优秀作文通过生动的描写和精准的词语，使读者仿佛身临其境。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。
自由平等演讲稿
所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的权利，人生来就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也应是平等的。在旧时社会，许许多多的人都受不到应有的平等待遇，甚至会因无法改变的出身等因素被降低人格。对于这些不公的制度，总会有人勇敢地反对。他们是值得称赞的，因为他们懂得如何去捍卫自己的人格和尊严。
人们向往和平，向往爱，向往人与人之间美好和谐的关系。于是，越来越多的人们做到了博爱。时常可以看到，在失学少年、贫困家庭的捐款箱前，总有一只只温暖的手将一份份的关怀、爱心投入其中;在今年“非典”蔓延时，总有一个个白衣天使不顾自身安危，尽力抢救着病人。许许多多的人能将温暖和爱给予毫无血缘关系、素昧平生的需要帮助的人，这是善良、博爱的表现，是美的体现。
自由平等作文自由平等作文题目
铁和谷物的出现。
创造了财富。
同时也创造了私心。
以及巩固私心的私有制。
这就是不平等产生的原因。
使人产生了奴性。
为了保护富人的财富。
便建立了国家——。
富人的臂膀。
穷人的枷锁。
代表着官吏们的权力和专制的私有财产。
财富国家暴力产生了暴君。
暴君成为所有人的奴隶主。
这是不平等的顶点。
暴君面前人人平等。
每个人都恢复了天赋的自由和权利。
暴力曾经支持了暴君。
现在，暴力又要反过来推翻暴君。
不平等发展到极端就会走向新的平等。
否则有的只能是暴君面前的自由和平等。
自由平等心得体会
自由平等是人类社会发展的重要价值观，也是人们追求幸福和公正的基本原则。通过思考、阅读和实践，我对自由平等的概念和内涵有了更深刻的理解和感悟。自由平等并不仅仅是空洞的口号，而是需要我们在日常生活中去践行的价值观。自由平等意味着每个人都有权利自由表达和选择，同时也有责任为他人的自由和平等权利奋斗。在实践自由平等的过程中，我们需要理解和尊重他人的观点和个人差异，努力构建更加和谐、平等的社会。
首先，自由平等的核心是个体的自由。自由不仅仅是指我们有表达自己意见的权利，更包括了我们有权选择自己的信仰、职业、伴侣等个人生活的权利。自由意味着我们作为个体有权做出自己的决定，而不被其他人或社会的压力所束缚。然而，自由并不是无限的，我们的自由权利应当在尊重他人的自由权利的前提下行使。只有在构建和谐的人际关系和社会环境中，个体的自由才能得到有效的保障。
其次，自由平等需要我们尊重他人的观点和个人差异。每个人都有自己独特的经历、背景和观念，这使得我们在思想和行为上存在差异。自由平等不意味着我们要一致或放弃自己的观点，而是要尊重他人的观点和选择，包容并接纳不同的声音。在与他人的交流和合作中，我们应当以平等的心态去倾听和理解对方，而不是片面地否定或嘲笑他人的观点。只有在相互尊重和包容的氛围下，我们才能建立起友好和谐的人际关系和社会环境。
第三，实践自由平等需要我们关注社会公正。自由平等并不仅仅是个体的事情，而是整个社会的事情。自由平等要求我们关注和改善弱势群体的生活状况，推动社会的公正与平等。我们应当努力消除种族歧视、性别歧视、贫富差距等社会不公问题，为每个人提供平等的机会和待遇。同时，我们也应当主动参与公益活动，为社会的发展和进步做出贡献。只有在有意识地为他人争取自由和平等的同时，我们才能真正意义上实现自己的自由和平等。
第四，自由平等需要我们勇于追求和承担责任。自由是需要责任支撑的。自由并不意味着我们可以为所欲为，而是需要我们为自己的言行负责，同时也要为他人的自由和平等权利奋斗。每个人都应当担负起自己应有的社会责任，积极参与社会事务，为社会的公正与平等付出努力。我们应当以平等、公正、诚实为准则，从自己做起，为社会的发展和进步做出贡献。
最后，自由平等的实现离不开社会的支持和共同努力。为了实现自由平等的目标，我们必须团结起来，共同努力。政府应当制定公正合理的法律和政策，保障每个人的自由权利和平等权利。社会组织和机构应当积极参与社会公益事务，推动社会的改革与进步。每个人都应当意识到自己是自由平等的价值追求者和实现者，积极参与到社会公众事务中去，为自由平等的实现贡献自己的力量。
总之，自由平等是构建和谐、公正社会的基本原则。只有在保障个体的自由权利的前提下，尊重他人的观点和个人差异，关注社会的公正和发展，勇于追求和承担责任，并通过社会的支持和共同努力，我们才能实现自由平等的目标，建设更加美好的社会。
自由平等心得体会
自由和平等是人类社会发展进步的基石，也是每个人追求幸福和公平的权利。在这个多元化的世界里，我们每个人都应该努力实现自由和平等的理想。多年来，我对自由平等有着深刻的思考和体会，下面我将从道德、法律、教育、就业和社会公正等角度，总结出令人共鸣的心得体会。
首先，道德是自由平等的基础。自由平等的实现需要每个人都具备高尚的道德品质，对他人尊重、关爱与无私的奉献是自由平等的前提。只有每个人都树立起正确的道德观念，并在实践中秉持这些价值，社会才能实现公平与正义。在道德上，我们要珍视从伦理道德层面到社会关系层面的自由平等，从而真正使自由平等成为我们的信条。
其次，法律是自由平等的保障。法律以公正、公平、公开为原则，确保了人们的自由和平等在社会中得到保护和实现。没有法律的约束，自由和平等只是口号而已。通过法律的保护，人们在社会生活中获得了公平的竞争机会，每个人都有平等的权利和义务。法律为自由平等提供了稳定的保障，让我们能够在一个公正的环境中自由发展、实现个人价值。
第三，教育是自由平等的基础。教育是培养人们的能力、知识和道德品质的关键途径，也是实现自由平等的必要手段。通过教育，我们能够拥有更多的自由选择和平等机会，不受社会背景、贫富差距的限制。教育能够培养我们的智慧和能力，提高我们参与社会、争取权益的能力。只有通过教育的普及与提升，我们才能真正实现自由平等的价值。
第四，就业是自由平等的表现。在就业领域，自由平等的体现是每个人都能够公平地获取就业机会和平等的待遇，不论性别、年龄、种族或其他因素。每个人都应有平等的权利去选择自己喜欢的工作，并获得合理的报酬和待遇。只有在就业领域的自由平等得到真正实现，社会才能实现全面发展和进步。
最后，社会公正是自由平等的目标。社会公正是确保自由平等价值得以落地的基础。一个公正的社会是指在法律、教育、就业以及社会资源分配等诸多方面实现了平等和公平。只有在社会的各个领域都能实现自由平等，才能确保每个人都能够平等地享受自由，获得公正的待遇和机会。
综上所述，自由平等是我们追求的理想，也是我们必须努力去实现的价值。在道德、法律、教育、就业以及社会公正等方面，我们应该共同努力，实现自由平等的目标。只有通过我们每个人的努力和奉献，才能真正实现自由平等的梦想，让每个人都能够享受到自由和平等所带来的幸福和成就。
自由平等作文自由平等作文题目
使人身和财富得到保障。
这是怎样的一个整体啊。
“每个结合者及其自身的一切权利。
全部都转让给整个的集体!”
这就是社会契约的全部要义。
在这个约定里。
所有参与者都是均等的。
奉献的是全部权利。
得到同样多的权利。
不是统治与被统治的关系。
服从约定是服从我的意志。
谁违背约定我就有权收回。
掌握和行施权利的就是国家。
经过公民投票选举产生。
以全体经常的意志为基础。
公意的主权掌握在人民手中。
公意构成的人民主权。
不可分割，不可转移，不可代表。
取消党派的存在。
实行直接的民主。
哦，人类最伟大思想的结晶。
西方民主制度的滥觞。
普世的真理。
自由与平等的高考写作
行走在人生路上。始终，怀一颗从容心，看一朵花的开落，看一片云的去留。人生走过，便无需后悔。暂且，将一袭盛放的梦，搁置在前行的路上。安然，将一怀惆怅，尘封在逝去的光阴里。用十二分的虔诚，将相伴的过往雕刻成永远!原谅旧时光里的我。走出了繁华，却留在了依旧。红尘纷扰，时光如梭。总有一些懂得，百转千回;总有一些情深，万水千山.当有一天蓦然发现镜中的自己变了模样，也不在讶异。
一直就知道，时光的沙漏，我们谁也无法逃离。生命里，总会有一些人，静静地来，淡淡的去。此刻，惟愿，时光，永如初见。岁月留下的点点滴滴，让我们学会了感悟。用无悔，勾勒一副生命的丹青。记住该记住的，给回眸一份澄澈的蔚蓝。用真诚，吟一阕岁月的静好。放弃该放弃的，让心回到最初的素白。茫茫人海，过客匆匆。我用一朵花开落的时间，静候相遇。爱着，是一种幸福;痛着，是一种感悟。那么，就让那些渐行渐远的过往，演绎成坚强，来成全生命的恒久。静默着，流年，清欢。婉约着，低眉，浅笑。安然于，一抹淡定。酿一壶思念，以文字为凭，以淡墨为证。纵使天涯海角，一眸相遇，一生不忘!那些，淡淡萦怀的温暖。那些，不经意想起的笑脸。我从容着，优雅安放。相信，走入心底的那些风景，那些回忆，那些深念。即使白发苍苍，也无法忘记。流年，锦瑟!若能!许我在未来的路上，拈一份淡淡恬静。在凡尘的烟火里，历练洗涤自身，让生命在繁华里寂静，安然!时光荏苒，若你安好。
我便，我便用我一片真情，书一卷素心淡雅，摹一幅水墨清韵。于陌上流年里携一缕阳光，伴你缓缓前行!
自由和平等作文
自由、平等，是中国人民一直追求着的目标，不仅是对美好社会的基本表达，而且也是对社会主义核心价值观基本理念的凝练。假如没有了这简短明了的四个字，也就难以实现社会主义的理想。
人需要自由，动物也需要自由。一个小男孩住在南卡罗来纳州。每当黄昏，会有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。男孩当机立断，决心捕获一只小画眉。果然，他成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，后来它安静下来了。男孩每天站在笼子前，聆听小音乐家美妙的歌唱。第二天，它的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。一天早晨，男孩发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。他迷惑不解，不知发生了什么事。他想了想，当一只雌美洲画眉发现孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。从此以后，男孩再也不捕捉任何小生物。因为任何生物都有追求自由的念头。
有自由，那也有平等。美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人乞丐，并对他鞠躬。林肯总统一丝不苟地脱帽对他回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”中国人民也要有平等的意识。
自由和平等是社会主义核心价值观里的两项。只要现在我们青少年努力学习，汲取知识，长大之后才能有机会为祖国争光，做国家的栋梁！
自由选择读后感：论话题自由与平等
首先，该书共五章，分别为引言、论思想自由和讨论自由、论个性为人类福祉的因素之一、论社会架于个人的权威的限度、本文教义的应用。在引言中作者交代了文章的背景，即“在人类事务前进过程中来到了这样一个时代：人们对于管治者之成为一种独立的权力而在利害上与他们自己相对抗，已不复认为是一种自然的必要。”也可以简单地说该文章的背景是一个国家已经进入选举制和责任制政府的时期，人们不仅意识到政府权力是可以通过投票或其他政治制度予以限制或更换的，而且更深层次的认识到就算政府权力可以限制，但不代表对自由的限制有所减少，而是该种限制通过其他方式表现出来，即“社会暴虐比许多种类的政治压迫还可怕，因为它虽不常以极端性的刑罚为后盾，却使人们有更少的逃避办法，这是由于它透入生活细节更深的多，由于它奴役到灵魂本身。”讽刺的是该文写于十九世纪，历史过去了两百余年，如今的中国却连文章提到的时代还没有进入，我们刚刚摆脱经济不自由的计划经济，仍处于“有限责任政府”和“社会暴虐”双重控制时代中。从另一个角度中可以看出，文章讨论的对象不是人身自由，而是讨论有关人类灵魂自由的对立面，所以文章的第一章就谈及思想自由和讨论自由，在我看来，这一起点已经决定了该文章的高度。
正如引言中作者谈到的“自由，作为一条原则来说，在人类还未达到能够借自由的和对等的讨论而获得改善的阶段以前的任何状态中，是无所适用的。”我们目前所处的社会是否能够通过自由的和对等的讨论而获得改善的阶段呢?可惜中国的国情实在过于复杂，有些地方已经进入这一阶段了，有些地方却还必须依靠个别拥有实权的领导的个人道德和智慧才能发挥方使得该地方有所改善，更可怕的是上述两个地方并不是地理意义上的相距遥远，有时就发生在同一个地区、同一个城市、同一个集体，这就造成了理论上和实践中的混乱。
除了将自由的讨论限制在以上社会基础上外，作者在引言中还排除了对他人利益有损的自由以及基于对他人有益的行为而自身利益有所限制的自由(例如作证)，作者认为上述两种自由都应该毫无疑问的被予以限制，这是不言自明的，最后作者将讨论自由的重点放在：“意识的内向境地、趣味和志趣的自由、以及联合的自由。“并认为任何一个社会如果上述三种自由不是绝对的和没有规限的，那就不算完全的自由。”“惟一实称其名的自由，乃是按照我们自己的道路去追求我们自己的好处的自由，只要我们不试图剥夺他人的自由，不试图阻碍他们取得这种自由的努力。
平等与自由的心得体会
平等和自由是人类社会发展进步的基石，是人类社会健康稳定运行的关键。它们都是人类社会中普遍追求的价值目标，是每个人应当享有的基本权利。笔者在学习和工作的过程中，深刻认识到平等和自由对于个人成长和社会进步的重要性，下面将围绕这一主题，谈一下我的一些心得体会。
平等是人类社会始终追求的目标之一，也是人们最基本的权利之一。无论是贵族还是工人，无论是男人还是女人，每个人都应当享有平等的权利。平等给了每个人相同的机会和待遇，让每个人都有实现自己价值的机会。在我个人的体验中，平等给了我这样一个机会，让我能够有机会参与各种社会活动，展示和发挥自己的才能。而在日常工作中，我也能真正感受到平等对于人与人之间的关系的重要性。只有在平等的基础上，人们才能够互相尊重、互相合作，共同促进社会的进步和发展。
自由是平等的基础，是每个人从出生起就应当享有的权利。自由让人们能够有选择权，能够按照自己的意愿和兴趣去生活和工作。在我个人的体验中，自由给了我追求自己理想的机会。我可以按照自己的意愿选择自己热爱和感兴趣的事物，并且能够为之努力奋斗。而在社会活动中，自由更是让人们能够发表自己的观点和主张，参与民主决策，为改变和进步做出自己的贡献。
然而，平等和自由并不是绝对的。在现实社会中，存在着各种各样的不平等和束缚。社会地位、财富差距以及性别、种族等因素都会对人们的平等和自由产生影响。作为个体，我们要勇敢面对这些不平等和束缚，努力争取自己的平等和自由权利。同时，我们也需要为他人争取平等和自由，推动社会的公平和进步。
作为一个经历了多年学习和工作的人，我深知平等和自由对于实现个人价值和社会进步的重要性。平等和自由让我能够展示自己的才能，追求自己的理想，实现自己的梦想。它们给了每个人平等的机会和待遇，让人们尊重和合作。只有在平等和自由的基础上，人类社会才能够实现真正的和谐发展。
总之，平等和自由是人类社会不可或缺的两个基本价值观。它们是每个人应当享有的基本权利，在实现人类社会进步和发展的过程中起到了至关重要的作用。我们要不断保护和争取自己的平等和自由权利，同时也要为他人争取平等和自由，为社会的公平和进步做出自己的贡献。平等和自由是我们共同的目标和愿景，也是我们实现个人价值和社会进步的最佳途径。
自由选择读后感：论话题自由与平等
汽车行驶了好几个小时才到达目的地，之后我和妈妈选择了一个老农的家住了下来。当我走进四处通风的房子时发现老农家又脏又乱，连家具都不全。屋里特别冷都没有暖气，床下面还挖了一个大火坑，一坐上去好象要把人给烫死似的。这时我有点口渴了，问妈妈要有没有可乐雪碧，妈妈说这次来就是让你体验生活的，给的只是一碗冰凉的清水。碗还又脏又破……这时候忽然走出一个衣衫褴褛的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧着一个崭新的茶杯，她对我说：”姐姐，请喝水!这是我平时节省下来的钱买的新杯子，我一次都没用过，舍不得用，现在姐姐给你用吧。”我不情愿的接过杯子，喝了一小口，不屑一顾的放到了桌子上。
天气是非常的寒冷，还好我带上了毽子和跳绳，想出去活动一下，可那个小妹妹一直跟着我，说要跟我一起玩，我也实在没办法，只好答应了。心里暗想：反正你也玩不过我，肯定输。可是没想到我踢毽子踢了一百个，可她却踢了一百二十个，我想可能是巧合吧。接着比跳绳，可又没想到我绳跳了一百个，她却跳了一百三十个。心里还是不服气，就跟她比写字，可我意想不到的是我们城市里孩子平时用的都是高级的文具，可小妹妹却用烂笔头写作业，更没想到是她在作业本上写的字工工整整非常漂亮。后来我才知道，小妹妹上学要翻过两座山才能到达学校，看着眼前的这位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了头。
经过了这件事让我深刻的体会到：贫穷与富裕并不代表什么，人与人之间是平等的。如果想要别人尊重你那你首先就要尊重别人!
自由选择读后感：论话题自由与平等
十一假期回家，发现一个有趣的事情，圈养在一起的鸡鸭，门没关严实，鸭子兴致勃勃地鱼贯而出，而鸡则对此毫不在意。
回家也把一本叫《论自由》的小册子看完了，作者是英国19世纪的哲学家约翰·穆勒。在阅读的过程中，想到一句《马哲》教科书中的话:哲学是世界观与方法论。论自由是向真理接近的方法论。
人类对自身有多不满，就意味着人类所掌握的真理有多残缺。同时，人类没有出现比现实更糟糕的情况，意味着人类某种程度上走在通往真理的道路上，或快或慢，有时甚至曲曲折折。
真理可能是碎片化存在，而人类则通过海量的探索，将这些碎片拼在一起，并通过传播、共享。这就有了主流与边缘(异端)的分界，自由意味着让主流之外的边缘(异端)存在。这可以算作是一种宽容，但其实际上是对真理的维护。穆勒对此作了详细的论证。
异端可能是一种谬误，可能是一种邪说，也可能是尚未被人们感知的真理的一部分。不管怎样，它要么刺激着现有的主流真理使其尽量不被教条化、概念化，它要么将在未来补充现有主流真理身上藏有的缺陷。
人类对自身的前途似乎有很多的话要说，但很多时候又似乎一无所知。如果70亿的人类是一个模子刻出来的机器，真理就会收缩;如果这是70亿充满个性、首创精神的鲜活的人，真理才会扩张。人类才有可能迈向终极目的地，如果有的话。
思想上的自由，放到生活中，就是一种彰显个性的态度与行动，与众不同，标新立异。它的原则是，如果不伤害到他人，可以为所欲为;如果伤害到了别人，就需要遭受处罚，为自己的所作所为付出代价。由此可见，那些看似囚禁人们自由的监狱，如果被正当使用，实际上也是维护自由的设施。
这就引出了社会对个人自由控制的限度问题。给我印象最深的一点是，教育。如果一种教育体系，它的存在是为了统治官僚机制输送人才，它就是一种反自由的，其结果是，最聪明的人被聚集在一起去控制其余人的自由。
比如科举制度，哪怕我承认它是一种公平的制度而且它很大程度上实现了社会阶层之间的流动性，但它的结果必然造成官僚体系之外的，其余国民在自由领域探索活动的萎缩，如此，这个国家不会再有个性，不会再有首创精神，真理因此教条化，社会停滞。如果没有英国的坚船利炮，今天的中国或许与过去两千年的中国没什么差别，当然好与不好，大家自己会有想法。
这本书写在一个半世纪之前的英国土地上，如今的中国人读起来，或有许多共鸣。听我乱说，不如自己去看，很短，才10万余字。
自由平等句子精选231句
1.一个人一旦失去了自由，无疑和生活的奴隶一样。但为了自由，我们必须要解放自己，还要防范一些危险。
4.在自由和政制的关系上，建立自由的仅仅是法律，甚至仅仅是基本的法律。
6.生活的魅力，在于自由。你可以自由地选择，却不能任性地索取。
8.人生也是如此：你我都搁浅在这个地球上的某个角落，想要自由的飞翔是那样的一种奢侈令我遐想万千。
9.人人平等指的是法律权利上的，可事实上人并不是生来平等--毕竟有好看的和长得难看的。
10.尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
11.我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。
12.尊重数据就是尊重客观事实，数据有时也许片面，但它却诚实而不带情绪，因此可以排除一切人为的偏好因素，也因此让我们更接近真相。所以，请记住以下三条：第一，为一个伟大创意欢呼之前，请先用数据证明其可行性和对用户的价值所在；第二，一切工作的考核，都应以量化数据为标准；第三，数据面前，人人平等。
14.立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。——基希曼。
15.金钱面前人人平等，命运面前人人不平等。作者：那然。
18.用佛心看人学佛的修养，是要每个人保持平等心，看见任何人都能起欢喜心。用佛心看人，人人都是佛。
19.最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图。
20.个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒。
21.所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。——康德。
23.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。作者：波洛克。
24.人民的愉悦是至高无个的法。——西塞罗。
26.任何人都不能随心所欲地所任何事，法律在人人面前都是平等的。
29.放下利害，放下尊严，放下身份-爱情面前;比法律更人人平等。出处：老婆大人。
30.什么叫做人人平等，我已经不再敢问任何人。
32.疼痛不会说谎;在疼痛面前，人人平等。作者：伊比喜出处：火影忍者。
33.法立于上则俗成于下。——苏辙。
36.法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。——阿奎那。
39.无论自由相爱与否,人人死而平等。希望死亡不是你的终结。憧憬光明,就不会惧怕黑暗。
40.“自由的人到处磕头拜礼求人收留他的自由”——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》。
41.只有在死亡面前，才真的是人人平等。
45.你智商120活泼开朗，他智商60加自闭症，这就叫做人生而不平等!因为他弱智所以他享受社会关爱，因为你聪明所以你自生自灭，这就叫制度面前人人不平等。他精神有病杀人不死，你心智健全罪有应得，这就叫法律面前人人不平等。所以请问:啥是平等?越是自卑，越是没见识，才越要平等。等你到了一定的层面，就知道这世界的等级次序一直都是界限分明的，你承认或是不承认，你甘心或是不甘心，不平等才是世界的真相，也是它存在的状态。公权救济，其实就是在这种不平等中。给弱逼一个交待，当你对公权要求的救济越多，你越是个弱逼。
46.尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
47.只要人类还通过有性繁殖繁衍生命，人人就生而不平等!
49.从小所有人教你正直，不能贪图小利，结果你看到的是他们对稍有利益便对他人阿谀奉承的嘴脸。从小所有人教你要为人善良，结果你看到的是他们面上伪笑背地谩骂的怨愤。从小他们教你不能说谎，后来你看到的是他们眼睛都不眨的把一个借口反复利用，然后表示生活无奈总要做出善意的谎言。老师教你人人平等，生活告诉你有钱有势才是王道。
50.睡着的时候人人平等，一睁开眼人与人就开始不一样了。
54.法者，治之端也。——荀况（战国）《荀子·君道》。
58.神说，人人生来平等而神说过的话只是基于自己的利益，为了打灭凡人们心中反抗心理的托辞罢了。
59.观看视频短片《动漫解读社会主义核心价值观之自由、平等》。
60.是谁在主宰着这世界，是谁在勾引这游戏，烟花纵然美丽，却收割了多少伤透的灵魂。我讨厌这战争的烟火，讨厌这收割人命的游戏，人命不是一个数字，百十千那是本该美丽的多少人生。人人生而平等，谁也没有抹杀谁的借口，每个人的生命只有一次，每个人都是一段永恒不朽的传奇，谁也没有比谁重要。
62.受教育不是为了高人一等，而是告诫自己人人生来平等。
64.政治学上有一句话说的很好:在这世间，人人平等，没有高低贵贱几分。但是，满目疮痍、现实露骨的社会里，那种层次之分生生的将我们分割成不同的阶级。有些人，生来富贵。有些人，生来贫穷。有些人，不用耗费力气，就能获得权位，而有些人付出再多都不会被欣赏。我们都没有错，是残酷的社会论无法逃避。所以，在是是非非中，还有那些不公平的待遇面前，更不能看低自己，有黑暗，也会有光亮。不屈服现实，不轻易认输，用尊严和努力，改写我们人生的结局。
65.袖剑之下，人人平等。出处：刺客信条。
66.人与人是不相同的，人们不能将法律面前人人平等理解成平等就是一视同仁、人人相等。
69.诵经典读名言了解了自由和平等的含义，让我们借助经典名言理解得更深刻些。
71.社会主义也不是人人平等的!出处：坏男人。
72.天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟。
73.在人生中最悲哀的事情是，给了你翅膀，却不让你飞。只要心自由，到哪里都是自由的。
76.如果我们放眼从累生历劫去看，那么一切的众生，谁不曾做过我的父母、兄弟姊妹、亲戚眷属？谁不曾做过我的仇敌冤家？如果说有恩，个个与我有恩；如果说有冤，个个与我有冤。这样子我们还有什么恩怨亲疏之别呢？再就智慧愚笨来说，人人有聪明的时候，也有愚痴的时候，聪明的人可能变愚痴，愚痴的人也可能变聪明。最坏的人，也曾做过许多好事，而且不会永远坏；好人也曾做过许多坏事，将来也不一定会好。如此我们反复思索，所谓的冤亲、贤愚，这许多差别的概念，自然就会渐渐淡了。这绝对不是混沌，也不是不知好坏，而是要将我们无始以来的偏私差别之见，以一视同仁的平等观念罢了！
77.自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉——秋雨露语录网。
78.恢复高考后，我们一直实行的是统一高考下的集中录取制度。最大好处是可以以较低的成本最大限度地保障公平--分数面前人人平等。最大的弊端在于高校无法有效地根据自身人才培养的特点有针对性地选拔人才，结果导致“千人一面，千校一面”。特别是，由于“只见分数不见人”，科学研究中最为看重的兴趣和好奇心等非智力因素恰恰无法通过标准化的大规模考试考核出来。不仅让人联想到1978年的早春，xxx同志曾经在全国科学大会上强调，“必须打破常规去发现、造就和培养杰出的人才”，从此开辟了当代中国科学的春天。伟人虽逝，言犹在耳。遗憾的是，三十多年来，我们在“打破常规发现、造就和培养杰出人才”方面还像个小脚女人一样，没有迈出多少实质性的步伐。现在是到了下决心付诸行动的时候了!
80.有的人喜欢说人人平等，说这话的人你能把钱给我花花吗?
81.衣服破了可以补，房子倒了可以盖，东西坏了也可以修…只有这人心一旦受伤……好难恢复!这“伤心”二字谁都会有，人人平等，大家都有“心”受过伤的“心”是需要用“真心”来修补的。
82.如若神与神，需分什么主次贵贱尊卑;妄谈什么神神平等，妄谈什么人神平等?在不平等的前提根源下，妄谈什么人人平等?民主，自由，平等，更是虚伪的谎言与欺骗。
83.吃苦面前人人平等，只是有先后，如是而已!
84.极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗。
86.人创造神，人成为神，神就是人;神神平等，人神平等，人人平等。
87.世界上总有一半人不理解另一半人，关于他们的执着，他们只报以肤浅的一笑。可他们并不知道，与此同时，他们正在被那部分人高傲地蔑视。人人本平等，又何须生出此番心理，到头来，只映出人类的卑微，自然的伟大。
平等与自由的心得体会
第一段：引言（200字）。
平等和自由是每个人心中追求的神圣目标，它们是人类社会进步和公正的基石。然而，在现实中，我们常常发现平等和自由之间的矛盾和难以实现的困境。通过对平等和自由的思考和实践，我认识到平等与自由在个人和社会层面上的重要性，以及获得平等和自由的途径和方式。
第二段：平等的价值与实现（200字）。
平等是每个人的天赋权利，无论种族、性别、社会地位或经济能力。平等不仅是法律上的平等，更是社会上的平等待遇和机会平等。实现平等需要去除歧视和偏见，促进公正和包容。作为个人，我应该尊重他人的平等权利，关心弱势群体的权益，积极参与社会公益活动，为平等的实现做出贡献。
第三段：自由的意义与实践（200字）。
自由是每个人追求幸福的基本权利，是个人实现潜能和追求理想的基础。自由不仅是个人的思想和行动的自主，更是社会的多元和开放。作为个体，我应该尊重他人的自由，保护他人的表达权利，倡导包容与多元，反对一切形式的压制和束缚。只有在自由的氛围中，人们才能真正追求创新和进步。
平等和自由并非对立，而是互补和共生的关系。平等是自由的前提，没有平等就无法实现真正的自由。同时，自由也是平等的催化剂，只有在自由的环境中，每个人的潜力和机会才能真正得到释放和实现。平等和自由的共同持有者是法律和制度，只有建立公正和完善的法律制度，才能保障每个人的平等与自由。
第五段：从个人到社会的追求（400字）。
平等与自由是我们每个人对人性的追求，同时也是整个社会进步和公正的追求。在实现平等和自由的过程中，个人的责任和行动至关重要。我们需要从个体的自由和平等做起，通过教育和思想启蒙，培养每个人的公民意识和社会责任感。同时，我们也需要社会的支持和改革，建立公正的机会均等制度，保障每个人的平等与自由权利。只有个人和社会的共同努力，才能缔造一个更加平等与自由的社会。
总结（100字）。
平等与自由是每个人心中向往的价值和目标。实现平等和自由需要从个人的意识和行动开始，同时也需要社会的改革和制度保障。只有在平等和自由的基础上，人们才能真正找到幸福和发展的方向，社会才能真正公正和进步。让我们共同努力，探索平等与自由的内涵，为创造一个更加美好的世界而不懈奋斗。
自由题目演讲稿
我们班是一个友爱的班级。我还记得选读文科的同学离开班前的依依不舍，畅谈后泪落连珠的情不自已；还有那次运动会取得佳绩后的放声狂欢，是那么开心！从来没有过这种感觉——为一个集体取得的成就而欣喜如斯，总感觉我们班拥有一股强大的力量，让我们这些处于叛逆期的青少年为之落泪，亦为之自豪。
班主任万立新老师比较提倡“自主”。对于高中生来说，“自主”的确是件不易之事。表面上看，“自主”是种“自由”，例如，在我们班，踢足球、打篮球是被允许的。“金无足赤，人无完人，每个人都有优缺点，要尽其所长，爱其所爱。”这是万老师常说的话。也许正是这种充满包容的教育方式，使我们获得了快乐和发展的空间，并不为高中生活的枯燥而感到无趣。班里尝试着采取“自主化管理”的模式，让班干部负责日常琐事及行为规范，且由民主选举不断轮换。每一个处于任职期内的班委都极其尽责，开动脑筋为班级管理出谋划策。所以即使老师不在班上，也可以在早自习听到朗朗书声，自习课上鸦雀无声，大扫除后窗明几净……这种方式，既培养了一批优秀的“小管理者”，又让更多的同学体会到了作为班干部的不易而更加自律。良好的班风由此而生。
正是这种“自由”带来的轻松快乐，与“拼搏”推动的努力奋斗，使得我们在运动会上小有成就，几次考试中饶有进步。有着第一任班长那句“不息为体，日新为道”有着万老师归总的“慎独”“勤奋”“激情”“梦想”，有对这个班热忱的爱，便会感念于心，努力拼搏。
自由平等
自由平等作为普世价值，被奉为至高无上的信仰。无论是在民主政治中，还是在社会生活中，都扮演着重要的角色。个人自由和平等是人与人之间平衡关系的体现，也是人类社会发展的重要推动力。在我的生活中，我始终关注自由和平等的实现，看到了他们的重要性，也体会到了他们给人们带来的益处。
第二段：自由的意义和体验。
自由是人类追求理想、追求幸福的基础。只有在自由的环境下，人们才能充分发挥自己的潜能，实现人生价值。对我而言，自由是生活的底线，意味着我可以独立做出自己的决策，享受自己的选择带来的高兴与挑战，也意味着我可以享有言论自由和媒体自由。我可以表达我的看法，公开我的意见，并从别人的意见中得到启示。自由的体验，让我有了更加积极向上的思考和行动的自信。
第三段：平等的价值与体验。
平等是协调关系的基础。只有在平等的环境下，人们才能彼此尊重，相互协作，达成共识。平等的体验，让我感受到了自己的价值，也感受到了他人的价值。在平等的环境下，我有机会接触不同的人，从不同的角度去看待事情和人，让我更加开放和宽容。我意识到，每个人都应该受到尊重和平等的待遇，无论生活在什么背景下，都应该有机会享受基本权利。
自由和平等相互交织，互为表里。没有自由就没有平等，没有平等就无法实现自由。在自由和平等的互动中，我意识到它们之间互为因果，互为补充。只有在自由的环境中，才能充分体现平等的价值。只有在平等的基础上，自由才有所保障。自由和平等的调和关系就象征着人类社会的进步和发展。
第五段：结语。
自由与平等是人类社会不断前进的灯塔，指引着我们走向未来。在自由与平等的支撑下，我可以感受到人生本真的美好。我相信，在奉行自由和平等价值的路上，我们将会得到更多的启发和帮助，不断探索创造出人类新的美好未来。
自由选择读后感：论话题自由与平等
对于很多人来说，自由与平等都是非常神圣的，甚至无法区别他们之间的区别和关系。
什么是平等？对平等的理解，有三种含义。
第一种即“上帝面前的平等”。代表人物是杰斐逊，其著名的话便是“造物主赋予我们若干不可让渡的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”。上帝面前，人人平等。在这个层次，“自由”正是平等概念的一部分，与平等并不冲突。这是因为，个人平等要求我们尊重每个人各行其是的权利，不能把别人的价值观和评判强加给他。每个人都是自己的主人，只要他不干涉他人同样的权利。
第二种即“机会平等”。对此，法国大革命时期的一句话最传神，()“前途向人才开放”。只要他的才能足以胜任，他自己认为值得，人人都有权追求任何社会地位而不受到随意的干涉。一个人所拥有的机会之多寡，不应该取决于出身、国籍、肤色、性别、宗教信仰等毫不相干的特征，只应该取决于他自己的能力。
第三种即“结果平等”。目前在全球盛行，“公平分配”就是一个响亮的口号，也就是追求“人人一样”。
弗里德曼认同第一、二种平等，坚决反对第三种“结果平等”。他认为，要实现所谓的“公平”，就要剥夺一部分的“份额”，而这只有而且必须依靠暴力强制和恫吓。“欲使结果平等成为组织社会活动的`首要原则，处处都会受到这一冲突的困扰。这样做的结果只能使国家笼罩在一片恐怖当中。而且，即便采取了恐怖统治，还是达不到结果平等的局面”。奥威尔的《动物庄园》给了我们非常形象的场景：在那里，所有的动物都是平等的，但某些动物比其他动物更平等！
最后，弗里德曼说了他的结论，我个人认为这个结论是有关自由与平等关系有史以来最精彩的论述，我们不妨整段摘录下来：
一个社会若是把平等（即结果平等）置于自由之上，那么最终的结果是既没有平等也没有自由。运用强制力量来追求平等，只能摧毁自由；而且，强制力量，即使最初是为了实现良好的意图才使用，最终也会为一小撮人所攫取，他们以之来牟取私利。
相反，一个社会若是把自由置于平等之上，那么最终不仅会增进自由，也会增进平等，后者可谓无心插柳之作。在一个自由的社会当中，人们的精力和才能得到了释放，都可以追求自己的目标。自由的社会防止了专断的压迫，当然，它确实不能防止某些人取得较高的社会地位和特权。但是，只要坚持自由，这些社会地位和各种特权就不会变成制度化的安排，成功者的地位和特权，时时面临着有能力、有雄心的竞争对手的挑战。自由意味着多样性和流动性，只要有自由，今日之穷困潦倒者就有机会成为明日之飞黄腾达者；在此过程中，几乎上上下下每个人都能受益，都能享受更加健全、更加富裕的生活。
平等与自由的心得体会
平等与自由是人类追求的价值目标，也是现代社会的基石。在长久的历史发展中，人们付出了巨大的努力，为了实现平等与自由，进行了无数次斗争。然而，平等与自由并非一蹴而就，它需要我们每个人的努力和思考。通过多年的学习和实践，我对平等与自由有了更多的认识和体会，下面将从原则性、社会意义、价值观、道德观和个人实践五个方面展开我的心得体会。
首先，平等与自由是一种原则性的要求。作为社会成员，我们都应该享有平等的权利和自由，这是一种公正的体现。每个人在社会中都应该受到平等对待，不论种族、性别、年龄和社会地位如何，人人生而平等，人人都应该有机会追求自己的自由和幸福。在实践中，我们要努力消除社会不平等现象，为每个人提供公平的机会和平等的待遇，使平等与自由真正成为现实。
其次，平等与自由具有重要的社会意义。一个平等自由的社会是一种繁荣和稳定的社会。只有每个人都能够充分发挥自己的才能和创造力，才能推动社会的进步和发展。在平等自由的社会中，人们享有公民的权利和自由，能够参与社会事务和公共决策，形成自己的价值观并发挥积极作用。平等与自由的实现，不仅能够提升社会整体的幸福指数，还能够促进社会的和谐与团结。
第三，平等与自由是一种价值观。在追求平等与自由的过程中，我们需要树立正确的价值观，明确追求平等与自由的价值。首先，我们要珍视每个个体的独立性与独特性，尊重他人的选择和意愿；其次，我们要强调公平和公正，并致力于消除各种不平等现象；再次，我们要鼓励个人发展和自由创造，并提供相应的条件和机会；最后，我们要尊重多样性，包容不同的观点和声音。
第四，平等与自由需要建立正确的道德观。平等与自由不能意味着对他人的侵犯或对社会秩序的破坏。我们要通过建立正确的道德观，约束自己的行为，确保我们的追求不会损害他人的利益和社会的稳定。同时，我们还要通过道德的引领，激励自己和他人更好地追求平等与自由，并在实践中遵循公平和公正的原则。
最后，平等与自由需要每个人的实际行动来践行。每个人都是平等与自由的实现者，只有通过个体的努力和行动，才能够真正实现平等与自由的目标。我们可以通过积极参与社会公益活动，为弱势群体发声；我们可以通过承担责任和义务，推动社会的进步和发展；我们可以通过宽容和理解，营造和谐的人际关系和社会环境。通过自己的实际行动，我们能够践行平等与自由的理念，为实现平等与自由的社会贡献自己的力量。
总之，在实现平等与自由的过程中，我们需要从原则性、社会意义、价值观、道德观和个人实践等角度进行思考和行动。通过更深入的认识和体会，我相信，只要每个人都用心去实践平等和自由的价值观，我们就能够共同创造一个更加平等和自由的社会，让每个人都能够找到属于自己的平等和自由的幸福。
自由平等公正法治
一、司法公正的含义。
谈论司法公正，我们必须弄清司法的含义。司法是指特定的国家机关-司法机关将法适用于具体的人或事项的国家特殊活动。要对于这一概念有一个清楚的把握，必须注意以下的几个方面：
何谓司法机关，或者司法机关所指为何。有的人认为司法机关是指公安机关、检察机关和人民法院，有的人认为是指检察机关和人民法院，也有人认为，司法机关应仅指人民法院。我也主张司法机关是指人民法院一家。但鉴于中国目前检察机关担负着一定的司法职能的现实，可以认为，在目前司法机关是指以法院为主，兼及检察机关的国家机关。随着司法改革的深入，司法机关将逐步仅限于人民法院。
司法是法的适用活动。是司法机关将法适用于具体的人或事项的活动。这里的人既包括法人，也包括自然人。这种活动实际上也就是依法处理案件的活动。如果不在此范围内的司法机关的其他活动，也不是司法。司法机关作为一个机关法人也有除了司法工作之外的活动。如司法机关为了维持日常工作而必须的办公设备的购买等，虽然是由司法机关作出的，但它不是司法活动。
司法是国家的特殊活动。司法权是国家司法机关的专有权力，行使司法权的活动也即是司法。司法权只属于国家，而且只属于国家的司法机关。其他任何组织都无权行使司法权。司法权的专属性是司法神圣的重要原因。司法权普通到了谁都可以行使的地步，司法也就毫无权威可言了。由于司法权是国家的特定权力，其他任何机关或者个人对此权力的侵犯或僭越都是违法甚至犯罪的行为。
司法的目的在于实现法或者法律。实现法或法律是司法最本质的要求，最直接的要求。不以法的实现作为目的的司法就不是严格意义的司法。至于维护社会秩序，实现社会公正等司法目的，则是在实现法或法律之上的目标和价值追求。他们也是建立在法的实现的基础之上的。即使是司法公正的实现也同样是以法的实现作为前提的。没有法的实现根本就谈不上司法公正与否的问题。
我们讨论了司法的含义，现在我们再来讨论讨论公正的含义。公正，一是可以做偏正结构的理解，即公正是社会普遍所认同的正义。“公”言其“正”的认识主体的普遍与广泛。与“私正”，私下所认定的“正”相对应。二是可以做并列结构的理解，即公正是指公平正直或公平正义。“法”本身就有公平正直的含义。商务印书馆的《现代汉语词典》正是这样解释的，“公正，公平正直，没有偏私。”把公正理解为公平正义也是有道理的。我以为二者强调的方面是不同的，“公平正直”更强调行为主体的`方面，“公平正义”更强调社会评价方面。
司法公正作为一个整体，既是司法机关包括司法官员的自我要求，也是社会的外在期望。就司法公正来说，在强调司法机关的自我要求时，我更倾向于理解为公平正直；在强调社会对于司法的要求与评价时，我更倾向于将其理解为公平正义。其实二者并无严格的区别。因为公平正直有利于公平正义，公平正义必然要求公平正直。因此，我要说，司法公正既包含司法的公平正义也包括司法的公平正直的双重含义。
二、司法不公的原因。
司法公正的反面就是司法不公。查明司法不公的原因，是防止司法不公的首要工作。根据我的分析，司法不公的原因至少有两个方面，一是司法的偏私，二是司法的失误。
司法公正包含着司法没有偏私。司法没有偏私是指司法机关没有偏私，落脚点在司法官员要没有偏私。司法官员的偏私而是从案件与司法官员之间的关系的角度来认识。司法中的偏私，往往表现为司法官员在当事人之间，不能一视同仁地平等对待，而出现对于一方以袒护、对另一方以迫害；或给一方以特权、给另一方以歧视。无论偏私是以什么状态出现的，都是对于法律的偏颇，都是没有严格依法司法。司法官员的偏私会出现在哪些方面呢？我以为，可能出现在因财而私的“财私”、因权而私的“权私”、因情而私的“情私”三个方面。
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