教案
一、读一读,写一写。
例:一只小手举起来。
一只小手(颤抖地)举起来。
1、医生安慰小男孩。
医生()安慰小男孩。
2、几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在()交谈。
3、罐子里装满了水。
罐子里装满了()水。
4、我收到了礼物。
我收到了()礼物。
二、积累平台。
1、把下面的成语补充完整。
如愿()()小心()()惊()之()。
七()八()四()八()左()右()。
2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。
(“一、十、百、千、万”可以重复使用)。
发
中
山
水
家
户
丝
毫
全
美
3、慈母手中线,,临行密密缝,__________。
你还读过哪些赞颂母爱的文章呢?不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。
三、成语连线。
最长的一天无米之炊。
最难做的饭一览无余。
最宽的视野度日如年。
四、回答问题:
有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?
()——()()——()()——()。
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?
()()。
5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?
五、《春雨的色彩》,回答问题。
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……。
一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
2、写出下面词语的近义词。
瞧()全面()争论()。
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:(2)小燕子说:
(3)麻雀说:(4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
三年级语文第六单元试题
出色——()瑰丽—()庞大—()茂密—()栖息—()欣赏—()融化—()郁郁葱葱—()闪耀—()应有尽有—()。
富饶——()庞大——()茂密——()老——()浓——()肥——()漫长—()清澈-—()热情——()。
钻{()()圈{()()舍{()()栖{()()参{()()划{()()。
描写色彩的词语:_______________。
形容非常有名气的成语:_________。
含有近义词的成语:_____________。
春日。
胜日寻芳泗水滨,_______________。
_______________,万紫千红总是春。
嫦娥。
____________,______________。
____________,______________。
望天门山。
____________,______________。
____________,______________。