策划书可以帮助我们明确项目的目标和方向，我们应该认真对待它。以下是小编为大家收集的策划书范文，旨在为读者提供参考和启发，欢迎大家批评指正。
戏剧节的策划书
20xx教师节比以前特殊得多，因为20xx年的教师节与中秋节只隔一天，那么9月中旬的假期就不仅是教师与学生们的假期，也是许多企业的假期，这样热闹的假期酒店不搞点促销活动那怎么能在如此竞争的市场上立足。下面就为大家讲几个酒店餐厅教师节促销活动策划方案。
9月10日，圣廷苑酒店为感谢辛勤的园丁――“世界上光荣的职业人”而准备了特别的礼物。在廷韵咖啡厅推出以海鲜为主题的“教师节自助晚餐”;世纪楼的菲苑咖啡厅则推出特别增加中式美食的东南亚主题“教师节自助晚餐”。当天，两个咖啡厅都专门为来用餐的园丁们增加圣廷苑特有的另类甜品，如奥利奥芝士蛋糕、榴莲慕斯等，给教师们一个甜蜜难忘的浪漫味觉体验。教师们凭教师证用餐可享受8.5折优惠。
为迎接教师节的到来，自9月9日至11日，大酒店特推出教师节系列优惠活动，与全市教师学生共度佳节。具体内容如下：
1、4人同行享受每人优惠38元。
2、特推出礼品卡--面值1000元。(3张起售)。
3、教师就餐每桌赠送“群英荟萃”一份，“桃李满天下”精美蛋糕一份。
4、当天举行感恩抽奖活动。
酒店餐厅教师节促销活动策划方案参考三。
桃李满天下，师恩如海深。
为迎接教师节的到来，自9月9日至11日，威海净雅大酒店特推出教师节系列优惠活动，与全市教师学生共度佳节。具体内容如下：
1、4人同行享受每人优惠38元。
2、特推出礼品卡--面值1000元。(3张起售)。
3、教师就餐每桌赠送“群英荟萃”一份，“桃李满天下”精美蛋糕一份。
4、当天举行感恩抽奖活动。
本次活动仅限净雅集团山东威海店，终解释权归山东威海净雅大酒店所有。
酒店餐厅教师节促销活动策划方案参考四。
教师——如太阳般温暖如春风般和煦如清泉般甘甜。
比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁。
在教师节来临之际昌正春天酒店祝全体教师节日快乐，并在此期间推出教师节特惠活动，活动内容如下：
9月10日——9月17日期间，凭教师证在酒店内入住可享受门市价4.5折优惠(周末除外)，在酒店餐厅用餐可享受9.5折优惠(烟酒、海鲜及特价菜除外)。
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戏剧策划书
2．地点：仙林校区敬文学生活动中心小剧场。
3．主办方：南京大学商学院学生会文化部。
4．总时长：控制在2小时以内。
5．活动背景及意义：
在戏剧节的前期准备过程中，学生能增加实践经历，培养表现力与创造力，丰富的课余生活让具有悠久历史的诚朴南大焕发着年轻与活力气息。
通过话剧、歌剧、舞剧、戏曲等不同类型的戏剧表演，向全校师生展示出商院学生的能力与精神风貌，向母校110周年献礼！
收集戏剧节筹备期需要的全部的图片、影像资料，包括排练时的照片、视频记录，节目表演时必要的图片补充以及背景音乐的剪辑。
完成当天最后表演时的演示文稿；
由于商学院文化戏剧节是一个整体性的活动，因此宣传的风格和方式都需要与整个活动保持一致性，具体的工作需要与秘书处、人力资源部等部门合作，通过张贴海报、发放传单、借助网络媒体发布消息等方式，向全校师生宣传商学院戏剧节系列活动。具体安排如下：
活动结束后：发通讯稿。
与对外合作部进行沟通协商，通过外联援助等可行的方式筹措资金。
和学术部、体育部等部门合作，主要负责道具、舞美等幕后工作。秘书处主要负责物资采购的工作。对外合作部主要负责服装道具灯光租赁等项目。文化部负责音效控制等技术类工作，协助服装租借。
初定共上演6个剧，剧种不限，每个节目时间控制在15分钟左右，中间安排两到三个串场表演节目，旨在节目的多样化。大一表演新生共4个剧，xx个班级每三个班级自由组合。大二经院、管院各组织一个节目。
出新。4.反映社会现象，体现商院特色。（建议模仿迎新晚会准备模式，由文化部先确定几个戏剧类型，由部员分组负责各个节目。不必太拘束于班级限制，如有个别同学对某个剧特别感兴趣，可以联系负责的部员，以调动同学积极性、提高排练效率。）。
开场建议播放校庆主题视频，如寝室拍对校庆祝福，鼓楼、仙林两校区具有代表性的建筑前摆拍对校庆的祝福，已毕业的学长学姐对校庆献礼等。串场节目可邀请街舞社、吉他社、乐队或校园十大歌手等。
派专人负责管理话筒、微麦、话筒架等道具，事先了解各节目需求，换场时及时递给、撤走各类道具。
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，剧务看管道具服装，各节目演职人员负责自己的道具服装等。
（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。
（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。
（2）四个照灯两个以上无法正常使用时，启动事前准备的照明器具。
晚会前进行电脑的调试，音乐及视频的试放。出现问题时，及时请教专业人员（需保证其随时在场），有备用电脑方便更换。注意视频电源插头的固定，避免出现因插头被拔除视频中止播放的现象。
（1）节目问题。
事前：应保证晚会各项节目的演出成功性和连接顺畅性，特别督促演员的背词与走场。晚会前应进行完整彩排，收集并解决彩排中所出现的问题。保证现场可以零失误。
详细紧急情况及方案：
a.专人负责各节目的候场和催场工作。上一个节目演出时，其后的两个节目应该已在后台准备，若前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进，保证晚会进行顺畅。
b.任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
戏剧比赛策划书
（3）增加生活乐趣，提高个人文学演绎能力和表达能力，营造良好的文学氛围。
主办部门：白鲸文学社文艺部。
：营造文学氛围，增加社团交流。
：各社团组织以社团为单位（主要是文学性质的社团），每个社团自演一场戏剧，比赛只一场。
（1）主持人致开幕词。
（2）支持人介绍比赛规则和评分细则。
（3）比赛前主持人报幕，各团队上台表演，评委评分（各戏剧表演之间穿插2到3个歌曲，由文艺部人员组织）。
（4）比赛完后邀请评委上台发言，工作人员进行统分。
（5）主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾进行评价，并颁发奖状。
（6）主持人宣布比赛结束，各团队合影留念，请嘉宾和评委退场。
（7）工作人员负责做好后期工作。
1、要求：
(1)比赛形式：以名著或知名小说、剧本为依托的戏剧比赛。
(2)参赛队：由各社团社员组成。
(3)比赛顺序：由各团队代表抽签决定。
(4)比赛时间：各剧目表演应当控制在10分钟以内。
2、评分细则：
（4）现场效果分（3分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥；
（1）宣传部负责展板海报设计，请柬填写并邀请嘉宾，负责拍照。
（2）秘书处负责物品提供和比赛相关记录，并将其形成电子版，通过院网络进行宣传。
（3）实践部负责海报张贴，比赛时维护现场秩序，并清理赛后场地。
（4）编辑部负责统分，并填写相应的奖状。
（5）文艺部负责比赛前安排比赛场地，赛时协调各部门，负责通讯工作。
1、请柬、宣传用品：20元。
2、奖状：10元。
3、茶水：20元。
合计：50元。
1、各团队提前进入比赛场地。比赛时间：x年x月x日。（具体时间另行通知）。
2、活动场地：图书馆东报告厅。
戏剧大赛策划书
一、活动背景：
戏剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，同时丰富同学们的业余生活，让同学们在实践中认识自我，提升自我。
二、活动目的：
希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台。这次戏剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们在学习中找到自己的不足从而更好的完善自己。
戏剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的戏剧演出，更别说参与戏剧的演出了。在表演戏剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演戏剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。
台上一分钟，台下十年功。要准备好一场戏剧，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
三、活动主题：
快乐学习，快乐生活。
四、活动时间：
20xx年4月15日初赛。
20xx年4月20日复赛。
五、活动地点：
主教区第七教学楼。
六、参加人员：
土木工程学院全体大一同学。
担任评委的老师、部长和主席。
七、奖项设定：
1、一等奖一名。
2、二等奖和三等奖人数视参赛人数而定。
3、给获奖选手颁发荣誉证书。
八、前期准备：
1、准备相关的宣传物品，如报名表、宣传单、海报、横幅。
2、召集大一各个班级班长和生活委员开会，让他们通知各班的同学。
3、将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。
九、活动流程：
1、提前将会场布置好，包括观众和评委座位布局，教室装饰，黑板布局等等，确保万无一失。
2、比赛开始前把观众安排坐好，保持活动现场安静有序，等待比赛开始。
3、比赛前对选手进行编号，并且安排他们有序坐好。
4、主持人宣布比赛开始，选手有序上台表演。
5、比赛进行到中途有请宣传部同学进行歌曲演唱表演或是其他娱乐表演。
6、以各评委打分的`平均分作为选手的最终成绩，排出名次。
7、有请各参赛选手和评委老师合影留念。
8、活动结束有请评委老师对活动作总结和评价。
十、注意事项：
1、提前做好预备方案，保证活动安全有序开展。
2、活动尽量突出主题，做好宣传工作，达到引人深思的效果。
3、要维持好现场秩序，避免出现混乱或是踩踏。
4、提前为工作人员开会，交代好注意的事项，讨论一切可能发生的意外情况，做到万无一失。
戏剧策划书
话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。这次我们将英语与话剧艺术有机结合在一起，希望能给老师及同学们带来一场全新的视听盛宴，使同学们认识到英语学习的重要性，从而提高同学们的英语学习兴趣。
在枯燥的学习中增添一抹绚丽的色彩，在疲惫的路途上补充一支有力激动剂。为丰富外国语学院学生的课余生活，提高大家学习英语的热情，拓宽知识输入的途径，让更多的学子加入到丰富多彩的活动中来，增强彼此之间的团结协作能力，我系特定于xx年6月15日举办莎士比亚戏剧展演。以话剧这一充满魅力的艺术形式来诠释我们对于生活的热爱，对美好未来的向往，以及对英语这一学科的热爱。
对于有表演欲望的人来说，这是一个很好的机会来展示自己。所以只要给我们同学时间和勇气，我们的同学一定会表演好的，因此，我们相信此次活动一定会成功的。
为了进一步丰富大学生活，激发当代大学生开拓创新与积极进取的精神，让新一代的大学生在竞争与合作中学会比较，学会吸收，学会进步，培养大学生合锻炼大学生能动协作的技能，同时丰富广大同学的校园文化生活，激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动，从而营造良好的英语学习氛围。
1.报名时间xx年4月26日——5月26日。
2.比赛时间xx年6月15日晚。
1、前期宣传工作：4月6日——4月25日。
2、组织报名工作：4月26日——5月26日。
3、提交话剧剧本5月26日。
4、反馈信息：5月12日——6月13日。
5、话剧比赛：6月15日晚。
天平楼aj33。
1、前期——宣传、准备。
1．）太乙剧社宣传部制作活动海报，张贴于校园。
2．）团委发出通知，通知各班级活动的各事项及要求。
3．）太乙剧社外联部寻找赞助单位。
4．）6月10日前落实比赛场地申请工作。
2、后期——比赛。
1.）6月12日前提前邀请学生会主要学生干部及团委老师作为评委。
2.）邀请主持人两名。
3．）宣传部会场布置。
4.）各剧组进行抽签并根据抽签顺序准备进行演出。
5．）由评委打分并进行颁奖。
各剧组抽签决定上场顺序，每个剧组按顺序轮流进行话剧演出。
评委评分最高十分，掐头去尾取平均分决出冠亚季军，及优秀奖，最佳男女演员奖。
1．）外联部：送邀请函，发放入场券，租借道具，悬挂横幅。
2.）宣传部：前期宣传工作、舞台背景设计，布置。
3.）后勤组：确认道、搬扯道具。
4.)编辑部:主持稿，节目单。
5．）表演部：奖状、证书，礼品。
6．）组织部：安排进入场，查到、比赛期间维持会场秩序。
7．秘书处：计分统计。
8.采集组：ppt制作、现场拍照、摄像。
团体奖项：评选出冠亚季军，优秀表演奖10名；
个人奖项：最佳男演员奖1名；最佳女演员奖1名；
班级奖项：最佳组织奖1个。
1
内容是莎士比亚戏剧即可。
2、每场话剧时间不低于30分钟，不高于120分钟。
3、主题要求鲜明。
彩色气球两包10元。
彩带十条20元。
胶带纸两卷10元。
一次性纸杯10元。
嘉宾桌签。
xxx。
xxx。
总计600元。
主办：西北政法大学外国语学院。
策划承办：太乙剧社。
xx年4月13日。
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戏剧比赛策划书
戏剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，同时丰富同学们的业余生活，让同学们在实践中认识自我，提升自我。
希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台。这次戏剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们在学习中找到自己的不足从而更好的完善自己。
戏剧对于许多同学来说都是一个看似熟悉实则陌生的一个词，相信很多同学都没有看过正式的戏剧演出，更别说参与戏剧的演出了。在表演戏剧时，对一个人的心理，演技等都是一个大的考验，因此观众在看我们表演戏剧时能发现我们表演能力的不足，而且能鼓励我们同学表演，为他们的勇气喝彩。
台上一分钟，台下十年功。要准备好一场戏剧，这对同学们在提高各项技能方面肯定有很多帮助。由上所述，我们举办此次活动是围绕着娱乐、学习两方面来开展的，我们希望，我们的活动不仅仅是一个活动，更是一次学习的好机会。
快乐学习，快乐生活。
20xx年4月15日初赛。
20xx年4月20日复赛。
主教区第七教学楼。
土木工程学院全体大一同学。
担任评委的老师、部长和主席。
1、一等奖一名。
2、二等奖和三等奖人数视参赛人数而定。
3、给获奖选手颁发荣誉证书。
1、准备相关的宣传物品，如报名表、宣传单、海报、横幅。
2、召集大一各个班级班长和生活委员开会，让他们通知各班的同学。
3、将通过申请的相关宣传物品张贴、悬挂或派发好。
1、提前将会场布置好，包括观众和评委座位布局，教室装饰，黑板布局等等，确保万无一失。
2、比赛开始前把观众安排坐好，保持活动现场安静有序，等待比赛开始。
3、比赛前对选手进行编号，并且安排他们有序坐好。
4、主持人宣布比赛开始，选手有序上台表演。
5、比赛进行到中途有请宣传部同学进行歌曲演唱表演或是其他娱乐表演。
6、以各评委打分的`平均分作为选手的最终成绩，排出名次。
7、有请各参赛选手和评委老师合影留念。
8、活动结束有请评委老师对活动作总结和评价。
1、提前做好预备方案，保证活动安全有序开展。
2、活动尽量突出主题，做好宣传工作，达到引人深思的效果。
3、要维持好现场秩序，避免出现混乱或是踩踏。
4、提前为工作人员开会，交代好注意的事项，讨论一切可能发生的`意外情况，做到万无一失。
戏剧雷雨心得体会
雷雨是曹禺先生的代表作之一，其中所呈现的矛盾与冲突，早已经深深地刻在了观众的脑海之中。不论是其细腻的情感描写，还是其寓意深刻的社会意义，都从某些方面深深地吸引着大众的目光。下面，笔者将结合自己对雷雨的深刻理解，谈一些自己对于雷雨的一些感触和认识。
第一段：基于爱与生命的奋斗。
雷雨这出戏，以爱情为主题，将人性的复杂与矛盾的描写刻画得淋漓尽致，让人深感到其中蕴藏的情感与深刻。在戏剧中，两对恋人的感情线贯穿始终，它们的爱情经历了社会、个人和家庭等多重因素的考验，最终在无情的现实面前崩溃。这证明了只有真正的爱情才能生存下去，并把它提高到了人类生命和灵魂生存的层面。从这方面来说，雷雨表达了人们面对现实和生命所作的努力和奋斗。
第二段：性格的决定性作用。
雷雨中的人物性格丰富多彩，各具特色，这是曹禺先生精心塑造的。其中，阿来、云裳和孟买等人物形象非常鲜明。阿来的顽固和孟买的怀疑等等，不同性格的人物彼此交织、影响和抵消，形成了自然而然的冲突和矛盾。阿来的顽固使其不能妥协，甚至因之舍弃了尊严，而云裳的明白与波澜不惊却彰显出她的果敢，最终在篮球比赛前让阿来放弃了防备。这些性格的表演和刻画，让雷雨中的关系及其矛盾显得更加深刻。
第三段：旧社会的现实和人的命运。
第四段：女性在旧社会的弱势地位。
雷雨中，女性令人注目。女性的生活可以通过几个关键的过程来描述，她们一次次地面对着压力和现实的困扰。比如，云裳为了保持尊严，选择了退让，阿来不屈的顽固致使自身身心俱疲，而小云子的坚强与独立则引起了人们深深的关注。雷雨表现出了曹禺先生的女性意识，这个意识确保了女性真实的存在方式被揭示出来。同时也提示观众理解旧社会女性的弱势地位的奴役性。
第五段：结语。
总的来说，雷雨这部作品是一部表现人类的追求和生命的长河的杰作。曹禺先生成功刻画了各种人性的矛盾，揭示出历史变革时期的人类生存状态，凸显出人性的多样性和复杂性。因此，它还是值得大家品味的戏剧精品。雷雨道出了社会问题，折射出人性丑恶的一面和生命的无常性，是一个值得一读的改变人心的杰作。
高二语文戏剧雷雨说课稿
雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——周朴园。
在封建权威的笼罩下，人们如同跌在沼泽里的马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的沼泽里。掌权者也失掉了可贵的本真。周朴园生活在封建阶级和资产阶级的断层中。年轻时，他曾经试过跳出封建的束缚，追逐自由，真心地对待所爱的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，饱受摧残的侍萍便是这个社会的牺牲品。她没有权力去爱她所爱，恨她所恨，而是将一切罪责都担在了自己身上，这既是一位伟大的母亲，又是一位对封建权威的臣服者。
气氛沉重得有些透不过气来，人似乎在受着情感的捉弄，这是怎样可怜的动物，带着踌躇的心情，本应主宰自己，却发现自己时常被环境所主宰着。在这样的环境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，极端的痛苦与爱情在一天中强烈的碰撞。随着阵阵雷雨滚滚而来，抑郁，绝望，充斥在空气中，一幕幕就如暴风雨中的波涛，恶狠狠的撞向人们，人们无处可逃。
故事开始于代一个夏天，气候闷热逼人，室外没有阳光，天空昏暗，暴风雨即将来临，结束于一个雷电交加的雨夜，最后四凤在知道她和周萍是同父异母的兄妹这个世界上最大的噩耗后冲出了雨夜，一心爱着她的周冲只是一个单纯的孩子，全为自己喜欢的人，结果双双死在了雷电下，周萍自杀善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。
我很庆幸自己生活在一个相对自由没有压迫的现代和文明的社会里，我们可以选择自己的所爱的人，不会因为门地这种封建社会的丑陋的桎梏制度而失去自己爱的人，更不会因为自己的错而连累下一代也遭受失去爱人的苦，更不会爱上自己的亲人这种伦理悲剧，社会在发展，人民们的封建思想逐渐退去，但像雷雨这种经典之作还是要看一下学习一下，感受一下上世纪20，30年代的中国的社会现状，更了解自己的祖国，更能使我们这些问世的花朵更珍惜自己现在的优越环境，先不要说为国家的发展了，就是为了自己的自由，也要感恩，这不是现在教育所强调的吗，教育我们要感恩。
每一句台词，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。
校园戏剧节策划书
二、活动目的：
学校方面：通过本次校园文化节可以树立我校学生阳光向上的良好形象。并帮助各界人士用更全面的眼光认识第一中学，展现我校良好精神风貌。
学生方面：能够通过这种新颖的方式促使大家参加学校举办的活动，结交更多朋友，扩展交际空间，培养合作能力、沟通能力。在开心愉快的氛围中获得一份自信和奖励。
四、活动对象：一中全体师生。
五、活动时间：2015年4月下旬。
六、活动地点：铜陵市第一中学。
（1）活动流程：第一阶段（前期准备）：社团活动报名汇总；
第二阶段（活动进行）：见附页“社团活动汇总”和“各活动人员分配和工作安排”
第三阶段（活动后期）：
（1）疏散人群，维持现场秩序；
（2）做好活动场地卫生工作，保持场地整洁；
（3）工作人员开始搬离物资，并做好收尾工作；
（4）各社团负责人讲活动照片展示在宣传栏上；
（5）各社团负责人开总结会议，总结活动成果、不足以及整理活动资料。
雷雨戏剧研读心得体会
雷雨是中国现代戏剧的一部经典之作，也是我国著名作家曹禺的代表作品之一。通过对雷雨戏剧的深入研读，我进一步体会到了其中所包含的独特魅力和深刻意义。雷雨所展现的冲突与矛盾、伦理与情感的交织，以及对人性的深刻思考，让我对戏剧文化有了更深刻的认识和感悟。
雷雨戏剧揭示了封建旧社会的种种弊端和人性的荒谬。在剧中，兄妹之间的禁忌爱情、权谋诡计的斗争、命运的捉弄等，展现了封建礼教和家族伦理的束缚下，人性的扭曲与迷离。作者以细腻的笔触和独特的情感描写，展现了角色们内心复杂的纠葛和斗争，让观众深刻意识到了传统封建道德所带来的扭曲和苦难。通过剧中人物的塑造与情节的展开，雷雨不仅仅是一个家族的悲剧，更是对整个封建社会的控诉和对人性的哲学探讨。
雷雨中的女性形象特别引人注目，展示了女性的进步和独特的魅力。剧中的婉容不仅仅是一个传统女性形象，她在纠葛的家族关系中逐渐成熟，并逐渐寻求自己的幸福。她勇敢地站出来，追求自己的爱情和婚姻，不顾失去传统的身份和荣耀。这种勇气和独立的精神，代表了新时代女性追求自由与独立的愿望，给人们带来了启示与思考。
雷雨戏剧中的语言韵味和艺术表达也是其一大特点。曹禺凭借鲜活的语言和细腻的描写，让整个演出充满戏剧张力和情感渗透。例如，剧中婉容的烦恼与挣扎，通过曹禺高超的对白设计得到了淋漓尽致的展示。不仅仅是普通的对白，通过声音、音调、语速等巧妙的技巧运用，让演员在台上不仅通过语言传达情感，更通过语言的韵味给观众留下深刻的印象。雷雨的语言艺术给我们留下了深刻的印象，使我进一步对戏剧的魅力感到着迷。
雷雨戏剧深刻地探讨了人性的复杂与纠结。剧中的每个角色都有着自己的矛盾和追求，他们面对生活，面对困境，都有自己的选择和行动。例如，雷峰面对亲情与爱情的抉择，他表现出的坚定和决断，让人们对于人性的探讨充满了思考和悲凉。整个剧中充满着阴暗的情感和强烈的冲突，展示了人性的多面性和复杂性。雷雨的剧本给我们提供了一个深入思考人性的平台，让我对人性的深层次的理解有了更多的思考。
通过对雷雨戏剧的研读，我对戏剧文化有了更深层次的认识和理解。雷雨中所展现的冲突与矛盾、伦理与情感的交织，以及对人性的深刻思考，都让我明白了戏剧的独特魅力和艺术表达方式。戏剧不仅仅是艺术表演，更是对社会现实和人性思考的一种探求。它通过角色和情节的选择与行动，反映了社会的弊端和人性的纠葛，给观众带来启示和反思。雷雨戏剧是当代中国戏剧的一大精品，而对于我来说，它不仅仅是一部绝美的戏剧作品，更是一本洞察人性与社会的大百科全书。我深深地被雷雨戏剧所吸引，对戏剧文化有了更加深入的认识和研究。
校园戏剧节策划书
学校开展戏剧教育是全面推进素质教育的体现，是促进中小学生德智体美全面发展的途径，是提高学生综合素质与艺术修养的手段，是培养学生兴趣、丰富课余学习生活的载体，是推动学校教育改革与发展的动力，是语言与艺术学科教学方式转变中的一个重要内容。同时，通过创编、表演活动提高学生表达能力和文学修养，激发学生的想象力和创新能力，展示青少年创意和个性才华。结合海淀区戏剧教育的需求，我校将在全校广泛开展戏剧教学实践活动，让戏剧走进校园、走进课堂、走进师生，从而打造我校的艺术教育特色。根据上级要求，结合本校实际情况，我校决定于五月最后一周举办学校戏剧节活动展示。
组长：副组长:组员：
：全校各班学生参与。按校区自由组合进行创编和演出。
1、节目形式：小话剧、歌舞剧、音乐剧、校园剧、童话剧、英语剧、课本剧等。
2、节目时间：不超过10分钟。
3、节目人数：根据剧目内容自定。
4、节目创编：各校区有热情、有特长的老师参与编剧、搜集、修改和语言方面的工作。节目要求要有一定特色和质量，严禁黄色、暴力、反社会等情节。
1、以校区为单位，开展戏剧表演组队、编排。比赛时间预计在5月最后一周（具体安排，另行通知）。
2、挑选优秀节目，经学校统一组织，参加六一儿童节戏剧节展演。
第一阶段：剧本编写（三月）。
第二阶段：剧目排练、道具制作（四月）。
第三阶段：戏剧展示（五月）。
2月底，有学校组织相关人员进行培训，并召开相关工作的部署会议。
本届戏剧节将对参演剧目进行评奖。
1、评选出一等奖20%，二等奖30%。三等奖50%。并设优秀剧本、优秀导演、优秀演员等多项奖励。
2、为鼓励师生创作，特设“优秀原创节目创作奖”。特别欢迎教师、学生和家长自发创编阳光进取、瑰丽多彩的校园戏剧。
雷雨戏剧研读心得体会
雷雨是中国现代戏剧史上的经典之作，由曹禺创作于1934年，被公认为中国现代戏剧的里程碑。我有幸参加了关于雷雨戏剧的研读活动，并在阅读和讨论中获得了不少收获和体会，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，雷雨深刻展现了当时社会的普遍封建道德束缚与个体内心的自我的斗争。作品中的人物形象栩栩如生，他们有各自的欲望和追求，但又不得不在传统的封建道德准则下生活。因此，他们的内心深处常常存在着冲突和矛盾。比如，曹禺通过雷峰这个角色揭示了一个典型的封建子女内心的挣扎——他既渴望真爱，又不愿背弃自己的责任和家庭。雷峰虽然深爱胡桃，但最终还是娶了杨玉芬，并为了家族的荣誉而妥协。这种内心的矛盾和挣扎，使得人物形象更加立体和真实，也引发了我们对社会与个体之间的关系的思考。
其次，雷雨揭示了现代社会中女性命运和价值观的转变。曹禺通过胡桃这个角色，展现了一个在封建社会行将灭亡的女性形象。胡桃是一个坚强独立的女性，她不愿意屈服于男权社会的压力，而是坚持追求自己的爱情和人生价值。她拒绝了雷峰对她的权威和束缚，并最终选择了离开。胡桃的形象给现代女性树立了一个榜样，她们应该坚持自己的梦想和价值观，不被传统观念所束缚，追求真爱和个人自由。
第四，雷雨给予我们的启示是，在现代社会，我们应该勇敢面对现实，勇于追求真爱和自由。作品中的人物通过挣扎和抵抗，最终找到了自己的出路。胡桃离开家庭，逃离了传统的封建道德准则，选择了属于自己的幸福。雷峰虽然受到家族和社会的压力，但他在最后一幕中选择了胡桃，与她一起面对未来。这种积极的向前看的态度，在现代社会仍然具有重要的意义。我们不应该被外界的眼光和压力所束缚，而应该追求自己的幸福和人生价值。
最后，雷雨给我们的课题是，不论时代如何变迁，人性和情感仍然是永恒的主题。曹禺通过雷雨这个作品，揭示了人性的复杂和内心的矛盾。无论是婆媳之间的争斗，还是胡桃和雷峰之间的纠结，都反映出普遍的人性追求和挣扎。尽管作品发生在上个世纪，但它所探讨的人类情感和欲望，却在今天依然存在。因此，我们对雷雨戏剧的研读和理解，对我们理解和把握当下社会和人性有着重要的促进作用。
总之，雷雨是中国现代戏剧的瑰宝，它揭示了社会和个体之间的矛盾与冲突，反映了女性的价值观变革和家庭关系的现实问题，启示了我们在现代社会中的价值追求与生活态度。
戏剧雷雨心得体会
《雷雨》是曹禺所写的一部话剧，主要描绘了上海的吴家兄弟与马家娘子之间的复杂情感纠葛。这部戏在中国文艺界有着非常高的地位，因为它用深入描写人性感情的方式，让观众深入体验到了那个时代复杂麻烦的人情是丰满而复杂的。而由其衍生的各种话剧和电影也可以说是影响了一代又一代观众。而这一次我的戏剧之旅，我去看了由上海话剧艺术中心的演员精心演绎的《雷雨》，这场表演给我留下了很深刻的印象。
这部话剧以上海的吴家兄弟和马家娘子之间的感情纠葛为主线，通过情感上的复杂交织，让我们产生了对于人生和人性的深入思考。在剧中，吴家代表着传统社会的家族，而马家的女儿则是代表现代社会的力量。两者在观念上存在巨大差异，两家人为了利益和爱情，在彼此的交往中经历了一系列的考验和磨难。戏中的人物语言极为生活化，除了很小的一些特殊场景，将人们日常生活中的话语，对白甚至是语音调式都表现的十分到位。
3.角色饰演的深入。
在演员的表演方面，我不得不说这些演员们都非常把握好了人物本身的性格和情感，为人物本身赋予了更加生动和栩栩如生的形象。尤其是马家娘子，饰演者让我们感觉到这个角色里有节制的自我卫护和控制情感的胆识，甚至可以说是感谢这位演员为这个角色勾着了面部，配合字面间的反让角色的命运更深入人心。而在这些细节之上，演员的演技最终组成了一幅完整的剧本，让整个表演结构和故事情节都无比的紧凑流畅。
4.情节设计的精密。
除了人物和表演，剧本的情节设计也非常精密，将具体的事件一件一件的展现出来，让人心生疑惑，好奇，紧张不安。在情节浑厚华丽的同时还深入描绘了当时社会问题，道出了上海的民众精神文化状态和生活状况，展现出了当时社会在各个领域中所面临的大问题和社会期望。
5.总结。
《雷雨》给我们带来的思考和触动实在是太多太多了。戏中主人公的命运，尤其是吴家兄弟和马家娘子的感情纠葛揭示出了社会变迁中多重心理压力对人性的冲击。这种复杂性表现直突人心，让人意犹未尽。在对于这部剧的观察、思考和回顾中，我们可以感受到这个时代传承的力量，感受到历史对于人性的深刻影响，也感受到我们正在走向的未来，有一种深刻的责任感让我们更加的心怀敬畏。而演员们的深入表演，更是成功的将这个文本带到了生活中，让我们看到了这个时代脉搏的跳动和这个国度人民的思想态度。
校园戏剧节策划书
尽可能具体的写出策划名称，如'×年×月××大学××活动策划书'，置于页面中央，也可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。
二、活动背景:。
根据策划书的特点在以下项目中选取以下内容重点阐述;具体项目有:基本情况简介，主要执行对象，近期状况，组织部门，活动开展原因，社会影响，以及相关目的动机。
其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势，弱点，机会及威胁等因素，对其作好全面的分析，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。
如情况不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。
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三、活动目的，意义和目标:。
活动的目的，意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益，社会利益，媒体效应等)都应该明确写出。
活动目标要具体化，并需要满足重要性，可行性，时效性。
四、资源需要:。
列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。
可以列为已有资源和需要资源两部分。
五、活动开展:。
作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
人员的组织配置，活动对象，相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面:会场布置，接待室，嘉宾座次，赞助方式，合同协议，媒体支持，校园宣传，广告制作，主持，领导讲话，司仪，会场服务，电子背景，灯光，音响，摄像，信息联络，技术支持，秩序维持，衣着，指挥中心，现场气氛调节，接送车辆，活动后清理人员，合影，餐饮招待，后续联络等。
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请根据实情自行调节。
六、经费预算:。
活动的各项费用在根据实际情况进行具体，周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
七、活动中应注意的问题及细节:。
内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
八、活动负责人及主要参与者:。
注明组织者，参与者姓名，嘉宾，单位(如果是小组策划应注明小组名称，负责人)。
注意:。
3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;。
4、策划书需从纸张的长边装订;。
5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
一、活动主题和谐共存，关注红树林。
青春装点新农村广州高校青年环保志愿者服务队进村结对。
二、活动目的。
1、通过对红树林的实地生态考察，了解广东省小型红树林的生存及发展情况，为更好保护当地近海海洋渔业资源及生态提供指导。
2、调查当地沿海渔业发展对海洋生态的影响，调查当地环境与农村私营经济发展的关系，并指导当地科学合理的保护环境发展经济。
3、在广州市高校中培养更多有能力、有文化、有热情、有环保理念、有建设社会主义新农村理想的大学生团员。
并在当地团员中树立积极建设社会主义新农村付出自己的青春和力量。
4、向当地村民，青少年及学生传播环保知识和科学的持续可发展观，帮助政府促进资源节约型新农村建设。
7、在当地建设一个文化知识学习图书室，给农村青年带去精神和知识果实，促进社会文化进步和精神的丰富。
三、活动意义。
以团中央提出的“百支青少年环保志愿者服务队进百村结百对”活动为契机，落实团中央号召，依托华南理工大学等广州各大高校的专业优势和人才优势，利用暑期深入农村，在基层的社会主义新农村做贡献，前往惠州市惠东县盐洲岛白沙村做实地科学考察、社会调查和环境宣传，为当地村民和青年等提供学习环境保护的知识和生态完好的建设理念，并领导农村青年走知识创新的科学生产道路，以“人与自然和谐与共”和“节约资源、珍爱生灵、抵制污染、保护环境、共建和谐”为核心理念，同时提高对红树林的保护意识及海洋渔业的保护，培养大学生环保志愿者、优秀团员的实践能力，吃苦耐劳，团结合作的精神，锻炼出有责任感，有环保理念的环保青年志愿者。
四、活动时间7月24日-31日(具体行程待定)。
五、活动地点惠州市惠东县，吉隆镇，盐州岛，
六、活动参与人员。
1、华南理工大学fresh环保协会。
2、华南师范大学绿色文明社团。
3、华南农业大学环保科技协会。
4、广东工业大学绿色行动协会。
5、仲凯农业大学环协会。
6、华南理工大学学生。
七、活动内容:。
1、在当地学校及社区进行关于保护红树林和湿地等生态系统内容的保护宣传活动;。
2、在当地学校对学生和村民进行森林保护及生态农业生产内容的环保教育。
3、调查沿海渔业发展对海洋生态的影响，调查环境与经济的相互影响。
7、开展具体的“七个一”活动，做到带动一批先进团员，影响一批村民，最后让他们共同为当地建设出力贡献。
8、当地团员交流，村民交流，政府探讨，相互学习和影响，
9、晚会全民，学生大联欢，以体现社会主义精神文明为出发，宣传社会主义新农村建设，引导农民及学生团员共同努力建设环保生态家园。
10、与当地青年手牵手建立一个图书室，培养一队农村青年志愿者。
八、活动成果。
1、绿色营专题调查报告。
2、绿色营摄影展各高校分享。
3、绿色营分享会(报告会)。
4、绿色营文集。
5、保持当地青年团员学生的电话热线。
6、建设并丰富当地农村图书室。
九、什么是绿色营。
全国大学生绿色营是原大自然主编、环球绿色行作者唐锡阳及其夫人马霞共同创建的。
是以关心环境保护的大学生为主体，并有记者、作家、科学家参加的民间活动，已成功举办了十一次，并取得较大的社会影响。
全国大学生绿色营得到许多国际环保组织的关注及支持。
如:自然之友、香港长春社、世界爱护动物基金会(ifaw)、世界自然基金会(wwf)等。
环境保护永远不会过时，它需要不断地有一大批有志青年的投入，更需要有远见有良知的社会人士的支持。
近几年来，唐锡阳相继在北京、昆明、厦门、广州、桂林、哈尔滨、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重庆、兰州、徐州等地作过一百多场报告，影响十分广泛，上海、南宁、重庆、厦门、西安、南京、成都、绵阳、广州等地大学生也相继组织了绿色营。
每年暑假，很多省份的各大高校环保社团(如北京理工的山诺会，厦门大学的绿野，广西大学的绿沙)都会开展内容丰富，形式多样的绿色营活动，并邀请全国各地知名的高校环保协会参加。
绿色营这一品牌活动，在全国各大高校中已成为绿色环保的符号，并获得了公众和媒体的广泛关注。
在环境问题日益严重的今天，绿色营为有志于环境保护的青年人提供了一个亲近自然、审视和思考自我与社会发展的机会。
每一个绿色营活动都确定了主题，野生动物保护问题，森林砍伐问题，水污染问题……如此等等，不一而足。
绿色营以学习和交流为目的，每届关注一个环保热点，通过在当地进行科学考察、社会调查和环境宣传，从大自然，从当地，从队友身上领悟环保的真正精神，追求更有价值的人生。
在后期的图片展，总结报告会，文集发表的活动中，将整个活动理念和收获推广到所有大学生心中。
全国大学生绿色营走过了十一年，不仅要在当地普及了环保理念、宣传了环保思想，更重要的是，从绿色营走出了越来越多有责任感，有思想，有行动力的环保人。
十、可行性分析。
在我们协会举办绿色营和参与各省绿色营的过程中，我们积累了丰富的经验，掌握了系统的策划宣传流程，曾连续三年成功举办了华工绿色营，绿色营在我校具有较大的影响力。
我们还将在下学期开学相继推出系列后期活动，其活动密集度，影响力都是无法比拟的。
对于现在的大学生精神文化修为有着一定的影响。
华工fresh环保协会，作为省内唯一有经验、有能力举办绿色营的环保社团，目前将致力于把今年的绿色营活动做大做强，通过实践为农村建设发挥大学生的作用，打造华南地区大学生的环保实践活动品牌。
[篇二:市场营销策划书范文及格式]。
市场营销策划书范文及格式。
一、营销策划书知识了解。
营销策划书，是对创意后形成的概要方案加以充实、编辑，用文字和图表等形式表达出来所形成的系统性、科学性的书面策划文件。
策划书八大要件:。
(1)何事——企业策划的目的与内容。
(2)何人——策划团队与相关人员。
(3)何时——策划操作起止时间。
(4)何处——策划实施环境场所。
(5)何因——策划的缘由与背景。
(6)何法——策划的'方法与措施。
(7)预算——人财物与进度的预算。
(8)预测——策划实施效果的预测。
营销策划书中何法、预算以及预测是营销策划书策划书区别于营销计划书和其他报告的三个最显著的特征。
营销策划书不易与营销计划书混为一谈。
由于企业策划的目标、内容与对象不同，策划书不应该有固定的内容与格式。
但是，这决不意味着策划书可以不分层次、不分先后，随心所欲地去写。
它也有着自身的格式结构。
一般来说，策划书的内容及格式有十个方面:。
1、封面。
封面一般由策划书的名称、策划单位、日期、编号等内容组成。
封面是一份策划书的“脸面”，决不能小视，尤其是策划名称(也叫标题、题目)，必须注意简单明确、立意新颖、画龙点睛、富有魅力。
“起名”是国外策划公司的一项重要业务，要尽量避免一般化，同时名副其实。
如深圳华为公司做的企业文化策划起名为“华为基本法”，山东绿源集团做的提升企业核心竞争力的全面策划命名为“跨越巅峰工程”。
当然，策划名称要名副其实，不能金玉其外、败絮其中。
策划名称一定要与策划书的主题相吻合，用词要言简意赅、一目了然，也要具有鲜明的倾向性，代表策划的主要意图。
一般策划名称有一个新颖响亮的主标题，还有一个起解释说明作用的副标题。
2、序文。
序文主要描述策划项目的来龙去脉、背景资料、策划团队的介绍、策划书内容的概括等，一般要简明扼要，让人一目了然。
这里要注意策划单位的“信誉”、“名气”和策划团队成员的“明星效应”的运用。
3、目录。
目录的内容必须下功夫。
如果封面引人注目，序文使人开始感兴趣，那么目录就务求读过后能使人产生强烈的了解策划书全貌的冲动和欲望。
4、策划目标。
目标表达要求突出准确性、挑战性、现实性、可衡量性和时间性。
尽量采用标准、规范的专业术语，避免概念含糊不清。
用语尽量数字化，避免“较多”、“广泛”、“大幅度提高’’等含混词语。
如把策划目标定为“企业利润率有较大幅度增长”就不符合目标的标准。
因为利润率有成本、销售、资金等多种，不同人对“大幅度增长，也有不同的理解，极容易产生误解。
如改为“截止到12月31日企业资金利润率提高20%”就表达准确了。
另外，策划目标也要避免大包大揽、盲目许诺。
5、策划内容。
这是策划书的文本部分，也是整个策划书的主体部分，主要包括各种调查资料和结论、企业问题与机会点、问题的原因和机会的依据、创意方法和内容、改进方法及其具体措施、策划要注意的问题等。
实际就是调查报告、解决方案两部分。
内容的阐述要主次分明、具体明确，以让读者一目了然为原则。
切不可繁杂无序、含糊其词，以免给人造成任务不清，方法不明，不知道策划者到底想干什么，为什么去干的局面。
6、费用预算。
最好列表说明实施策划书所需费用的细目及其依据，排出预算进度时间表。
费用必须进行科学、周密的预算，使各种花费控制在最小规模内，以获得最优的经济效益，实现策划要素的联动优化。
也可以根据企业的承受能力，给出几种提供不同量的资金、人力、物力等约束条件和不同的时间进度的不同结果，供企业选择。
这样既方便核算，又便于事后查对。
7、策划需要的场所、环境和条件。
对在策划项目操作过程中，需要何种环境、提供哪些场所、求助于何种协作以及需要什么条件等，都要在策划书中加以说明，以保证策划工作得以顺利进行。
8、预测策划效果。
一个成功的策划，其效果是可以预测的。
所以，策划者应依据已有的资料，对策划实施后的效果进行科学的预测，并将分析成果体现于策划书中，以增强其策划力度。
9、参考资料。
列出完成本策划案的主要参考文献，如报刊、行业协会或企业内部的统计资料等，以表示策划者的负责态度、提高企业策划的可信度。
但资料不必太多，可以选择主要和实用的资料作为附录。
当然，有的资料不必全盘托出，类似独家新闻，有的只公布资料内容，不谈来源;有的只谈资料来源的权威性，不谈细节。
参考资料主要的目的是给委托企业提供一个资料平台，以提高企业经营管理水平。
10、注意事项。
列出企业策划主体双方的责权利;关注策划书顺利实施的条件。
条件过多，会使企业感到无法实施而被否决;条件过于宽松，容易导致策划案因考虑不周而半途而废，影响策划人的信誉;在注意事项里，也应就策划书的知识产权、保密条款等内容作出约定。
以上十项内容，是策划书的一般内容和格式。
不是所有的策划书都应如此千篇一律，一应俱全。
不同的策划书，因其内容的不同而在格式上也可以有所变化，对此，策划人应该在企业策划过程中灵活运用。
戏剧雷雨心得体会
电影《雷雨》是由杨德昌导演，根据同名话剧改编而成。该电影讲述了一对年轻男女之间的爱情故事，充满了荒诞幽默的故事情节和深刻的人性思考，是一部充满感性与理性交融的佳作。我在看完这部电影后感触颇深，下面我将分享我的体会和思考。
第二段：荒诞幽默中的人性疑问。
本片贯穿了一种独特的荒诞幽默风格，将人性的丑陋、虚伪、自私等问题表现得淋漓尽致。如电影中的女主角，她身上的欲望与智慧相互交织，看似洒脱，但实际上是内心不安的表现。而男主角则充满着浪漫主义情怀，在时代变迁之中保持着一份特别的坚持。泼辣、幽默的对白、荒诞莫名的场景设计，使人在戏剧化的情境中深思人生，成为我们思考人性和社会的窗口。
第三段：时间的陷阱与爱情。
在电影《雷雨》中，时间被发挥着越来越深的意义。男女主角的相遇、相知、相恋被豁免了时间的约束，它们承载的不再是时间，而是爱情，是爱情中的感情与思想的恒久。他们在对话中从不隐藏，恰恰相反，是狂热的，他们渴望彼此，拥抱彼此，他们将爱情视为时间的对抗，时间的陷阱。
第四段：人生的选择与后果。
影片中的多个人物展示了角色的复杂性和人生的分叉。人生是由一个个选择组成的，选择是弥天大谎，每个选择都会塑造个人的人格和命运。女主角葛如萍一直寻找自己的定位，徜徉在生活的迷茫之中，而男主角却对人生有着坚定的信念和追求。他们的人生之路，一步步揭开，而且都陷入了人生的迷局。后果可以是荣耀也可以是失败，这是一个人生中的大问题，但由此产生的人性、压力、希望成为一部电影的关键因素。
第五段：结语。
通过电影《雷雨》人们得以对人生进行深入的思考。在挣扎中前行，在狂喜中求生，在沉默中压抑，这是人生深浅交织的感觉。电影呈现了一个兼具现实主义和唯美主义的世界观，向我们心灵深处掏出眼泪和思考的道路。它引起了人的共鸣，唤醒情感的旋律，使人们思考人生的意义和存在的价值。乍看下，它有别于一些重死理、教育性、托隐藏的电影，它的展现方式与思想意味却可以与其相以和谐的融合。
高二语文戏剧雷雨说课稿
戏剧冲突是戏剧美学的基本要求。
特别是传统戏剧，戏剧冲突不仅是传统戏剧赖以生存的基本方式，更是它的戏剧效果的主要来源。
现代戏剧，虽然偏重于表现戏剧场面氛围和戏剧人物内心世界，对戏剧的外在冲突的兴趣有所淡化，但戏剧人物内心世界的冲突，仍是其关注和表现的重点。
因此，无论传统戏剧还是现代戏剧，戏剧冲突都是其不能缺失的美学成份。
《雷雨》这部剧作，秉承了西方古希腊命运悲剧和文艺复兴时期莎士比亚的性格悲剧的精髓，在戏剧冲突设置方面有许多传统戏剧的特点，戏剧冲突不断，惊心动魄，令人喘不过气来。
而借着复杂多样的戏剧冲突，曹禺表现了他的戏剧趣味，他对人生与社会的理解。
本文将试着对这些戏剧冲突进行感知和理解。
一、两组戏剧纠葛。
《雷雨》有八个主要人物，几乎每个人物之间都存在或多或少的矛盾或恩怨，他们之间矛盾的结成、演进与交合，就形成了整部作品接连不断和纠缠不清的戏剧冲突。
从大的类型和关系来看，《雷雨》中的戏剧冲突可以分为两组，他们分别由周朴园和周萍两个中心人物纠结而成。
其具体构成情况如下：第一组：周朴园与蘩漪、周朴园与鲁大海、周朴园与侍萍;第二组：周萍与蘩漪、周萍与四凤、周萍与周冲。
两组人物关系的构成，基本理清了《雷雨》的人物关系结构和中心冲突。
第一组人物冲突主要在剧本的第一、二幕中展现，第二组人物纠葛主要在第三、四幕中展现。
第一组人物冲突皆由周朴园引起。
三十年前，周朴园与家中侍女梅妈的女儿侍萍相爱并生下两个孩子(大的取名周萍，小的随母亲侍萍后来改嫁取名鲁大海)。
后周朴园因父母逼迫，抛弃侍萍另娶了一门当户对的小姐。
后来，他又娶了资产阶级知识女性蘩漪，并与蘩漪生下一子取名周冲。
蘩漪嫁到周家并不快乐，她与周朴园有着思想性格的本质冲突，十八年来一直不断，且越到后来越尖锐。
第二幕中的逼迫“喝药”和“看医生”场景充分展示了他们之间的'紧张关系，他们之间的冲突本质上是封建专制思想与资产阶级的自由民主思想之间的必然冲突，难以调和。
伴随蘩漪与周朴园的矛盾，周萍、周冲与周朴园也有矛盾。
鲁大海与周朴园的矛盾也十分尖锐。
作为罢工工人代表的鲁大海来到周公馆与周朴园谈判，在鲁大海对周朴园的斗争中我们看到了周朴园血腥的发家史，他的残酷、阴险与狡诈的性格，也看到了近代中华民族资本家与工人之间的尖锐矛盾，他们的矛盾是由中华民族资产阶级的本性决定的，具有必然性。
鲁侍萍来到周家是因蘩漪的请求，要将四凤接走，以免妨碍蘩漪与周萍的关系。
鲁侍萍却未曾想到，她与周朴园又冤家聚头，于是便有一些利益的和情感的冲突产生。
这对周朴园是利益的考量，对鲁侍萍却是旧伤被揭，更何况她一家人三十年后竟又与周家脱不开关系还受着周家的压迫，女儿竟又重蹈当年自己的覆辙，而且是与自己的哥哥乱亲，这令她悲苦万分。
所以她对周朴园的“哭诉”中包含着许多的悲愤、冤屈和无奈。
鲁侍萍的悲剧归根结底是旧社会的阶级制度造成的。
第二组人物冲突皆因周萍而生。
五年前，周萍从乡下回到周公馆，他年轻充满活力，追求自由民主，深得蘩漪的欣赏。
于是在与蘩漪的接触中，他们产生了感情。
这种感情对于蘩漪有着非常重要的意义，她即将枯死的心和枯竭的爱情被周萍的到来唤醒了。
因此，周萍不只是她感情的慰藉，更是她重获新生的希望，是她的“救命稻草”，她要把他攥得紧紧的，不让任何人夺走。
然而与后母这种“母亲不像母亲，情妇不像情妇”的关系最终让周萍感到别扭，于是周萍另寻新欢，爱上了纯情的四凤，由此便引来了蘩漪的报复。
周冲对四凤的感情是朦胧的，有纯洁的友谊，也有朦胧的爱情。
于是在这一组戏剧冲突中，人物的感情和关系就比较复杂，剪不断，理还乱，呈现两个三角恋关系。
这就是《雷雨》的基本戏剧冲突，周朴园和周萍分别作为两组人物关系的“结点”，起到了勾联人物，推动戏剧冲突演进和剧情发展的核心作用。
而交叉于两组戏剧冲突中的蘩漪，她实际上起到了将两组人物关系及戏剧冲突串联起来的作用，从而使两组戏剧冲突在舞台上的转化显得有机而不生硬突兀。
因此，蘩漪戏剧功能的核心作用也是显而易见的。
二、情与理的交织。
《雷雨》以两组戏剧冲突结构剧情，表达着曹禺对人生与社会的理解。
同时，其戏剧冲突本身的“形式意味”也十分浓厚，它交织着“情”与“理”的双重内涵，能带给读者(观众)丰富的审美感受，满足读者(观众)知识欲望和情感欲望的双重需求。
第一组戏剧冲突虽然也蕴含着强烈的情感内容，比如蘩漪的幽怨，与周朴园的激烈抗争，鲁侍萍苦诉中的那份哀伤无奈，都很能扣击我们的心房，打动我们的情感。
但这组戏剧冲突主要带给我们的还是知识欲望的满足。
中国近代社会中民族资产阶级的封建专制性，新兴资产阶级与民族资产阶级的矛盾，无产阶级与民族资产阶级的矛盾，社会制度不公导致下层劳动人民受侮辱受损害等等社会情形，皆藉由周朴园与蘩漪、鲁大海、鲁侍萍的矛盾冲突显现出来，这正是作者要通过这部作品表达的他对现实社会的有关知识，他藉由这部作品“暴露大家庭的罪恶”，“毁谤着中国的家庭和社会”。
而通过这些矛盾冲突的表现，读者们也因此得以了解到当时社会的一些情形，获得当时社会的有关历史知识，并感受到作者对社会的批判思想。
这是一种智性的审美快感。
第二组戏剧冲突则更多满足我们的情感欲望需求。
它不是以思想启迪我们而是以情感强烈地打动我们。
在这组人物关系及矛盾冲突中，作者较少社会知识性的传达，而主要在表现人物情感纠葛。
人物都深陷在情网中，挣扎而不能自拔。
他们为情煎熬，为情所困，为情而死。
蘩漪被情欲燃烧得无法自控，失去理智，在用尽各种手段都无法挽留周萍的情况下，她疯狂报复。
她疯狂的、复仇的烈火最终烧毁了摧残、扼杀她的周公馆，也毁灭了自己。
周萍深陷在与蘩漪和四凤的感情纠葛中十分烦恼，并最终为自己对蘩漪的始乱终弃付出了沉重的代价。
周冲对四凤有着朦胧的爱情，却并没有得到四凤的回应。
无辜的四凤夹在三人中间，被爱，被算计，被同情，也十分痛苦。
于是这场剪不断，理还乱的感情纠葛最终以疯狂和死亡的大悲剧结束，震颤心魄。
在这组感情纠葛中，最震动读者的还是夹在其中的乱亲的关系与情感。
蘩漪与周萍本是母子关系，却发生“母子乱亲”，虽然有可以理解的原因，虽然蘩漪值得同情，但毕竟有违伦常，所以它自然要引起读者厌恶的感情。
但也由于他们之间的母子关系只是一种名份，更兼有一种反周朴园专制的性质，从而使他们乱亲关系的悲剧性和带给观众的厌恶情绪多少有些减轻。
周萍与四凤真心相爱，却不曾想原来是同母异父的兄妹，他们在毫不知情的情况下发生的“兄妹乱亲”悲剧，让人感到极大的悲哀和深深地同情，人世间竟是这样的残酷!此外，鲁大海与周萍的兄弟冲突，蘩漪与周朴园的夫妻失和，周朴园对侍萍的始乱终弃，鲁贵对女儿四凤的敲诈，都包含着有违伦常的性质，同样带给读者不小的情感冲击。
由此我们可以看到，曹禺有意识的在“乱亲”问题上大做文章，一方面，通过“乱亲”现象的大量出现，撕下绅士家庭的假面具，对周朴园极力维持的体面尊严进行无情的暴露和讽刺;另一方面，通过“乱亲”，尤其是“母子乱亲”和“兄妹乱亲”，带给读者巨大的心理冲击。
可以说，《雷雨》对乱亲关系与情感的设置与表现，无论是对主题的表达，还是对戏剧情感的煽动，都起到了强化的作用。
三、悲剧主题的多义性。
《雷雨》复杂的人物关系与戏剧冲突使作品蕴含了丰富的意义阐释空间，因此，自这部作品问世以来，便评者如潮，至今不断。
首先，人们可以习惯性地从社会学角度来阐释这部作品的主题，视其为社会悲剧。
这不但可以从作者的片言只语中获得支撑，也可以在作品的叙事中得到印证。
作者曾在谈及作品的创作时，一再声明“并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺或攻击什么”。
但同时又承认“也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。
而作品的情节与人物也有着明显地现实指向性。
民族资本家与工人的矛盾(周朴园与工人代表鲁大海)，初生民族资产阶级的封建专制性(周朴园)，新兴资产阶级与民族资产阶级在思想信仰与价值观念上的本质矛盾(周朴园与蘩漪)，社会制度不公导致下层劳动人民受侮辱受损害(鲁侍萍)，青年男女的爱情悲剧(周萍与四凤)等等，皆是那个时代普遍存在的社会现实。
因此，人们有理由将这部作品当作是“暴露大家庭的罪恶”的社会问题剧来阅读。
然而，曹禺又声称，“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要。
我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的运命，而时常不是自己来主宰着。
受着自己――情感的或者是理解的――捉弄，一种不可知的力量的――机遇的，或者环境的――捉弄;生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里，称为万物之灵的人类不是做着最愚蠢的事么?我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。
我诚恳地祈望看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群土地上的人们”。
又说：“我不能断定《雷雨》的推动是由于神鬼，起于命运或源于哪种显明的力量。
……而是我所觉得的天地间的‘残忍’，如若读者肯细心体会这番心意，这篇戏虽然有时为几段较紧张的场面或一两个性格吸引了注意，但连绵不断地若有若无地闪示这一点隐秘――这种种宇宙里斗争的‘残忍’和‘冷酷’。
在这斗争的背后或有一个主宰来使用它的管辖。
……我的情感强要我表现的只是对宇宙这一方面的憧憬。”那么，这主宰人类的神秘力量是什么呢?是冥冥中的“神”?还是宇宙的“自然法则”?曹禺虽无以名状，但感到了它的存在，它的残酷，于是借《雷雨》表现了他“对宇宙间许多神秘的事物的一种不可言喻的憧憬”。
《雷雨》中几乎每个人都陷入一种欲望与追求中，如蘩漪、周萍与四凤的非理性情欲的渴求，周冲的幻梦，鲁大海的抗争，周朴园与鲁侍萍三十年间的恩恩怨怨等，然而他们的欲望与追求都被一种人所不能把握的强大的力量所压抑着。
于是极力挣扎与拯救，如曹禺所说：“这堆在下面蠕动着的生物，他们怎样盲目的争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己。”但“正如跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷在死亡的沼泽里”。
他们的追求与挣扎终归无效而以大悲剧告终。
周朴园努力维持的体面的周公馆垮了，家里人死的死，疯的疯。
就这样，《雷雨》通过对众多人物不幸命运的抒写及悲剧人物同命运进行绝望的抗争，使我们认识到命运的“残忍”和“冷酷”，感受到人类普遍存在的生存困境。
因此，《雷雨》这部作品无疑具有某种命运悲剧的气质，只不过剧本中那主宰人类的不是古希腊戏剧中虚构的神灵，而是某种“自然法则”。
从人物的关系与作用来看，《雷雨》的主要冲突集中在了周朴园和蘩漪的矛盾上，两人性格水火不容，难以调和，尤其以周朴园为冲突的“始动者”，蘩漪为“受动者”，他们矛盾的“结”与“解”不但构成全剧的主线，同时也引来了其他的人物冲突。
这正符合叔本华对性格悲剧的定义：“造成巨大不幸的原因可以是某一剧中人异乎寻常的，发挥尽致的恶毒”所致。
因此，从这一层面来看，人们往往又把《雷雨》视为一出性格悲剧来阅读。
纵观全剧，不正是人物的性格对立引起了剧情冲突，并推动了剧情的发展吗?周朴园一个是带有浓厚封建气息的民族资本家，他专横、冷酷、虚伪，这恰与固执、任性、叛逆的“雷雨”性格的蘩漪形成尖锐对立，于是性格不和决定了他们矛盾不断，决定了蘩漪和周萍母子乱亲事件的发生和被抛弃后的报复，以致大悲剧发生。
由此可见，《雷雨》的戏剧冲突蕴含的意义十分丰富，耐人寻味，人们可以从不同角度进行言说，而这正是一部优秀的经典著作具有的基本素质。
参考书目：
曹禺《雷雨》人民文学出版社5月第1版。
曹禺《〈雷雨〉序》见《曹禺文集》第1卷中国戏剧出版社1988年版。
叔本华著、石冲白译《作为意志和表象的世界》商务印书馆1982年版。
何云贵《〈雷雨〉戏剧冲突的意义诠释》吉林长春《戏剧文学》第4期。
郭勇，华中师范大学文学院农村教育硕士，现支教于湖北孝昌一中。
戏剧节的策划书
第一幕：森林大party准备。
【主要内容】：森林里要举办一个大party,各角色忙着排练相应节目，筹备组在准备相关的道具、场景等。
大型食肉动物【武术表演】：狮子、老虎、豹、狼。
灵巧型动物【舞蹈】：猴子、树獭、猩猩。
大型食草动物群体【作诗】：马、鹿、牛、羊。
小动物【识字】：兔子、猫、羊、蛇。
河马：【吹气球】。
天黑了，大家各自散场，河马由于气球吹的太多太累睡着了。
———分场景内容———。
场景一：商量举办party。
【场景内容】：由于某些大好事发生（比如玉帝已经选出了十二生肖），森林里的动物们要举办一场大party来庆祝。此场景可以由旁白引出，然后部分动物参加，让蝴蝶们去通知大家。
【演员】：狮王、
【地点】：森林小屋。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
旁白：十二生肖选出来之后，森林里在筹备一场大pary来庆祝。
（待补充）。
狮子：猴子去筹备一下活动，蝴蝶到森林各处去通知大伙。
场景二：蝴蝶通知。
【场景内容】：蝴蝶们先跳一段舞蹈，然后飞到各处（3-4个点）去通知相关动物：森林里要举办大party啦！
【演员】：蝴蝶们、牛、老虎、松鼠、等动物代表们。
【地点】：
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【舞蹈】：蝴蝶们商定。
【道具】：
【相关对白与动作】。
待补充。
场景三：武术表演。
【场景内容】：几个大型食肉动物准备在party上表演武术，表现出他们的排练场景。
【演员】：狮子、老虎、豹、狼。
【地点】：
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【舞蹈】：武术表演。
【道具】：
【相关对白与动作】：
狮子：我是森林之王，在party里我要表现的非常有气势！
老虎：对，要展现出我的力量，我可是第三名（做动作）。
狼：要不我们就来一段武术吧。
场景四：作诗识字表演（待定）。
【场景内容】：
大型食草动物群体作诗：马、鹿、牛、羊。
小动物-识字：兔子、猫、羊、蛇。
【演员】：
【地点】：
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
场景五：河马睡着了。
【场景内容】：几个party筹备成员还在一直忙碌着，河马由于连日准备、太累而睡着了。
【演员】：河马、猴子、长颈鹿。
【地点】：桥旁边。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
猴子：小鹿，已经有哪些东西准备好了？
长颈鹿：已经有食物、水、烟花……。
猴子：好像气球还没有？
河马：唉呀，还没呢，我赶紧准备（拿出吹气球的工具开始准备）。
猴子：那辛苦你了，我们再去忙点其他的。
（猴子和长颈鹿又去准备了其他东西，然后先走了）。
河马：这几天准备的太累了，躺这里休息一会儿吧。
（河马在桥上睡下了）。
第二幕：集体解决河马拦河的问题。
各大角色准备相应台词与动作。
具体要求：解决问题分为几类不同方法：武力、争吵、温和、沟通及逃避，用夸张的手法来表现这几类不同的方法。除了河马与动物们的矛盾外，还可以制作出动物们内部的.矛盾。
争吵代表：猴子、树獭：把他叫醒……。
武力代表：狮子、老虎：这个河马、我们可是森林之王……。
温和代表：兔子、羊：我们一起抬（弹）河马……。
逃避代表：狐狸、猫：我们绕路走吧……。
沟通代表：老鼠（轻声在耳边说）：河马，请你走开！
河马：唉呀，我怎么在这里睡着了，赶快去参加party吧！
———分场景内容———。
场景六：小动物们商量怎么把河马弄走。
【场景内容】：几个来的早的动物发现了河马。
【演员】：河马、猴子、树獭、老鹦鹉。
【地点】：桥旁边。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
猴子：河马怎么在这里睡着了？
树獭：我们把他叫起来吧。
羊：不行，他正睡的香呢，吵到了他会不舒服。
鹦鹉：河马不想走开，你别想让他走开。
待补充。
场景七：大动物们用武力去叫河马。
【场景内容】：大动物们用武力去叫河马，有几个动物发现弄不走河马后，准备绕道走。
【演员】：河马、狮子、老虎、猴子、鹦鹉、狐狸、猫。
【地点】：桥旁边。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
狮子：真是糟透了，我要过河！
鹦鹉：河马不想走开，你别想让他走开。
狮子：没的说，他得给我走开！你别忘了，我可是森林之王！
（狮子走到河马前面）狮子：河马，我命令你走开！
（河马一动都不动，一直在睡觉）。
猴子：要不我们把他推开吧。
老虎：嗯，我们力气大，一起推他。
鹦鹉又说了：河马不想走开，你别想让他走开。
（由于桥不宽，只能三只动物一起推）狮子、老虎、猴子一起推，推不动。又换了三只，也推不动。
（狐狸与猫拉到一旁说话）。
狐狸：我看怎么也弄不开这个大河马，要不我们俩不要费那个力气了，绕着走吧。
猫：可是绕着好像要走挺长路的。
狐狸：总比在这里强吧。
猫：说的也是，让他们在这里白费工夫吧，我俩绕开走。
（狐狸和猫就向其他方向走去）。
场景八：动物们一起弹河马。
说明：原文是通过弹的方式，不是抬，但由于在舞台上不可能把动物弹飞，所以表现形式需要商量一下，是用其他表现形式，还是用视频弹飞的方式。
【场景内容】：动物们一起弹河马，结果都掉河里了。
【演员】：河马、老虎、狼。
【地点】：桥旁边。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
猪：真不像话，这个河马挡住了我的去路。
狮子：我们命令他走开，他不走开。
猴子：我们推他走开，他就是不走开。
猪：那我们得想个别的办法，我们一起把河马弹开吧。
鹦鹉：得了，河马不想……。
（狮子、猴子捏住鹦鹉的嘴，让他停下）：你也可以过来帮上个忙啊。
“各就各位，预备”
（大伙跳起来，落下来之后，河马被弹起来）。
（河马落下来之后，这些动物都被弹的掉进了河里）。
（动物们挣扎着又爬上岸）。
场景九：小老鼠叫起了河马，一起过桥。
【场景内容】：小老鼠叫起了河马，一起过桥。
【演员】：河马、老鼠、等。
【地点】：桥旁边。
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
（老鼠这时刚走过来）老鼠：请问，出了什么事情啦?
羊：我们要过河，可是那河马就是不肯走开。
狮子：我们命令他走开。
猴子：我们想要推他走开。
猪：我们想要把他弹开。
鹦鹉：可是他们都失败了！
老鼠：吱吱，让我来试试。
（老鼠爬到河马的耳边，悄悄的说了一句话）。
（河马一下子打了个大大的哈欠，伸了伸懒腰，站起身来）。
河马：唉呀，我怎么在这里睡着了！赶快去参加party吧。
（其他动物们看到老鼠河马走开了，很惊奇）。
鹦鹉：那小家伙说了什么，能让河马走开呢？
老鼠回过头来：就是一句话，请你走开！
第三幕：森林大party举办。
合唱、群舞为主要表演场景，可以加一些与小朋友的互动，识字活动、散点小玩偶之类。
狐狸和猫最终没赶上party.
猫：唉呀，今天已经绕了10个河马了，真是走不动了。
狐狸：我也不想绕啊，可是你别想让河马走开……。
【剧终】。
问题：如何将这两个逃避的跟集体结合起来，也不显得突兀。
主持人：小朋友们，你们知道怎么让河马走开吗？
———分场景内容———。
场景十：森林动物联欢。
【场景内容】：
【演员】：河马、老鼠等。
【地点】：大树旁？
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【舞蹈】：可以把场景4里面的内容放到这里？
【道具】：
【相关对白与动作】。
场景十一：集体舞。
【场景内容】：
【演员】：河马、老鼠等。
【地点】：大树旁？
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
场景十二：绕道走的动物在结束时还没到。
【场景内容】：
【演员】：狐狸、猫。
【地点】：大树旁？
【时长】：
【灯光】：
【屏幕】：
【音乐】：
【道具】：
【相关对白与动作】。
猫：唉呀，今天已经绕了10个河马了，真是走不动了。
狐狸：我也不想绕啊，可是你别想让河马走开……。
———剧终———。
角色：
河马。
狮子、老虎、豹、狼。
猴子、树獭、猩猩。
马、牛、羊、兔子、野鸡（这一排还没有台词与任务）。
老鼠、鹿、狐狸、猫、鹦鹉、猪。
蝴蝶们。
道具：
河、桥头、气球。
校园戏剧节策划书
针对于目前学生校园卡易丢失，不易找回的状况。
避免出现校园卡丢失不易找到，以及个人财产出现损失的情况。
三、主办单位。
物电青协外联部。
四、宣传时间。
10月30日晚上和10月31日下午。
五、活动对象。
常熟理工学院全体在校师生。
六、地点。
闻道楼各班级教室。
常客隆门口。
七、活动流程。
1、策划准备阶段。
1)海报宣传由刘康海学长联系宣传部。
2）由袁静联系新闻部写新闻。
4）由方岩，张辰向大学生活动中心借两张桌子以便活动的开展。
2、活动举办阶段。
1）由戴爱霞，袁静给同学们分发纸条，让他们写下电话号码；
2）由方岩，张辰把号码贴到校园卡上；
3）由戴爱霞买贴纸，胶带；
4）活动过程中，由刘康海学长负责；
3、活动后续阶段。
（1）若贴好号码后出现贴纸掉落等现象，愿意者可联系刘康海学长。
18261771609进行重贴；
（2）活动结束由方岩，张辰还桌子，以及活动现场的卫生清理；
八、活动经费预算。
贴纸两张。
9元。
胶布一个。
1元。
策划打印。
1.5元。
总预算。
11.5元。